Ortaokul Matematik Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![Mozaik
8. Uzunluğu 144 santimetre ve 180 santimetre olan farklı renklerde iki karton şerit verilmiştir.
144 cm
Yayınları
180 cm
Şeritler, kendi içlerinde uzunluğu santimetre cinsinden doğal sayı olan özdeş parçalara ayrılmıştır. Bu parçalarla
kısa kenarlarında bir, uzun kenarlarında iki parça kullanılmak üzere birbirine eş dikdörtgenler oluşturulmuştur.
...
Oluşturulan dikdörtgenlerin her birinde aynı renk parçalar kullanılmıştır. Dikdörtgenler oluşturulduğunda hiç parça
artmamıştır.
Buna göre elde edilebilecek toplam dikdörtgen sayısı en az kaçtır?
A) 4
B) 6
C) 8
D) 9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329194752307689-4969028.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
EBOBMozaik
8. Uzunluğu 144 santimetre ve 180 santimetre olan farklı renklerde iki karton şerit verilmiştir.
144 cm
Yayınları
180 cm
Şeritler, kendi içlerinde uzunluğu santimetre cinsinden doğal sayı olan özdeş parçalara ayrılmıştır. Bu parçalarla
kısa kenarlarında bir, uzun kenarlarında iki parça kullanılmak üzere birbirine eş dikdörtgenler oluşturulmuştur.
...
Oluşturulan dikdörtgenlerin her birinde aynı renk parçalar kullanılmıştır. Dikdörtgenler oluşturulduğunda hiç parça
artmamıştır.
Buna göre elde edilebilecek toplam dikdörtgen sayısı en az kaçtır?
A) 4
B) 6
C) 8
D) 9
![10. Aşağıda kenar uzunlukları √300 br ve 12 br olan karton verilmiştir.
√300 br
12 br
√300 br
√12 br
6
A
Verilen karton şekildeki gibi dikdörtgen biçiminde A ve B parçalarına ayrılmıştır. A parçasının bir yüzünün alanı
24 br² dir.
Buna göre B dikdörtgeninin uzun kenarı, kısa kenarından kaç birim uzundur?
A) √ 12
B)√27
C)√48
B
D) √75
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329194705481346-4388486.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler10. Aşağıda kenar uzunlukları √300 br ve 12 br olan karton verilmiştir.
√300 br
12 br
√300 br
√12 br
6
A
Verilen karton şekildeki gibi dikdörtgen biçiminde A ve B parçalarına ayrılmıştır. A parçasının bir yüzünün alanı
24 br² dir.
Buna göre B dikdörtgeninin uzun kenarı, kısa kenarından kaç birim uzundur?
A) √ 12
B)√27
C)√48
B
D) √75
Diğer sayfaya geçiniz.
![JRI2 Ve 3 erkek arasından bir kişi seçilecektir.
Buna göre olası durum sayısı kaçtır?
A) 1
B) 3
C) 5
2. Bir çift zar atıldığında üst yüze gelen sayıla-
rin toplamının 4 olduğu kaç farklı olası durum
vardır?
13
A) 5
0231
B) 4
D) 8
C) 3
22
3. Aşağıda Şeyda'nın dört basamaklı bir doğal sayı
ilk iki samağı verilmistir.
5. Aş
18+5=
32+5
S
ä
a](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329194910829636-5479058.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma OlasılığıJRI2 Ve 3 erkek arasından bir kişi seçilecektir.
Buna göre olası durum sayısı kaçtır?
A) 1
B) 3
C) 5
2. Bir çift zar atıldığında üst yüze gelen sayıla-
rin toplamının 4 olduğu kaç farklı olası durum
vardır?
13
A) 5
0231
B) 4
D) 8
C) 3
22
3. Aşağıda Şeyda'nın dört basamaklı bir doğal sayı
ilk iki samağı verilmistir.
5. Aş
18+5=
32+5
S
ä
a
![ŞEHIR KOLEJİ
Grafik: Yıllara göre tahil üretim m
Üretim (ton)
10
O
allu
Yukarıda bir çiftçinin ürettiği tahil miktarının yıllara
göre dağılımı verilmiştir.
6, 7 ve 8. soruları yukarıdaki grafiğe göre
cevaplandırınız.
9
000
A) 3
8-
7
6
A) 35
6. Çiftçinin beş yıldaki üretim miktarı kaç tondur?
