Basit Olayların Olma Olasılığı Soruları
![5.
www.
ÇIKMIŞ SORULAR
Homojen bir çubuğun 1 dm³ ünün ağırlığı 2 kg
dır. Bu çubuğun ağırlığının, hacmine bağlı ola-
rak değişimini gösteren grafik aşağıdakilerden
hangisidir?
A) *ağmlık (kg)
1
1 2 hacim
(dm³)
C) şağmlık (kg)
2
2 hacim
(dm³)
B) + ağırlık (kg)
2
1
1 2 hacin
(dm)
D) ağırlık (kg)
1
1 2 hacim
(dm³)
www
2019 202
bankoMAT
d](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204152350723033-4533264.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı5.
www.
ÇIKMIŞ SORULAR
Homojen bir çubuğun 1 dm³ ünün ağırlığı 2 kg
dır. Bu çubuğun ağırlığının, hacmine bağlı ola-
rak değişimini gösteren grafik aşağıdakilerden
hangisidir?
A) *ağmlık (kg)
1
1 2 hacim
(dm³)
C) şağmlık (kg)
2
2 hacim
(dm³)
B) + ağırlık (kg)
2
1
1 2 hacin
(dm)
D) ağırlık (kg)
1
1 2 hacim
(dm³)
www
2019 202
bankoMAT
d
![8. Bir apartmanda 40 daire vardır ve daire numaraları birden başlayarak ardışık olarak numaralandırılmıştır. Apartmanda bir yö-
netici seçilecektir. Apartmandaki bazı dairelerde yaşayanların isimleri aşağıda gösterilmiştir.
5
Fatih
Bey
13
Emine
Hanım
30
Kadir
Bey
Tekrarı
36
Gamze
Hanım
Aşağıdaki durumların hangisinde yönetici seçilme olasılığı daha azdır?
A) Yönetici yalnızca bir asal çarpanı olan bir daire numarasının seçilmesi durumunda Fatih Bey'in yönetici olma olasılığı
B) Yöneticinin asal sayı olan bir daire numarasının seçilmesi durumunda Emine Hanım'ın yönetici olma olasılığı
C) Yöneticinin 2 ve 3'ün katı olan bir daire numarasının seçilmesi durumunda Kadir Bey'in yönetici olma olasılığı
D) Yöneticinin tam kare olan bir daire numarasının seçilmesi durumunda Gamze Hanım'ın yönetici olma olasılığı
10.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204150847937839-4098553.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı8. Bir apartmanda 40 daire vardır ve daire numaraları birden başlayarak ardışık olarak numaralandırılmıştır. Apartmanda bir yö-
netici seçilecektir. Apartmandaki bazı dairelerde yaşayanların isimleri aşağıda gösterilmiştir.
5
Fatih
Bey
13
Emine
Hanım
30
Kadir
Bey
Tekrarı
36
Gamze
Hanım
Aşağıdaki durumların hangisinde yönetici seçilme olasılığı daha azdır?
A) Yönetici yalnızca bir asal çarpanı olan bir daire numarasının seçilmesi durumunda Fatih Bey'in yönetici olma olasılığı
B) Yöneticinin asal sayı olan bir daire numarasının seçilmesi durumunda Emine Hanım'ın yönetici olma olasılığı
C) Yöneticinin 2 ve 3'ün katı olan bir daire numarasının seçilmesi durumunda Kadir Bey'in yönetici olma olasılığı
D) Yöneticinin tam kare olan bir daire numarasının seçilmesi durumunda Gamze Hanım'ın yönetici olma olasılığı
10.
![erinde yapılan b
endikleri etki
hafta sonu ba
alanlanndan s
gözlemlenmi
grenci says,
sina egit,
nen öğrenci say
enci sayının iki kato
çilen bir öğrenci
ide
olasılığı
enen öğrenci say
olabilir?
C) 46
O
1. Bir küpün yüzlerine "SANSLI" kelimesinin har
leri ve 10 oş dilime aynilmiş bir dairenin her bir
dilimine 15, 24, 27, 30, 36, 45, 48, 62, 64 vs 90
sayılan birer kez yazılıyor.
2.
