Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Basit Olayların Olma Olasılığı Soruları

1. Aşağıdaki kutuların içinde üzerlerinde birer sayı yazılı olan özdeş beşer top vardır.
CO 150 16
36
6
A) 1/1/1
7
-12
8
3
15
B)
35
Her kutudan üzerinde tam kare doğal sayı olan toplar varsa alınıyor.
Kutuda üzerinde tam kare doğal sayı olan top yok ise üzerinde yazan asal sayı yazılı olan bir top alınıyor.
Son olarak alınan topların arasından rastgele bir top seçiliyor.
Buna göre, seçilen topun üzerinde çift sayı olma olasılığı en çok kaçtır?
2/3
25 60
D)
JURUTUNUZ
Fortwo
40 81
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
1. Aşağıdaki kutuların içinde üzerlerinde birer sayı yazılı olan özdeş beşer top vardır. CO 150 16 36 6 A) 1/1/1 7 -12 8 3 15 B) 35 Her kutudan üzerinde tam kare doğal sayı olan toplar varsa alınıyor. Kutuda üzerinde tam kare doğal sayı olan top yok ise üzerinde yazan asal sayı yazılı olan bir top alınıyor. Son olarak alınan topların arasından rastgele bir top seçiliyor. Buna göre, seçilen topun üzerinde çift sayı olma olasılığı en çok kaçtır? 2/3 25 60 D) JURUTUNUZ Fortwo 40 81
istenilen olası durumların sayısı
Tüm olası durumların sayısı
Bir olayın olma olasılığı =
Bir sınıfta oynanacak olan deve-cüce oyununun kuralları şöyledir:
Deve denilince ayağa kalkılır, oturanlar elenir. Cüce denilince oturulur, ayakta olanlar elenir.
10 erkek, 10 kız öğrencinin bulunduğu bir sınıfta herkes oturuyorken öğretmenin verdiği komutlara göre gerçekleşen du
rumlar sırasıyla aşağıda verilmiştir.
Öğretmen: Cüce
Öğrenciler: 3 kız, 2 erkek ayakta duruyor.
Öğretmen: Deve
Öğrenciler: 2 kız, 3 erkek oturuyor. S
A) 11/1
3
B)
Öğretmen: Deve
Öğrenciler: 1 kız, 1 erkek oturuyor.
he
Son durumda elenmeyen öğrencilerin arasından rastgele seçilen birinin kız öğrenci olma olasılığı kaçtır? M
1
2
u
7×12
8
Se
C)
2
8e
2
D)
3
5
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
istenilen olası durumların sayısı Tüm olası durumların sayısı Bir olayın olma olasılığı = Bir sınıfta oynanacak olan deve-cüce oyununun kuralları şöyledir: Deve denilince ayağa kalkılır, oturanlar elenir. Cüce denilince oturulur, ayakta olanlar elenir. 10 erkek, 10 kız öğrencinin bulunduğu bir sınıfta herkes oturuyorken öğretmenin verdiği komutlara göre gerçekleşen du rumlar sırasıyla aşağıda verilmiştir. Öğretmen: Cüce Öğrenciler: 3 kız, 2 erkek ayakta duruyor. Öğretmen: Deve Öğrenciler: 2 kız, 3 erkek oturuyor. S A) 11/1 3 B) Öğretmen: Deve Öğrenciler: 1 kız, 1 erkek oturuyor. he Son durumda elenmeyen öğrencilerin arasından rastgele seçilen birinin kız öğrenci olma olasılığı kaçtır? M 1 2 u 7×12 8 Se C) 2 8e 2 D) 3 5
13. Bir sınıfta eşit sayıda sarışın kız ve esmer erkek
öğrenci vardır. Esmer kız sayısı esmer erkek sa-
yısının 4 katı, sarışın erkek sayısının yarısı kadar-
dır.
Buna göre sınıftan seçilecek herhangi bir öğ-
rencinin esmer kız öğrenci olma olasılığı kaç-
tır?
