Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Soruları
![3.
MUBA
YAYINLARI
ax + bx=x. (a + b)
ax-bx= x. (a - b)
K HARFLE
er büyük
122-48
6. HASAT TESTI
minut
iglesio smio mueleto
Eylem Öğretmen uzunluğu (12x² - 48) cm olan bükülebilir bir tel kullanarak öğrencilerine düzgün çokgenleri modellemektedir.
4 (3x²-12) Kare
5.
Eylem Öğretmen bu telin tamamını kullanarak ilk önce bir kare, daha sonra aynı telin tamamını kullanarak bir eşkenar üçgen
modelliyor.
sauve
Buna göre Eylem Öğretmen'in oluşturduğu kare ile eşkenar üçgenin birer kenarının uzunlukları farkı kaç br'dir?
A) (2x-4). (2x + 4)
B) (2x-4). (2x - 4)
C) (x-2). (x + 2)
D) (x + 2). (x + 2)
C
Bir yarışma program
2+bx+lb
4x
1
Oyunu
Yarıs
Yarr
1.5
re
B
●
.
●
Y](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319145104118853-4903126.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler3.
MUBA
YAYINLARI
ax + bx=x. (a + b)
ax-bx= x. (a - b)
K HARFLE
er büyük
122-48
6. HASAT TESTI
minut
iglesio smio mueleto
Eylem Öğretmen uzunluğu (12x² - 48) cm olan bükülebilir bir tel kullanarak öğrencilerine düzgün çokgenleri modellemektedir.
4 (3x²-12) Kare
5.
Eylem Öğretmen bu telin tamamını kullanarak ilk önce bir kare, daha sonra aynı telin tamamını kullanarak bir eşkenar üçgen
modelliyor.
sauve
Buna göre Eylem Öğretmen'in oluşturduğu kare ile eşkenar üçgenin birer kenarının uzunlukları farkı kaç br'dir?
A) (2x-4). (2x + 4)
B) (2x-4). (2x - 4)
C) (x-2). (x + 2)
D) (x + 2). (x + 2)
C
Bir yarışma program
2+bx+lb
4x
1
Oyunu
Yarıs
Yarr
1.5
re
B
●
.
●
Y
![Başlangıç
●
K
1127
11
29
M
B) 28
N
Yukarıdaki şekil, "Master Adam"ın farklı yüksekliklerde ve eşit uzunluğa sahip birbirine paralel basa-
maklar arasında zıplayarak bitiş noktasına ulaşmaya çalıştığı bir oyunun ekran görüntüsüdür. Oyunda
yer alan "Master Adam" sırasıyla K, L, M, N ve son olarak bitiş noktasına zıplatılarak oyun sonlandırı-
liyor. "Master Adam"ın yatayda ilerlediği mesafeler aşağıdaki gibidir.
61
L noktasına kadar 11 br zıplamıştır.
L noktasından M noktasına kadar (x + 3) br zıplamıştır.
M noktasına kadar 18 br zıplamıştır.
N noktasına kadar 6x br zıplamıştır.
Buna göre, "Master Adam" başlangıç noktasından bitiş noktasına gelene kadar toplamda kaç
birim hareket etmiştir?
Bitiş
C) 32
D) 44](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319043134862763-4770480.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerBaşlangıç
●
K
1127
11
29
M
B) 28
N
Yukarıdaki şekil, "Master Adam"ın farklı yüksekliklerde ve eşit uzunluğa sahip birbirine paralel basa-
maklar arasında zıplayarak bitiş noktasına ulaşmaya çalıştığı bir oyunun ekran görüntüsüdür. Oyunda
yer alan "Master Adam" sırasıyla K, L, M, N ve son olarak bitiş noktasına zıplatılarak oyun sonlandırı-
liyor. "Master Adam"ın yatayda ilerlediği mesafeler aşağıdaki gibidir.
61
L noktasına kadar 11 br zıplamıştır.
L noktasından M noktasına kadar (x + 3) br zıplamıştır.
M noktasına kadar 18 br zıplamıştır.
N noktasına kadar 6x br zıplamıştır.
Buna göre, "Master Adam" başlangıç noktasından bitiş noktasına gelene kadar toplamda kaç
birim hareket etmiştir?
Bitiş
C) 32
D) 44
![A) 5x + 5
Dairenin Alanı = π. ² ile bulunur.
la-b). (a+b)
21
3
la
-39
B) 9x +9
4
Baz36²-bob-32²2-36
tbab
gen görünmektedir.
gereken kibrit çöplerinin uzunlukları toplamı kaç birimdir?
C) 15x+15
D) 18x+18
11 12 1
10
9
8
7
(a-b) cm
(a+b) cm
65
3
57
4
3. (a+b/2
3. (2² 64.pab)
3a3363bab Yelkovan
3.10-61²
3.70²62.2ab)
34 35 bab Akref
Yukarıda verilen duvar saatinde akrebin uzunluğu (a - b) cm, yelkovanın uzunluğu (a + b) cm'dir.
