Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Veri Toplama ve Değerlendirme Soruları

17. Reşat Nuri Güntekin, yalnız iç dünyamızın gerçekle-
rine değil; tarihî ve toplumsal gerçeklerimize de ma-
dalyonun tersini göstererek eğilmiştir.
M
Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı an-
lam) aşağıdakilerden hangisidir?
Olumsuz yönlere dikkat çekmek
B) Gizli saklı şeyleri ortaya dökmek
C) Toplumun değerlerini ön plana çıkarmak
D) Tarihin karanlık yönlerini aydınlatmak
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
17. Reşat Nuri Güntekin, yalnız iç dünyamızın gerçekle- rine değil; tarihî ve toplumsal gerçeklerimize de ma- dalyonun tersini göstererek eğilmiştir. M Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı an- lam) aşağıdakilerden hangisidir? Olumsuz yönlere dikkat çekmek B) Gizli saklı şeyleri ortaya dökmek C) Toplumun değerlerini ön plana çıkarmak D) Tarihin karanlık yönlerini aydınlatmak
12 Aşağıda bir okulun 8. sınıf şubelerindeki öğrenci sayılarının sınıflara göre dağılımı ile 8A şubesindeki kız ve erkek
öğrenci dağılımı verilmiştir.
Grafik: Öğrenci Sayılarının Sınıflara Göre Dağılımı
lbo
8C
80°
80°
8D
8A
fo
120°
8B
24
Obo
24
20
Grafik: 8A Sınıfındaki Kız ve Erkek Öğrenci Oranı
320
Erkek
%40
Kız
Bu okulun 8A sınıfında 12 erkek öğrenci olduğuna göre 8B ile 8C sınıfındaki öğrenci sayıları arasındaki fark
kaçtır?
A) 4
60x12
100
*** = 100/
2
20
D)10
x=16.26
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
12 Aşağıda bir okulun 8. sınıf şubelerindeki öğrenci sayılarının sınıflara göre dağılımı ile 8A şubesindeki kız ve erkek öğrenci dağılımı verilmiştir. Grafik: Öğrenci Sayılarının Sınıflara Göre Dağılımı lbo 8C 80° 80° 8D 8A fo 120° 8B 24 Obo 24 20 Grafik: 8A Sınıfındaki Kız ve Erkek Öğrenci Oranı 320 Erkek %40 Kız Bu okulun 8A sınıfında 12 erkek öğrenci olduğuna göre 8B ile 8C sınıfındaki öğrenci sayıları arasındaki fark kaçtır? A) 4 60x12 100 *** = 100/ 2 20 D)10 x=16.26
15.
Litrenin binde biri olan sivi ölçü birimine mililitre dentr
ve ml olarak gösterilir. 1 L 1000 mt. dir.
Meyve suyu fabrikasında üretimi yapılan meyve su-
lan 300 mL, 500 ml. ve 1 litrelik cam şişelere doldu-
rularak satılmaktadır. Aşağıdaki daire grafiğinde bu
fabrikada günlük üretimi yapılıp şişelere doldurulan
meyve sularının dolduruldukları şişe sayılarının da-
ğılımı gösterilmektedir.
300 mL
1 L
210°
500 mL
C
300 mL
500 mL
Bu fabrikada günlük toplam 455 litre meyve suyu
üretimi yapılarak şişelere doldurulmuştur.
Buna göre fabrikada günlük kaç şişe 1 litrelik
meyve suyu üretimi yapılmaktadır?
