Çarpanlar ve Katlar Soruları
![1.
CARPANLAR VE KATLAR
Eren, Ceren, İbrahim ve Gökhan kendi kitaplarından soru çözmektedir.
3.15
S
45-1.45
24
%²
Ceren
Eren
100
63
2
S1=151
Aşağıdaki tabloda dört arkadaşın başlangıçtaki toplam soru sayıları verilmiştir.
38=138
İbrahim
2.19
90
Ceren
80
133
195=1,15
Buna göre hangi iki arkadaş sorularını aynı zamanda bitirmiştir?
A) Eren ile Ceren
B) Ceren ile Gökhan
3.17
431109
Gökhan
10
58 40535
2.20 Eren
Aynı anda soru çözmeye başlayan bu dört arkadaştan her biri her 10 dakikada önündeki kalan soru sayısının en büyük asal çar-
pani kadar soru çözüyor.
721.70
İbrahim
TEST 3
Beceri Temelli Sorular
Ibrahim ile Eren
Eren
571.57
3.19
Gökhan
34=7.34
70
Ceren
57
63=163
3.21
79
235
5.14
ibration
Stalic
-DGökhan ile İbrahim
GSt](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910165701772806-196487.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar1.
CARPANLAR VE KATLAR
Eren, Ceren, İbrahim ve Gökhan kendi kitaplarından soru çözmektedir.
3.15
S
45-1.45
24
%²
Ceren
Eren
100
63
2
S1=151
Aşağıdaki tabloda dört arkadaşın başlangıçtaki toplam soru sayıları verilmiştir.
38=138
İbrahim
2.19
90
Ceren
80
133
195=1,15
Buna göre hangi iki arkadaş sorularını aynı zamanda bitirmiştir?
A) Eren ile Ceren
B) Ceren ile Gökhan
3.17
431109
Gökhan
10
58 40535
2.20 Eren
Aynı anda soru çözmeye başlayan bu dört arkadaştan her biri her 10 dakikada önündeki kalan soru sayısının en büyük asal çar-
pani kadar soru çözüyor.
721.70
İbrahim
TEST 3
Beceri Temelli Sorular
Ibrahim ile Eren
Eren
571.57
3.19
Gökhan
34=7.34
70
Ceren
57
63=163
3.21
79
235
5.14
ibration
Stalic
-DGökhan ile İbrahim
GSt
![MATEMATİK
46
3. Aşağıdaki düzenekte 91'den 100'e kadar numaralandırılmış özdeş cam fanuslara, içlerindeki topun yukarı doğru taşınmasın
sağlayan birer mekanizma yerleştirilmiştir.
9117
13 13
111
•
mu
94
91
92
93
Aşağıda üzerinde ★, O, A,
kaç birim yukarı taşındığı ile ilgili bilgiler verilmiştir:
Çarpanlar ve Katlar
95
92/2
46 2
23 23
111
981
sembolü olan tuşlara basıldığında hangi cam fanuslardaki mekanizmaların çalıştığı ve topların
7
96
97
Üzerinde sembolü olan tuşa basıldığında numarasının asal çarpan sayısı 2 olan cam fanuslardaki toplar 2 birim yukarı
taşınır.
aft
Üzerinde sembolü olan tuşa basıldığında numarasının asal çarpan sayısı 3 olan cam fanuslardaki toplar 4 birim yukarı
taşınır.
9313
31 31
11
8. SINIF MODÜL 12
98
Üzerinde ▲ sembolü olan tuşa basıldığında numarasının en büyük asal çarpanı 10'dan büyük 50'den küçük olan cam
fanuslardaki toplar 6 birim yukarı taşınır.
Üzerinde sembolü olan tuşa basıldığında numarasının asal çarpan sayısı 1 olan cam fanuslardaki toplar yer değiştirme-
mektedir.
00
99
cam fanuslardaki toplar en alt seviyedeyken üzerinde sembolü olan tuşa basılıyor. Çalışan mekanizmalar hareketlerini
tamamladıktan sonra üzerinde sembolü olan tuşa, çalışan mekanizmalar hareketlerini tamamladıktan sonra üzerinde A
sembolü olan tuşa, yine çalışan mekanizmalar hareketlerini tamamladıktan sonra üzerinde sembolü olan tuşa basılıyor.
