Çarpanlar ve Katlar Soruları
![7. Bir proje için çalışan kişiler iki gruba ayrılmıştır. Bu gruplar projeyi tamamlayana kadar belli bir süre
çalışıp ardından belli bir süre dinlenmiştir. Bu grupların çalışma süreleri ile her iki çalışma arasındaki
dinlenme süreleri aşağıdaki tabloda verilmiştir.
14
||
17
Tablo: Gruplann Çalışma ve Dinlenme Süreleri
Çalışma Süresi (dk.)
50
50
Gruplar
1
11
Dinlenme Süresi (dk.)
40
10
180
)
60
Saat 08.00'de aynı anda çalışmaya başlayan bu gruplar, projeyi saat 17.50'de tamamlamıştır.
Buna göre bu gruplar projeyi tamamlayana kadar kaç kez aynı anda çalışmaya başlamıştır?
D) 6
A) 3
B) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208181118873171-4670638.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar7. Bir proje için çalışan kişiler iki gruba ayrılmıştır. Bu gruplar projeyi tamamlayana kadar belli bir süre
çalışıp ardından belli bir süre dinlenmiştir. Bu grupların çalışma süreleri ile her iki çalışma arasındaki
dinlenme süreleri aşağıdaki tabloda verilmiştir.
14
||
17
Tablo: Gruplann Çalışma ve Dinlenme Süreleri
Çalışma Süresi (dk.)
50
50
Gruplar
1
11
Dinlenme Süresi (dk.)
40
10
180
)
60
Saat 08.00'de aynı anda çalışmaya başlayan bu gruplar, projeyi saat 17.50'de tamamlamıştır.
Buna göre bu gruplar projeyi tamamlayana kadar kaç kez aynı anda çalışmaya başlamıştır?
D) 6
A) 3
B) 4
![zaik
eri
e-
Yayınlanı
64. Pozitif doğal sayıların asal çarpanları ile ilgili bazı iş-
lemler aşağıdaki gibi tanımlanıyor.
→a sayısının asal çarpanlarının sayısı
a
a
→ a sayısının en büyük ve en küçük asal çar-
panlarının toplamı
a →a sayısının asal çarpanlarının toplamı
Buna göre
168 +
64
B) 9
220
ğıdakilerden hangisidir?
A) 8
işleminin sonucu aşa-
C) 12
D) 13](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208154600599703-4866877.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlarzaik
eri
e-
Yayınlanı
64. Pozitif doğal sayıların asal çarpanları ile ilgili bazı iş-
lemler aşağıdaki gibi tanımlanıyor.
→a sayısının asal çarpanlarının sayısı
a
a
→ a sayısının en büyük ve en küçük asal çar-
panlarının toplamı
a →a sayısının asal çarpanlarının toplamı
Buna göre
168 +
64
B) 9
220
ğıdakilerden hangisidir?
A) 8
işleminin sonucu aşa-
C) 12
D) 13
![KAMP - 2
432/240
102
So
A) 308/36
NMBX
Mozaik Yayınları
72. Aşağıda verilen makine; içine atılan topları topların üzerinde yazan doğal sayıya göre ayırmaktadır.
My
5
S
2
11
B 370
6
12
2
280
(13/32
18
Mozaik
14
Asal Sayı
Asal Sayı Olmayan
7
Bu makine içine atılan topun üzerindeki doğal sayı asal sayı ise soldaki kutuya, asal sayı değilse sağdaki kutuya
dolduruyor.
17
432136
12
36
Yayınları
21
12
30
10
3
D) 494
3
51
8
D) 108
8
13
60
7
Makineye yukarıda verilen topların tamamı atıldığında soldaki kutunun (asal sayı kutusunun) içindeki
topların üzerindeki doğal sayıların toplamı kaç olur?
