Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Soruları
![10.
1 m
Ispanak
Yol
2x m
4 m
(4x +9) m
Kenar uzunlukları (4x +9) m ve 2x m olan dikdörtgen şeklindeki bir tarlanın tam ortasından yukarıda-
ki gibi 1 m genişliğinde bir yol geçmektedir.
Yolun sol tarafındaki kısmın dikdörtgen şeklindeki bir bölümüne ispanak ekildiğine göre ispa-
nak ekilen bölümün alanı kaç metrekaredir?
A) 2x2 - 16
B) 4x2 - 16
C) 4x2 - 20
D) 2x2 - 20](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220416100307621309-4148578_9DZnhHfKn.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler10.
1 m
Ispanak
Yol
2x m
4 m
(4x +9) m
Kenar uzunlukları (4x +9) m ve 2x m olan dikdörtgen şeklindeki bir tarlanın tam ortasından yukarıda-
ki gibi 1 m genişliğinde bir yol geçmektedir.
Yolun sol tarafındaki kısmın dikdörtgen şeklindeki bir bölümüne ispanak ekildiğine göre ispa-
nak ekilen bölümün alanı kaç metrekaredir?
A) 2x2 - 16
B) 4x2 - 16
C) 4x2 - 20
D) 2x2 - 20
![1. Eda ile Ceyda aynı kitaptan birer tane alarak aynı gün okumaya başlamışlardır. Aşağıdaki tabloda
ilk gün ve sonraki her gün kaçar sayfa okudukları gösterilmiştir.
Tablo: Eda ve Ceyda'nın Kitaptan Okudukları Sayfa Sayıları
İlk Gün Okunan Sayfa Sayısı
Sonraki Her Gün Okunan Sayfa Sayısı
Eda
35
15
Ceyda
20
18
Ceyda kitabı Eda'dan 4 gün önce bitirdiğine göre kitaplardan her biri kaç sayfadır?
A) 470
B) 480
C) 490
D) 500](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220416094829915733-4148578_0WOKBzRWr.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler1. Eda ile Ceyda aynı kitaptan birer tane alarak aynı gün okumaya başlamışlardır. Aşağıdaki tabloda
ilk gün ve sonraki her gün kaçar sayfa okudukları gösterilmiştir.
Tablo: Eda ve Ceyda'nın Kitaptan Okudukları Sayfa Sayıları
İlk Gün Okunan Sayfa Sayısı
Sonraki Her Gün Okunan Sayfa Sayısı
Eda
35
15
Ceyda
20
18
Ceyda kitabı Eda'dan 4 gün önce bitirdiğine göre kitaplardan her biri kaç sayfadır?
A) 470
B) 480
C) 490
D) 500
![A
A
MATEMATİK
10. Aşağıda Şekil 1'de verilen ön yüzü kırmızı arka yüzü mavi olan dikdörtgen şeklindeki kartonun kısa
kenarinin uzunluğu (3x + 6) cm'dir.
(3x + 6) cm
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 3
Bu karton Şekil 2'deki gibi katlandığında oluşan kırmızı dikdörtgensel bölgenin alani, mavi dikdörtgen-
sel bölgenin alanının 2 katı oluyor. Daha sonra Şekil 2'deki karton ortadan ikiye katlandığında Şekil 3'teki
gibi mavi karesel bölge ediliyor.
Buna göre Şekil 1'deki kartonun ön yüzünün santimetrekare cinsinden alanını gösteren cebirsel
ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 24. (x2 + 4x + 4) B) 18 - (x2 + 4x + 4) C) 24. (x2 + 5x + 6) D) 18. (x2 + 5x + 6)
+](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220411182721143933-4523427_eDP0uqYrk.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerA
A
MATEMATİK
10. Aşağıda Şekil 1'de verilen ön yüzü kırmızı arka yüzü mavi olan dikdörtgen şeklindeki kartonun kısa
kenarinin uzunluğu (3x + 6) cm'dir.