Buna göre son durumda kaç tane cam fanustaki top diğerlerine göre en yüksekte olur?
A) 5
B) 6
C) 8
D) 10
100
9412
47 47
1
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
11
II. BIR
9515
19 19
1/1
9913
33 3
11/11
1/1
Aşağıc
Örnek
128
64
10012
50
25
32
16
8
4
2
1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910164243065258-4650680.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve KatlarMATEMATİK
46
3. Aşağıdaki düzenekte 91'den 100'e kadar numaralandırılmış özdeş cam fanuslara, içlerindeki topun yukarı doğru taşınmasın
sağlayan birer mekanizma yerleştirilmiştir.
9117
13 13
111
•
mu
94
91
92
93
Aşağıda üzerinde ★, O, A,
kaç birim yukarı taşındığı ile ilgili bilgiler verilmiştir:
Çarpanlar ve Katlar
95
92/2
46 2
23 23
111
981
sembolü olan tuşlara basıldığında hangi cam fanuslardaki mekanizmaların çalıştığı ve topların
7
96
97
Üzerinde sembolü olan tuşa basıldığında numarasının asal çarpan sayısı 2 olan cam fanuslardaki toplar 2 birim yukarı
taşınır.
aft
Üzerinde sembolü olan tuşa basıldığında numarasının asal çarpan sayısı 3 olan cam fanuslardaki toplar 4 birim yukarı
taşınır.
9313
31 31
11
8. SINIF MODÜL 12
98
Üzerinde ▲ sembolü olan tuşa basıldığında numarasının en büyük asal çarpanı 10'dan büyük 50'den küçük olan cam
fanuslardaki toplar 6 birim yukarı taşınır.
Üzerinde sembolü olan tuşa basıldığında numarasının asal çarpan sayısı 1 olan cam fanuslardaki toplar yer değiştirme-
mektedir.
00
99
cam fanuslardaki toplar en alt seviyedeyken üzerinde sembolü olan tuşa basılıyor. Çalışan mekanizmalar hareketlerini
tamamladıktan sonra üzerinde sembolü olan tuşa, çalışan mekanizmalar hareketlerini tamamladıktan sonra üzerinde A
sembolü olan tuşa, yine çalışan mekanizmalar hareketlerini tamamladıktan sonra üzerinde sembolü olan tuşa basılıyor.
Buna göre son durumda kaç tane cam fanustaki top diğerlerine göre en yüksekte olur?
A) 5
B) 6
C) 8
D) 10
100
9412
47 47
1
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
1 birim
11
II. BIR
9515
19 19
1/1
9913
33 3
11/11
1/1
Aşağıc
Örnek
128
64
10012
50
25
32
16
8
4
2
1
![24
8. A ve B birbirinden farklı ve 1'den büyük tam sayılar olmak
üzere A. B = 144'tür.
2.72
74
24
Buna göre A + B nin alabileceği en büyük değer ile en
küçük değerin toplamı kaçtır?
A98
2,72
3,48
4,36
B) 99
-74
-61
-40
D) 170
8,1826
3,16 25
C) 169](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910162329553388-3235111.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar24
8. A ve B birbirinden farklı ve 1'den büyük tam sayılar olmak
üzere A. B = 144'tür.
2.72
74
24
Buna göre A + B nin alabileceği en büyük değer ile en
küçük değerin toplamı kaçtır?
A98
2,72
3,48
4,36
B) 99
-74
-61
-40
D) 170
8,1826
3,16 25
C) 169
![4. Bir okuldaki tüm sınıf kapılarının üzerine aşağıdaki gibi birer doğal sayı yazılmıştır.
315,151751
2. Kapi
96=2,3,46, 8, 16, 324. Kapi
48
96
375
3. Kapi
80
4. Kapi
63
Kapıların üzerinde yazan sayıların birbirinden farklı asal çarpanlarının toplamı o kapının ait olduğu sınıfın kaçıncı
sınıf şubesi olduğunu belirtmektedir.
