Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Soruları
![15.
28
"
5x-3
Şekilde verilen karton bardaklardan birisinin yerden
yüksekliği (5x-3) cm olup bu bardaklardan iki ta-
nesi iç içe geçirildiğinde bardakların yerden yüksek-
liği (6x-2) cm olmaktadır.
A) 9x + 9
C14x+6
3x13
Buna göre bu bardaklardan 10 tanesinin iç içe
geçirilmesiyle oluşan yapının yerden yüksekliğ
cebirsel olarak kaç santimetre olur?
6x-2-5x +3
x + 1
10x+10+5x-3
6x-2
B) 14x-2
D) 15x+7
-15x+7-3
Diğer sayfaya geçin](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221124122227710991-4992766.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler15.
28
"
5x-3
Şekilde verilen karton bardaklardan birisinin yerden
yüksekliği (5x-3) cm olup bu bardaklardan iki ta-
nesi iç içe geçirildiğinde bardakların yerden yüksek-
liği (6x-2) cm olmaktadır.
A) 9x + 9
C14x+6
3x13
Buna göre bu bardaklardan 10 tanesinin iç içe
geçirilmesiyle oluşan yapının yerden yüksekliğ
cebirsel olarak kaç santimetre olur?
6x-2-5x +3
x + 1
10x+10+5x-3
6x-2
B) 14x-2
D) 15x+7
-15x+7-3
Diğer sayfaya geçin
![A sayısı 3075 sayısının 15 ile bölümüdür.
Buna göre, bölme işlemi yapıldığında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) ● = 40
B) = 15
C) A = 204
10. Aşağıda verilen tablo soldan sağa ve yukarıdan aşağı işlemler yapılarak doldurulacaktır.
24
+
8
■
X
X
2
X
=
8 =
+
2
=
D) = 17
Bu tabloya göre, (+) x (x A) işleminin sonucu kaçtır?
A) 12
B) 24
C) 36
D) 48
5. Sınıf Matematik](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221123151820146796-4809741.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerA sayısı 3075 sayısının 15 ile bölümüdür.
Buna göre, bölme işlemi yapıldığında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) ● = 40
B) = 15
C) A = 204
10. Aşağıda verilen tablo soldan sağa ve yukarıdan aşağı işlemler yapılarak doldurulacaktır.
24
+
8
■
X
X
2
X
=
8 =
+
2
=
D) = 17
Bu tabloya göre, (+) x (x A) işleminin sonucu kaçtır?
A) 12
B) 24
C) 36
D) 48
5. Sınıf Matematik
![19.
be
J2
180
27
168
******
1 cm
2x-5 cm
Yukarıda verilen ve bir kenarının uzunluğu 2x - 5 cm olan kare şeklindeki bir kâğıt dikey
doğrultuda tam ortadan ikiye katlanıyor. Daha sonra şekilde gösterildiği gibi 1 cm'lik kare
şeklinde bir bölümü kesilip atılıyor.
Buna göre kâğıt tekrar açıldığında son durumda çevresi kaç cm olur?
A) 8x - 18
B) 8x - 16
C) 8x14
D) 8x - 12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221124034214332331-4459839.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler19.
be
J2
180
27
168
******
1 cm
2x-5 cm
Yukarıda verilen ve bir kenarının uzunluğu 2x - 5 cm olan kare şeklindeki bir kâğıt dikey
doğrultuda tam ortadan ikiye katlanıyor. Daha sonra şekilde gösterildiği gibi 1 cm'lik kare
şeklinde bir bölümü kesilip atılıyor.
Buna göre kâğıt tekrar açıldığında son durumda çevresi kaç cm olur?
A) 8x - 18
B) 8x - 16
C) 8x14
D) 8x - 12
![ÖRNEK 41
(x-2) br
(2x+2) br
O
Resim çerçevesi
Uzun kenarının uzunluğu (2x + 2) birim, kısa kenarının uzunluğu (x-2) birim olan dikdörtgen biçiminde birbirine eş
dört tahta parçası, üst üste gelmeyecek şekilde birleştirilerek şekildeki gibi kare bir resim çerçevesi yapılıyor.