B) 37
E3C58
C) 38
B) 4
Yıllar
7. Çiftçinin en çok üretim yaptığı miktar ile en az
üretim yaptığı miktar arasındaki fark kaç ton-
dur?
C) 5
D) 40
D) 6
8. Yukarıdaki grafiğe göre aşağıdaki ifadelerden
hangisi yanlıştır?
D
A) En az üretim 2006 yılında olmuştur.
B) En fazla üretim 2008 yılında olmuştur.
C) 2006 yılından sonra üretim azalarak devam et-
miştir.
D) 2010 yılındaki üretim 2009 yılındaki üretimden 1
ton daha az olmuştur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329180336597829-3903730.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri DeğerlendirmeŞEHIR KOLEJİ
Grafik: Yıllara göre tahil üretim m
Üretim (ton)
10
O
allu
Yukarıda bir çiftçinin ürettiği tahil miktarının yıllara
göre dağılımı verilmiştir.
6, 7 ve 8. soruları yukarıdaki grafiğe göre
cevaplandırınız.
9
000
A) 3
8-
7
6
A) 35
6. Çiftçinin beş yıldaki üretim miktarı kaç tondur?
B) 37
E3C58
C) 38
B) 4
Yıllar
7. Çiftçinin en çok üretim yaptığı miktar ile en az
üretim yaptığı miktar arasındaki fark kaç ton-
dur?
C) 5
D) 40
D) 6
8. Yukarıdaki grafiğe göre aşağıdaki ifadelerden
hangisi yanlıştır?
D
A) En az üretim 2006 yılında olmuştur.
B) En fazla üretim 2008 yılında olmuştur.
C) 2006 yılından sonra üretim azalarak devam et-
miştir.
D) 2010 yılındaki üretim 2009 yılındaki üretimden 1
ton daha az olmuştur.
![Baraj Sorusu
2. Soda, tuz ve sirkeden oluşan 319 gramlık A karışımında bulunan mad-
delerin miktarları ile ilgili aşağıdaki orantılar verilmiştir.
Soda 5
=
Tuz 2
●
Tuz 3
=
Sirke 4
Buna göre bu karışımda kullanılan tuz kaç gramdır?
C) 88
B) 66
A) 44
D) 165
Soda
2
A Karim](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329194225254761-5220757.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Oran OrantıBaraj Sorusu
2. Soda, tuz ve sirkeden oluşan 319 gramlık A karışımında bulunan mad-
delerin miktarları ile ilgili aşağıdaki orantılar verilmiştir.
Soda 5
=
Tuz 2
●
Tuz 3
=
Sirke 4
Buna göre bu karışımda kullanılan tuz kaç gramdır?
C) 88
B) 66
A) 44
D) 165
Soda
2
A Karim
![Aşağıdaki tablolarda dört farklı salçanın içinde
bulunan domates ve biber miktarları verilmiştir.
Buna göre hangi salçada domates yüzdesi da-
ha fazladır?
A)
B)
C)
D)
Domates
Biber
Domates
Biber
Domates
Biber
Domates
Biber
300 g
200 g
450 g
300 g
200 g
100 g
250 g
150 g](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329194535173018-1406517.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Yüzde Problemleri Aşağıdaki tablolarda dört farklı salçanın içinde
bulunan domates ve biber miktarları verilmiştir.
Buna göre hangi salçada domates yüzdesi da-
ha fazladır?
A)
B)
C)
D)
Domates
Biber
Domates
Biber
Domates
Biber
Domates
Biber
300 g
200 g
450 g
300 g
200 g
100 g
250 g
150 g
![Bir unlu mamüller fırınında sadece simit, poğaça, börek ve ekmek üretilmektedir. Bu fırında bir günde üretilen
ürünlerin sayıların dağılımı Grafik 1'de, börek ve poğaça sayılarının çeşitlerine göre dağılımları Grafik 2 ve Grafik
3'te gösterilmiştir.
Grafik 1: Fırında Üretilen Ürünlerin
Sayılarına Göre Dağılımı
A) 81
Ekmek
160°
80
Simit
40°
80⁰
Börek
B) 93
Poğaça
Grafik 2: Börek Sayılarının Çeşitlerine
Göre Dağılımı
C) 100
Ispanaklı Peynirli
270
Grafik 3: Poğaça Sayılarının Çeşitlerine
Göre Dağılımı
Bu fırında bir günde üretilen ekmek sayısının 500'den az olduğu bilindiğine göre üretilen ıspanaklı börek sayısı
en fazla kaçtır?
