Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Soruları

34
Im ve
²3
m
sları görselde-
banyonun ta-
vacak şekilde
enin çevre-
92
N/6
D) 2/2
üksekliği 30
zunluğu bir
minde veri-
eri verilmiş-
15. Ahmet Bey'in bahçesine diktiği ağaç fidanları
ve fidanların boyları görselde verilmiştir.
•
45 cm
.
Fik
MYY
Kiraz
60 cm
klk
Elma
50 cm
AK
Şeftali
40 cm
Bu fidanların 1 yıl sonraki boyları ile ilgili aşağı-
daki bilgiler verilmiştir.
Kiraz fidanının boyu 1 yılda dikildiği andaki
Erik
boyunun
katı kadar artmıştır.
Elma fidanının boyu 1 yılda dikildiği andaki
BUM
HAFTAL
boyunun katı kadar artmıştır.
Şeftali fidanının boyu 1 yılda dikildiği anda-
katı kadar artmıştır.
3
ki boyunun 5
Erik fidanının boyu 1 yılda dikildiği andaki
katı kadar artmıştır.
3
boyunun 4
Buna göre dikildikten 1 yıl sonra hangi fi-
danların boyları birbirine eşittir?
A) Kiraz ile Şeftali
B) Elma ile Erik
C) Kiraz ile Erik
D) Elma ile Şeftali
MA
DE
SORL
hil Optik
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
34 Im ve ²3 m sları görselde- banyonun ta- vacak şekilde enin çevre- 92 N/6 D) 2/2 üksekliği 30 zunluğu bir minde veri- eri verilmiş- 15. Ahmet Bey'in bahçesine diktiği ağaç fidanları ve fidanların boyları görselde verilmiştir. • 45 cm . Fik MYY Kiraz 60 cm klk Elma 50 cm AK Şeftali 40 cm Bu fidanların 1 yıl sonraki boyları ile ilgili aşağı- daki bilgiler verilmiştir. Kiraz fidanının boyu 1 yılda dikildiği andaki Erik boyunun katı kadar artmıştır. Elma fidanının boyu 1 yılda dikildiği andaki BUM HAFTAL boyunun katı kadar artmıştır. Şeftali fidanının boyu 1 yılda dikildiği anda- katı kadar artmıştır. 3 ki boyunun 5 Erik fidanının boyu 1 yılda dikildiği andaki katı kadar artmıştır. 3 boyunun 4 Buna göre dikildikten 1 yıl sonra hangi fi- danların boyları birbirine eşittir? A) Kiraz ile Şeftali B) Elma ile Erik C) Kiraz ile Erik D) Elma ile Şeftali MA DE SORL hil Optik
O
Yukarıda verilen dikdörtgen şeklindeki masanın kısa kenarı 2x -8 cm, uzun kenarı 4x - 6 cm dir.
Bu masanın bütün kenarlarından 4 cm sarkan bir örtünün alanını veren cebirsel ifade aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) 4x² + 2x
B) 8x² + 4x
C) 8x² + 8x
D) 4x² + 4x
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
O Yukarıda verilen dikdörtgen şeklindeki masanın kısa kenarı 2x -8 cm, uzun kenarı 4x - 6 cm dir. Bu masanın bütün kenarlarından 4 cm sarkan bir örtünün alanını veren cebirsel ifade aşağıdakilerden han- gisidir? A) 4x² + 2x B) 8x² + 4x C) 8x² + 8x D) 4x² + 4x
Dikdörtgenler prizmasının hacmi taban alanı ile yüksekliğinin çarpımına eşittir.
Dikdörtgenler prizması şeklindeki iki su deposu aşağıda gösterilmiştir. Bu depolardan A deposu dolu, B deposu ise
boştur.
A Deposu
4x cm
2x cm
2 cm
B Deposu
C) 6x - 4y
2y cm
6y cm
3 cm
A deposundaki su ile B deposu tamamen dolduruluyor.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi A deposunda kalan suyun hacmini santimetreküp cinsinden veren cebirsel
ifadenin çarpanlarından biri değildir?