(3x + 6) cm
Şekil 1
Şekil 2
Şekil 3
Bu karton Şekil 2'deki gibi katlandığında oluşan kırmızı dikdörtgensel bölgenin alani, mavi dikdörtgen-
sel bölgenin alanının 2 katı oluyor. Daha sonra Şekil 2'deki karton ortadan ikiye katlandığında Şekil 3'teki
gibi mavi karesel bölge ediliyor.
Buna göre Şekil 1'deki kartonun ön yüzünün santimetrekare cinsinden alanını gösteren cebirsel
ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) 24. (x2 + 4x + 4) B) 18 - (x2 + 4x + 4) C) 24. (x2 + 5x + 6) D) 18. (x2 + 5x + 6)
+
![5
A
B
9
Yukarıdaki şekilde verilen her bir dairenin
içine birbirinden farklı birer doğal sayı yazıla-
caktır. Bu sayılardan ikisi şekilde verilmiştir.
Bulundukları dörtgenin köşelerindeki daire-
lerde yazan dört sayının çarpımına eşit olan
A ve B sayıları aralarında asaldır.
Buna göre A+B en az kaçtır?
A) 162
B) 191
C) 258
D) 289](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220415145622288691-4530264_Cu690g5ug.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler5
A
B
9
Yukarıdaki şekilde verilen her bir dairenin
içine birbirinden farklı birer doğal sayı yazıla-
caktır. Bu sayılardan ikisi şekilde verilmiştir.
Bulundukları dörtgenin köşelerindeki daire-
lerde yazan dört sayının çarpımına eşit olan
A ve B sayıları aralarında asaldır.
Buna göre A+B en az kaçtır?
A) 162
B) 191
C) 258
D) 289
![in alacas de
Kazanım Soruları
Tribon
ra
Sol
Sag
ardır.
Derya, masasının üzerine eşit aralıklarla matematik, Türkçe, İngilizce ve sosyal bilgiler kitaplarını dizmiş-
tir.
Matematik kitabı sabit kalmak şartıyla diğer kitaplarını 20 cm sağa kaydırdığında matematik ve Türkçe kl-
tapları arasındaki mesafenin üç katı, ilk durumdaki Ingilizce ve sosyal bilgiler kitapları arasındaki mesafe-
nin dört katina eşit olmaktadır.
Buna göre, ilk durumda matematik ve sosyal bilgiler kitapları arasındaki mesafe kaç santimetredir?
(Kitapların kalınlıkları ihmal edilecektir.)
A) 180
B) 200
C) 240
D) 300
de](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220414085255685763-4269636_AsMkdBj1C.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşliklerin alacas de
Kazanım Soruları
Tribon
ra
Sol
Sag
ardır.
Derya, masasının üzerine eşit aralıklarla matematik, Türkçe, İngilizce ve sosyal bilgiler kitaplarını dizmiş-
tir.
Matematik kitabı sabit kalmak şartıyla diğer kitaplarını 20 cm sağa kaydırdığında matematik ve Türkçe kl-
tapları arasındaki mesafenin üç katı, ilk durumdaki Ingilizce ve sosyal bilgiler kitapları arasındaki mesafe-
nin dört katina eşit olmaktadır.
Buna göre, ilk durumda matematik ve sosyal bilgiler kitapları arasındaki mesafe kaç santimetredir?
(Kitapların kalınlıkları ihmal edilecektir.)
A) 180
B) 200
C) 240
D) 300
de
![10. Bir postaci A noktasından başlayıp B noktasına kadar yürüyerek mektupları aşağıda numaraları verilen evlere
dağıtmaktadır.
B
3x - 5
18
30
4x + 2
72 - 3x
2
15
241
7
Şekilde verilen 4 numaralı postacı mektuplann üzerindeki cebirsel ifadelerde yer alan değişkenin yerine kendi
numarasını yazarak mektubu bırakacağı evin numarasını bulabilmektedir.