Buna göre, küp havaya atıldığında üst yüze
sesli harf gelme olasılığının, daire dilimine
isabetli atılan okun 4 ile kalansız bölünebi-
len bir doğal sayı olma olasılığına bölümü
aşağıdakilerden hangisidir?
A)
3
8
B)
6
14
4
10
D)
4
5
Yukanda verilen geometri tahtası üzerine bir ta
ne ok atılıyor
DOĞA KOLEJI
mayan siana konma si
THE)
A
3
4
Yukanda verile
ya getirilmesi
dis yüzevi ma](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230203134125216457-4708955.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığıerinde yapılan b
endikleri etki
hafta sonu ba
alanlanndan s
gözlemlenmi
grenci says,
sina egit,
nen öğrenci say
enci sayının iki kato
çilen bir öğrenci
ide
olasılığı
enen öğrenci say
olabilir?
C) 46
O
1. Bir küpün yüzlerine "SANSLI" kelimesinin har
leri ve 10 oş dilime aynilmiş bir dairenin her bir
dilimine 15, 24, 27, 30, 36, 45, 48, 62, 64 vs 90
sayılan birer kez yazılıyor.
2.
Buna göre, küp havaya atıldığında üst yüze
sesli harf gelme olasılığının, daire dilimine
isabetli atılan okun 4 ile kalansız bölünebi-
len bir doğal sayı olma olasılığına bölümü
aşağıdakilerden hangisidir?
A)
3
8
B)
6
14
4
10
D)
4
5
Yukanda verilen geometri tahtası üzerine bir ta
ne ok atılıyor
DOĞA KOLEJI
mayan siana konma si
THE)
A
3
4
Yukanda verile
ya getirilmesi
dis yüzevi ma
![7.
Bir olayın olma olasılığı
=
Aşağıda şehir içi çalışan bir belediye otobüsü ve uğradığı durakların ilk üçü modellenmiştir.
Durak Başı
1. Durak
2. Durak
İstenilen olası durumların sayısı
Tüm olası durumların sayısı
A)
Durak başında şoförü kadın olan bu otobüste şoför dâhil 8 kadın, 12 erkek yolcu bulunmaktadır. Şoförün son durak
olan 18. durağa kadar otobüsten inmesi yasaktır.
Bu otobüse ilk üç durakta otobüse binen ve inen yolcu sayıları ile ilgili bilgiler aşağıdaki gibidir.
. 1. durakta; 4 evli çift biniyor, 6 erkek ve 3 kadın iniyor.
• 2. durakta; 3 evli çift ile 3 bayan biniyor, 2 evli çift ile 1 erkek iniyor.
3. durakta; 2 evli çift ile 4 erkek biniyor, 3 evli çift ile 2 kadın iniyor.
Bu otobüsten 4. durakta yalnızca bir yolcu iniyor.
Buna göre 4. durakta bu otobüsten inen yolcunun bir kadın olma olasılığı kaçtır?
5
12
5
11
B)
3. Durak
10
23
9
22](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204131630240738-2429401.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı7.
Bir olayın olma olasılığı
=
Aşağıda şehir içi çalışan bir belediye otobüsü ve uğradığı durakların ilk üçü modellenmiştir.
Durak Başı
1. Durak
2. Durak
İstenilen olası durumların sayısı
Tüm olası durumların sayısı
A)
Durak başında şoförü kadın olan bu otobüste şoför dâhil 8 kadın, 12 erkek yolcu bulunmaktadır. Şoförün son durak
olan 18. durağa kadar otobüsten inmesi yasaktır.
Bu otobüse ilk üç durakta otobüse binen ve inen yolcu sayıları ile ilgili bilgiler aşağıdaki gibidir.
. 1. durakta; 4 evli çift biniyor, 6 erkek ve 3 kadın iniyor.
• 2. durakta; 3 evli çift ile 3 bayan biniyor, 2 evli çift ile 1 erkek iniyor.
3. durakta; 2 evli çift ile 4 erkek biniyor, 3 evli çift ile 2 kadın iniyor.
Bu otobüsten 4. durakta yalnızca bir yolcu iniyor.
Buna göre 4. durakta bu otobüsten inen yolcunun bir kadın olma olasılığı kaçtır?
5
12
5
11
B)
3. Durak
10
23
9
22
![8.