A) 2x + 3y
B) 2x - 3y
D) 8x + 12y
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
Dikdörtgenler prizmasının hacmi taban alanı ile yüksekliğinin çarpımına eşittir. Dikdörtgenler prizması şeklindeki iki su deposu aşağıda gösterilmiştir. Bu depolardan A deposu dolu, B deposu ise boştur. A Deposu 4x cm 2x cm 2 cm B Deposu C) 6x - 4y 2y cm 6y cm 3 cm A deposundaki su ile B deposu tamamen dolduruluyor. Buna göre aşağıdakilerden hangisi A deposunda kalan suyun hacmini santimetreküp cinsinden veren cebirsel ifadenin çarpanlarından biri değildir? A) 2x + 3y B) 2x - 3y D) 8x + 12y
6.
Mustafa Kemal I. Dünya Savaşı'nın ardından İstan-
bul'da arkadaşlarıyla devlet ve memleket sorunları-
ni görüştüğü toplantılar yapmıştır. Ayrıca gazete ve
dergi çalışmaları da gerçekleştirmiştir. Lise yılların-
dan arkadaşı Fethi Okyar ile bir gazete çıkarmıştır.
Bu gazete aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?
A) Irade-i Milliye
C) Tercüman-i Ahval
B- Minber
D) Hakimiyet-i Milliye
T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
6. Mustafa Kemal I. Dünya Savaşı'nın ardından İstan- bul'da arkadaşlarıyla devlet ve memleket sorunları- ni görüştüğü toplantılar yapmıştır. Ayrıca gazete ve dergi çalışmaları da gerçekleştirmiştir. Lise yılların- dan arkadaşı Fethi Okyar ile bir gazete çıkarmıştır. Bu gazete aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? A) Irade-i Milliye C) Tercüman-i Ahval B- Minber D) Hakimiyet-i Milliye T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük
a+20b+b-a-b
11. Bir kenarının uzunluğu (a + b) cm olan kare şeklinde-
ki bir kartondan bir kenarının uzunluğu (a - b) cm olan
kare şeklindeki bir parça kesilip atılıyor.
Kartonun kalan parçasının bir yüzünün alanını ve-
ren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2ab
C) 2a² + 4ab + 2b²
(a+b) = 0²+206 +5²
166
B) 4ab
D)4 (a+b) (a-b)
15, a
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
a+20b+b-a-b 11. Bir kenarının uzunluğu (a + b) cm olan kare şeklinde- ki bir kartondan bir kenarının uzunluğu (a - b) cm olan kare şeklindeki bir parça kesilip atılıyor. Kartonun kalan parçasının bir yüzünün alanını ve- ren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) 2ab C) 2a² + 4ab + 2b² (a+b) = 0²+206 +5² 166 B) 4ab D)4 (a+b) (a-b) 15, a
10
sol
1
x cm
1. Adım
2. Adım
y cm
3. Adım
Bir kenar uzunluğu x cm olan kare şeklindeki kağıt birinci adımda soldan sağa doğru ortadan ikiye
katlanmıştır. İkinci adımda ise yukarıdan aşağıya doğru ortadan ikiye katlanmıştır. Üçüncü adımda
kağıdın sağ alt köşesinden bir kenar uzunluğu y cm olan karesel bölge kesilerek çıkarılmıştır.
Kağıt açıldığında oluşan şeklin alanı aşağıdaki cebirsel ifadelerden hangisi ile temsil edilebilir?
A) (x-2y).(x+2y)
B) x²-y²
C) x-2y
D) x²-4y
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
10 sol 1 x cm 1. Adım 2. Adım y cm 3. Adım Bir kenar uzunluğu x cm olan kare şeklindeki kağıt birinci adımda soldan sağa doğru ortadan ikiye katlanmıştır. İkinci adımda ise yukarıdan aşağıya doğru ortadan ikiye katlanmıştır. Üçüncü adımda kağıdın sağ alt köşesinden bir kenar uzunluğu y cm olan karesel bölge kesilerek çıkarılmıştır. Kağıt açıldığında oluşan şeklin alanı aşağıdaki cebirsel ifadelerden hangisi ile temsil edilebilir? A) (x-2y).(x+2y) B) x²-y² C) x-2y D) x²-4y
11
Deneme »
13.5 seçenekli sorulardan oluşan bir sınavda,
adayların net hesabı aşağıdaki gibi yapılıyor.