Buna göre postacı kaç numaralı evlere mektup bırakmamıştır?
C) 15 ve 30
D) 7 ve 24
Aj 18 ve 30
B) 15 ve 24
ARASYONEL
YAYARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220416201324597467-4458791_592xqLrKf.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler10. Bir postaci A noktasından başlayıp B noktasına kadar yürüyerek mektupları aşağıda numaraları verilen evlere
dağıtmaktadır.
B
3x - 5
18
30
4x + 2
72 - 3x
2
15
241
7
Şekilde verilen 4 numaralı postacı mektuplann üzerindeki cebirsel ifadelerde yer alan değişkenin yerine kendi
numarasını yazarak mektubu bırakacağı evin numarasını bulabilmektedir.
Buna göre postacı kaç numaralı evlere mektup bırakmamıştır?
C) 15 ve 30
D) 7 ve 24
Aj 18 ve 30
B) 15 ve 24
ARASYONEL
YAYARI
![MA
2323
4
Koronavirüs'le (Covid-19) mücadele kapsamında ülkemizde bulunan meslek liseleri maske üretmektedir. Bu
maskeler iki tip olup biri "normal tip" diğeri ise "N95 cerrahi tip" şeklinde isimlendirilmektedir.
Aşağıdaki tabloda iki farklı okulun ürettiği maske tipleri, maskelerin boyutları ve kullanılan bir top kumaşın boyut-
ları verilmiştir.
Yozgat Meslek Lisesi
Ankara Meslek Lisesi
Ürettiği Tip
Normal Tip
N95 Cerrahi Tip
16 cm
15 cm
=52
6
Boyut (1 adet maske)
(2
5
ta 16.12
(8x + 8) cm
24
32
Alanı: 5x + 30x + 45 cm
zu 6 + 8
Kullanılan 1 Top Kumaş
6
149
Üretilen maskeler ve kullanılan kumaş topları dikdörtgen şeklindedir.
Yozgat Meslek Lisesi günlük tam kapasite çalıştığında 12 top kumaş, Ankara Meslek Lisesi günlük tam kapasite
çalıştığında 36 top kumaş kullanarak maske üretmektedir.
Buna göre, bu iki okulun bir hafta tam kapasite çalışarak üreteceği toplam maske sayısı kaçtır?
A) x² + 3x + 4
B) 2. (x2 + 4x + 5)
C)* + 4x + 5
D) 14. (x2 + 4x + 5)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220411084237815999-4344277_0soDaWPTI.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerMA
2323
4
Koronavirüs'le (Covid-19) mücadele kapsamında ülkemizde bulunan meslek liseleri maske üretmektedir. Bu
maskeler iki tip olup biri "normal tip" diğeri ise "N95 cerrahi tip" şeklinde isimlendirilmektedir.
Aşağıdaki tabloda iki farklı okulun ürettiği maske tipleri, maskelerin boyutları ve kullanılan bir top kumaşın boyut-
ları verilmiştir.
Yozgat Meslek Lisesi
Ankara Meslek Lisesi
Ürettiği Tip
Normal Tip
N95 Cerrahi Tip
16 cm
15 cm
=52
6
Boyut (1 adet maske)
(2
5
ta 16.12
(8x + 8) cm
24
32
Alanı: 5x + 30x + 45 cm
zu 6 + 8
Kullanılan 1 Top Kumaş
6
149
Üretilen maskeler ve kullanılan kumaş topları dikdörtgen şeklindedir.
Yozgat Meslek Lisesi günlük tam kapasite çalıştığında 12 top kumaş, Ankara Meslek Lisesi günlük tam kapasite
çalıştığında 36 top kumaş kullanarak maske üretmektedir.
Buna göre, bu iki okulun bir hafta tam kapasite çalışarak üreteceği toplam maske sayısı kaçtır?