A) 14
B) ²
C) 11
D) 144
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
13. Bir sınıfta eşit sayıda sarışın kız ve esmer erkek öğrenci vardır. Esmer kız sayısı esmer erkek sa- yısının 4 katı, sarışın erkek sayısının yarısı kadar- dır. Buna göre sınıftan seçilecek herhangi bir öğ- rencinin esmer kız öğrenci olma olasılığı kaç- tır? A) 14 B) ² C) 11 D) 144
2.
Buna göre yeni gelen bir öğrencinin pencere kenarında oturma olasılığı en fazla kaç olun
Dolu sıraların içine, o sırada o
taki öğrencilerden biri yer değiştiriyor ve boş olan
öğrenci rastgele boş bir yere oturuyor.
A) %60
B) 9675
C) %80
Ardışık 3 pozitif tam sayının toplamı olarak yazılabilen sayılara "özel sayı" diyelim.
Örneğin; 12 sayısı özel sayıdır. Çünkü; 3+4+5 = 12'dir.
Murat, aşağıdaki gibi tahtaya 11 tane sayı yazıyor.
120-110-100
96-90-80-72
6048-36-24
128
TORTES
Daha sonra
olma olas
Buna gös
Murat bu sayılardan en az kaç tanesini silerse, tahtada kalan sayılardan rastgele seçil
"özel sayı" olmasının olasılığı %50'den daha az olur?
A) 2
B) 3
C) 5
A.
D) 6
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
2. Buna göre yeni gelen bir öğrencinin pencere kenarında oturma olasılığı en fazla kaç olun Dolu sıraların içine, o sırada o taki öğrencilerden biri yer değiştiriyor ve boş olan öğrenci rastgele boş bir yere oturuyor. A) %60 B) 9675 C) %80 Ardışık 3 pozitif tam sayının toplamı olarak yazılabilen sayılara "özel sayı" diyelim. Örneğin; 12 sayısı özel sayıdır. Çünkü; 3+4+5 = 12'dir. Murat, aşağıdaki gibi tahtaya 11 tane sayı yazıyor. 120-110-100 96-90-80-72 6048-36-24 128 TORTES Daha sonra olma olas Buna gös Murat bu sayılardan en az kaç tanesini silerse, tahtada kalan sayılardan rastgele seçil "özel sayı" olmasının olasılığı %50'den daha az olur? A) 2 B) 3 C) 5 A. D) 6
16.
B/A
B/C
Erkek
Kiz
Erkek
Kiz
10 12
7 8
12 10
MD
Yukandaki tablo bir okulun 8 sınıf öğrencilerinin cinsiyet ve gözlüklü, gözlüksüz durumlarına
tur.
17. Bir koli içerisine eş büyüklükte ve eşit kütleye sahip
renkli kağıtlar atılmıştır. Renkli kağıtların sayısı ile
ilgili aşağıdaki tablo oluşturulmuştur.
Siniflardan rastgele seçilecek bir öğrencinin erkek olma olasılıklarının eşit olması için similar was
şimi yapılmaktadır.
Verilen bilgilere göre sınıfı değişen en az kaç öğrenci vardır?
A) 4
B) 5
Verilen renkli
W
C) 6
18 Hamit aşağıda verilen sayların pati tam say bo
lenlerini özdeş kartlar üzerine ayn ay yazarak bir
torbaya alıyor
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
16. B/A B/C Erkek Kiz Erkek Kiz 10 12 7 8 12 10 MD Yukandaki tablo bir okulun 8 sınıf öğrencilerinin cinsiyet ve gözlüklü, gözlüksüz durumlarına tur. 17. Bir koli içerisine eş büyüklükte ve eşit kütleye sahip renkli kağıtlar atılmıştır. Renkli kağıtların sayısı ile ilgili aşağıdaki tablo oluşturulmuştur. Siniflardan rastgele seçilecek bir öğrencinin erkek olma olasılıklarının eşit olması için similar was şimi yapılmaktadır. Verilen bilgilere göre sınıfı değişen en az kaç öğrenci vardır? A) 4 B) 5 Verilen renkli W C) 6 18 Hamit aşağıda verilen sayların pati tam say bo lenlerini özdeş kartlar üzerine ayn ay yazarak bir torbaya alıyor
TADINDA
9
A) 2980
1690
P
8. SINIF-Matematik
3. Bir oyuncakçıda sadece aşağıda birer tanesinin fiyatları yazılı olan oyuncaklardan satılmaktadır.
Oyuncak Araba
Oyuncak Uçak
B)
100 TL
7/2
B) 3110
8
80 TL
2
Oyuncakçıda bu oyuncaklardan toplam 40 tane vardır.