A) 58
B) 87
C) 96
9
29
6. Sınıf Mozaik Kamp Sömestir](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208174912130897-4866877.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve KatlarKAMP - 2
432/240
102
So
A) 308/36
NMBX
Mozaik Yayınları
72. Aşağıda verilen makine; içine atılan topları topların üzerinde yazan doğal sayıya göre ayırmaktadır.
My
5
S
2
11
B 370
6
12
2
280
(13/32
18
Mozaik
14
Asal Sayı
Asal Sayı Olmayan
7
Bu makine içine atılan topun üzerindeki doğal sayı asal sayı ise soldaki kutuya, asal sayı değilse sağdaki kutuya
dolduruyor.
17
432136
12
36
Yayınları
21
12
30
10
3
D) 494
3
51
8
D) 108
8
13
60
7
Makineye yukarıda verilen topların tamamı atıldığında soldaki kutunun (asal sayı kutusunun) içindeki
topların üzerindeki doğal sayıların toplamı kaç olur?
A) 58
B) 87
C) 96
9
29
6. Sınıf Mozaik Kamp Sömestir
![raşağıda belirtildiği şekildedir:
Z
8
14:50 15/0
14:40
Model Test 23
1. Aydar tam sayılar, daireler ve oklar kullanarak iki saymın en küçük ortak katını aşağıda verilen Şekil-1 ve Şekil-2'deki gibi göstermek
6
A) 168
18
Şekil-1
B) 169
9
20
Sekil-1'de, 6 ve 9 sayılarının bulunduğu dairelerin oklarla gösterdiği dairenin içerisine, 6 ve 9 sayılarının en küçük ortak katı (EKOK'u)
Sell-2'de, 3 ve 5 sayılarının bulunduğu dairelerin oklarla gösterdiği dairenin içerisine, 3 ve 5 sayılarının en küçük ortak katı (EKOK-ut
olan 18 sayısı,
olan 15 sayısı yazılmıştır.
K
35
15
M
3
Şekil-2
5
N
Şekil-3
Ayla'nın kullandığı yönteme göre, Şekil-3'te N sayısının alabileceği farklı değerlerin toplamı kaçtır?
C) 196
D) 205](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208170104091802-4333034.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlarraşağıda belirtildiği şekildedir:
Z
8
14:50 15/0
14:40
Model Test 23
1. Aydar tam sayılar, daireler ve oklar kullanarak iki saymın en küçük ortak katını aşağıda verilen Şekil-1 ve Şekil-2'deki gibi göstermek
6
A) 168
18
Şekil-1
B) 169
9
20
Sekil-1'de, 6 ve 9 sayılarının bulunduğu dairelerin oklarla gösterdiği dairenin içerisine, 6 ve 9 sayılarının en küçük ortak katı (EKOK'u)
Sell-2'de, 3 ve 5 sayılarının bulunduğu dairelerin oklarla gösterdiği dairenin içerisine, 3 ve 5 sayılarının en küçük ortak katı (EKOK-ut
olan 18 sayısı,
olan 15 sayısı yazılmıştır.
K
35
15
M
3
Şekil-2
5
N
Şekil-3
Ayla'nın kullandığı yönteme göre, Şekil-3'te N sayısının alabileceği farklı değerlerin toplamı kaçtır?
C) 196
D) 205
![A
9. lal, 1 veya 1'den büyük, 10'dan küçük bir gerçek sayı ve n bir tam sayı olmak üzere a 10 gösterimi bilim-
sel gösterimdir.
1 km = 105 cm'dir.
Fen bilimleri öğretmeni Eda, derste işlenen "Güneş Sistemi" konusunda öğrencilerin öğrendiklerini pekiştir-
mek amacıyla aşağıda gösterilen teleskop ile öğrencilerine gökyüzü gözlemi yaptırmıştır.
III
MAM HATİP ORTAO
TA
ÇÜ
IV
1
214.108
2-3 +10°
Taşınabilir şekilde üretilen bu teleskobun her bir parçası (I, II, III ve IV), birbirinin içine geçtiğinde teleskop en
kisa hâline gelmektedir. Teleskop en uzun hâline getirildiğinde görüş mesafesi en fazladır.