A) x² + 3x + 4
B) 2. (x2 + 4x + 5)
C)* + 4x + 5
D) 14. (x2 + 4x + 5)
![Kenar uzunluklon a ve b olan dikdörtgenin alanı a.b, çevre uzunluğu 2(a+b)'dir.
5x + 3
3 cm
3x+1
4cm
5cm
dikdörtgene
dikdörtge
od
Kenar uzunlukları (5x + 3) cm ve (3x+1) cm olan dikdörtgen şeklindeki bir karton yukarıdaki gibi kısa kenara 5
cm uzaklıktan kısa kenara paralel olarak ve uzun kenara 4 cm uzaklıktan ve uzun kenara paralel olacak şekilde
kesilip dışta kalan parçaları atılıyor.
Yeni oluşan dikdörtgensel bölgenin alanı, çevre uzunluğu ile toplanırsa hangi cebirsel ifade elde edilir?
A) 5 (3x2 + x-2)
B) 15x2 + 7x - 10
C) 5 (3x2-x-2) + 6 D) 15x2-x+10
133](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220414143847692034-4362375_AitNEIxbe.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerKenar uzunluklon a ve b olan dikdörtgenin alanı a.b, çevre uzunluğu 2(a+b)'dir.
5x + 3
3 cm
3x+1
4cm
5cm
dikdörtgene
dikdörtge
od
Kenar uzunlukları (5x + 3) cm ve (3x+1) cm olan dikdörtgen şeklindeki bir karton yukarıdaki gibi kısa kenara 5
cm uzaklıktan kısa kenara paralel olarak ve uzun kenara 4 cm uzaklıktan ve uzun kenara paralel olacak şekilde
kesilip dışta kalan parçaları atılıyor.
Yeni oluşan dikdörtgensel bölgenin alanı, çevre uzunluğu ile toplanırsa hangi cebirsel ifade elde edilir?
A) 5 (3x2 + x-2)
B) 15x2 + 7x - 10
C) 5 (3x2-x-2) + 6 D) 15x2-x+10
133
![6. Dikdörtgen biçimindeki özdeş 5 tablo aşağıdaki gibi aralarında eşit mesafe olacak şekilde aynı doğrul-
tuda duvara asılmıştır.
4x - 1 cm
axti
x2 + 5 cm
Curs LxT)
Her bir tablonun alanı 16x2 - 1 santimetrekaredir.
Buna göre "?"nin uzunluğu santimetre cinsinden aşağıdakilerden hangisine özdeştir?
abs
A) (x + 5)2
B) (X - 5)2
C) (2x + 5)2
D) (2x - 5)2
Lx2129
+ 20x454812anes](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220412130851949548-1457321_IUDncbFmW.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler6. Dikdörtgen biçimindeki özdeş 5 tablo aşağıdaki gibi aralarında eşit mesafe olacak şekilde aynı doğrul-
tuda duvara asılmıştır.
4x - 1 cm
axti
x2 + 5 cm
Curs LxT)
Her bir tablonun alanı 16x2 - 1 santimetrekaredir.
Buna göre "?"nin uzunluğu santimetre cinsinden aşağıdakilerden hangisine özdeştir?
abs
A) (x + 5)2
B) (X - 5)2
C) (2x + 5)2
D) (2x - 5)2
Lx2129
+ 20x454812anes
![an şekil-
em' dir.
6. Uzun
kl sok)
Naim, aşağıda ağırlıkları verilen zeytinyag
larının her birinden eşit miktarda alaral
toplam 28 mL ağırlığında zeytinyağı karış
mi hazırlıyor. Hazırladığı her 2 mL'lik ka
rışımı bir şişeye koyarak şişenin tanesin
32 TL'den satmayı planlıyor.
25
TINTAS
EINA
1
1
D) 28
cm ol:
birinin
211 mL
212 mL
213 mL
1210 mL
ub
2 =2=2
Naim hazırladığı tüm şişeleri sattığına
göre en fazla kaç TL kazanır?