Bu oyuncakçıdan rastgele alınan bir oyuncağın araba olma olasılığı peluş hayvan olma olasılığından fazla, uçak olma
olasılığından azdır.
Buna göre, bu oyuncakçıda bulunan oyuncakların toplam değerlen az kaç TL'dir?
C) 3140
Peluş Hayvan
50 TL
1
D) 3220
KONU ANLATIMI
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
TADINDA 9 A) 2980 1690 P 8. SINIF-Matematik 3. Bir oyuncakçıda sadece aşağıda birer tanesinin fiyatları yazılı olan oyuncaklardan satılmaktadır. Oyuncak Araba Oyuncak Uçak B) 100 TL 7/2 B) 3110 8 80 TL 2 Oyuncakçıda bu oyuncaklardan toplam 40 tane vardır. Bu oyuncakçıdan rastgele alınan bir oyuncağın araba olma olasılığı peluş hayvan olma olasılığından fazla, uçak olma olasılığından azdır. Buna göre, bu oyuncakçıda bulunan oyuncakların toplam değerlen az kaç TL'dir? C) 3140 Peluş Hayvan 50 TL 1 D) 3220 KONU ANLATIMI
16. Aşağıdaki izci kulübü listesinde, kişiler meslek ve cin-
siyete göre sınıflandırılmıştır.
Polis
Mühendis
Öğretmen
Doktor
Kadın
1
357
Erkek
2468
Bu listeden rastgele seçimler yapılıp olasılıkları de-
ğerlendirilmiştir.
Buna göre aşağıdaki değerlendirilmelerden han-
gisi yanlıştır?
A) Seçilen kişinin erkek olma olasılığı, kadın olma
olasılığından fazladır.
B) Seçilen kişinin erkek doktor olma olasılığı, erkek
öğretmen olma olasılığından fazladır.
C) Kadın mühendis sayısı 3 fazla olsaydı, seçilen
kişinin kadın mühendis olma olasılığı ile erkek
öğretmen olma olasılığı aynı olacaktı.
D) Seçilen kişinin erkek mühendis olma olasılığı, ka-
din doktor olma olasılığından fazla olması için en
az 6 erkek mühendis daha listeye eklenmelidir.
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
16. Aşağıdaki izci kulübü listesinde, kişiler meslek ve cin- siyete göre sınıflandırılmıştır. Polis Mühendis Öğretmen Doktor Kadın 1 357 Erkek 2468 Bu listeden rastgele seçimler yapılıp olasılıkları de- ğerlendirilmiştir. Buna göre aşağıdaki değerlendirilmelerden han- gisi yanlıştır? A) Seçilen kişinin erkek olma olasılığı, kadın olma olasılığından fazladır. B) Seçilen kişinin erkek doktor olma olasılığı, erkek öğretmen olma olasılığından fazladır. C) Kadın mühendis sayısı 3 fazla olsaydı, seçilen kişinin kadın mühendis olma olasılığı ile erkek öğretmen olma olasılığı aynı olacaktı. D) Seçilen kişinin erkek mühendis olma olasılığı, ka- din doktor olma olasılığından fazla olması için en az 6 erkek mühendis daha listeye eklenmelidir.
35
d $48-
Hiz set 148
Bilbay
134-135
159-1604
1.
TEST
07
Basit Olayların Olasılığı
Bir Olayın Olma Olasılığı
Aşağıda bir sınıfın oturma planı verilmiştir.
yadarbiak
7
11
B
B
Akıllı Tahta
43
46
28
10
16
100
4
34
2
24
B
C) %80
B
30
B
29
pencere
pencere
taki öğrencilerden biri yer değiştiriyor ve boş olan sıralardan birine geçiyor. Daha sonra bu sinifa yeni
Dolu sıraların içine, o sırada oturan öğrencinin numarası yazılmış ve boş olanlar "B" ile gösterilmişt
öğrenci rastgele boş bir yere oturuyor.