Zeytinli Kaşarlı
16311
D) 108](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329185001261255-5475917.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Daire GrafiğiBir unlu mamüller fırınında sadece simit, poğaça, börek ve ekmek üretilmektedir. Bu fırında bir günde üretilen
ürünlerin sayıların dağılımı Grafik 1'de, börek ve poğaça sayılarının çeşitlerine göre dağılımları Grafik 2 ve Grafik
3'te gösterilmiştir.
Grafik 1: Fırında Üretilen Ürünlerin
Sayılarına Göre Dağılımı
A) 81
Ekmek
160°
80
Simit
40°
80⁰
Börek
B) 93
Poğaça
Grafik 2: Börek Sayılarının Çeşitlerine
Göre Dağılımı
C) 100
Ispanaklı Peynirli
270
Grafik 3: Poğaça Sayılarının Çeşitlerine
Göre Dağılımı
Bu fırında bir günde üretilen ekmek sayısının 500'den az olduğu bilindiğine göre üretilen ıspanaklı börek sayısı
en fazla kaçtır?
Zeytinli Kaşarlı
16311
D) 108
![Kullanım
10 tondan az
10 ton ve
daha fazla
Ücret
3,2 t
4,3 b
B) 29,44
00125380
Yukarıda bir eve ait su sayacı gösterilmiştir. Bu sayaçta siyah rakamlar tam kısmı kırmızı rakamlar ondalık kısmı
göstermektedir. Bu evin bugüne kadar toplam su tüketimi 125,38 ton olarak sayaçta okunmaktadır. Belediye-
nin ton başına fatura ücretlendirme tarifesi su sayacının kapağında gösterilmiştir.
Bir sonraki fatura tarihinde su sayacında 00134580 olarak okunduğuna göre bu eve kaç ₺ su
faturası gelir?
A) 28,84
C) 30,32
D) 32,44](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329192525888305-5463354.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Ondalık GösterimKullanım
10 tondan az
10 ton ve
daha fazla
Ücret
3,2 t
4,3 b
B) 29,44
00125380
Yukarıda bir eve ait su sayacı gösterilmiştir. Bu sayaçta siyah rakamlar tam kısmı kırmızı rakamlar ondalık kısmı
göstermektedir. Bu evin bugüne kadar toplam su tüketimi 125,38 ton olarak sayaçta okunmaktadır. Belediye-
nin ton başına fatura ücretlendirme tarifesi su sayacının kapağında gösterilmiştir.
Bir sonraki fatura tarihinde su sayacında 00134580 olarak okunduğuna göre bu eve kaç ₺ su
faturası gelir?
A) 28,84
C) 30,32
D) 32,44
![sla-
ve-
ttir-
rilen
7. SINIF
Tam Sayılarla İşlemler
+3 -5
14. Aşağıda matematik dersi için tasarlanan etkinlikte kullanılan malzemelerin görseli verilmiştir.
Kartların Ön Yüzü
241150
2 +3
2
+2 -2·12=0
Kartların Arka Yüzü
-5 +2 +3
$
iЯRASYONEL
YAYINLARI
Etkinlikte; kartlar masanın üzerinde bulunan kartlıklara ön yüzler bir tarafa arka yüzler ise diğer tarafa bakacak
şekilde yerleştirilecektir. Sandalyede oturan öğrenciler kartlıkta gördükleri sayıları sırasıyla soldan sağa doğru aşa-
ğıdaki boşluklara yazacaktır.
A) Bulunan sonuçlar birbirine eşit ve toplama işleminin etkisiz elemanıdır.
B)/Toplama işleminin değişme özelliği kullanılarak işlemler elde edilebilir.
CIşlemler yapılırken toplama işlemine göre tersi olan sayılar bulunur.
D) Elde edilen işlemler birbirinin aynısı olabilir.