A) 210
B) 300
C) 320
D) 350
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
15. Litrenin binde biri olan sivi ölçü birimine mililitre dentr ve ml olarak gösterilir. 1 L 1000 mt. dir. Meyve suyu fabrikasında üretimi yapılan meyve su- lan 300 mL, 500 ml. ve 1 litrelik cam şişelere doldu- rularak satılmaktadır. Aşağıdaki daire grafiğinde bu fabrikada günlük üretimi yapılıp şişelere doldurulan meyve sularının dolduruldukları şişe sayılarının da- ğılımı gösterilmektedir. 300 mL 1 L 210° 500 mL C 300 mL 500 mL Bu fabrikada günlük toplam 455 litre meyve suyu üretimi yapılarak şişelere doldurulmuştur. Buna göre fabrikada günlük kaç şişe 1 litrelik meyve suyu üretimi yapılmaktadır? A) 210 B) 300 C) 320 D) 350
2. ÜNİTE
VERİ ANALİZİ
30-
28
26
24
22-
20-
18-
16-
4. Bir okulda matematik, ingilizce, fen bilimleri ve Türkçe
derslerinden kurslar açılmış ve her öğrenci sadece bir
kursa katılmıştır.
Öğrenci Sayısı
Grafik: Kursa Katılan Öğrenci Sayıları
SUPER
B) 48
3
Yeni Nes=
SORU BANH
Mat. Ing. Türk. Fen.
Kurs başladıktan sonra matematik kursundaki öğrencile-
rin % 20'si fen bilimleri kursuna, fen bilimleri kursundaki
öğrencilerin de % 5'i matematik kursuna geçmişlerdir.
Buna göre kurslara giden öğrencilerin dağılımını ve-
ren daire grafiğinde matematik dersine ait daire dili-
minin merkez açısı kaç derecedir?
A) 30
C) 60
Yapılan Daire
Sayısı
16
Satılan Daire
Sayısı
→→ Kurs
10
6. Aşağıdaki tabloda 2018 yılında yeni kurulan bir inşaat firmasın
BİNEVLER
BUH
D) 90
5.
Yapılan Daire
Sayısı
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
2. ÜNİTE VERİ ANALİZİ 30- 28 26 24 22- 20- 18- 16- 4. Bir okulda matematik, ingilizce, fen bilimleri ve Türkçe derslerinden kurslar açılmış ve her öğrenci sadece bir kursa katılmıştır. Öğrenci Sayısı Grafik: Kursa Katılan Öğrenci Sayıları SUPER B) 48 3 Yeni Nes= SORU BANH Mat. Ing. Türk. Fen. Kurs başladıktan sonra matematik kursundaki öğrencile- rin % 20'si fen bilimleri kursuna, fen bilimleri kursundaki öğrencilerin de % 5'i matematik kursuna geçmişlerdir. Buna göre kurslara giden öğrencilerin dağılımını ve- ren daire grafiğinde matematik dersine ait daire dili- minin merkez açısı kaç derecedir? A) 30 C) 60 Yapılan Daire Sayısı 16 Satılan Daire Sayısı →→ Kurs 10 6. Aşağıdaki tabloda 2018 yılında yeni kurulan bir inşaat firmasın BİNEVLER BUH D) 90 5. Yapılan Daire Sayısı
U BANKASI
e
GRAFİK DÖNÜŞÜMLERİ
5. Aşağıdaki çizgi grafiğinde zamana bağlı iki farklı Ave
dövizlerinin ortalama birim fiyatları verilmiştir.
aire
Grafik: A ve B Dövizlerin Zamana Bağlı Değişimi
Fiyat (*)
8,5
8
7,5
7
6,5
6
5,5
1
2 3
Satılan Daire
Sayısı
8
B) 50
4800 ₺'si olan Ercan 1. haftada parasının yarısıyla A dö-
vizinden diğer yarısıyla da B dövizinden almıştır.
4. haftada parasının ₺ cinsiden değerinin dağılımını
gösteren daire grafiğinde B dövizinin değerini göste.
ren daire diliminin merkez açısı A dövizinin değerini
gösteren daire diliminin merkez açısından kaç dere-
ce fazladır?