Her adayın, sorulara verdiği doğru ve yan-
lış cevapların sayısı belirlenir, doğru cevap
sayısından yanlış cevap sayısının
karılarak adayın ilgili sınavdan almış oldu-
-'i çı-
ğu net sayısı bulunur.
5
●
Her bir net sayısının
puan olduğu 40 soru-
luk bir sınavda tüm soruları cevaplayan Ubey-
de, 24 soruyu doğru cevaplıyor.
Buna göre Ubeyde bu sınavdan kaç puan
almıştır?
A) 60
B) 50 C) 40
D) 25
14. Şekil 1'de genişlikleri aynı, uzunlukları farklı
şerit halinde iki karton verilmiştir.
60 cm
1
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
11 Deneme » 13.5 seçenekli sorulardan oluşan bir sınavda, adayların net hesabı aşağıdaki gibi yapılıyor. Her adayın, sorulara verdiği doğru ve yan- lış cevapların sayısı belirlenir, doğru cevap sayısından yanlış cevap sayısının karılarak adayın ilgili sınavdan almış oldu- -'i çı- ğu net sayısı bulunur. 5 ● Her bir net sayısının puan olduğu 40 soru- luk bir sınavda tüm soruları cevaplayan Ubey- de, 24 soruyu doğru cevaplıyor. Buna göre Ubeyde bu sınavdan kaç puan almıştır? A) 60 B) 50 C) 40 D) 25 14. Şekil 1'de genişlikleri aynı, uzunlukları farklı şerit halinde iki karton verilmiştir. 60 cm 1
8
Aşağıda ortadaki bir mekanizma ile uzunluğu artırılabilen bir masanın üstten görüntüsü verilmiştir. Bir-
inci şekil masanın kapalı halini, ikinci şekilse masanın açık halini göstermektedir. Masanın hem kapalı
hem de açık halinde kenar uzunlukları cebirsel olarak yazıldığında bu cebirsel ifadelerin katsayıları
tam sayı olmaktadır.
A)
Kapalı Masa
1. Şekil
2. Şekil
Masanın kapalı hali kare şeklinde olup alanı (49x²+140x+100) cm²'dir. Masa açıldıktan sonra şekli
dikdörtgen olup alanı (70x²+170x+100) cm² olmuştur. Buna göre, masa açıldıktan sonra uzunluğu
kaç cm artmıştır?
X
B) 2x
Açık Masa
C) 3x
D) 4x
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
8 Aşağıda ortadaki bir mekanizma ile uzunluğu artırılabilen bir masanın üstten görüntüsü verilmiştir. Bir- inci şekil masanın kapalı halini, ikinci şekilse masanın açık halini göstermektedir. Masanın hem kapalı hem de açık halinde kenar uzunlukları cebirsel olarak yazıldığında bu cebirsel ifadelerin katsayıları tam sayı olmaktadır. A) Kapalı Masa 1. Şekil 2. Şekil Masanın kapalı hali kare şeklinde olup alanı (49x²+140x+100) cm²'dir. Masa açıldıktan sonra şekli dikdörtgen olup alanı (70x²+170x+100) cm² olmuştur. Buna göre, masa açıldıktan sonra uzunluğu kaç cm artmıştır? X B) 2x Açık Masa C) 3x D) 4x
2
Kenar uzunlukları (x + 11) ve (x + 7) metre olan dikdörtgen biçimindeki bir arsaya kurallar gereği komşu
arsalara üçer metre uzaklıkta olmak şartı ile şekildeki gibi dikdörtgen biçiminde bir ev inşa edilecektir.
Arsanın ev yapılmayan kısmı bahçe olarak bırakılacaktır.