Buna göre yukarıda verilen kapılardan hangisi bir ortaokul şubesinin sınıf kapısı olamaz?
A) 4. Kapi
B) 3. Kapi
C) 2. Kapi
D) 1. Kapi
1.
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910165043476335-4401971.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar4. Bir okuldaki tüm sınıf kapılarının üzerine aşağıdaki gibi birer doğal sayı yazılmıştır.
315,151751
2. Kapi
96=2,3,46, 8, 16, 324. Kapi
48
96
375
3. Kapi
80
4. Kapi
63
Kapıların üzerinde yazan sayıların birbirinden farklı asal çarpanlarının toplamı o kapının ait olduğu sınıfın kaçıncı
sınıf şubesi olduğunu belirtmektedir.
Buna göre yukarıda verilen kapılardan hangisi bir ortaokul şubesinin sınıf kapısı olamaz?
A) 4. Kapi
B) 3. Kapi
C) 2. Kapi
D) 1. Kapi
1.
2
![h) Ülkemize 23 Nisan şenlikleri için 30 Alman ve 35 Fransız öğrenci gele-
cektir. Buna göre her odada eşit sayıda ve aynı ülkeden öğrenci kalması
koşuluyla en az kaç odaya ihtiyaç vardır?
A
23 Nisan Ulusal Egemenlik
ve Çocuk
Bayramı Kutlu Olsun](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910160849734533-3869111.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlarh) Ülkemize 23 Nisan şenlikleri için 30 Alman ve 35 Fransız öğrenci gele-
cektir. Buna göre her odada eşit sayıda ve aynı ülkeden öğrenci kalması
koşuluyla en az kaç odaya ihtiyaç vardır?
A
23 Nisan Ulusal Egemenlik
ve Çocuk
Bayramı Kutlu Olsun
![14. Murat ve Merve, kütüphaneden aldıkları birer kitabın ilk gün belli bir kısmını okumuş ve kitapların geriye
kalan kısmını tabloda belirtildiği gibi her gün eşit sayıda sayfa okuyarak bitirmeye karar vermişlerdir. Murat
ve Merve'nin kitabı okuma planları aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Merve
Murat
İlk gün okunan sayfa Günlük okunan sayfa
yüzdesi
sayısı
%20
%10
36
40
İlk gün okudukları sayfalardan sonra her ikisinin de kitaplarında kalan sayfa sayıları eşittir.
Her bir kitabın sayfa sayısı 480'den az olduğuna göre, bu kitapların sayfa sayılarının toplamı kaçtır?
A) 720
B) 800
C) 850
D) 900](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220909163705763043-4723968.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar14. Murat ve Merve, kütüphaneden aldıkları birer kitabın ilk gün belli bir kısmını okumuş ve kitapların geriye
kalan kısmını tabloda belirtildiği gibi her gün eşit sayıda sayfa okuyarak bitirmeye karar vermişlerdir. Murat
ve Merve'nin kitabı okuma planları aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Merve
Murat
İlk gün okunan sayfa Günlük okunan sayfa
yüzdesi
sayısı
%20
%10
36
40
İlk gün okudukları sayfalardan sonra her ikisinin de kitaplarında kalan sayfa sayıları eşittir.
Her bir kitabın sayfa sayısı 480'den az olduğuna göre, bu kitapların sayfa sayılarının toplamı kaçtır?
A) 720
B) 800
C) 850
D) 900
![3.
A) 42
B) 84
Şekildeki dairelerin içinde bulunan sayılar, bağlı olduğu altı-
genlerin içindeki sayıların ortak katlarının en küçüğüne eşittir.
Şekildeki karelerin içinde bulunan sayılar, bağlı olduğu altı-
genlerin içindeki sayıların ortak bölenlerin en büyüğüne eşittir.
Buna göre A + B toplamı en fazla kaç olabilir?
126
A) 588
C) 680
B) 634
D) 726
C) 126
21
315
504
1260
36
12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910152006195419-4747776.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar3.
A) 42
B) 84
Şekildeki dairelerin içinde bulunan sayılar, bağlı olduğu altı-
genlerin içindeki sayıların ortak katlarının en küçüğüne eşittir.