A) 40
4
C) 60
Yapılan Daire
Sayısı
30
B
→ Hafta
rmasının mahallelere göre yaptığı ve sattığı daire sayıları verilmiştir
BUHARA
YENİKENT
smaakivule gäro dožic
D) 80
Satılan Daire
Sayısı
20
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
U BANKASI e GRAFİK DÖNÜŞÜMLERİ 5. Aşağıdaki çizgi grafiğinde zamana bağlı iki farklı Ave dövizlerinin ortalama birim fiyatları verilmiştir. aire Grafik: A ve B Dövizlerin Zamana Bağlı Değişimi Fiyat (*) 8,5 8 7,5 7 6,5 6 5,5 1 2 3 Satılan Daire Sayısı 8 B) 50 4800 ₺'si olan Ercan 1. haftada parasının yarısıyla A dö- vizinden diğer yarısıyla da B dövizinden almıştır. 4. haftada parasının ₺ cinsiden değerinin dağılımını gösteren daire grafiğinde B dövizinin değerini göste. ren daire diliminin merkez açısı A dövizinin değerini gösteren daire diliminin merkez açısından kaç dere- ce fazladır? A) 40 4 C) 60 Yapılan Daire Sayısı 30 B → Hafta rmasının mahallelere göre yaptığı ve sattığı daire sayıları verilmiştir BUHARA YENİKENT smaakivule gäro dožic D) 80 Satılan Daire Sayısı 20
2019
etre
12.
/km
es Gewi
2003 matematik dersi not ortalaması 80, erkek
öğrencilerin not ortalaması 65'tir.
1120 S8TT
002
Buna göre sınıfın matematik dersi not
2uqje 3¹ ortalaması kaçtır? 120-1200
in
O 588+ A)69
B)72
gina
aldığ
3
30 kişilik bir sınıfın 5'i kızdır. Kız öğrencilerin
MV BL
D)76
C)74
DEÇEBTEK
orwval сEBEKEN
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
2019 etre 12. /km es Gewi 2003 matematik dersi not ortalaması 80, erkek öğrencilerin not ortalaması 65'tir. 1120 S8TT 002 Buna göre sınıfın matematik dersi not 2uqje 3¹ ortalaması kaçtır? 120-1200 in O 588+ A)69 B)72 gina aldığ 3 30 kişilik bir sınıfın 5'i kızdır. Kız öğrencilerin MV BL D)76 C)74 DEÇEBTEK orwval сEBEKEN
ri
Bazı kimseler, yanlış bir düşünüş ile diksiyon
hına çalışmayı özenti veya bir fazlalık sayarlar: du
şüncelerini de şöyle savunurlar: "En iyi hatipler
ses ve söyleyiş yanlışı yapmazlar mı? Mademki halk
profesörlere, hatiplere, avukatlara; radyoda, televiz
kendilerine hayran bırakarak başarı kazanıyorlar;
yonda konuşanlara diksiyon dersi verilmiş mi?"
Böyle
söyleyenlerin hakları vardır bir bakıma. Çünkü onlar,
başkalarının konuşurken yaptıkları yanlışları ancak
diksiyon dersine başladıktan sonra fark edebilirler.
Bu metne göre diksiyon dersini gereksiz görenle-
rin yanlışı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
A) İyi bir meslek sahibi olarak televizyonlarda ve
radyolarda konuşuyor olmayı diksiyon dersi al-
mamaya bir neden olarak görmeleri
B) Önemli olanın düzgün ve hatasız konuşmak de-
ğil sadece insanın derdini anlatabilecek kadar
konuşmanın yeterli görülmesi
sana
Paragra
I A
C) Konuşma sırasında yapılan ses ve söyleyiş yan-
lışlarının kimse tarafından fark edilmeyip gün-
dem yapılmaması
D) Diksiyon dersi almayı, insanın diğer ihtiyaçları-
na göre hayati bir önemde görmemeleri
M
din
Z
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
ri Bazı kimseler, yanlış bir düşünüş ile diksiyon hına çalışmayı özenti veya bir fazlalık sayarlar: du şüncelerini de şöyle savunurlar: "En iyi hatipler ses ve söyleyiş yanlışı yapmazlar mı? Mademki halk profesörlere, hatiplere, avukatlara; radyoda, televiz kendilerine hayran bırakarak başarı kazanıyorlar; yonda konuşanlara diksiyon dersi verilmiş mi?" Böyle söyleyenlerin hakları vardır bir bakıma. Çünkü onlar, başkalarının konuşurken yaptıkları yanlışları ancak diksiyon dersine başladıktan sonra fark edebilirler. Bu metne göre diksiyon dersini gereksiz görenle- rin yanlışı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) İyi bir meslek sahibi olarak televizyonlarda ve radyolarda konuşuyor olmayı diksiyon dersi al- mamaya bir neden olarak görmeleri B) Önemli olanın düzgün ve hatasız konuşmak de- ğil sadece insanın derdini anlatabilecek kadar konuşmanın yeterli görülmesi sana Paragra I A C) Konuşma sırasında yapılan ses ve söyleyiş yan- lışlarının kimse tarafından fark edilmeyip gün- dem yapılmaması D) Diksiyon dersi almayı, insanın diğer ihtiyaçları- na göre hayati bir önemde görmemeleri M din Z
9.