MATEMATIK
Bir olayın alma olasılıgı -
Istenilen olası durumların sayıs
Tüm olanu durumlanın sayıs
Beden eğitim öğretmeni Fatih Bey öğrencilere oyun oynatmak için okulun bahçesine bir daire çizip eş dilimlere
ayırmıştır. Her bir daire dilimini aşağıdaki gibi numaralandirmiştir.
B)
3
22 23 24
20 21 22
9
F
8
9191
PL
25
2
44
Fatih Bey sinif mevcudu 24 olan 5/A sinifinin öğrencilerini okulun bahçesine çikarip oyun oynatmak istiyor. Oyuna
başlamadan önce öğrencilerden bazılanni dairenin bir dilimine bir öğrenci gelecek şekilde yerleştirmiştir.
Içinde öğrenci bulunan daire dilimleri ile ilgili bilgiler şu şekildedir;
Asal says ile numaralandinimiş daire dilimleri doludur.
7'nin tam sayi katlan ile numaralandırılmış daire dilimleri doludur.
. Tam kare sayılar ile numaralandinimiş daire dilimleri doludur.
Fatih Bey, sıradaki öğrenci olan Eren'i boş kalan daire dilimlerinden birine rastgele yerleştirmiştir
Buna göre Eren'in yerleştiği daire diliminin numarasında 19'dan büyük bir sayı yazma olasılığı kaçtır?
A)
OF
02
ADV
UNIT
9
C)
4
9
adrenalin seekers adrenalin duşk
amazing: hayrete düşüren, inani
adventurous: maceraperest
adventure: macera
kaza
D)
Biğer sayfaya geçiniz
a d
Xworse: daha iyi X
base jumping: you
paraşutle vicina
attack: saldırmak
attend: katılmak
axe: balta](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204130153481935-4501777.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı8.
MATEMATIK
Bir olayın alma olasılıgı -
Istenilen olası durumların sayıs
Tüm olanu durumlanın sayıs
Beden eğitim öğretmeni Fatih Bey öğrencilere oyun oynatmak için okulun bahçesine bir daire çizip eş dilimlere
ayırmıştır. Her bir daire dilimini aşağıdaki gibi numaralandirmiştir.
B)
3
22 23 24
20 21 22
9
F
8
9191
PL
25
2
44
Fatih Bey sinif mevcudu 24 olan 5/A sinifinin öğrencilerini okulun bahçesine çikarip oyun oynatmak istiyor. Oyuna
başlamadan önce öğrencilerden bazılanni dairenin bir dilimine bir öğrenci gelecek şekilde yerleştirmiştir.
Içinde öğrenci bulunan daire dilimleri ile ilgili bilgiler şu şekildedir;
Asal says ile numaralandinimiş daire dilimleri doludur.
7'nin tam sayi katlan ile numaralandırılmış daire dilimleri doludur.
. Tam kare sayılar ile numaralandinimiş daire dilimleri doludur.
Fatih Bey, sıradaki öğrenci olan Eren'i boş kalan daire dilimlerinden birine rastgele yerleştirmiştir
Buna göre Eren'in yerleştiği daire diliminin numarasında 19'dan büyük bir sayı yazma olasılığı kaçtır?
A)
OF
02
ADV
UNIT
9
C)
4
9
adrenalin seekers adrenalin duşk
amazing: hayrete düşüren, inani
adventurous: maceraperest
adventure: macera
kaza
D)
Biğer sayfaya geçiniz
a d
Xworse: daha iyi X
base jumping: you
paraşutle vicina
attack: saldırmak
attend: katılmak
axe: balta
![45.
Grafik: Bir Sınıftaki Öğrencilerin
12-
8-
2-
0
Kan Gruplarına Göre Dağılımı
Öğrenci Sayısı
A B AB O
Yukarıdaki grafik bir sınıftaki öğrencilerin kan
gruplarına göre sayısını göstermektedir..
Bu sınıftan seçilen bir öğrencinin kan gru-
bunun A veya 0 olma olasılığı nedir?
A) // B) //
5
→→>Kan Grupları
G
cn/w
D) //
6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204130951920471-4533264.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı45.