Şekildeki karelerin içinde bulunan sayılar, bağlı olduğu altı-
genlerin içindeki sayıların ortak bölenlerin en büyüğüne eşittir.
Buna göre A + B toplamı en fazla kaç olabilir?
126
A) 588
C) 680
B) 634
D) 726
C) 126
21
315
504
1260
36
12
![MATEMATİK
A) 15
B) 30
(5) 8, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15
X743
105
2. Bir okul yönetimi, öğretmenlerinin her biri için öğretmenler odasına kare dolaplar yaptırmıştır. Dolaplar, verilen alan
hiç boşluk kalmayacak şekilde aşağıdaki görseldeki gibi dizilmiştir.
720 cm
15
200
200 cm
Dolap yapılan alanın kenar uzunlukları 720 cm ve 200 cm olduğuna göre, bu okulda en az kaç öğretmen vard
A) 60
B) 72
C) 90
D) 92
3
k panolar her iki şekilde de b
oşluklar kalmaktadır. Betom
Buna göre, Şekil 1 ve Şe
4) 2
40 ECOB
planlamışlard](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910144952475111-4697166.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve KatlarMATEMATİK
A) 15
B) 30
(5) 8, 8, 10, 11, 12, 13, 14, 15
X743
105
2. Bir okul yönetimi, öğretmenlerinin her biri için öğretmenler odasına kare dolaplar yaptırmıştır. Dolaplar, verilen alan
hiç boşluk kalmayacak şekilde aşağıdaki görseldeki gibi dizilmiştir.
720 cm
15
200
200 cm
Dolap yapılan alanın kenar uzunlukları 720 cm ve 200 cm olduğuna göre, bu okulda en az kaç öğretmen vard
A) 60
B) 72
C) 90
D) 92
3
k panolar her iki şekilde de b
oşluklar kalmaktadır. Betom
Buna göre, Şekil 1 ve Şe
4) 2
40 ECOB
planlamışlard
![8. Yanda verilen çiçeğin altı yaprağının
her birine birer sayı yazılmıştır.
Üzerlerinde yazan sayılardan iki
farklı asal çarpanı olan yapraklar
koparıldığında geriye koparılma-
yan kaç tane yaprak kalır?
A) 1
B) 2
C) 3
30
12
D) 4
CO
6
42
18
8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910132559313026-4155343.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar8. Yanda verilen çiçeğin altı yaprağının
her birine birer sayı yazılmıştır.
Üzerlerinde yazan sayılardan iki
farklı asal çarpanı olan yapraklar
koparıldığında geriye koparılma-
yan kaç tane yaprak kalır?
A) 1
B) 2
C) 3
30
12
D) 4
CO
6
42
18
8
![10. Yanda verilen fanusun içeri-
sinde numaraları 20, 24, 25 ve
28 olan dört tane top bulun-
maktadır. Ali bu fanusun içeri-
sinden numarasının bir tane
asal çarpanı olan topu alacak-
tır.
Buna göre Ali kaç numaralı topu almalıdır?
A) 20
B) 24
C) 25
D) 28
20
25
24
28](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910130730160789-4155343.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar10. Yanda verilen fanusun içeri-
sinde numaraları 20, 24, 25 ve
28 olan dört tane top bulun-
maktadır. Ali bu fanusun içeri-
sinden numarasının bir tane
asal çarpanı olan topu alacak-
tır.
Buna göre Ali kaç numaralı topu almalıdır?
A) 20
B) 24
C) 25
D) 28
20
25
24
28
![A okulu
Bokulu
Cokulu
Dokulu
2³.3°
32.52
3-52-7
Yukarıda dört farklı okuldaki öğrenci sayılan veril-
miştir.
Buna göre hangi iki okuldaki öğrenci sayısı
aralarında asaldır?
A) A ile C
C) Cile D
B) Aile B
DI B ile C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910124718145283-4382055.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve KatlarA okulu
Bokulu
Cokulu
Dokulu
2³.3°
32.52
3-52-7
Yukarıda dört farklı okuldaki öğrenci sayılan veril-
miştir.