70
60
8.
40
10
Oda sıcaklığındakı iki farklı yögurtt
gün 1. yoğurttaki bakteri sayısı 16 katına, 2. yoğurttaki bakteri Say
II.1
1
Buna göre 4. günün sonunda 2. yoğurttaki bakteri sayısının yarısının, 1. yoğurttaki bakteri sayısının -
oranı kaçtır?
A) 25
Brokoli
Kütle (kg)
Limon
Muz
Pırasa
B) 26
Ürünler
C) 2-7
'ine
A) Limon ve brokoliye ait daire diliminin merkez açılarının ölçülerinin farkı 40'tır.
B) Satılan muzlara ait daire diliminin merkez açısının ölçüsü 20° dir.
C) Pırasaya ait daire diliminin merkez açısı 70°'dir.
D) Brokoli ve muza ait daire diliminin merkez açılan toplamı 100% dir.
0. İki veya daha fazla doğal in 1'den baska ortak böleni yoksa bu
4
Bir pazarcı, tezgahında satılan ürünlerin kütlelerini yandaki grafikte
vermiştir. Pazarcı, tezgahında satılan ürünlerin kütlelerine ait dağılımı
daire grafiğinde göstermek istiyor.
D) 28
Buna göre daire grafiği ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yan-
liştır?
Yuka
M
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
9. 70 60 8. 40 10 Oda sıcaklığındakı iki farklı yögurtt gün 1. yoğurttaki bakteri sayısı 16 katına, 2. yoğurttaki bakteri Say II.1 1 Buna göre 4. günün sonunda 2. yoğurttaki bakteri sayısının yarısının, 1. yoğurttaki bakteri sayısının - oranı kaçtır? A) 25 Brokoli Kütle (kg) Limon Muz Pırasa B) 26 Ürünler C) 2-7 'ine A) Limon ve brokoliye ait daire diliminin merkez açılarının ölçülerinin farkı 40'tır. B) Satılan muzlara ait daire diliminin merkez açısının ölçüsü 20° dir. C) Pırasaya ait daire diliminin merkez açısı 70°'dir. D) Brokoli ve muza ait daire diliminin merkez açılan toplamı 100% dir. 0. İki veya daha fazla doğal in 1'den baska ortak böleni yoksa bu 4 Bir pazarcı, tezgahında satılan ürünlerin kütlelerini yandaki grafikte vermiştir. Pazarcı, tezgahında satılan ürünlerin kütlelerine ait dağılımı daire grafiğinde göstermek istiyor. D) 28 Buna göre daire grafiği ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yan- liştır? Yuka M
15
8.SINIF DENEME SINAVI
11. Bir ortaokulun düzenlediği hafta sonu kursuna katılan öğrencilerin sınıflara göre sayıları sütun grafiği ile, hafta sonu
kursuna katılan öğrencilerin sınıflara göre dağılımı daire grafiği ile aşağıda gösterilmiştir.