Grafik: Bir Sınıftaki Öğrencilerin
12-
8-
2-
0
Kan Gruplarına Göre Dağılımı
Öğrenci Sayısı
A B AB O
Yukarıdaki grafik bir sınıftaki öğrencilerin kan
gruplarına göre sayısını göstermektedir..
Bu sınıftan seçilen bir öğrencinin kan gru-
bunun A veya 0 olma olasılığı nedir?
A) // B) //
5
→→>Kan Grupları
G
cn/w
D) //
6
![1.
20
74
16
22
BECERİ TEMELLI TEST-2
MATEMATİK / 12. GÜN
Basit Olayların Olma Olasılığı
Alışveriş için manava giden Pelin, cebindeki 20 TL ile aşağıdaki tabloda miktarı ve fiyatı verilen me
velerden almıştır.
Meyve
Elma
Armut
Şeftali
Kg Fiyatı (TL)
6
8
Aldığı Miktarı (Kg)
1
Yere düşen madenî paranın 25 kuruş olma olasılığı
en fazla kaç TL olabilir? (100 kuruş = 1 TL)
A) 7
B) 8
Pelin 20 TL'yi verdiğinde manav, para üstünü 25 kuruş ve 50 kuruşluk madeni paralarla vermiştir.
Pelin para üstünü cüzdanına koyarken madenî paralardan birini yere düşürmüştür.
olduğuna göre şeftalinin kilogram fire
1
0,5
C) 10
D) 12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204125225483335-4959843.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı1.
20
74
16
22
BECERİ TEMELLI TEST-2
MATEMATİK / 12. GÜN
Basit Olayların Olma Olasılığı
Alışveriş için manava giden Pelin, cebindeki 20 TL ile aşağıdaki tabloda miktarı ve fiyatı verilen me
velerden almıştır.
Meyve
Elma
Armut
Şeftali
Kg Fiyatı (TL)
6
8
Aldığı Miktarı (Kg)
1
Yere düşen madenî paranın 25 kuruş olma olasılığı
en fazla kaç TL olabilir? (100 kuruş = 1 TL)
A) 7
B) 8
Pelin 20 TL'yi verdiğinde manav, para üstünü 25 kuruş ve 50 kuruşluk madeni paralarla vermiştir.
Pelin para üstünü cüzdanına koyarken madenî paralardan birini yere düşürmüştür.
olduğuna göre şeftalinin kilogram fire
1
0,5
C) 10
D) 12
![19. Bilgi: Bir veri grubunda en çok tekrar eden sayı o veri grubunun tepe değeridir...
Spor eğitmeni, uzun atlama takımıyla antreman yaparken uçer kişilik üç takım oluşturmuş ve atlayış mesafe-
lerini not etmiştir.
Ortalama Mesafe (m)
4,8-
3,6+
3,2+
A
B
C
Takımların atladıkları ortalama mesafe
B)
→Takımlar
1
3
6,4+
4,8-
3,6+
Tepe değeri (m)
C)
A
B
Yukarıdaki grafikler takımların atladıkları ortalama mesafelerini ve tepe değerlerini gösterdiğine göre
C takımından seçilen bir kişinin 4 m'den daha uzun mesafe atlamış olma olasılığı kaçtır?
A) 1
9
C
Takımların atladıkları mesafelerin tepe değeri
Takımlar
D) O](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204120626918927-1604871.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı19. Bilgi: Bir veri grubunda en çok tekrar eden sayı o veri grubunun tepe değeridir...
Spor eğitmeni, uzun atlama takımıyla antreman yaparken uçer kişilik üç takım oluşturmuş ve atlayış mesafe-
lerini not etmiştir.
Ortalama Mesafe (m)
4,8-
3,6+
3,2+
A
B
C
Takımların atladıkları ortalama mesafe
B)
→Takımlar
1
3
6,4+
4,8-
3,6+
Tepe değeri (m)
C)
A
B
Yukarıdaki grafikler takımların atladıkları ortalama mesafelerini ve tepe değerlerini gösterdiğine göre
C takımından seçilen bir kişinin 4 m'den daha uzun mesafe atlamış olma olasılığı kaçtır?
A) 1
9
C
Takımların atladıkları mesafelerin tepe değeri
Takımlar
D) O
![yl.
c)
324
Aşağıda verilen işlemlerin sonuçlarının rasyonel olanlarının başına "Q", irrasyonel 40
olanlarının başına "I" yazınız.