Akrep ve yelkovanın ayrı ayrı çeyrek tur döndüklerinde taradıkları bölgelerin alanları farkı kaç cm² dir? ( = 3 alınız.)
A) ab
B) 2ab
C) 3ab
D) 4ab](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319145128697994-4903126.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerA) 5x + 5
Dairenin Alanı = π. ² ile bulunur.
la-b). (a+b)
21
3
la
-39
B) 9x +9
4
Baz36²-bob-32²2-36
tbab
gen görünmektedir.
gereken kibrit çöplerinin uzunlukları toplamı kaç birimdir?
C) 15x+15
D) 18x+18
11 12 1
10
9
8
7
(a-b) cm
(a+b) cm
65
3
57
4
3. (a+b/2
3. (2² 64.pab)
3a3363bab Yelkovan
3.10-61²
3.70²62.2ab)
34 35 bab Akref
Yukarıda verilen duvar saatinde akrebin uzunluğu (a - b) cm, yelkovanın uzunluğu (a + b) cm'dir.
Akrep ve yelkovanın ayrı ayrı çeyrek tur döndüklerinde taradıkları bölgelerin alanları farkı kaç cm² dir? ( = 3 alınız.)
A) ab
B) 2ab
C) 3ab
D) 4ab
![BAHÇEŞEHİR KOLEJİ
6.
22
16
x 2
24
16
Ebru ve Mustafa isimli iki arkadaş kendi aralarında
dart oyunu oynamaktadırlar.
Bu oyunda her oyuncunun 4 atış hakkı bulunmak-
tadır. Dart tahtasının dışına isabet edilen atışlar-
da atışların sonunda kazanılan toplam puanın 4
kaybedilmektedir.
-'i
32
Ebru ve Mustafa'nın yaptığı atışlar aşağıda belirtil-
miştir.
Ebru
nız.
9 4
Mustafa 32/2 atış sarı bölge
4/1 atış mavi bölge
1 atış dışarı
1 atış kırmızı bölge
1 atis mavi bölge
1 atış sarı bölge
1 atış dışarı
Test - 2
Buna göre bu oyun sonunda Ebru ile
Mustafa'nın kazandıkları puanları karşılaştırı-
Ebru
Mustafa
7
190
2×2×2×2
-15](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319155839027370-4806285.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerBAHÇEŞEHİR KOLEJİ
6.
22
16
x 2
24
16
Ebru ve Mustafa isimli iki arkadaş kendi aralarında
dart oyunu oynamaktadırlar.
Bu oyunda her oyuncunun 4 atış hakkı bulunmak-
tadır. Dart tahtasının dışına isabet edilen atışlar-
da atışların sonunda kazanılan toplam puanın 4
kaybedilmektedir.
-'i
32
Ebru ve Mustafa'nın yaptığı atışlar aşağıda belirtil-
miştir.
Ebru
nız.
9 4
Mustafa 32/2 atış sarı bölge
4/1 atış mavi bölge
1 atış dışarı
1 atış kırmızı bölge
1 atis mavi bölge
1 atış sarı bölge
1 atış dışarı
Test - 2
Buna göre bu oyun sonunda Ebru ile
Mustafa'nın kazandıkları puanları karşılaştırı-
Ebru
Mustafa
7
190
2×2×2×2
-15
![SAYISAL
BÖLÜM
Bu testre 20 soru vardir
Cevaplanniz, cevap kağidina işaretleyiniz
60 cm
Şekil-1
28 cm.
B) 60
TAMSTAN
Şekil-2
Şekil-1'de kenar uzunlukları 28 cm ve 60 cm olan dikdörtgen şeklinde bir karton verilmiştir. Aysun bu kartonun tamamini, elde
edebileceği en az sayıda ve kare şeklinde eş parçalara ayırmıştır. Daha sonra bu parçaların tamamını, üst üste gelmeyecek bi-
çimde dikdörtgen şeklindeki bir tepsinin içinde Şekil-2'de gösterildiği gibi birleştirmiştir.
Aysun bu parçalarla tepsiyi hiç boşluk kalmayacak şekilde kaplayabildiğine göre, tepsinin uzunluğu (?) kaç santimetredir?
A) 50
TOBOESSS
Tepsi
C) 72
MATEMATIK
A. Bir is yer, galimantanna C
kirakamin oluşturduğu
Yukandaki
çarpanlar
Buna gö
D) 84
A)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319160352280154-3538429.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerSAYISAL
BÖLÜM
Bu testre 20 soru vardir
Cevaplanniz, cevap kağidina işaretleyiniz
60 cm
Şekil-1
28 cm.
B) 60
TAMSTAN
Şekil-2
Şekil-1'de kenar uzunlukları 28 cm ve 60 cm olan dikdörtgen şeklinde bir karton verilmiştir. Aysun bu kartonun tamamini, elde
edebileceği en az sayıda ve kare şeklinde eş parçalara ayırmıştır. Daha sonra bu parçaların tamamını, üst üste gelmeyecek bi-
çimde dikdörtgen şeklindeki bir tepsinin içinde Şekil-2'de gösterildiği gibi birleştirmiştir.