Grafik: Kursa Katılan Öğrenci Sayılarının Dağılımı
4
2
8
6
Grafik: Kursa Katılan Öğrenci Sayıları
Öğrenci sayısı
8A 8B 8C 8D 8E
Sınıf
A
Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) x+y+z+ t = 320°
B) x + t = z
X
X
Z
MATEMATIK
exi
C) t-x=z-x
8A
8B
8C
8D
8E
8.SINIF DEN
Daire grafiğinde kursa katılan öğrencilerin sınıflara göre dağılımını gösteren daire dilimlerinin merkez açıları x, y, z ve t ile
gösterilmiştir.
13. Aşağıda
D) x+y+z=210°
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
15 8.SINIF DENEME SINAVI 11. Bir ortaokulun düzenlediği hafta sonu kursuna katılan öğrencilerin sınıflara göre sayıları sütun grafiği ile, hafta sonu kursuna katılan öğrencilerin sınıflara göre dağılımı daire grafiği ile aşağıda gösterilmiştir. Grafik: Kursa Katılan Öğrenci Sayılarının Dağılımı 4 2 8 6 Grafik: Kursa Katılan Öğrenci Sayıları Öğrenci sayısı 8A 8B 8C 8D 8E Sınıf A Buna göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) x+y+z+ t = 320° B) x + t = z X X Z MATEMATIK exi C) t-x=z-x 8A 8B 8C 8D 8E 8.SINIF DEN Daire grafiğinde kursa katılan öğrencilerin sınıflara göre dağılımını gösteren daire dilimlerinin merkez açıları x, y, z ve t ile gösterilmiştir. 13. Aşağıda D) x+y+z=210°
A) 200
BOE
B) 250
17. Patek bal, bal mumu ve baldan oluşur.
Bir bal üreticisi süzme bal isteyen müşterilerine, petek balları süzerek bal mumunu ayırdıktan sonra sadece bal
olarak satmaktadır.
Grafik: Balin ve bal mumunun petek
balı içerisindeki dağılımı
Bal Mumu
fr
Aşağıdaki daire grafiğinde bir petek balındaki balın ve bal mumunun dağılımı, sütun grafiğinde ise petek bali ile
süzme balının kilogram fiyatı verilmiştir.
120⁰
Bal
C) 300
7
D) 400
Grafik: Petek balın ve süzme balın kilogram fiyatı
Kilogram Fiyatı (TL)
X
50
Bal Çeşidi
Buna göre 3 kilogram petek bal alan bir kişi petek balı aldığı fiyata bu petek baldan çıkan süzme balın
tamamını da satın alabildiğine göre süzme balın kilogram fiyatı kaç liradır?
A) 60
B) 65
C) 75
Petek Bal
Süzme Bal
D) 80
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
A) 200 BOE B) 250 17. Patek bal, bal mumu ve baldan oluşur. Bir bal üreticisi süzme bal isteyen müşterilerine, petek balları süzerek bal mumunu ayırdıktan sonra sadece bal olarak satmaktadır. Grafik: Balin ve bal mumunun petek balı içerisindeki dağılımı Bal Mumu fr Aşağıdaki daire grafiğinde bir petek balındaki balın ve bal mumunun dağılımı, sütun grafiğinde ise petek bali ile süzme balının kilogram fiyatı verilmiştir. 120⁰ Bal C) 300 7 D) 400 Grafik: Petek balın ve süzme balın kilogram fiyatı Kilogram Fiyatı (TL) X 50 Bal Çeşidi Buna göre 3 kilogram petek bal alan bir kişi petek balı aldığı fiyata bu petek baldan çıkan süzme balın tamamını da satın alabildiğine göre süzme balın kilogram fiyatı kaç liradır? A) 60 B) 65 C) 75 Petek Bal Süzme Bal D) 80
► MATEMATİK
All ve Osman 'n tekerlekleri Aype teyzenin evine kadál
noktanın Ayee Teyze win evine olan uzakhğı en fazla kaç metredir? (n = 3 aliniz)
C) 398
b) 400
Melisa ve Nuri ninelerini sırasıyla 2 ve 5 günde bir ziyaret etmektedir. Melisa geldiğinde ninesi ona yemesi için
yemek masasına süt ve kurabiye, Nuri gelince ise ayran ve börek koymaktadır. Her ikisi geldiğinde ise meşrubat
ve kek ikram etmektedir.