154
IC
a) 2√5.√3= 2√T5
324
√12.2√27 = √√√ 1,296 = 36
e) Q√8.√32=
1)
= √60
2√15.√5 =
2√214√2=8.2=16/
g) 4√18.2√2 = 12√√2, 2√2= 24-2=48h)
b) 2/30./20=2-√√600
d) √32-2√8= 4/20
1
Ave 6
1)
i)
√50.2√/8 = 5√√2,
3√6
√54
24
5√12
3√27
=
216
16√3
9√3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204124946863879-4836221.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığıyl.
c)
324
Aşağıda verilen işlemlerin sonuçlarının rasyonel olanlarının başına "Q", irrasyonel 40
olanlarının başına "I" yazınız.
154
IC
a) 2√5.√3= 2√T5
324
√12.2√27 = √√√ 1,296 = 36
e) Q√8.√32=
1)
= √60
2√15.√5 =
2√214√2=8.2=16/
g) 4√18.2√2 = 12√√2, 2√2= 24-2=48h)
b) 2/30./20=2-√√600
d) √32-2√8= 4/20
1
Ave 6
1)
i)
√50.2√/8 = 5√√2,
3√6
√54
24
5√12
3√27
=
216
16√3
9√3
![7.
t
1 2 3
-6
8
11
16
7
12
16
13
A) 20 B) 27
20
4 5
9
14
10
17 18 19 20
15
Yukarıda üzerinde 1'den 20'ye kadar olan sayıla-
rin yazılı olduğu bir kağıt parçası görülmektedir.
Kâğıt üzerinde bulunan bütün rakamlar teker te-
ker kâğıt üzerinden kesilip eşit büyüklüklerde ola-
cak şekilde katlanarak bir kutuya atılıyor.
C) 31
holalob's
Buna göre, kutudan rastgele bir kâğıt çekil-
mesi olayı ile ilgili olası durumların sayısı
kaçtır?
D) 32
9
10.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204122457778571-4978633.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı7.
t
1 2 3
-6
8
11
16
7
12
16
13
A) 20 B) 27
20
4 5
9
14
10
17 18 19 20
15
Yukarıda üzerinde 1'den 20'ye kadar olan sayıla-
rin yazılı olduğu bir kağıt parçası görülmektedir.
Kâğıt üzerinde bulunan bütün rakamlar teker te-
ker kâğıt üzerinden kesilip eşit büyüklüklerde ola-
cak şekilde katlanarak bir kutuya atılıyor.
C) 31
holalob's
Buna göre, kutudan rastgele bir kâğıt çekil-
mesi olayı ile ilgili olası durumların sayısı
kaçtır?
D) 32
9
10.
![el ifadesi-
8
16. Bilgi: Futbol maçları kırk beşer dakikalık iki devreden
oluşur. Toplam süre 90 dakikadır.
Atakspor ile Defansspor arasında oynanan bir maçta,
pozitif tam bölenlerinin sayısı 3 olan tüm dakikalarda
birer gol atılmıştır. Bu dakikaların dışında maçta başka
gol atılmamıştır.
Örneğin 10 sayısının 4 tane pozitif tam sayı böleni
(1, 2, 5, 10) olduğu için 10. dakikada gol atılmamıştır.
Maçta en az 1 tane gol attığı bilinen Atakspor'un
maçı kazanma olasılığı aşağıdakilerden hangisidir?
A)
1
2
B)
3
C)
4
9
D)
5
9
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204115334220584-4733893.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığıel ifadesi-
8
16. Bilgi: Futbol maçları kırk beşer dakikalık iki devreden
oluşur. Toplam süre 90 dakikadır.
Atakspor ile Defansspor arasında oynanan bir maçta,
pozitif tam bölenlerinin sayısı 3 olan tüm dakikalarda
birer gol atılmıştır. Bu dakikaların dışında maçta başka
gol atılmamıştır.
Örneğin 10 sayısının 4 tane pozitif tam sayı böleni
(1, 2, 5, 10) olduğu için 10. dakikada gol atılmamıştır.
Maçta en az 1 tane gol attığı bilinen Atakspor'un
maçı kazanma olasılığı aşağıdakilerden hangisidir?