A) 256 B) 512 C) 726
D) 1024](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220413103252106977-4458124_TCjg4hQQ8.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikleran şekil-
em' dir.
6. Uzun
kl sok)
Naim, aşağıda ağırlıkları verilen zeytinyag
larının her birinden eşit miktarda alaral
toplam 28 mL ağırlığında zeytinyağı karış
mi hazırlıyor. Hazırladığı her 2 mL'lik ka
rışımı bir şişeye koyarak şişenin tanesin
32 TL'den satmayı planlıyor.
25
TINTAS
EINA
1
1
D) 28
cm ol:
birinin
211 mL
212 mL
213 mL
1210 mL
ub
2 =2=2
Naim hazırladığı tüm şişeleri sattığına
göre en fazla kaç TL kazanır?
A) 256 B) 512 C) 726
D) 1024
![5m - 3
Soru-5 Aşağıda verilen dikdörtgen ve eşkenar
üçgenin çevrelerini cebirsel olarak ifade ediniz,
Soru
değişk
I ve farklı
a
Cel
if
b
Kesrin
x 3
4 4
'tür.
ni ve farklı
a
srin farkı
3x
- 2
YAKUP AKAR](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220414055852471833-2273524_F50UxebTp.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler5m - 3
Soru-5 Aşağıda verilen dikdörtgen ve eşkenar
üçgenin çevrelerini cebirsel olarak ifade ediniz,
Soru
değişk
I ve farklı
a
Cel
if
b
Kesrin
x 3
4 4
'tür.
ni ve farklı
a
srin farkı
3x
- 2
YAKUP AKAR
![6.
1. cebirsel ifade : 3x + 1
2. cebirsel ifade: 2x
3. cebirsel ifade: x-2
4. cebirsel ifade: 2x - 1
Ali öğretmen tahtaya dört tane cebirsel ifade yazmıştır. Bu cebirsel ifadelerden
tahtaya kaldırdığı dört öğrencinin yapacağı işlemler şu şekildedir;
Öğrenci
Ahmet
Yapacağı işlem
1. ifade ile 2. ifadeyi çarp
2. ifade ile 4. ifadeyi çarp
3. ifade ile 1. ifadeyi çarp
2. ifade ile 3. ifadeyi çarp
Sonuç
6x² + 2x
4x - 1
3x2 - 5x-2
2x² - 4x
Akif
Asel
Nazlı
Buna göre hangi öğrencinin cevabı yanlıştır?
C) Asel
D) Nazli
B) Akif
A) Ahmet](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220411150805899129-4212763_RUknbBrkA.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler6.
1. cebirsel ifade : 3x + 1
2. cebirsel ifade: 2x
3. cebirsel ifade: x-2
4. cebirsel ifade: 2x - 1
Ali öğretmen tahtaya dört tane cebirsel ifade yazmıştır. Bu cebirsel ifadelerden
tahtaya kaldırdığı dört öğrencinin yapacağı işlemler şu şekildedir;
Öğrenci
Ahmet
Yapacağı işlem
1. ifade ile 2. ifadeyi çarp
2. ifade ile 4. ifadeyi çarp
3. ifade ile 1. ifadeyi çarp
2. ifade ile 3. ifadeyi çarp
Sonuç
6x² + 2x
4x - 1
3x2 - 5x-2
2x² - 4x
Akif
Asel
Nazlı
Buna göre hangi öğrencinin cevabı yanlıştır?
C) Asel
D) Nazli
B) Akif
A) Ahmet
![20. Banu Hanım kızına bir ay boyunca okuduğu toplam sayfa sayısına bağlı olarak harçlik vereceğini söylemiş, verecegi
toplam harilik miktarını hesaplamak için de dort farkh cebirset ifade yazarak, kızından bu ifadelerden birini seçmesini
Istemişti
kazni okuduğu toplam savla savis A olmak Orere, Banu Hanim'in kızının okuduğu toplam sayfa sayısına göre yaz-
dit obirsel fadeler asad da verilmiştir.