Buna göre, bu tahta blokların ortasında kalan beyaz bölgenin bir yüzünün alanına birimkare cinsinden
özdeş olan cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) x² + 8x + 16
B) x² + 4x + 16
C) x² - 4x + 16
D) x² - 8x + 16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221123193027575141-3595452.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerÖRNEK 41
(x-2) br
(2x+2) br
O
Resim çerçevesi
Uzun kenarının uzunluğu (2x + 2) birim, kısa kenarının uzunluğu (x-2) birim olan dikdörtgen biçiminde birbirine eş
dört tahta parçası, üst üste gelmeyecek şekilde birleştirilerek şekildeki gibi kare bir resim çerçevesi yapılıyor.
Buna göre, bu tahta blokların ortasında kalan beyaz bölgenin bir yüzünün alanına birimkare cinsinden
özdeş olan cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) x² + 8x + 16
B) x² + 4x + 16
C) x² - 4x + 16
D) x² - 8x + 16
![8. Aşağıda bazı şekiller için renklerine göre tanım-
lanmış işlemler belirtilmiştir.
Örnek:
X
:X+4
y :y-4
Buna göre,
A) 8
6
:İçine yazılan ifadeyi şeklin
kenar sayısı ile toplar.
: İçine yazılan ifadeden şeklin
kenar sayısını çıkartır.
: İçine yazılan iki ifadeyi birbiri
ile çarpar.
5:5+3=8
B) 9
2:2-3=-1
8
sağlayan x değeri kaçtır?
a :a +5
: (x+3). (6-4)= 2x+6
C) 10
b:b-5
eşitliğini
D) 11
HIZ VAYINLARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221123192535612300-4876598.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler8. Aşağıda bazı şekiller için renklerine göre tanım-
lanmış işlemler belirtilmiştir.
Örnek:
X
:X+4
y :y-4
Buna göre,
A) 8
6
:İçine yazılan ifadeyi şeklin
kenar sayısı ile toplar.
: İçine yazılan ifadeden şeklin
kenar sayısını çıkartır.
: İçine yazılan iki ifadeyi birbiri
ile çarpar.
5:5+3=8
B) 9
2:2-3=-1
8
sağlayan x değeri kaçtır?
a :a +5
: (x+3). (6-4)= 2x+6
C) 10
b:b-5
eşitliğini
D) 11
HIZ VAYINLARI
![3.
ÜNİTE 2
Veri Analizi
1. kova
O
2. kova
Yukarıdaki 4 kovada zeytinyağı vardır. Her bir kovadaki zeytin yağının toplam zeytin yağına oranları, aşağıdaki daire
grafiğinde gösterilmiştir.
2. kova
4. kova
120°
40%
50% 150°
3. kova
ISC
1
3. kova
us
1. koya
120
tus
2 ve 3) kovalarda bulunan zeytin yağlarının tamamı 1 ve 4, kovalara eşit olarak paylaştırılmıştır.
Buna göre 1. kovada bulunan zeytin yağı miktarı % kaç artmıştır?
A) 15
B) 20
C) 30
4. kova
1650
(so
45
1950
D) 40
TEST 2
lis
4. A ve B takımlarının karşılaştığı bir basketbol maçında takımların tüm sayılarını, A takımından iki, B takımından iki bas-
ketçi atmıştır. Bu dört basketçinin attığı sayıların dağılımını gösteren daire grafiği aşağıda gösterilmiştir.
UNITE 2
Veri Analizi
5. İsmet İnönü, Lütfiye Ali Şadi Çelik ve 2 Haziran Ortaokullan Çanakkale'ye gezi düzenleyecektir.
Her bir okuldan geziye katılan kişi sayısının okul mevcuduna oranı yüzde olarak sütun grafiğinde, E
rının sayıca dağılımı ise dairesel grafikte gösterilmiştir.