A)
1
2
B)
3
C)
4
9
D)
5
9
Diğer sayfaya geçiniz.
![lenk
ları
bin
kçe
lar
tin
ığı
www.matematikhipotezi.com
15
Ingilizce
Ela'nın kitaplarından en az kaç kitap alınırsa geriye kalan
kitaplar arasındaki her dersin kitabının seçilme olasılığı
eşit olur?
A) 5
11
A)
67. Bir kantinde bulunan yiyecek ve içecek otomatı aşağıdaki
görselde verilmiştir.
31
8
16
B) 6
41
32
B)
C) 7
13
3
8
Cips Cips
42
43
co w
Cips
33
Cips Cips
23
24
Gösterilen otomattan istenilen gıdayı alabilmek için gıdanın
altındaki yazılı olan sayının tuşlanması gerekiyor.
1
14
Buna göre su almak isteyen bir öğrencinin asal sayı
tuşlama olasılığı kaçtır?
34
C)
D) 8
3
16
D)
5
8
-40C> matematik_hipotezi
folga
A sa
Ta
1
/ 26
ik](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230203173348278818-4815165.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığılenk
ları
bin
kçe
lar
tin
ığı
www.matematikhipotezi.com
15
Ingilizce
Ela'nın kitaplarından en az kaç kitap alınırsa geriye kalan
kitaplar arasındaki her dersin kitabının seçilme olasılığı
eşit olur?
A) 5
11
A)
67. Bir kantinde bulunan yiyecek ve içecek otomatı aşağıdaki
görselde verilmiştir.
31
8
16
B) 6
41
32
B)
C) 7
13
3
8
Cips Cips
42
43
co w
Cips
33
Cips Cips
23
24
Gösterilen otomattan istenilen gıdayı alabilmek için gıdanın
altındaki yazılı olan sayının tuşlanması gerekiyor.
1
14
Buna göre su almak isteyen bir öğrencinin asal sayı
tuşlama olasılığı kaçtır?
34
C)
D) 8
3
16
D)
5
8
-40C> matematik_hipotezi
folga
A sa
Ta
1
/ 26
ik
![verilen dikdörtgen şeklindeki
eş tablolar asılmıştır.
m
3 dm
C)
zunluğu 3 desimetredir.
olan bir çivinin tablolara denk
18 dm
17
20
D)
13
20
66. LGS'ye hazrılanan Ela'nın kitap sayıları ve ders adları
aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Ders Adı
Matematik
Türkçe
Fen Bilimleri
Sosyal Bilgiler
Din Kültürü ve
Ahlak Bilgisi
İngilizce
Kitap Sayısı
4
2
3
3
B) 6
1
Ela'nın kitaplarından en az kaç kitap alınırsa geriye kalan
kitaplar arasındaki her dersin kitabının seçilme olasılığı
eşit olur?
A) 5
C) 7
1
D) 8
Üs Int
nternetin indirme hızları ile ils
internet
2²
84 KB/sn
folga, Hipotez interneti kul
A saniyede indirmiştir.
• Tahsin, Üs interneti ku
B saniyede indirmiştic
Buna göre A + B işl
hangisidir? (1 MB =
A) 24
10](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230203173334065047-4815165.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığıverilen dikdörtgen şeklindeki
eş tablolar asılmıştır.
m
3 dm
C)
zunluğu 3 desimetredir.
olan bir çivinin tablolara denk
18 dm
17
20
D)
13
20
66. LGS'ye hazrılanan Ela'nın kitap sayıları ve ders adları
aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Ders Adı
Matematik
Türkçe
Fen Bilimleri
Sosyal Bilgiler
Din Kültürü ve
Ahlak Bilgisi
İngilizce
Kitap Sayısı
4
2
3
3
B) 6
1
Ela'nın kitaplarından en az kaç kitap alınırsa geriye kalan
kitaplar arasındaki her dersin kitabının seçilme olasılığı
eşit olur?
A) 5
C) 7
1
D) 8
Üs Int
nternetin indirme hızları ile ils
internet
2²
84 KB/sn
folga, Hipotez interneti kul
A saniyede indirmiştir.