Teleskop en uzun hâlindeyken teleskobun görüş mesafesi 2,4 108 cm'dir. Her bir parçası iç içe geçirildiğin-
de görüş mesafesi her seferinde bir öncekinin 2-1. 10-2 katına çıkmaktadır.
2-3-10-6
Buna göre teleskop en kısa hâlindeyken (teleskobun tüm parçaları iç içe geçirildiğinde) görüş mesa-
fesinin km cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 3. 10-5
B) 3.104
C) 3-10-3
D) 3.10¹](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208164128564799-4697387.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve KatlarA
9. lal, 1 veya 1'den büyük, 10'dan küçük bir gerçek sayı ve n bir tam sayı olmak üzere a 10 gösterimi bilim-
sel gösterimdir.
1 km = 105 cm'dir.
Fen bilimleri öğretmeni Eda, derste işlenen "Güneş Sistemi" konusunda öğrencilerin öğrendiklerini pekiştir-
mek amacıyla aşağıda gösterilen teleskop ile öğrencilerine gökyüzü gözlemi yaptırmıştır.
III
MAM HATİP ORTAO
TA
ÇÜ
IV
1
214.108
2-3 +10°
Taşınabilir şekilde üretilen bu teleskobun her bir parçası (I, II, III ve IV), birbirinin içine geçtiğinde teleskop en
kisa hâline gelmektedir. Teleskop en uzun hâline getirildiğinde görüş mesafesi en fazladır.
Teleskop en uzun hâlindeyken teleskobun görüş mesafesi 2,4 108 cm'dir. Her bir parçası iç içe geçirildiğin-
de görüş mesafesi her seferinde bir öncekinin 2-1. 10-2 katına çıkmaktadır.
2-3-10-6
Buna göre teleskop en kısa hâlindeyken (teleskobun tüm parçaları iç içe geçirildiğinde) görüş mesa-
fesinin km cinsinden bilimsel gösterimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 3. 10-5
B) 3.104
C) 3-10-3
D) 3.10¹
![6.
a
2m
:a²
a
A) 7
Yukarıda bazı şekil ve semboller aracılığıyla yapılmak iste-
nen işlemlerin farklı tanımlamaları yapılmıştır.
Buna göre,
F 3m
: q³
B) 6
||
: Topla : Çıkar
m
şeklinde gösterilen cebirsel ifadelerin oluşturduğu eşitliği
sağlayan m pozitif tam sayısı kaçtır?
10. 2m
C) 5
eis
Yayınlar
D) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208161308026807-4728621.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar6.
a
2m
:a²
a
A) 7
Yukarıda bazı şekil ve semboller aracılığıyla yapılmak iste-
nen işlemlerin farklı tanımlamaları yapılmıştır.
Buna göre,
F 3m
: q³
B) 6
||
: Topla : Çıkar
m
şeklinde gösterilen cebirsel ifadelerin oluşturduğu eşitliği
sağlayan m pozitif tam sayısı kaçtır?
10. 2m
C) 5
eis
Yayınlar
D) 4
![Aşağıda ön yüzü yeşil arka yüzü pembe olan dikdörtgen biçimindeki kâğıdın bir ucundan katlanmış hâli ve-
rilmiştir.
x² - 4 cm²
x - 2 cm
183
6 cm
Ahmet, bu kâğıt katlandıktan sonra yeşil dikdörtgenin alanını (x² - 4) cm² olarak hesaplamıştır.
Buna göre bu kâğıdın katlanmadan önceki hâlinin bir yüzünün santimetrekare cinsinden alanını veren
cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisine özdeştir?
A)(x-2)(x+2)
B) (x-2)(x+4)
C) (x - 2) - (x + 6)
D) (x - 2) - (x + 8)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208161809491747-2291383.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve KatlarAşağıda ön yüzü yeşil arka yüzü pembe olan dikdörtgen biçimindeki kâğıdın bir ucundan katlanmış hâli ve-
rilmiştir.
x² - 4 cm²
x - 2 cm
183
6 cm
Ahmet, bu kâğıt katlandıktan sonra yeşil dikdörtgenin alanını (x² - 4) cm² olarak hesaplamıştır.