İlk kez aynı gün ziyarete geldikleri günden sonraki günler için aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) İkinci kez aynı günde geldiklerinden iki gün önce Melisa gelmiştir.
B) Melisa ikinci gelişinden bir gün sonra Nuri gelmiştir.
C) Nineleri bir ayda 7 defa ayran ve börek hazırlamıştır.
D) Nineleri iki haftada bir defa meşrubat ve kek ikram etmiştir.
Soru Bankası
DINA
Yayınla
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
► MATEMATİK All ve Osman 'n tekerlekleri Aype teyzenin evine kadál noktanın Ayee Teyze win evine olan uzakhğı en fazla kaç metredir? (n = 3 aliniz) C) 398 b) 400 Melisa ve Nuri ninelerini sırasıyla 2 ve 5 günde bir ziyaret etmektedir. Melisa geldiğinde ninesi ona yemesi için yemek masasına süt ve kurabiye, Nuri gelince ise ayran ve börek koymaktadır. Her ikisi geldiğinde ise meşrubat ve kek ikram etmektedir. İlk kez aynı gün ziyarete geldikleri günden sonraki günler için aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) İkinci kez aynı günde geldiklerinden iki gün önce Melisa gelmiştir. B) Melisa ikinci gelişinden bir gün sonra Nuri gelmiştir. C) Nineleri bir ayda 7 defa ayran ve börek hazırlamıştır. D) Nineleri iki haftada bir defa meşrubat ve kek ikram etmiştir. Soru Bankası DINA Yayınla
5.
Bu veriler
A)
C)
48
Kitap sayıs
40
32
8 8
120
100
80
60
Hikaye
Roman
Eğitim
120
100
120
100
80
60
A) Soru sayısı
Soru sayısı
Kitap
türü
1. II. III. IV.
Soru sayısı
I. II. III. IV.
1. II. III. IV.
Yukarıdaki grafikte bir öğrencinin haftalara göre
çözdüğü soru sayısı verilmiştir.
Buna göre bu verilere uygun olarak çizilen sü-
tun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
Türkçe
Matematik
6
Hafta
Türkçe
Matematik
48
40
Hafta
32
24
16
B)
Hafta
D)
120
100
Türkçe
Matematik
Soru sayısı
80-
60-
120
100
Kitap
türü
Soru sayısı
Alo
18
80
60
1. II. III. IV.
Türkçe
Matematik
→ Hafta
1. H. III. IV.
Türkçe
Matematik
Hafta
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
5. Bu veriler A) C) 48 Kitap sayıs 40 32 8 8 120 100 80 60 Hikaye Roman Eğitim 120 100 120 100 80 60 A) Soru sayısı Soru sayısı Kitap türü 1. II. III. IV. Soru sayısı I. II. III. IV. 1. II. III. IV. Yukarıdaki grafikte bir öğrencinin haftalara göre çözdüğü soru sayısı verilmiştir. Buna göre bu verilere uygun olarak çizilen sü- tun grafiği aşağıdakilerden hangisidir? Türkçe Matematik 6 Hafta Türkçe Matematik 48 40 Hafta 32 24 16 B) Hafta D) 120 100 Türkçe Matematik Soru sayısı 80- 60- 120 100 Kitap türü Soru sayısı Alo 18 80 60 1. II. III. IV. Türkçe Matematik → Hafta 1. H. III. IV. Türkçe Matematik Hafta
DENEME 2
LGS
LİSELERE GİRİŞ SINAVI
KOD: (802)
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından
yayımlanan örnek sorulara uygun olarak hazırlanmıştır.