(00)0
Kartların ön ve arka yüzlerinde yazan sayılar farklı olduğuna göre öğrencilerin oluşturdukları işlemler hak-
kında aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
15. Tam sayılarla ilgili bir materyal tasarımı yapan Suna Öğretmen, özdeş levhaların ortalarından açtığı deliklere aşağı-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329181927595572-4770480.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Tam Sayılarda Toplama ve Çıkarmasla-
ve-
ttir-
rilen
7. SINIF
Tam Sayılarla İşlemler
+3 -5
14. Aşağıda matematik dersi için tasarlanan etkinlikte kullanılan malzemelerin görseli verilmiştir.
Kartların Ön Yüzü
241150
2 +3
2
+2 -2·12=0
Kartların Arka Yüzü
-5 +2 +3
$
iЯRASYONEL
YAYINLARI
Etkinlikte; kartlar masanın üzerinde bulunan kartlıklara ön yüzler bir tarafa arka yüzler ise diğer tarafa bakacak
şekilde yerleştirilecektir. Sandalyede oturan öğrenciler kartlıkta gördükleri sayıları sırasıyla soldan sağa doğru aşa-
ğıdaki boşluklara yazacaktır.
A) Bulunan sonuçlar birbirine eşit ve toplama işleminin etkisiz elemanıdır.
B)/Toplama işleminin değişme özelliği kullanılarak işlemler elde edilebilir.
CIşlemler yapılırken toplama işlemine göre tersi olan sayılar bulunur.
D) Elde edilen işlemler birbirinin aynısı olabilir.
(00)0
Kartların ön ve arka yüzlerinde yazan sayılar farklı olduğuna göre öğrencilerin oluşturdukları işlemler hak-
kında aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
15. Tam sayılarla ilgili bir materyal tasarımı yapan Suna Öğretmen, özdeş levhaların ortalarından açtığı deliklere aşağı-
![15.
1. kat planı
Koridor
Koridor
Koridor
8-A sınıfı
8-B sınıfı
8-C sinifi
8-D sinifi
Yukarıda bir okulun 1. kat planı ve bu plan üzerindeki bölümlerle ilgili bilgiler verilmiştir.
Planda 8-A, 8-B, 8-C, 8-D sınıfları eş karesel bölgeler, üç koridor ise eş dikdörtgensel bölgelerden oluşmuştur.
Koridorun kısa kenari a cm olup uzun kenarı kısa kenarının 4 katından 8 cm fazladır.
Buna göre 8-A sınıfının alanını veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisi olabilir?
B) 9a² + 36
C) 9a²+ 36a+ 36
D) 3a²+ 18a+ 36
A) 16a² + 64
Şekildeki H
doğru parg
sinin ordin
A)-11
18.-3x+4y=
gisidir?
AT
C)
-4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329175106764759-5055903.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler15.
1. kat planı
Koridor
Koridor
Koridor
8-A sınıfı
8-B sınıfı
8-C sinifi
8-D sinifi
Yukarıda bir okulun 1. kat planı ve bu plan üzerindeki bölümlerle ilgili bilgiler verilmiştir.
Planda 8-A, 8-B, 8-C, 8-D sınıfları eş karesel bölgeler, üç koridor ise eş dikdörtgensel bölgelerden oluşmuştur.
Koridorun kısa kenari a cm olup uzun kenarı kısa kenarının 4 katından 8 cm fazladır.
Buna göre 8-A sınıfının alanını veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisi olabilir?
B) 9a² + 36
C) 9a²+ 36a+ 36
D) 3a²+ 18a+ 36
A) 16a² + 64
Şekildeki H
doğru parg
sinin ordin
A)-11
18.-3x+4y=
gisidir?
AT
C)
-4
![15.
1. kat planı
Koridor
Koridor
Koridor
8-A sınıfı
8-B sınıfı
8-C sinifi
8-D sinifi
Yukarıda bir okulun 1. kat planı ve bu plan üzerindeki bölümlerle ilgili bilgiler verilmiştir.
Planda 8-A, 8-B, 8-C, 8-D sınıfları eş karesel bölgeler, üç koridor ise eş dikdörtgensel bölgelerden oluşmuştur.
Koridorun kısa kenari a cm olup uzun kenarı kısa kenarının 4 katından 8 cm fazladır.
Buna göre 8-A sınıfının alanını veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisi olabilir?
B) 9a² + 36
C) 9a²+ 36a+ 36
D) 3a²+ 18a+ 36
A) 16a² + 64
Şekildeki H
doğru parg
sinin ordin
A)-11
18.-3x+4y=
gisidir?
AT
C)
-4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329175106764759-5055903.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler15.
1. kat planı
Koridor
Koridor
Koridor
8-A sınıfı
8-B sınıfı
8-C sinifi
8-D sinifi
Yukarıda bir okulun 1. kat planı ve bu plan üzerindeki bölümlerle ilgili bilgiler verilmiştir.