3 metre
3 metre
EV
3 metre
3 metre
Buna göre, bahçe olarak bırakılacak alanı gösteren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 6x + 45
B) 9x + 57
C) 9x + 69
D) 12x + 72
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
2 Kenar uzunlukları (x + 11) ve (x + 7) metre olan dikdörtgen biçimindeki bir arsaya kurallar gereği komşu arsalara üçer metre uzaklıkta olmak şartı ile şekildeki gibi dikdörtgen biçiminde bir ev inşa edilecektir. Arsanın ev yapılmayan kısmı bahçe olarak bırakılacaktır. 3 metre 3 metre EV 3 metre 3 metre Buna göre, bahçe olarak bırakılacak alanı gösteren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) 6x + 45 B) 9x + 57 C) 9x + 69 D) 12x + 72
Cebirsel fradeler ve Özdeglikler
7. Apagda Mantan Gerinde yan olan tak dindortgen porit vermiştir.
Q+2
u
até
4-17
4-1
6
Bu şeritler bazı kısımlar üst üste gelecek şekilde aşağıdaki gibi birleştiriliyor.
ath
O
B) 2a+8
a +1
9-3
(²-41 cm²
+4
(x²-1) cm²
MATEMATIK
(a²-90 cm²
(a-3) cm
Buna göre, şekildeki kırmızı şeridin uzunluğunu veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? (a>
A) 3a + 11
H
C) a +11
D)
080
20
www
KYBMATSB22-029
ATTTINGS
7
63-4
Bazı kısım
dems her
kısım
dememe
5
DOGRU
BA
YANLIS
3-5 Y-t 8-C V-2
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
Cebirsel fradeler ve Özdeglikler 7. Apagda Mantan Gerinde yan olan tak dindortgen porit vermiştir. Q+2 u até 4-17 4-1 6 Bu şeritler bazı kısımlar üst üste gelecek şekilde aşağıdaki gibi birleştiriliyor. ath O B) 2a+8 a +1 9-3 (²-41 cm² +4 (x²-1) cm² MATEMATIK (a²-90 cm² (a-3) cm Buna göre, şekildeki kırmızı şeridin uzunluğunu veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? (a> A) 3a + 11 H C) a +11 D) 080 20 www KYBMATSB22-029 ATTTINGS 7 63-4 Bazı kısım dems her kısım dememe 5 DOGRU BA YANLIS 3-5 Y-t 8-C V-2
de edil
erden
CEBİRSEL İFADELER VE ÖZDEŞLİKLER
Şekil - I'de verilen kare şeklindeki fayanslar Şekil - Il'deki gibi dikdörtgen zemine, aralarında boşluk kalmadan ve fayanslar üst
üste gelmeden kaplanmıştır.
2a dm
2 dm
Şekil - II
C) 12a² + 12a
Şekil - I
Fayanslar üzerindeki üçgen desenler eştir.
Buna göre fayansla kaplanan bölgedeki kırmızı renge boyalı alanları toplamını desimetrekare cinsinden gösteren
cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 6a²-6a
B) 2a² + 2a
KDS
D) 12a² - 12a
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
de edil erden CEBİRSEL İFADELER VE ÖZDEŞLİKLER Şekil - I'de verilen kare şeklindeki fayanslar Şekil - Il'deki gibi dikdörtgen zemine, aralarında boşluk kalmadan ve fayanslar üst üste gelmeden kaplanmıştır. 2a dm 2 dm Şekil - II C) 12a² + 12a Şekil - I Fayanslar üzerindeki üçgen desenler eştir. Buna göre fayansla kaplanan bölgedeki kırmızı renge boyalı alanları toplamını desimetrekare cinsinden gösteren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? A) 6a²-6a B) 2a² + 2a KDS D) 12a² - 12a
1
Taban ayrıtı a birim, yüksekliği 3b birim olan yandaki kare dik prizma biçimindeki tahta bloklardan 9
tanesi birbirine yapıştırılarak Şekil 1'deki kare dik prizma oluşturuluyor. Taşıma esnasında Şekil 1'deki
kare dik prizmanın tam ortasındaki tahta blok kopunca Şekil 2'deki gibi bir geometrik cisim oluşuyor.
a
3b
Şekil 1
Şekil 2
Buna göre Şekil 2'nin yüzey alanı ile Şekil 1'in yüzey alanı arasındaki fark ne kadardır?