...SAYISAL
BÖLÜM••
2
Adı Soyadı
Sınıfı / Şubesi
OÖğrenci No.
DERS ADI
MATEMATIK
FEN BİLİMLERİ
Ranza Baglasik
SORU TOPLAM SORU
SAYISI
SAYISI
20
20
A
GRUBU
40
SINAV SÜRESİ
DAKIKA
DY
8. SINIF DENEME SINAVI SAYISAL BÖLÜM-2 (A)
ÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE
1. Cevap kâğıdı üzerindeki kodlamalan kurşun kalemla yapınız
2. Değiştirmek istediğiniz bir cevabi, yumuşak silgiyle cevap kid pratade mica en may
3. Cevaplarınızı, cevap kâğıdındaki ilgili soru numarasim dikkate alarak yuvarlağn digns tapmadan budaya
4. Soru kitapçığının içindeki boş alanlan çözümleriniz için kullanabilirsiniz.
5. Cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz.
6. Cevabini bilmediğiniz sorular üzerinde fazia zaman kaybetmeden diğer sonulars gegm bu sorulars
tekrar dönebilirsiniz.
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
DENEME 2 LGS LİSELERE GİRİŞ SINAVI KOD: (802) Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından yayımlanan örnek sorulara uygun olarak hazırlanmıştır. ...SAYISAL BÖLÜM•• 2 Adı Soyadı Sınıfı / Şubesi OÖğrenci No. DERS ADI MATEMATIK FEN BİLİMLERİ Ranza Baglasik SORU TOPLAM SORU SAYISI SAYISI 20 20 A GRUBU 40 SINAV SÜRESİ DAKIKA DY 8. SINIF DENEME SINAVI SAYISAL BÖLÜM-2 (A) ÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE 1. Cevap kâğıdı üzerindeki kodlamalan kurşun kalemla yapınız 2. Değiştirmek istediğiniz bir cevabi, yumuşak silgiyle cevap kid pratade mica en may 3. Cevaplarınızı, cevap kâğıdındaki ilgili soru numarasim dikkate alarak yuvarlağn digns tapmadan budaya 4. Soru kitapçığının içindeki boş alanlan çözümleriniz için kullanabilirsiniz. 5. Cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz. 6. Cevabini bilmediğiniz sorular üzerinde fazia zaman kaybetmeden diğer sonulars gegm bu sorulars tekrar dönebilirsiniz.
munu
171
144
72
Bo
242 30°
48260
16. Kemal'in bir haftada üç dersten çözdüğü toplam soru sayısının derslere göre dağılımı, aşağıdaki daire grafiğinde; mate-
matik dersinden çözdüğü soruların konulara göre sayıları ise sütun grafiğinde gösterilmiştir.
232
150
360
216
Grafik: Çözülen Soruların Derslere
Göre Dağılımı
Fen
Matematik Bilimleri
120°
136=135
68²-67
Türkçe
251 20 168
136
B) 360
36
202x+8.
30
Grafik: Matematikten Çözülen Soruların
Konularına Göre Sayıları
24
2x + 2
2x - 4
Soru sayısı
Çarpanlar Üslü
ve katlar ifadeler
150° = 158
76% = 78
Kareköklü
ifadeler
6416-30
GK = 83
X=15
Konu
Kemal'in, kareköklü ifadeler konusundan çözdüğü soru sayısı, Türkçe dersinden çözdüğü toplam soru sayısın-
dan 134 soru eksik olduğuna göre Kemal, bu üç dersten, toplam kaç soru çözmüştür?