Planda 8-A, 8-B, 8-C, 8-D sınıfları eş karesel bölgeler, üç koridor ise eş dikdörtgensel bölgelerden oluşmuştur.
Koridorun kısa kenari a cm olup uzun kenarı kısa kenarının 4 katından 8 cm fazladır.
Buna göre 8-A sınıfının alanını veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisi olabilir?
B) 9a² + 36
C) 9a²+ 36a+ 36
D) 3a²+ 18a+ 36
A) 16a² + 64
Şekildeki H
doğru parg
sinin ordin
A)-11
18.-3x+4y=
gisidir?
AT
C)
-4
![18
A) 4000
2x4 cm
Aşağıda bir okuldaki, görüntü kayıt sistemine ait iki farklı ekran görüntüsü verilmiştir.
cam 1
cam 5
cam 9
2x 4 cm
cam 2
B) 4600
cam 6
cam 3
cam 7
cam 10 | cam 11
1. Ekran
cam 4
cam 8
C) 5000
cam 12
cam 1
cam 3
cam 2
cam 4
2. Ekran
D) 5400
Bu kayıt sistemi kameralardan aldığı görüntüleri yukarıdaki görsellerdeki gibi eş bölümere ayrılmış ekran üzerin-
deki bölümlerden birine yansıtmaktadır.
Buna göre görselde 2. ekrana yansıtılan kamera görüntülerinden birinin ekran üzerinde kapladığı santi-
metrekare cinsinden alana karşılık gelen cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisine özdeştir?
A) 6 (x + 2)²
B) 12 (x-2)²
C) 6 (x-2)²
D) 12 (x + 2)²](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329173718024459-5055903.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler18
A) 4000
2x4 cm
Aşağıda bir okuldaki, görüntü kayıt sistemine ait iki farklı ekran görüntüsü verilmiştir.
cam 1
cam 5
cam 9
2x 4 cm
cam 2
B) 4600
cam 6
cam 3
cam 7
cam 10 | cam 11
1. Ekran
cam 4
cam 8
C) 5000
cam 12
cam 1
cam 3
cam 2
cam 4
2. Ekran
D) 5400
Bu kayıt sistemi kameralardan aldığı görüntüleri yukarıdaki görsellerdeki gibi eş bölümere ayrılmış ekran üzerin-
deki bölümlerden birine yansıtmaktadır.
Buna göre görselde 2. ekrana yansıtılan kamera görüntülerinden birinin ekran üzerinde kapladığı santi-
metrekare cinsinden alana karşılık gelen cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisine özdeştir?
A) 6 (x + 2)²
B) 12 (x-2)²
C) 6 (x-2)²
D) 12 (x + 2)²
![Kavrama Testi
7.
Ali dayi dikdörtgen şeklindeki bahçesini dikdörtgen şek-
linde dört parçaya bölmüş ve parçalara biber, domates,
patlıcan ve bamya ekmiştir.
€
√5 m
Biber
Patlıcan
Domates
Bamya
KAREKÖ
Bamya ektiği alanın kısa kenarı 6 √5 m, uzun kenarı
12√5 m, biber ektiği alanın kısa kenarı 5 √5 m, uzun kenarı
8√5 m'dir.
B) 980
D) 1100
6√5 m
Buna göre, Ali dayının tüm bahçesinin alanı kaç met-
rekaredir?
A) 127√15
C) 1080
29
25
14 3
9.
12
8
t
29
625](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329190628285937-4846804.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerKavrama Testi
7.
Ali dayi dikdörtgen şeklindeki bahçesini dikdörtgen şek-
linde dört parçaya bölmüş ve parçalara biber, domates,
patlıcan ve bamya ekmiştir.
€
√5 m
Biber
Patlıcan
Domates
Bamya
KAREKÖ
Bamya ektiği alanın kısa kenarı 6 √5 m, uzun kenarı
12√5 m, biber ektiği alanın kısa kenarı 5 √5 m, uzun kenarı
8√5 m'dir.
B) 980
D) 1100
6√5 m
Buna göre, Ali dayının tüm bahçesinin alanı kaç met-
rekaredir?
A) 127√15
C) 1080
29
25
14 3
9.
12
8
t
29
625
![12, 2 yaşındakı Mert'in dikdörtgen prizma şeklinde bir oyuncak sepeti vardır.