Buna göre yeni gelen bir öğrencinin pencere kenarında oturma olasılığı en fazla kaç olur?
A) %60
B) %75
D) %90
2
TEST
07
3.
Basit Olayların Olasılığı
Bir Olayın Olma Olasılığı
Bir grupta bulunan kişilerin yaşlarına göre dağılımı aşağ
ala
t
14 YAS
15 YAŞ
Daha sonra bu gruba yeni kişiler geliyo
olma olasılığı ile 15 yaşında olma olasıl
Buna göre, gruba en az kaç kişi gelm
A) 2
B)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
35 d $48- Hiz set 148 Bilbay 134-135 159-1604 1. TEST 07 Basit Olayların Olasılığı Bir Olayın Olma Olasılığı Aşağıda bir sınıfın oturma planı verilmiştir. yadarbiak 7 11 B B Akıllı Tahta 43 46 28 10 16 100 4 34 2 24 B C) %80 B 30 B 29 pencere pencere taki öğrencilerden biri yer değiştiriyor ve boş olan sıralardan birine geçiyor. Daha sonra bu sinifa yeni Dolu sıraların içine, o sırada oturan öğrencinin numarası yazılmış ve boş olanlar "B" ile gösterilmişt öğrenci rastgele boş bir yere oturuyor. Buna göre yeni gelen bir öğrencinin pencere kenarında oturma olasılığı en fazla kaç olur? A) %60 B) %75 D) %90 2 TEST 07 3. Basit Olayların Olasılığı Bir Olayın Olma Olasılığı Bir grupta bulunan kişilerin yaşlarına göre dağılımı aşağ ala t 14 YAS 15 YAŞ Daha sonra bu gruba yeni kişiler geliyo olma olasılığı ile 15 yaşında olma olasıl Buna göre, gruba en az kaç kişi gelm A) 2 B)
sut=\
848-1
1.
TEST
06
Basil Olay
Bir Olayın Olma Olasılığı
Bir olayın olma olasılığı
Istenilen olası durumların sayısı
Tüm olası durumların sayısı
Aşağıda verilen kavanozlardan birincisinde limon veya çilek, ikincisinde karpuz veya çilek, üçüncüs
vişne veya çilek aromalı şekerler vardır.
Limonlu/Çilekli
1. kavanoz
(100 tane)
Karpuzlu / Çilekli
NARTEST
2. kavanoz
(100 tane)
B)
Vişneli / Çilekli
3. kavanoz
(100 tane)
1. kavanozdan rastgele çekilen bir şekerin limon aromalı olma olasılığı daha fazladır. 2. kavanozdan ras
çekilen bir şekerin karpuz aromalı olma olasılığı daha azdır. 3. kavanozdan rastgele çekilen bir şekerin v
aromalı olma olasılığı ise çilek aromalı olma olasılığına eşittir.
Buna göre 3. kavanozdaki şekerlerin tamamı, 1. kavanozdaki limon aromalı şekerlerin tamamı ve 2. kavar
daki karpuz aromalı şekerlerin tamamı yeterince büyük boş bir kavanozda birleştiriliyor.
3.
1. kavanozdaki limon aromalı şeker sayısının en küçük değeri ile 2. kavanozdaki karpuz aromalı
sayısının en büyük değeri için büyük kavanozdan rastgele seçilecek şekerin çilek aromalı olma olas
kaçtır?