A Geziye
katılım yüzdesi (%)
60
40
30-
Ismet İnönü
Lütfiye
Ortaokulu
Sadi Çelik
Ortaokulu
2 Haziran
Ortaokulu
Okullar
2 Haziran Lütfiye A
Ortaokulu Sadi Ce
90% Ortaoku
Ismet Inc
Ortaokul
İsmet İnönü
Ortaokulundan
Çanakkale gezisine katılanların sayısının 150 kişi,
Lütfiye Ali Şadi Çelik Ortaokulundan Çanakkale gezisine katılanların sayısının 140 kişi olc
Buna göre 2 Haziran Ortaokulundan Çanakkale gezisine katılan öğrenci sayısı kaçt
A) 60
B) 70
C) 80
D) 128
6. Bir telefon bayisindeki A, B ve C marka toplam 480 adet telefonun sayıca dağılımı aşa
miştir.
A Satış yüzdesi
70-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221123165034712150-4851162.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler3.
ÜNİTE 2
Veri Analizi
1. kova
O
2. kova
Yukarıdaki 4 kovada zeytinyağı vardır. Her bir kovadaki zeytin yağının toplam zeytin yağına oranları, aşağıdaki daire
grafiğinde gösterilmiştir.
2. kova
4. kova
120°
40%
50% 150°
3. kova
ISC
1
3. kova
us
1. koya
120
tus
2 ve 3) kovalarda bulunan zeytin yağlarının tamamı 1 ve 4, kovalara eşit olarak paylaştırılmıştır.
Buna göre 1. kovada bulunan zeytin yağı miktarı % kaç artmıştır?
A) 15
B) 20
C) 30
4. kova
1650
(so
45
1950
D) 40
TEST 2
lis
4. A ve B takımlarının karşılaştığı bir basketbol maçında takımların tüm sayılarını, A takımından iki, B takımından iki bas-
ketçi atmıştır. Bu dört basketçinin attığı sayıların dağılımını gösteren daire grafiği aşağıda gösterilmiştir.
UNITE 2
Veri Analizi
5. İsmet İnönü, Lütfiye Ali Şadi Çelik ve 2 Haziran Ortaokullan Çanakkale'ye gezi düzenleyecektir.
Her bir okuldan geziye katılan kişi sayısının okul mevcuduna oranı yüzde olarak sütun grafiğinde, E
rının sayıca dağılımı ise dairesel grafikte gösterilmiştir.
A Geziye
katılım yüzdesi (%)
60
40
30-
Ismet İnönü
Lütfiye
Ortaokulu
Sadi Çelik
Ortaokulu
2 Haziran
Ortaokulu
Okullar
2 Haziran Lütfiye A
Ortaokulu Sadi Ce
90% Ortaoku
Ismet Inc
Ortaokul
İsmet İnönü
Ortaokulundan
Çanakkale gezisine katılanların sayısının 150 kişi,
Lütfiye Ali Şadi Çelik Ortaokulundan Çanakkale gezisine katılanların sayısının 140 kişi olc
Buna göre 2 Haziran Ortaokulundan Çanakkale gezisine katılan öğrenci sayısı kaçt
A) 60
B) 70
C) 80
D) 128
6. Bir telefon bayisindeki A, B ve C marka toplam 480 adet telefonun sayıca dağılımı aşa
miştir.
A Satış yüzdesi
70-
![BAHÇEŞEHİR K
23
10. Grafik: Not Dağılımı
Öğrenci sayısı
15
10
5-
1 2 3
4 5
A) 22,5
Erkek
Kız
Not
Yukarıdaki sütun grafiği bir okuldaki 8. sınıf öğren-
cilerinin matematik sınavından aldığı notları gös-
termektedir.
4 ve 4'ün üzerinde not alanlar başarılı olduğu-
na göre, 8. sınıf öğrencileri arasında başarılı
olamayan erkek öğrenci sayısı 8. sınıftaki top-
lam öğrenci sayısının yüzde kaçıdır?