100 cm
A)
60 cm
36
30 cm
Buna göre oranı aşağıdakilerden hangisidir?
y
12
B)
Mert'in dik koni ve kare dik piramit şeklinde zeka geliştirici taban alanları eşit olan oyuncakları vardır. Koni şek-
lindeki oyuncağın taban yarıçapı 2√4'tür. Kare dik piramit ve koni tabanları oyuncak sepetinin tabanına denk
gelecek şekilde yerleştirilmektedir. Sepete sadece koni şeklindeki oyuncaktan en fazla x tane, sadece kare dik
piramit şeklindeki oyuncaktan en fazla y tane sığmaktadır.
C)
9 cm
Kare dik piramit
9
66
2√4
Koni
D) 13
18](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329174355191100-5055903.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Dik Prizmalar12, 2 yaşındakı Mert'in dikdörtgen prizma şeklinde bir oyuncak sepeti vardır.
100 cm
A)
60 cm
36
30 cm
Buna göre oranı aşağıdakilerden hangisidir?
y
12
B)
Mert'in dik koni ve kare dik piramit şeklinde zeka geliştirici taban alanları eşit olan oyuncakları vardır. Koni şek-
lindeki oyuncağın taban yarıçapı 2√4'tür. Kare dik piramit ve koni tabanları oyuncak sepetinin tabanına denk
gelecek şekilde yerleştirilmektedir. Sepete sadece koni şeklindeki oyuncaktan en fazla x tane, sadece kare dik
piramit şeklindeki oyuncaktan en fazla y tane sığmaktadır.
C)
9 cm
Kare dik piramit
9
66
2√4
Koni
D) 13
18
![B) 150 adet bilye yaşları 8, 10 ve 12 olan üç kardeşe
yaşları ile orantılı olacak şekilde paylaştırılacaktır.
Buna göre, en büyük kardeşin alacağı bilye sayısı
kaç olur? (4 puan)
A) 40
B) 50
C) 60
D) 80](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329162448829232-4772311.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Doğru OrantıB) 150 adet bilye yaşları 8, 10 ve 12 olan üç kardeşe
yaşları ile orantılı olacak şekilde paylaştırılacaktır.
Buna göre, en büyük kardeşin alacağı bilye sayısı
kaç olur? (4 puan)
A) 40
B) 50
C) 60
D) 80
![11. Aşağıda bir mağazanın düzenlediği bahar kampanyası kapsamında müşterilere sunduğu 2 farklı indirim seçeneği
ile ilgili bilgiler verilmiştir.
Ürünlerin toplam fiyalı üzerinden
%40 İNDİRİM
yapılacak
A) 200 < x < 300
1. Seçenek
Ürünlerin toplam fiyatı üzerinden
100 TL İNDİRİM
yapılacak
2. Seçenek
Bu mağazada alışveriş yapan müşteriler, ödeme yapmak için kasaya geldiklerinde bu 2 indirim seçeneğinden
istedikleri birini seçmektedirler.
Bu mağazadan tanesi x TL olan tişörtlerden 1 tane alınması durumunda 2. indirim seçeneği, 2 tane alınması du-
rumunda ise 1. indirim seçeneği daha fazla indirim imkânı sunmaktadır.
Buna göre aşağıdaki
eşitsizliklerden hangisi x'in alabileceği tüm değerler için doğrudur?
B) 125 < x < 250
C) 150 < x < 200
D) 100 < x < 150](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329174304868578-5055903.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Eşitsizlikler11. Aşağıda bir mağazanın düzenlediği bahar kampanyası kapsamında müşterilere sunduğu 2 farklı indirim seçeneği
ile ilgili bilgiler verilmiştir.
Ürünlerin toplam fiyalı üzerinden
%40 İNDİRİM
yapılacak
A) 200 < x < 300
1. Seçenek
Ürünlerin toplam fiyatı üzerinden
100 TL İNDİRİM
yapılacak
2. Seçenek
Bu mağazada alışveriş yapan müşteriler, ödeme yapmak için kasaya geldiklerinde bu 2 indirim seçeneğinden
istedikleri birini seçmektedirler.
Bu mağazadan tanesi x TL olan tişörtlerden 1 tane alınması durumunda 2. indirim seçeneği, 2 tane alınması du-
rumunda ise 1. indirim seçeneği daha fazla indirim imkânı sunmaktadır.
Buna göre aşağıdaki
eşitsizliklerden hangisi x'in alabileceği tüm değerler için doğrudur?
B) 125 < x < 250
C) 150 < x < 200
D) 100 < x < 150