A) 3a.(6b-a)
B) 2a.(6b-a)
C) 2a.(6b + a)
D) 2a.(6b+ a)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
1 Taban ayrıtı a birim, yüksekliği 3b birim olan yandaki kare dik prizma biçimindeki tahta bloklardan 9 tanesi birbirine yapıştırılarak Şekil 1'deki kare dik prizma oluşturuluyor. Taşıma esnasında Şekil 1'deki kare dik prizmanın tam ortasındaki tahta blok kopunca Şekil 2'deki gibi bir geometrik cisim oluşuyor. a 3b Şekil 1 Şekil 2 Buna göre Şekil 2'nin yüzey alanı ile Şekil 1'in yüzey alanı arasındaki fark ne kadardır? A) 3a.(6b-a) B) 2a.(6b-a) C) 2a.(6b + a) D) 2a.(6b+ a)
21. Bir kesrin pay ile paydasının toplamı 37'dir.
Bu kesrin payına 5 eklenir paydasından 2 çıkarılırsa kesrin
değeri 1'e eşit oluyor.
Bu kesir aşağıdakilerden hangisidir?
A)
26
15
22
B)
D)
16
21
17
25
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
21. Bir kesrin pay ile paydasının toplamı 37'dir. Bu kesrin payına 5 eklenir paydasından 2 çıkarılırsa kesrin değeri 1'e eşit oluyor. Bu kesir aşağıdakilerden hangisidir? A) 26 15 22 B) D) 16 21 17 25
7.
Cebirsel ifadeler ve Özdeşlikler
Aşağıda alanlan üzerlerinde yazh olan üç farkli dikdörtgen gerit verilmiştir.
Q+2
Q +1
d-1
Bu şeritler bazı kısımlar üst üste gelecek şekilde aşağıdaki gibi birleştiriliyor.
ath
9-3
ato
B) 2a+8
(a²-1) cm²
+1
(a²-9) cm²
MATEMATIK
(a-3) cm)
Buna göre, şekildeki kırmızı şeridin uzunluğunu veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? (a > 3)
A) 3a + 11
C) a +11
D) a +8
O
7
KYBMATSB22-029
A-2
DOĞRU
YANLIS
3-4 V-9 3-5 V-7 8-C Y-Z 0-1
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
7. Cebirsel ifadeler ve Özdeşlikler Aşağıda alanlan üzerlerinde yazh olan üç farkli dikdörtgen gerit verilmiştir. Q+2 Q +1 d-1 Bu şeritler bazı kısımlar üst üste gelecek şekilde aşağıdaki gibi birleştiriliyor. ath 9-3 ato B) 2a+8 (a²-1) cm² +1 (a²-9) cm² MATEMATIK (a-3) cm) Buna göre, şekildeki kırmızı şeridin uzunluğunu veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? (a > 3) A) 3a + 11 C) a +11 D) a +8 O 7 KYBMATSB22-029 A-2 DOĞRU YANLIS 3-4 V-9 3-5 V-7 8-C Y-Z 0-1
MUBA
atsun grafigi aşağıda ve-
2020
So=Tsharpin
30 = spor
30= winding
= sandaler
200
ng kadar sayıda üret-
dan yaninda 2019 yi-
sayda sandalet üreterek
göre dağılımını gös-
Wan Says
Deneme - 7
17. Ondalık gösterimi verilen bir sayı birler basamağına yuvarlanırken virgülden sonraki ilk raka-
ma bakılır. Bu rakam 5 veya 5'ten büyük ise birer basamağı 1 arttınılarak, 5'ten küçük ise bir-
ler basamağı aynen birakılarak virgülden sonraki kısım silinir.
Bir veri grubundaki sayıların toplamının, gruptaki terim sayısına bölümü ile elde edilen sayıya
o veri grubunun aritmetik ortalaması denir.
Ömeğin 5,82 sayısının birler basamağına yuvarlanmış biçimi 6
345,16 sayısının birler basamağına yuvarlanmış biçimi 345'tir.