B) 30
C) 37,5
D) 40](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221123164417485458-4533264.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerBAHÇEŞEHİR K
23
10. Grafik: Not Dağılımı
Öğrenci sayısı
15
10
5-
1 2 3
4 5
A) 22,5
Erkek
Kız
Not
Yukarıdaki sütun grafiği bir okuldaki 8. sınıf öğren-
cilerinin matematik sınavından aldığı notları gös-
termektedir.
4 ve 4'ün üzerinde not alanlar başarılı olduğu-
na göre, 8. sınıf öğrencileri arasında başarılı
olamayan erkek öğrenci sayısı 8. sınıftaki top-
lam öğrenci sayısının yüzde kaçıdır?
B) 30
C) 37,5
D) 40
![plani
But
Ima
en a
n
TEST-7
1 Aşağıda bir yol kenarına aralarında eşit mesafe kalacak şekilde park edilmiş dört araç görülmektedir.
●
Kareköklü İfadeler
A) √2
23√2 m
Kamyonetin ön tamponu ile otomobilin arka tamponu arasındaki mesafe 23√2 m'dir.
Kamyonun ön tamponu ile otobüsün ön tamponu arasındaki mesafe √722 m'dir.
Buna göre, araçlar kaçar m aralıklarla park etmişlerdir?
B) √3
722 m
C) 2√2
3.
BÖLÜM
D) 3√2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221123160149641010-3051367.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşliklerplani
But
Ima
en a
n
TEST-7
1 Aşağıda bir yol kenarına aralarında eşit mesafe kalacak şekilde park edilmiş dört araç görülmektedir.
●
Kareköklü İfadeler
A) √2
23√2 m
Kamyonetin ön tamponu ile otomobilin arka tamponu arasındaki mesafe 23√2 m'dir.
Kamyonun ön tamponu ile otobüsün ön tamponu arasındaki mesafe √722 m'dir.
Buna göre, araçlar kaçar m aralıklarla park etmişlerdir?
B) √3
722 m
C) 2√2
3.
BÖLÜM
D) 3√2
![42) Arda'nın elinde eşit uzunlukta tahta çubuklar bulunmaktadır. Arda tahta çubukların iki tanesini oniki
şer santimetrelik kısımlanı üst üste gelecek şekilde çiviliyor ve aşağıdaki gibi 132 cm uzunluğunda bir
çubuk elde ediyor.
132 cm
Buna göre Arda iki tahta çubuğu kullanarak 100 cm uzunluğunda yeni bir tahta çubuk elde et-
mek için tahta çubukların üst üste çivilenecek kısmı kaç santimetre olmalıdır?
A) 24
B) 32
C) 44
D) 54
1)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221123133429672830-4948423.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler42) Arda'nın elinde eşit uzunlukta tahta çubuklar bulunmaktadır. Arda tahta çubukların iki tanesini oniki
şer santimetrelik kısımlanı üst üste gelecek şekilde çiviliyor ve aşağıdaki gibi 132 cm uzunluğunda bir
çubuk elde ediyor.
132 cm
Buna göre Arda iki tahta çubuğu kullanarak 100 cm uzunluğunda yeni bir tahta çubuk elde et-
mek için tahta çubukların üst üste çivilenecek kısmı kaç santimetre olmalıdır?
A) 24
B) 32
C) 44
D) 54
1)
![Yeni Nesil Test
- Oranda Çokluklardan Birinin 1 Olması
. Birbirine Oranı Verilen İki Çokluktan Biri Verildiğinde Diğerini Bulma
7. Aşağıdaki tabloda tüccarlık yapan Serhan Bey'in domates ve biberin birer kilogramlarını hâlden aldığı fiyatlar
ile pazarcılara sattığı fiyatlar gösterilmiştir.
Tablo: Domates ve Biberin Birer Kilogramlarının Alış ve Satış Fiyatları
lış Fiyatı (TL) Satış Fiyatı (TL)
6
2
3
7
Domates (1 kg)
Biber (1 kg)
Serhan Bey, çarşamba günü hâlden 1750 TL'ye domates satın alıyor ve bu domateslerin satışından elde ettiği
paranın tamamı ile tekrar hâle gidip biber satın alıyor. Sonra bu biberlerin bir kısmını satıyor.
oluyor.