A) —
01/12
D)
96
TEST
06
Bir o
Aşa
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
sut=\ 848-1 1. TEST 06 Basil Olay Bir Olayın Olma Olasılığı Bir olayın olma olasılığı Istenilen olası durumların sayısı Tüm olası durumların sayısı Aşağıda verilen kavanozlardan birincisinde limon veya çilek, ikincisinde karpuz veya çilek, üçüncüs vişne veya çilek aromalı şekerler vardır. Limonlu/Çilekli 1. kavanoz (100 tane) Karpuzlu / Çilekli NARTEST 2. kavanoz (100 tane) B) Vişneli / Çilekli 3. kavanoz (100 tane) 1. kavanozdan rastgele çekilen bir şekerin limon aromalı olma olasılığı daha fazladır. 2. kavanozdan ras çekilen bir şekerin karpuz aromalı olma olasılığı daha azdır. 3. kavanozdan rastgele çekilen bir şekerin v aromalı olma olasılığı ise çilek aromalı olma olasılığına eşittir. Buna göre 3. kavanozdaki şekerlerin tamamı, 1. kavanozdaki limon aromalı şekerlerin tamamı ve 2. kavar daki karpuz aromalı şekerlerin tamamı yeterince büyük boş bir kavanozda birleştiriliyor. 3. 1. kavanozdaki limon aromalı şeker sayısının en küçük değeri ile 2. kavanozdaki karpuz aromalı sayısının en büyük değeri için büyük kavanozdan rastgele seçilecek şekerin çilek aromalı olma olas kaçtır? A) — 01/12 D) 96 TEST 06 Bir o Aşa
19. Kerem aşağıdaki torbadan üzerlerinde birer doğal sa-
yının yazılı olduğu toplardan rastgele iki tane çeke-
cektir.
2 12
5
17
57
51
Kerem'in çekeceği topların üzerinde yazan sayıların
aralarında asal olması istenmektedir.
Kerem'in ilk çektiği topun üzerinde yazan sayı 12
olduğuna göre ikinci çekeceği top için kaç farklı
olası durum vardır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
19. Kerem aşağıdaki torbadan üzerlerinde birer doğal sa- yının yazılı olduğu toplardan rastgele iki tane çeke- cektir. 2 12 5 17 57 51 Kerem'in çekeceği topların üzerinde yazan sayıların aralarında asal olması istenmektedir. Kerem'in ilk çektiği topun üzerinde yazan sayı 12 olduğuna göre ikinci çekeceği top için kaç farklı olası durum vardır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
10. Bir siteye yapılan evlerin konumları ve özellikleri aşağıdaki görselde gösterilmiştir.
Çocuk Parkı
Havuz
Site içi
Adem Bey bu siteden çocuk parkı manzaralı bir ev alacaktır.
Buna göre Adem Bey'in tercih yapacağı kaç farklı olası durum vardır?
A) 16
B) 10
C) 6
D) 4
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
10. Bir siteye yapılan evlerin konumları ve özellikleri aşağıdaki görselde gösterilmiştir. Çocuk Parkı Havuz Site içi Adem Bey bu siteden çocuk parkı manzaralı bir ev alacaktır. Buna göre Adem Bey'in tercih yapacağı kaç farklı olası durum vardır? A) 16 B) 10 C) 6 D) 4
www.okulistik.com
8. Renkleri dışında özdeş olan 8'er adet sarı, kırmızı ve siyah bilyelerin tamamı aşağıda verilen A ve B kutu-
larına her renkten en az iki adet olacak şekilde dağıtılıyor. Daha sonra A kutusunda bulunan bilyelerin renk-
lerine göre dağılımı daire grafiğinde gösteriliyor.
Grafik: A Kutusundaki Bilyelerin Dağılımı
A)
A
13
B)
A kutusundan çekilecek bir bilyenin kırmızı olma olasılığının en az olduğu bilindiğine göre B kutu-
çekilecek bir bilyenin siyah olma olasılığı aşağıdakilerden hangisidir?
sundan
3
· 100
B
6
C)
Siyah
8
Sarı
160°
Kirmizi
G|N
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
www.okulistik.com 8. Renkleri dışında özdeş olan 8'er adet sarı, kırmızı ve siyah bilyelerin tamamı aşağıda verilen A ve B kutu- larına her renkten en az iki adet olacak şekilde dağıtılıyor. Daha sonra A kutusunda bulunan bilyelerin renk- lerine göre dağılımı daire grafiğinde gösteriliyor. Grafik: A Kutusundaki Bilyelerin Dağılımı A) A 13 B) A kutusundan çekilecek bir bilyenin kırmızı olma olasılığının en az olduğu bilindiğine göre B kutu- çekilecek bir bilyenin siyah olma olasılığı aşağıdakilerden hangisidir? sundan 3 · 100 B 6 C) Siyah 8 Sarı 160° Kirmizi G|N
8 ve 9. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Karlar Ülkesinde insanlar komşularına mesaj bırakmak için bahçelerine 3 adet lamba koymuş-
lardır.