• Tahsin, Üs interneti ku
B saniyede indirmiştic
Buna göre A + B işl
hangisidir? (1 MB =
A) 24
10
![ki
ir
ri
3₁,
ki:
64. Bir kitaplıkta sadece Türkçe ve Matematik kitapları
bulunmaktadır. Bu kitaplıktan rastgele seçilen bir kitabın
Matematik kitabı olma olasılığı 'tür.
11
Kitaplıkta toplam 55 kitap olduğuna göre, kaç tane Türkçe
kitabı vardır?
A) 35
B) 15
C) 40
D) 45
www.matematikhipotezi.com
67. Bir kar
görse](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230203173306070502-4815165.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığıki
ir
ri
3₁,
ki:
64. Bir kitaplıkta sadece Türkçe ve Matematik kitapları
bulunmaktadır. Bu kitaplıktan rastgele seçilen bir kitabın
Matematik kitabı olma olasılığı 'tür.
11
Kitaplıkta toplam 55 kitap olduğuna göre, kaç tane Türkçe
kitabı vardır?
A) 35
B) 15
C) 40
D) 45
www.matematikhipotezi.com
67. Bir kar
görse
![100 cm
200 cm
Kenar uzunluklan 100 cm ve 200 cm olan bir kartona kenarlara paralel olacak şekilde 10 cm kalınlığında renkli
bantlar şekildeki gibi yapıştırılıyor.
Bir sinek bu karton üzerine konduğunda, sineğin bant ile kaplı olmayan bölgeye konmuş olma olasılığı
yüzde kaçtır?
A) 9680
B) %72
C) %64
D) % 56](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204110420278133-4909483.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı100 cm
200 cm
Kenar uzunluklan 100 cm ve 200 cm olan bir kartona kenarlara paralel olacak şekilde 10 cm kalınlığında renkli
bantlar şekildeki gibi yapıştırılıyor.
Bir sinek bu karton üzerine konduğunda, sineğin bant ile kaplı olmayan bölgeye konmuş olma olasılığı
yüzde kaçtır?
A) 9680
B) %72
C) %64
D) % 56
![19. Aşağıdaki tabloda bir grup öğrencinin katıldığı kurs faaliyetlerinin cinsiyetlerine göre dağılımları verilmiştir.
Tablo: Kurslardaki Öğrencilerin Cinsiyetlerine Göre Dağılımı
Basketbol
.
Kız
Erkek
A) 120
C) 130
20
B) 100
Tenis
15
15
Yüzme
D) 135
Tabloyla ilgili aşağıdaki bilgiler verilmiştir.
• Basketbol kursuna katılan öğrenciler arasında rastgele seçilen bir öğrencinin erkek olma olasılığı %80'dir.
• Yüzme kursuna katılan kız öğrenci sayısı ile erkek öğrenci sayısı birbirine eşittir.
Gruptaki erkek öğrenciler arasından rastgele seçilen bir öğrencinin yüzme kursuna katılan bir erkek öğren-
ci olma olasılığı 1/10'dur.
Yukarıda verilen bilgilere göre, bu grup toplam kaç kişidir?
C) 95
Dans
20
10
D) 75
geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230204102045915435-4899594.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Basit Olayların Olma Olasılığı19. Aşağıdaki tabloda bir grup öğrencinin katıldığı kurs faaliyetlerinin cinsiyetlerine göre dağılımları verilmiştir.
Tablo: Kurslardaki Öğrencilerin Cinsiyetlerine Göre Dağılımı
Basketbol
.
Kız
Erkek
A) 120
C) 130
20
B) 100
Tenis
15
15
Yüzme
D) 135
Tabloyla ilgili aşağıdaki bilgiler verilmiştir.
• Basketbol kursuna katılan öğrenciler arasında rastgele seçilen bir öğrencinin erkek olma olasılığı %80'dir.
• Yüzme kursuna katılan kız öğrenci sayısı ile erkek öğrenci sayısı birbirine eşittir.
Gruptaki erkek öğrenciler arasından rastgele seçilen bir öğrencinin yüzme kursuna katılan bir erkek öğren-
ci olma olasılığı 1/10'dur.
Yukarıda verilen bilgilere göre, bu grup toplam kaç kişidir?
C) 95
Dans
20
10
D) 75
geçiniz.