Son durumda Serhan Bey'in elinde kalan biberlerin miktarının satın aldığı biberlerin miktarına oranı
Buna göre Serhan Bey biberlerin satışından toplam kaç lira elde etmiştir?
A) 5250
B) 8750
C) 9625
D) 10 500](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221123121405656157-4658092.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerYeni Nesil Test
- Oranda Çokluklardan Birinin 1 Olması
. Birbirine Oranı Verilen İki Çokluktan Biri Verildiğinde Diğerini Bulma
7. Aşağıdaki tabloda tüccarlık yapan Serhan Bey'in domates ve biberin birer kilogramlarını hâlden aldığı fiyatlar
ile pazarcılara sattığı fiyatlar gösterilmiştir.
Tablo: Domates ve Biberin Birer Kilogramlarının Alış ve Satış Fiyatları
lış Fiyatı (TL) Satış Fiyatı (TL)
6
2
3
7
Domates (1 kg)
Biber (1 kg)
Serhan Bey, çarşamba günü hâlden 1750 TL'ye domates satın alıyor ve bu domateslerin satışından elde ettiği
paranın tamamı ile tekrar hâle gidip biber satın alıyor. Sonra bu biberlerin bir kısmını satıyor.
oluyor.
Son durumda Serhan Bey'in elinde kalan biberlerin miktarının satın aldığı biberlerin miktarına oranı
Buna göre Serhan Bey biberlerin satışından toplam kaç lira elde etmiştir?
A) 5250
B) 8750
C) 9625
D) 10 500
![DENE TESTI-
20. Aşağıdaki şekilde köklü ifade üretmek için tasarlanmış Köklü Makine görülmektedir. Bu makinede beş eşit daire di
den oluşan sarı renkli daire ile altı eşit daire dilimindem oluşan mavi renkli daire vardır. Köklü Makine bu dairelerin
rin ucuna denk gelen daire dilimlerindeki sayıları aşağıdaki gibi ekranda göstermektedir.
Örneğin, okların ucuna denk gelen sarı renkli daire diliminde 3 ve mavi renkli daire diliminde 8 yazdığından Köklü Ma
nenin ekranında 3√8 = 6√2 yazar.
6
3
8. SINIF Matematik
3/8-6/2
Köklü Makine
8
12
106
48
20
Bu dairelerden sarı renkli daire 30 dakikada (saat yönünün tersi yönde), mavi renkli daire (saat yönünde) 48 dakikada ok
ile belirtilen yönlerde bir devir yapmaktadır.
24
Buna göre yukarıdaki durumdan itibaren döndürülmeye başlanan çarklarla 24. dakikada elde edilecek olan kök-
lü ifade aşağıdakilerden hangisine eşittir?
A) 4√3
B) 8√3
C) 12/3
27
D) 16√3
ORU BANKASI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221122194506731342-3169564.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerDENE TESTI-
20. Aşağıdaki şekilde köklü ifade üretmek için tasarlanmış Köklü Makine görülmektedir. Bu makinede beş eşit daire di
den oluşan sarı renkli daire ile altı eşit daire dilimindem oluşan mavi renkli daire vardır. Köklü Makine bu dairelerin
rin ucuna denk gelen daire dilimlerindeki sayıları aşağıdaki gibi ekranda göstermektedir.
Örneğin, okların ucuna denk gelen sarı renkli daire diliminde 3 ve mavi renkli daire diliminde 8 yazdığından Köklü Ma
nenin ekranında 3√8 = 6√2 yazar.
6
3
8. SINIF Matematik
3/8-6/2
Köklü Makine
8
12
106
48
20
Bu dairelerden sarı renkli daire 30 dakikada (saat yönünün tersi yönde), mavi renkli daire (saat yönünde) 48 dakikada ok
ile belirtilen yönlerde bir devir yapmaktadır.