A) 336
C) 384
D) 408
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
munu 171 144 72 Bo 242 30° 48260 16. Kemal'in bir haftada üç dersten çözdüğü toplam soru sayısının derslere göre dağılımı, aşağıdaki daire grafiğinde; mate- matik dersinden çözdüğü soruların konulara göre sayıları ise sütun grafiğinde gösterilmiştir. 232 150 360 216 Grafik: Çözülen Soruların Derslere Göre Dağılımı Fen Matematik Bilimleri 120° 136=135 68²-67 Türkçe 251 20 168 136 B) 360 36 202x+8. 30 Grafik: Matematikten Çözülen Soruların Konularına Göre Sayıları 24 2x + 2 2x - 4 Soru sayısı Çarpanlar Üslü ve katlar ifadeler 150° = 158 76% = 78 Kareköklü ifadeler 6416-30 GK = 83 X=15 Konu Kemal'in, kareköklü ifadeler konusundan çözdüğü soru sayısı, Türkçe dersinden çözdüğü toplam soru sayısın- dan 134 soru eksik olduğuna göre Kemal, bu üç dersten, toplam kaç soru çözmüştür? A) 336 C) 384 D) 408
[2]
Yayınları
14. Beril'in kumbarasında 50 kuruş ve 1 ₺ den oluşan made.
ni paralardan 70 adet vardır.
Kumbaradaki para miktarı 63 ₺ olduğuna göre kumba.
rada kaç tane 50 kuruşluk madeni para vardır?
A) 7
B) 14
C) 28
D) 56
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
[2] Yayınları 14. Beril'in kumbarasında 50 kuruş ve 1 ₺ den oluşan made. ni paralardan 70 adet vardır. Kumbaradaki para miktarı 63 ₺ olduğuna göre kumba. rada kaç tane 50 kuruşluk madeni para vardır? A) 7 B) 14 C) 28 D) 56
Kumbaralarm inde para miktarlanna gore sorulan yanıtlayiniz.
1 Bnd kumbardak parayi 5 arkadas S Ucanca kumbaradaki parayi 6 arkadas
est belasörlerse her birine koc bro
esit beloşarlerse her birine kaç kurus
düşer?
A 15
8) 20
158
2 Brind kumbaradaki parayi 3 arkadas
est bolüşürse her birine kaç lira düşer?
15
8) 20
025
TEST
A) 3
B5
A) 3
B), 7
010
S
B) 6
10
à kinci kumbaradok paray: 7 arkadas
est belüşürlerse her birine kaç lira 7. Dördüncü kumbaradaki parayı 5 ar-
duser?
kadaş eşit bölüşürlerse her birine kaç
kuruş düşer?
&
Üçüncü kumbaradaki parayı 2 arkadas
eşit bölüşürlerse her birine kaç kurus
düşer?
A)S
B) 10
C15
A) 6
(B) 10
C) 12
Ikinci kumbaradaki parayı 5 arkadaş
eşit bölüşürlerse her birine kaç lira 8. Dördüncü kumbaradaki parayı
düşer?
3 ar-
kadaş eşit bölüşürlerse her birine kaç
kuruş düşer?
A) 20
B) 18
C)15
Ortaokul Matematik
Veri Toplama ve Değerlendirme
Kumbaralarm inde para miktarlanna gore sorulan yanıtlayiniz. 1 Bnd kumbardak parayi 5 arkadas S Ucanca kumbaradaki parayi 6 arkadas est belasörlerse her birine koc bro esit beloşarlerse her birine kaç kurus düşer? A 15 8) 20 158 2 Brind kumbaradaki parayi 3 arkadas est bolüşürse her birine kaç lira düşer? 15 8) 20 025 TEST A) 3 B5 A) 3 B), 7 010 S B) 6 10 à kinci kumbaradok paray: 7 arkadas est belüşürlerse her birine kaç lira 7. Dördüncü kumbaradaki parayı 5 ar- duser? kadaş eşit bölüşürlerse her birine kaç kuruş düşer? & Üçüncü kumbaradaki parayı 2 arkadas eşit bölüşürlerse her birine kaç kurus düşer? A)S B) 10 C15 A) 6 (B) 10 C) 12 Ikinci kumbaradaki parayı 5 arkadaş eşit bölüşürlerse her birine kaç lira 8. Dördüncü kumbaradaki parayı düşer? 3 ar- kadaş eşit bölüşürlerse her birine kaç kuruş düşer? A) 20 B) 18 C)15