Seçenek
Annesinin Verecegi Harçlik Miktar (TL)
A
20
A
10
+ 5
3A
20
+ 5
40
+ 5
Buna gore Banu Hanim'in kız tablodaki bu cebirsel ifadelerden hangisini seçerse okuduğu toplam sayfa sa-
yusin ay sonunda alacağı harçlik diğer seçeneklere göre daha fazla olur?
el
A Secenek
B) II. Seçenek
C) Il Seçenek
D) IV. Seçenek
21. Sosyal medya dilinde bir videonun ne kadar etkileşim aldığı videonun izlenme sayısı, beğeni sayısı ve yorum sayısının
toplanmasyta bulunur](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220413134857594607-4338559_5Ubv8kv9f.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler20. Banu Hanım kızına bir ay boyunca okuduğu toplam sayfa sayısına bağlı olarak harçlik vereceğini söylemiş, verecegi
toplam harilik miktarını hesaplamak için de dort farkh cebirset ifade yazarak, kızından bu ifadelerden birini seçmesini
Istemişti
kazni okuduğu toplam savla savis A olmak Orere, Banu Hanim'in kızının okuduğu toplam sayfa sayısına göre yaz-
dit obirsel fadeler asad da verilmiştir.
Seçenek
Annesinin Verecegi Harçlik Miktar (TL)
A
20
A
10
+ 5
3A
20
+ 5
40
+ 5
Buna gore Banu Hanim'in kız tablodaki bu cebirsel ifadelerden hangisini seçerse okuduğu toplam sayfa sa-
yusin ay sonunda alacağı harçlik diğer seçeneklere göre daha fazla olur?
el
A Secenek
B) II. Seçenek
C) Il Seçenek
D) IV. Seçenek
21. Sosyal medya dilinde bir videonun ne kadar etkileşim aldığı videonun izlenme sayısı, beğeni sayısı ve yorum sayısının
toplanmasyta bulunur
![Bir belediye kendisine bağlı tüm mahallerde 1 günlük
su kesintisi yapılacağından halkın mağdur olmaması
için su tankeri ile evlere su dağıtacaktır.
Bir su tankeri (4x + 4) litre su taşıyabilmekte ve su es
hacimli bidonlarla dağıtılmaktadır.
(3x - 6) tane su tankerindeki suyun tamamı eş hacimli
bidonlara taşmadan tam olarak doldurulmaktadır.
Buna göre kullanılan su bidonlarından birinin al-
dığı su miktarı aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) (x - 2) litre
(C) (12x - 12) litre
B) (3x + 3) litre
D) 12 litre](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220415053933450871-3564351_YzPWJsGMH.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerBir belediye kendisine bağlı tüm mahallerde 1 günlük
su kesintisi yapılacağından halkın mağdur olmaması
için su tankeri ile evlere su dağıtacaktır.
Bir su tankeri (4x + 4) litre su taşıyabilmekte ve su es
hacimli bidonlarla dağıtılmaktadır.
(3x - 6) tane su tankerindeki suyun tamamı eş hacimli
bidonlara taşmadan tam olarak doldurulmaktadır.
Buna göre kullanılan su bidonlarından birinin al-
dığı su miktarı aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) (x - 2) litre
(C) (12x - 12) litre
B) (3x + 3) litre
D) 12 litre
![Ce sig den Anlam Aciklama
ÖRNEK: Aşağıdaki karerin çevre uzunluğunu veren ce-ORNEK: Apagdaki dikdörtgenin çevre uzunluğunu ver
birsel ifadeyi inceleyolim
cebirselfde inceleyelim
Cevroaaaa
4 a
Cove+b+a+b
= 2a + 2b
+
Karenin çevre uzunlugu aaah cebirsel ifadesi Dikdörtgenin çevte uzunlugu a + b + ab obimel
ile gösterilebilecegigibikisa yoldan çarpma işleriyle 4. adesille gösterilebileceği gibi kisaca 2a + 2b geklinde
seklinde yazılabili
zilabilir.