Lambaların yanık olduğu ve sönük olduğu durumlarla ilgili olarak
. Yalnız 1 yanıksa "ev müsait girin."
• 1 ve 2 yanıksa "kısa sürede dönerim."
• Tümü sönükse "uzun süre evde yokuz."
gibi durumlar lambalara bağlı olarak belirleniyor.
& Bu lambalarla öncüldeki mesajlar belirlendikten sonra belirlenebilecek kaç mesaj daha
B) 4
B)
C) 5
Olass mesajların tümü atandıktan sonra rastgele sadece bir lambayı yakan Ali'nin verdiği
mesajin ev müsait ginn" olma olasılığı kaçtır?
c) 1/1
95
D) 6
10/1
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
8 ve 9. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Karlar Ülkesinde insanlar komşularına mesaj bırakmak için bahçelerine 3 adet lamba koymuş- lardır. Lambaların yanık olduğu ve sönük olduğu durumlarla ilgili olarak . Yalnız 1 yanıksa "ev müsait girin." • 1 ve 2 yanıksa "kısa sürede dönerim." • Tümü sönükse "uzun süre evde yokuz." gibi durumlar lambalara bağlı olarak belirleniyor. & Bu lambalarla öncüldeki mesajlar belirlendikten sonra belirlenebilecek kaç mesaj daha B) 4 B) C) 5 Olass mesajların tümü atandıktan sonra rastgele sadece bir lambayı yakan Ali'nin verdiği mesajin ev müsait ginn" olma olasılığı kaçtır? c) 1/1 95 D) 6 10/1
3.
Bir olayın olma olasılığı =
A)
Yukarıdaki panoda verilen bölme işleminin sonu-
cu bir tam sayı olduğuna göre, x'in alabileceği de-
ģerin bir doğal sayı olma olasılığı kaçtır?
3
8
B)
istenilen olası durum sayısı
Tüm olası durumların sayısı
1
2
24
X-2
C)
5
8
7
D) //
8
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
3. Bir olayın olma olasılığı = A) Yukarıdaki panoda verilen bölme işleminin sonu- cu bir tam sayı olduğuna göre, x'in alabileceği de- ģerin bir doğal sayı olma olasılığı kaçtır? 3 8 B) istenilen olası durum sayısı Tüm olası durumların sayısı 1 2 24 X-2 C) 5 8 7 D) // 8
51. Bir olayın olma olasılığı
İstenilen olası durumların sayısı
Tüm durumların sayısı
Aşağıda verilen torbada 11 mavi, 12 kırmızı ve 13 sarı bilye vardır.
11 12
10
Olasılık
1
Bu torbadan en az kaç bilye alınmalıdır ki, alınan bilyelerden üçü kesinlikle farklı renkte olsun?
A) 23
B) 24
C) 25
904
you
1 1
53. Aşar
D) 26
20
O
B
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
51. Bir olayın olma olasılığı İstenilen olası durumların sayısı Tüm durumların sayısı Aşağıda verilen torbada 11 mavi, 12 kırmızı ve 13 sarı bilye vardır. 11 12 10 Olasılık 1 Bu torbadan en az kaç bilye alınmalıdır ki, alınan bilyelerden üçü kesinlikle farklı renkte olsun? A) 23 B) 24 C) 25 904 you 1 1 53. Aşar D) 26 20 O B
Bir kutuda 3 yeşil, 2 mavi bilye vardır.
Bu kutuya 2 mavi, 2 yeşil bilye daha ekleniyor.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi doğru-
dur?
A) Yeşil olma olasılığı artar.
B) Mavi olma olasılığı azalır.
C) Mavi olma olasılığı yeşil olma olasılığından
büyüktür.
D) Mavi olma olasılığı artmıştır.
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı
Bir kutuda 3 yeşil, 2 mavi bilye vardır. Bu kutuya 2 mavi, 2 yeşil bilye daha ekleniyor. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi doğru- dur? A) Yeşil olma olasılığı artar. B) Mavi olma olasılığı azalır. C) Mavi olma olasılığı yeşil olma olasılığından büyüktür. D) Mavi olma olasılığı artmıştır.