Buna göre hangi iki okuldaki öğrenci sayısı
aralarında asaldır?
A) A ile C
C) Cile D
B) Aile B
DI B ile C
![11. Aşağıda verilen fidanın boyu 60 cm'dir. Her yılın sonun
boyu bir yıl önceki boyunun farklı asal çarpanlarının to
lamı kadar uzamaktadır.
Buna göre bu fidanın iki yıl sonunda boyu kaç
olur?
A) 70
B) 80
60 cm
C) 82
D) 84](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910130751162707-4155343.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar11. Aşağıda verilen fidanın boyu 60 cm'dir. Her yılın sonun
boyu bir yıl önceki boyunun farklı asal çarpanlarının to
lamı kadar uzamaktadır.
Buna göre bu fidanın iki yıl sonunda boyu kaç
olur?
A) 70
B) 80
60 cm
C) 82
D) 84
![4. Aşağıdaki tabloda 1 bardak süt (200 ml) içerisindeki besin değerleri ve miktarları verilmiştir.
Tablo: 1 Bardak Sütteki Besin Değeri ve Miktarları
238,0
0,9
616
+2,0
247, 5
2475
Besin Değeri
Karbonhidrat
Protein
Yağ
A Vitamini
C Vitamini
Potasyum
Kalsiyum
Demir
A) 7.10¹ +7.10° +4.10-1
C) 7.10° +4.10¹ +7.10 ²
Undalik CUBIO
77.4
1 Su Bardağı / 200 gr
0,9 g
6,6 g
6,6 g
252,0 IU
2,0 mg
304,0 mg
238,0 mg
0,2 mg
Her gün düzenli olarak 1 bardak süt içen bir çocuğun 10 gün boyunca sütten aldığı karbonhidrat,
protein, C vitamini ve kalsiyumun toplam kütlesi gram cinsinden aşağıda çözümlemesi verilen
ondalik gösterimlerden hangisidir? (1 gram = 1000 miligram)
6,
2,0
21
0009
80066
0,0078
0,3525
076
B) 7.10° +7.10¹ +4·10 ²
D) 7.10¹ +7.102 +4.10 3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910124737829591-2381851.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar4. Aşağıdaki tabloda 1 bardak süt (200 ml) içerisindeki besin değerleri ve miktarları verilmiştir.
Tablo: 1 Bardak Sütteki Besin Değeri ve Miktarları
238,0
0,9
616
+2,0
247, 5
2475
Besin Değeri
Karbonhidrat
Protein
Yağ
A Vitamini
C Vitamini
Potasyum
Kalsiyum
Demir
A) 7.10¹ +7.10° +4.10-1
C) 7.10° +4.10¹ +7.10 ²
Undalik CUBIO
77.4
1 Su Bardağı / 200 gr
0,9 g
6,6 g
6,6 g
252,0 IU
2,0 mg
304,0 mg
238,0 mg
0,2 mg
Her gün düzenli olarak 1 bardak süt içen bir çocuğun 10 gün boyunca sütten aldığı karbonhidrat,
protein, C vitamini ve kalsiyumun toplam kütlesi gram cinsinden aşağıda çözümlemesi verilen
ondalik gösterimlerden hangisidir? (1 gram = 1000 miligram)
6,
2,0
21
0009
80066
0,0078
0,3525
076
B) 7.10° +7.10¹ +4·10 ²
D) 7.10¹ +7.102 +4.10 3
![18.
A) 30
Herkes koltuk numarasına baksın. Koltuk numa-
rasının pozitif çarpan sayısı en çok olan en büyük
iki tam sayıya sahip koltuk numarasında oturan
ogrenciler yardımcımdır.