ÖRNEK:
A
1 olmak üzere
modelinin anlamı
bb
bb
1
2a + 3b + 2 cebirsel ifadesine eşittir.
Aşağıdaki cebinsel liedelerinin yerine
...
x + x + x + x + X-
y+y+y =
c) x + x + y + x + y =
d) 3a =
)
W 42-
30+ 4e =
m-1
6
m X-20
111.92
TIN HiperZeka](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220415062313763103-4514663_algyySCOo.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerCe sig den Anlam Aciklama
ÖRNEK: Aşağıdaki karerin çevre uzunluğunu veren ce-ORNEK: Apagdaki dikdörtgenin çevre uzunluğunu ver
birsel ifadeyi inceleyolim
cebirselfde inceleyelim
Cevroaaaa
4 a
Cove+b+a+b
= 2a + 2b
+
Karenin çevre uzunlugu aaah cebirsel ifadesi Dikdörtgenin çevte uzunlugu a + b + ab obimel
ile gösterilebilecegigibikisa yoldan çarpma işleriyle 4. adesille gösterilebileceği gibi kisaca 2a + 2b geklinde
seklinde yazılabili
zilabilir.
ÖRNEK:
A
1 olmak üzere
modelinin anlamı
bb
bb
1
2a + 3b + 2 cebirsel ifadesine eşittir.
Aşağıdaki cebinsel liedelerinin yerine
...
x + x + x + x + X-
y+y+y =
c) x + x + y + x + y =
d) 3a =
)
W 42-
30+ 4e =
m-1
6
m X-20
111.92
TIN HiperZeka
![7. Öğrencilerine cebirsel ifadeler konusunu anlatan Fatih Öğretmen konu ile ilgili aşağıdaki etkinliği yapmıştır.
ETKİNLİK
Verilen cebirsel ifadeye göre istenilen değerleri bulunuz. Değerleri uygun yerlerine yerleş-
tirerek cebirsel ifadenin şifresini hesaplayınız.
: Terim Sayısı
: Katsayılar toplamının mutlak değeri
: Sabit terimi
Şifre
Örneğin: 3x + 4y - 2 cebirsel ifadesi için şifreyi hesaplayım.
(Terim sayısı) : 3, (Katsayılar toplamının mutlak değeri)
= 13 + 4 - 2) = 5,
(Sabit terim)
= -2
Şifre = 53 -2 = 125 - 2 = 123 bulunur.
Bu etkinliğe göre, aşağıda verilen cebirsel ifadelerin hangisinin şifresi diğerlerinden büyüktür?
A) 2x + 3y - 1
B) 6x - y
C) 3a + 2b - 2c
D) 5m - 2n + 1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220415141504910643-4521911_oJN1Kmp72.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler7. Öğrencilerine cebirsel ifadeler konusunu anlatan Fatih Öğretmen konu ile ilgili aşağıdaki etkinliği yapmıştır.
ETKİNLİK
Verilen cebirsel ifadeye göre istenilen değerleri bulunuz. Değerleri uygun yerlerine yerleş-
tirerek cebirsel ifadenin şifresini hesaplayınız.
: Terim Sayısı
: Katsayılar toplamının mutlak değeri
: Sabit terimi
Şifre
Örneğin: 3x + 4y - 2 cebirsel ifadesi için şifreyi hesaplayım.
(Terim sayısı) : 3, (Katsayılar toplamının mutlak değeri)
= 13 + 4 - 2) = 5,
(Sabit terim)
= -2
Şifre = 53 -2 = 125 - 2 = 123 bulunur.
Bu etkinliğe göre, aşağıda verilen cebirsel ifadelerin hangisinin şifresi diğerlerinden büyüktür?
A) 2x + 3y - 1
B) 6x - y
C) 3a + 2b - 2c
D) 5m - 2n + 1