24
Buna göre yukarıdaki durumdan itibaren döndürülmeye başlanan çarklarla 24. dakikada elde edilecek olan kök-
lü ifade aşağıdakilerden hangisine eşittir?
A) 4√3
B) 8√3
C) 12/3
27
D) 16√3
ORU BANKASI
![e göre u
nu göste
C
ast
m
TEST-6
1. Beş eş kağıdı üst üste koyup şekildeki gibi ortadan katlayarak not defteri oluşturulmuştur. Daha sonra oluşturu-
lan not defterinin sayfaları 1'den başlayarak sırasıyla numaralandırılmıştır.
OLASILIK
Olasılık
A)
3/5
Not defteri yere düştüğünde tüm sayfalar açılarak dağılmıştır.
Dağılan kağıtların arasından rastgele seçilecek bir kağıdın ön yüzeyinde yazılı olan sayfa numaralarının
aralarında asal olma olasılığı aşağıdakilerden hangisidir?
B)
1
20
ONO
akt
6009-055
C)
ORTA
7
10
D)
20](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221121193233846119-5095339.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşliklere göre u
nu göste
C
ast
m
TEST-6
1. Beş eş kağıdı üst üste koyup şekildeki gibi ortadan katlayarak not defteri oluşturulmuştur. Daha sonra oluşturu-
lan not defterinin sayfaları 1'den başlayarak sırasıyla numaralandırılmıştır.
OLASILIK
Olasılık
A)
3/5
Not defteri yere düştüğünde tüm sayfalar açılarak dağılmıştır.
Dağılan kağıtların arasından rastgele seçilecek bir kağıdın ön yüzeyinde yazılı olan sayfa numaralarının
aralarında asal olma olasılığı aşağıdakilerden hangisidir?
B)
1
20
ONO
akt
6009-055
C)
ORTA
7
10
D)
20
![1. Bir marketin haftanın diğer günlerinde elde ettiği gelirin pazar günü elde ettiği gelire göre değişimi aşağıdaki
tabloda verilmiştir.
Günler
Fiyat (TL)
Cuma ve cumartesi günleri elde ettiği gelirin toplamı 10 000 TL olduğuna göre marketin bu hafta
elde ettiği gelir toplam kaç TL'dir?
A) 31 000
B) 35 850
Pazartesi
-1200
Sali
+1500
Çarşamba Perşembe Cuma
-2700
+4000
+1400
C) 36 150
Cumartesi
-1100
D) 36 600
Pazar
?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221122142312023842-3851578.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler1. Bir marketin haftanın diğer günlerinde elde ettiği gelirin pazar günü elde ettiği gelire göre değişimi aşağıdaki
tabloda verilmiştir.
Günler
Fiyat (TL)
Cuma ve cumartesi günleri elde ettiği gelirin toplamı 10 000 TL olduğuna göre marketin bu hafta
elde ettiği gelir toplam kaç TL'dir?
A) 31 000
B) 35 850
Pazartesi
-1200
Sali
+1500
Çarşamba Perşembe Cuma
-2700
+4000
+1400
C) 36 150
Cumartesi
-1100
D) 36 600
Pazar
?
![2
2. 2'den 30'a kadar (2 ve 30 dahil) olan sayıların yazılı olduğu kartlar, aşağıda verilen sarı, mavi ve turuncu torbalara
sahip olduğu özelliklere göre atıldıktan sonra kalan kartlar yeşil torbaya atılmıştır.
211 13 19
Sadece 1 tane
asal çarpanı olan
iki basamaklı
sayılar
A) Yalnız II
S
2 34
14 16
Sadece 2 tarle
asal çarpan olan
iki basamaklı
sayılar
23
Buna göre,
1.
Sarı torbadan çekilen en küçük sayı ile turuncu torbadan çekilen en küçük sayının toplamı 13'tür.