Buna göre bu kâğıdın katlanmadan önceki hâlinin bir yüzünün santimetrekare cinsinden alanını veren
cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisine özdeştir?
A)(x-2)(x+2)
B) (x-2)(x+4)
C) (x - 2) - (x + 6)
D) (x - 2) - (x + 8)
![2. Hacmi (16a² - 12ab - 10.b²) cm³ olan ve içi tamamen li-
monata ile dolu olan bir şişeden 7 kez hacmi (a² − 2b²) cm³
olan bardak ile limonata dağıtılmıştır.
Buna göre, şişede kalan limonatanın santimetreküp cin-
sinden hacmi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 9a² + 6ab + 1
C) (3a-2b)²
B) 6a² - 2ab + 3
D) 9a²-4b2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208161204936759-4728621.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar2. Hacmi (16a² - 12ab - 10.b²) cm³ olan ve içi tamamen li-
monata ile dolu olan bir şişeden 7 kez hacmi (a² − 2b²) cm³
olan bardak ile limonata dağıtılmıştır.
Buna göre, şişede kalan limonatanın santimetreküp cin-
sinden hacmi aşağıdakilerden hangisidir?
A) 9a² + 6ab + 1
C) (3a-2b)²
B) 6a² - 2ab + 3
D) 9a²-4b2
![ayın Olma O
da özdeş siyah
dir.
2 cm
OLA
A
IN
Tes
1. I'den başka ortak böleni olmayan sayma sayılarına
aralarında asal sayılar denir.
Bir tavla zarı havaya atılıyo
Kazanım Kavrama Testi- 6
Buna göre üst yüze gelen sayının 15 ile araların-
da asal olma olasılığı kaçtır?
A) 6
BY2
sayılar ara
UR
212
★ cm
C)
ida dikdörtgen biçiminde bir levha ve kenar
ukları verilmiştir.
D
B
2
2,41
C
D)
2,4
1
3
değerin
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208154021897928-5336948.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlarayın Olma O
da özdeş siyah
dir.
2 cm
OLA
A
IN
Tes
1. I'den başka ortak böleni olmayan sayma sayılarına
aralarında asal sayılar denir.
Bir tavla zarı havaya atılıyo
Kazanım Kavrama Testi- 6
Buna göre üst yüze gelen sayının 15 ile araların-
da asal olma olasılığı kaçtır?
A) 6
BY2
sayılar ara
UR
212
★ cm
C)
ida dikdörtgen biçiminde bir levha ve kenar
ukları verilmiştir.
D
B
2
2,41
C
D)
2,4
1
3
değerin
5.
![la-
ib
10. Eşit kapasiteli 24 işçi bir işi x günde bitire.
bilmektedir. Eğer işçi sayısı (x + 1) kişi daha
fazla olsaydı bu iş 9 günde bitecekti.
Buna göre x kaçtır?
B) 14
A) 13
iP ORTAOKULU
7
24 15
25+X
25+2x=216
A) 36
C) 15
B) 48
x
Test 4
11. A, B ve C sayıları sırası ile 4, 6 ve 9 sayılarıy
la ters orantılıdır.
A+B+C = 152
olduğuna göre A sayısı kaçtır?
C) 72
D) 16
246
25
D) 81
Yüzdeler
Bir Çokluğun Belir
Bir çokluğun belirti
deyi çarpmamız ge
Örnek
240 sayısının %30'
Çözüm
240 sayısının %30'
30
240
100
Örnek
= 72'dir.
1400 sayısının %C
Çözüm
1400 sayısının %C
0,3
100
1400-
= 4,2"](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208151036111427-4932901.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlarla-
ib
10. Eşit kapasiteli 24 işçi bir işi x günde bitire.
bilmektedir. Eğer işçi sayısı (x + 1) kişi daha
fazla olsaydı bu iş 9 günde bitecekti.
Buna göre x kaçtır?
B) 14
A) 13
iP ORTAOKULU
7
24 15
25+X
25+2x=216
A) 36
C) 15
B) 48
x
Test 4
11. A, B ve C sayıları sırası ile 4, 6 ve 9 sayılarıy
la ters orantılıdır.