Aşağıda Mehmet ve Eda'nın matematik dersi birinci dönem yazılı sınavlarından aldıkları not-
lar verilmiştir.
1. Yazılı
83
18. Bir olayın im
2. Yazılı
76
87
80
Istonila
it oo
C6
60
Mehmet
Eda
Not ortalaması hesaplanırken 1. yazılı, 2. yazılı ve performans notunun, not ortalamasına
kisi eşittir. Matematik öğretmenlerinin verdiği sınıf içi performans notuyla birlikte ikisinin de
notlarının aritmetik ortalamasının birler basamağına yuvarlanmış değeri 85 oluyor.
Buna göre matematik öğretmeninin Mehmet ve Eda'ya verdiği performans notları ara-
sındaki fark en çok kaçtır?
A) 10
B) 8
YAY
as
9
779
of
167/2
16
et
1835
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
MUBA atsun grafigi aşağıda ve- 2020 So=Tsharpin 30 = spor 30= winding = sandaler 200 ng kadar sayıda üret- dan yaninda 2019 yi- sayda sandalet üreterek göre dağılımını gös- Wan Says Deneme - 7 17. Ondalık gösterimi verilen bir sayı birler basamağına yuvarlanırken virgülden sonraki ilk raka- ma bakılır. Bu rakam 5 veya 5'ten büyük ise birer basamağı 1 arttınılarak, 5'ten küçük ise bir- ler basamağı aynen birakılarak virgülden sonraki kısım silinir. Bir veri grubundaki sayıların toplamının, gruptaki terim sayısına bölümü ile elde edilen sayıya o veri grubunun aritmetik ortalaması denir. Ömeğin 5,82 sayısının birler basamağına yuvarlanmış biçimi 6 345,16 sayısının birler basamağına yuvarlanmış biçimi 345'tir. Aşağıda Mehmet ve Eda'nın matematik dersi birinci dönem yazılı sınavlarından aldıkları not- lar verilmiştir. 1. Yazılı 83 18. Bir olayın im 2. Yazılı 76 87 80 Istonila it oo C6 60 Mehmet Eda Not ortalaması hesaplanırken 1. yazılı, 2. yazılı ve performans notunun, not ortalamasına kisi eşittir. Matematik öğretmenlerinin verdiği sınıf içi performans notuyla birlikte ikisinin de notlarının aritmetik ortalamasının birler basamağına yuvarlanmış değeri 85 oluyor. Buna göre matematik öğretmeninin Mehmet ve Eda'ya verdiği performans notları ara- sındaki fark en çok kaçtır? A) 10 B) 8 YAY as 9 779 of 167/2 16 et 1835
16. Aşağıdaki şekilde görüldüğü gibi sarı, kırmızı ve mavi küplerin tüm yüzlerinde sırasıyla 1, x ve
x² yazmaktadır.
1
1
Figen bu küplerle oluşturulan aşağıdaki cisme önden baktığında gördüğü cebirsel ifadeleri,
Serap ise sağdan baktığında gördüğü cebirsel ifadeleri topluyor.
Sol
Sağ
Buna göre Figen'in bulduğu cebirsel ifade ile Serap'ın bulduğu cebirsel ifadenin farkı aşa-
ğıdakilerden hangisine eşittir?
A) 2x² + x + 2
B) x² + 2x + 3
C) 2x² + 2x + 1
D) 2x² + x + 3
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
16. Aşağıdaki şekilde görüldüğü gibi sarı, kırmızı ve mavi küplerin tüm yüzlerinde sırasıyla 1, x ve x² yazmaktadır. 1 1 Figen bu küplerle oluşturulan aşağıdaki cisme önden baktığında gördüğü cebirsel ifadeleri, Serap ise sağdan baktığında gördüğü cebirsel ifadeleri topluyor. Sol Sağ Buna göre Figen'in bulduğu cebirsel ifade ile Serap'ın bulduğu cebirsel ifadenin farkı aşa- ğıdakilerden hangisine eşittir? A) 2x² + x + 2 B) x² + 2x + 3 C) 2x² + 2x + 1 D) 2x² + x + 3