B) 32
7
C) 36
12
12 13 14
18
1418
D) 38
1.18
2.9
2.7
Yıldız Ortaokulu öğrencileri yarıyıl tatilinde iki günlük Ankara gezisine gidecektir. Gezi kafilesi 20 öğrenci ve 1 öğretmen-
den oluşacaktır. Öğrenciler 20 koltuktan oluşan otobüste istedikleri yere oturacak olup öğretmen ise şoförün yanında
oturacaktır. Kafile başkanı olan Matematik Öğretmeni Mülayim Bey, 2 öğrencisini açıklayacağı koşula göre yardımcı
olarak seçeceğini söylemiştir. "Herkes koltuk numarasına baksın. Koltuk numarasının pozitif çarpan sayısı en çok olan en
büyük iki tam sayıya sahip koltuk numarasında oturan öğrenciler yardımcımdır." diyerek seçiminin koşulunu açıklamıştır.
Buna göre Mülayim Bey'in yardımcılarının koltuk numaraları toplamı kaçtır?
20+18=38
20
16
1.16
2.8
2414](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910113232636003-4494865.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar18.
A) 30
Herkes koltuk numarasına baksın. Koltuk numa-
rasının pozitif çarpan sayısı en çok olan en büyük
iki tam sayıya sahip koltuk numarasında oturan
ogrenciler yardımcımdır.
B) 32
7
C) 36
12
12 13 14
18
1418
D) 38
1.18
2.9
2.7
Yıldız Ortaokulu öğrencileri yarıyıl tatilinde iki günlük Ankara gezisine gidecektir. Gezi kafilesi 20 öğrenci ve 1 öğretmen-
den oluşacaktır. Öğrenciler 20 koltuktan oluşan otobüste istedikleri yere oturacak olup öğretmen ise şoförün yanında
oturacaktır. Kafile başkanı olan Matematik Öğretmeni Mülayim Bey, 2 öğrencisini açıklayacağı koşula göre yardımcı
olarak seçeceğini söylemiştir. "Herkes koltuk numarasına baksın. Koltuk numarasının pozitif çarpan sayısı en çok olan en
büyük iki tam sayıya sahip koltuk numarasında oturan öğrenciler yardımcımdır." diyerek seçiminin koşulunu açıklamıştır.
Buna göre Mülayim Bey'in yardımcılarının koltuk numaraları toplamı kaçtır?
20+18=38
20
16
1.16
2.8
2414
![11.
Yukarıda verilen misina ipi 390 cm uzunluğundadır. Misina ipi makas yardımıyla uzunluklarının değeri santimetre cin-
sinden bir asal sayıya eşit olan özdeş parçalara ayrılacaktır.
Buna göre elde edilecek parçaların uzunluğunun en az olabilmesi için kaç kesim işlemi yapılmalıdır?
A) 195
B) 194
C) 10
D) 9
39022](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910112915214549-4494865.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar11.
Yukarıda verilen misina ipi 390 cm uzunluğundadır. Misina ipi makas yardımıyla uzunluklarının değeri santimetre cin-
sinden bir asal sayıya eşit olan özdeş parçalara ayrılacaktır.
Buna göre elde edilecek parçaların uzunluğunun en az olabilmesi için kaç kesim işlemi yapılmalıdır?
A) 195
B) 194
C) 10
D) 9
39022
![2.3.5, 2, 1,13:14)
209
A) 718
247
19209
17
+
323 X
2
20'den küçük iki basamaklı asal sayılar yukarıdaki 2 x 2'lik tablonun her bir karesine farklı bir asal sayı gelecek şekilde
yazılacaktır.
X =
Satırların ve sütunların sonlarında oklarla gösterilen sayılar bu satır veya sütunların içine yazılacak sayıların çarpımının
sonucunu göstermektedir.
Buna göre X + Yişleminin sonucu kaçtır?
B) 544
C) 430
D) 364](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220910112740583113-4494865.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Çarpanlar ve Katlar2.3.5, 2, 1,13:14)
209
A) 718
247
19209
17
+
323 X
2
20'den küçük iki basamaklı asal sayılar yukarıdaki 2 x 2'lik tablonun her bir karesine farklı bir asal sayı gelecek şekilde
yazılacaktır.
X =
Satırların ve sütunların sonlarında oklarla gösterilen sayılar bu satır veya sütunların içine yazılacak sayıların çarpımının
sonucunu göstermektedir.
Buna göre X + Yişleminin sonucu kaçtır?
B) 544
C) 430
D) 364