A+B+C = 152
olduğuna göre A sayısı kaçtır?
C) 72
D) 16
246
25
D) 81
Yüzdeler
Bir Çokluğun Belir
Bir çokluğun belirti
deyi çarpmamız ge
Örnek
240 sayısının %30'
Çözüm
240 sayısının %30'
30
240
100
Örnek
= 72'dir.
1400 sayısının %C
Çözüm
1400 sayısının %C
0,3
100
1400-
= 4,2"
![Buğday
Misir
165 metre
2. DENEM
s³ metre
Şekilde kenar uzunluklan üslü ifade olarak verilen
dikdörtgen şeklindeki bir tarla, köşegeninden iti-
baren bölünüp buğday ve mısır ekilecektir.
Buna göre mısır ekilecek alan kaç metrekare-
dir?
A) 2 B) 2³7 C) 2.38
D) 2:39](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208145203721665-4983543.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve KatlarBuğday
Misir
165 metre
2. DENEM
s³ metre
Şekilde kenar uzunluklan üslü ifade olarak verilen
dikdörtgen şeklindeki bir tarla, köşegeninden iti-
baren bölünüp buğday ve mısır ekilecektir.
Buna göre mısır ekilecek alan kaç metrekare-
dir?
A) 2 B) 2³7 C) 2.38
D) 2:39
![13.
T
Tau sayısı matematikte özel bir sayıdır. Bir sayı-
nın tau sayısı olabilmesi için bu sayının tüm pozi-
tif tam bölenlerinin adedine bölünmesi gerekir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi bir tau sa-
yısıdır?
A)
C)
25
49
B)
D)
36
MATEMATİK
2. DENEME
64
15. Ü
d
F
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208144137427650-4983543.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar13.
T
Tau sayısı matematikte özel bir sayıdır. Bir sayı-
nın tau sayısı olabilmesi için bu sayının tüm pozi-
tif tam bölenlerinin adedine bölünmesi gerekir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi bir tau sa-
yısıdır?
A)
C)
25
49
B)
D)
36
MATEMATİK
2. DENEME
64
15. Ü
d
F
E
![MATEMATİK
2. DENEME
Yukanda verilen şekilde 1, 2 ve 3 numaralı kapılar açık iken yeşil odaya bir hediye paketi bırakılıyor.
1. kapı 2 dakikada bir açılıp 1 dakika sonra kapanıyor.
A) 61
2 kapi 3 dakikada bir açılıp 1 dakika sonra kapanıyor.
3. kapi 4 dakikada bir açılıp 1 dakika sonra kapanıyor.
1 numaralı kapının yanında bekleyen Fırat, tüm kapıların açılmasıyla sırasıyla 1, 2 ve 3 nolu kapılardan hızlıca
geçerek 1 dakika içinde hediye paketine ulaşmak istiyor.
Buna göre Firat 1 numaralı kapıda en az kaç dakika bekler?
B) 60
3
C) 59
D) 58
13.
Tau s
nın ta
tif tar
Bun
yısı
A)
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208142517556794-4983543.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve KatlarMATEMATİK
2. DENEME
Yukanda verilen şekilde 1, 2 ve 3 numaralı kapılar açık iken yeşil odaya bir hediye paketi bırakılıyor.
1. kapı 2 dakikada bir açılıp 1 dakika sonra kapanıyor.
A) 61
2 kapi 3 dakikada bir açılıp 1 dakika sonra kapanıyor.
3. kapi 4 dakikada bir açılıp 1 dakika sonra kapanıyor.
1 numaralı kapının yanında bekleyen Fırat, tüm kapıların açılmasıyla sırasıyla 1, 2 ve 3 nolu kapılardan hızlıca
geçerek 1 dakika içinde hediye paketine ulaşmak istiyor.
Buna göre Firat 1 numaralı kapıda en az kaç dakika bekler?
B) 60
3
C) 59
D) 58
13.