II. Mavi torbadan çekilen en küçük sayı ile yeşil torbadan çekilen en küçük sayının farkı 1'dir.
III. Sarı torbadan çekilen en büyük sayı ile mavi torbadan çekilen en büyük sayının toplamı 57'dir
IV. Turuncu torbadan çekilen en küçük sayı ile yeşil torbadan çekilen en küçük sayının toplamı 5'tir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
291?
510
28
BI ve III
2354
Asal rakamlar
11 13 17
39
7
C) I ve III
8.
Kitapçık Türü
Kalan sayılar
Go
SDT, III ve IV
XL2
10.2 30
B
Kitapçık Türü
5.
Aşağıda
rülmekt
Ahm
A ile
A)
B)
C)
D)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221122095923217333-4555382.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler2
2. 2'den 30'a kadar (2 ve 30 dahil) olan sayıların yazılı olduğu kartlar, aşağıda verilen sarı, mavi ve turuncu torbalara
sahip olduğu özelliklere göre atıldıktan sonra kalan kartlar yeşil torbaya atılmıştır.
211 13 19
Sadece 1 tane
asal çarpanı olan
iki basamaklı
sayılar
A) Yalnız II
S
2 34
14 16
Sadece 2 tarle
asal çarpan olan
iki basamaklı
sayılar
23
Buna göre,
1.
Sarı torbadan çekilen en küçük sayı ile turuncu torbadan çekilen en küçük sayının toplamı 13'tür.
II. Mavi torbadan çekilen en küçük sayı ile yeşil torbadan çekilen en küçük sayının farkı 1'dir.
III. Sarı torbadan çekilen en büyük sayı ile mavi torbadan çekilen en büyük sayının toplamı 57'dir
IV. Turuncu torbadan çekilen en küçük sayı ile yeşil torbadan çekilen en küçük sayının toplamı 5'tir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
291?
510
28
BI ve III
2354
Asal rakamlar
11 13 17
39
7
C) I ve III
8.
Kitapçık Türü
Kalan sayılar
Go
SDT, III ve IV
XL2
10.2 30
B
Kitapçık Türü
5.
Aşağıda
rülmekt
Ahm
A ile
A)
B)
C)
D)
![☆
Doğal Sayılarla Bolme İşlemi
Bölünen Bölen
Bölüm
Kalan
Örnek: - 828 18
72 46
108
- 108
000
Bölünen = (Bölen x Bölüm) + Kalan
Kalan, her zaman bölenden küçüktür.
Kalan sıfırsa, bölme işlemi kalansız bölmec
4007/20
40, 200
000
0
40'in içinde 20, iki kere va
07
0
0'in içinde 20, sit
7'nın içinde 20, s](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221121213421194911-5095819.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler☆
Doğal Sayılarla Bolme İşlemi
Bölünen Bölen
Bölüm
Kalan
Örnek: - 828 18
72 46
108
- 108
000
Bölünen = (Bölen x Bölüm) + Kalan
Kalan, her zaman bölenden küçüktür.
Kalan sıfırsa, bölme işlemi kalansız bölmec
4007/20
40, 200
000
0
40'in içinde 20, iki kere va
07
0
0'in içinde 20, sit
7'nın içinde 20, s
![Aşağıdaki eşitliklerden denklem veya özdeşlik olanları belirleyiniz.
b)
c)
d)
e)
Eşitlik
-2(x+2) = -2x - 4
2(x-3) - (x + 2) = 3x - 1
a(x-2y) = ax - ay
(a - b)² = a²-2.a.b + b²
(x − 3) (x + 2) = x2 − 5x − 6
Denklem
100
Özdeşlik](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221121201125391563-3595452.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerAşağıdaki eşitliklerden denklem veya özdeşlik olanları belirleyiniz.
b)
c)
d)
e)
Eşitlik
-2(x+2) = -2x - 4
2(x-3) - (x + 2) = 3x - 1
a(x-2y) = ax - ay
(a - b)² = a²-2.a.b + b²
(x − 3) (x + 2) = x2 − 5x − 6
Denklem
100
Özdeşlik