Tau s
nın ta
tif tar
Bun
yısı
A)
C
![ATEMATIK
10 Erdem Bey gittiği lokantada aşağıdaki menüyü inceliyor.
Yemekler
Kuru Fasulye
Tas Kebabı
Çoban Kavurma
Taze Fasulye
Tavuk Sote
1 Porsiyon Fiyatı
12 TL
24 TL
30 TL
12 TL
18 TL
Tatlılar
C) 10
Künefe
Kemal paşa
Höşmerim
1 Porsiyon Fiyatı
15 TL
12 TL
Bu menüden 1 porsiyon yemek ve 1 porsiyon tatlı siparişi veren Erdem Bey'in ödeyeceği toplam tutar için
kaç farklı olası durum vardır?
MEGAT
A) 8
B) 9
D) 11
12 TL
Sav! (A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208140744684182-4886399.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve KatlarATEMATIK
10 Erdem Bey gittiği lokantada aşağıdaki menüyü inceliyor.
Yemekler
Kuru Fasulye
Tas Kebabı
Çoban Kavurma
Taze Fasulye
Tavuk Sote
1 Porsiyon Fiyatı
12 TL
24 TL
30 TL
12 TL
18 TL
Tatlılar
C) 10
Künefe
Kemal paşa
Höşmerim
1 Porsiyon Fiyatı
15 TL
12 TL
Bu menüden 1 porsiyon yemek ve 1 porsiyon tatlı siparişi veren Erdem Bey'in ödeyeceği toplam tutar için
kaç farklı olası durum vardır?
MEGAT
A) 8
B) 9
D) 11
12 TL
Sav! (A
![10. Bir kumbarada sadece aşağıda verilen madenî paralar-
dan toplamda 30 adet bulunmaktadır.
12
25
150
LIRASI
Toplam: 30 adet
Kumbarada bu paraların her birinden en az 4 adet olup
kumbaradaki para ile 20,6 TL'lik bir ürün satın alınabil-
mektedir.
20
200
16
12
12 12
Buna göre kumbarada bulunan 1 TL değerindeki
madeni paratarın sayısı en az kaçtır
B) 13
14
D 15
Ki
K](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208131652341499-4898482.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar10. Bir kumbarada sadece aşağıda verilen madenî paralar-
dan toplamda 30 adet bulunmaktadır.
12
25
150
LIRASI
Toplam: 30 adet
Kumbarada bu paraların her birinden en az 4 adet olup
kumbaradaki para ile 20,6 TL'lik bir ürün satın alınabil-
mektedir.
20
200
16
12
12 12
Buna göre kumbarada bulunan 1 TL değerindeki
madeni paratarın sayısı en az kaçtır
B) 13
14
D 15
Ki
K
![16.
Tablo: Kişiler ve bilye sayıları
Kişiler
Emre
Kaya
Bilye sayıları
Yukarıdaki tabloda Emre ve Kaya'nın bilye sa-
yıları verilmiştir. Emre ve Kaya, tüm bilyeleri her
bir arkadaşı eşit sayıda bilye alacak şekilde da-
ğıtacaktır.
B) 2
30
45
Buna göre Kaya'nın arkadaşlarının sayısı,
Emre'nin arkadaşlarının sayısından en az
kaç fazladır? (Emre ve Kaya'nın ortak arkadaşı
yoktur.)
A) 1
C) 3
D) 5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230208132127807423-4211551.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar16.
Tablo: Kişiler ve bilye sayıları
Kişiler
Emre
Kaya
Bilye sayıları
Yukarıdaki tabloda Emre ve Kaya'nın bilye sa-
yıları verilmiştir. Emre ve Kaya, tüm bilyeleri her
bir arkadaşı eşit sayıda bilye alacak şekilde da-
ğıtacaktır.
B) 2
30
45
Buna göre Kaya'nın arkadaşlarının sayısı,
Emre'nin arkadaşlarının sayısından en az
kaç fazladır? (Emre ve Kaya'nın ortak arkadaşı
yoktur.)
A) 1
C) 3
D) 5