Aysun bu parçalarla tepsiyi hiç boşluk kalmayacak şekilde kaplayabildiğine göre, tepsinin uzunluğu (?) kaç santimetredir?
A) 50
TOBOESSS
Tepsi
C) 72
MATEMATIK
A. Bir is yer, galimantanna C
kirakamin oluşturduğu
Yukandaki
çarpanlar
Buna gö
D) 84
A)
![yan
10. Toptancıdan aldığı ürünleri pazarda satarak geçimini sağla-
Hasan Bey, toptancıya ürün almaya gittiğinde 140 adet-
ten fazla süs eşyası almıştır. Hasan Bey ödeme yapmak
için kasaya gittiğinde toptancının kampanya yaptığını öğre-
nir ve kampanyalardan bir tanesini seçmesi gerekir. Kam-
panyalar şöyledir:
1. Kampanya: "100 adet ve üzeri süs eşyası alımlarında
10 tanesi ücretsiz, kalan adetlerin toplam tutarı üzerinden
ise %20 indirim."
2. Kampanya: "140 adet ve üzeri süs eşyası alımlarında
toplam tutar üzerinden %25 indirim."
Hasan Bey kampanyalardan hangisini seçerse seçsin
aynı ücreti ödeyeceğine göre, toplam kaç adet süs eş-
yası almıştır?
A) 150
B) 160
C) 170
11.
D) 180](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319145505034295-3611712.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikleryan
10. Toptancıdan aldığı ürünleri pazarda satarak geçimini sağla-
Hasan Bey, toptancıya ürün almaya gittiğinde 140 adet-
ten fazla süs eşyası almıştır. Hasan Bey ödeme yapmak
için kasaya gittiğinde toptancının kampanya yaptığını öğre-
nir ve kampanyalardan bir tanesini seçmesi gerekir. Kam-
panyalar şöyledir:
1. Kampanya: "100 adet ve üzeri süs eşyası alımlarında
10 tanesi ücretsiz, kalan adetlerin toplam tutarı üzerinden
ise %20 indirim."
2. Kampanya: "140 adet ve üzeri süs eşyası alımlarında
toplam tutar üzerinden %25 indirim."
Hasan Bey kampanyalardan hangisini seçerse seçsin
aynı ücreti ödeyeceğine göre, toplam kaç adet süs eş-
yası almıştır?
A) 150
B) 160
C) 170
11.
D) 180
![13. Aşağıdaki cebirsel ifadelerin alacağı değerleri bulunuz.
3a + 4
a = 6 için
2
=
• y = 3 için 2y² + 4 =
• x = 2 için 2x + 4x² =
a) 2x-7=
a = 2 için 8-2x =
• b = 1 için b² + 2b + 4 =
intyy = 3 için 10-2y =
14. Aşağıdaki cebirsel ifadelere uygun cümleler yazınız.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319094100976961-3793515.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler13. Aşağıdaki cebirsel ifadelerin alacağı değerleri bulunuz.
3a + 4
a = 6 için
2
=
• y = 3 için 2y² + 4 =
• x = 2 için 2x + 4x² =
a) 2x-7=
a = 2 için 8-2x =
• b = 1 için b² + 2b + 4 =
intyy = 3 için 10-2y =
14. Aşağıdaki cebirsel ifadelere uygun cümleler yazınız.
![8. Maliyet fiyatı 200 TL olan bir pantolonun etiket fiyatı,
%60 kârla hesaplanmaktadır.
Bu pantolon, etiket fiyatı üzerinden %8 KDV ile sat
lacağına göre, pantolonun KDV dâhil satış fiyatı kaç
TL'dir?
A) 348,2
B) 345,6
C) 344,4
D) 342,5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319151355769908-3611712.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler8. Maliyet fiyatı 200 TL olan bir pantolonun etiket fiyatı,
%60 kârla hesaplanmaktadır.
Bu pantolon, etiket fiyatı üzerinden %8 KDV ile sat
lacağına göre, pantolonun KDV dâhil satış fiyatı kaç
TL'dir?
A) 348,2
B) 345,6
C) 344,4
D) 342,5
![5.
Mustafa
22
23
Ebru ve Mustafa isimli iki arkadaş kendi aralarında
dart oyunu oynamaktadırlar.
Bu oyunda her oyuncunun 4 atış hakkı bulunmak-
tadır. Dart tahtasının dışına isabet edilen atışlar-
da atışların sonunda kazanılan toplam puanın
1/1
kaybedilmektedir.
Ebru ve Mustafa'nın yaptığı atışlar aşağıda belirtil-
miştir.
Ebru
24
nız.
1 atış kırmızı bölge
1 atış mavi bölge
1 atış sarı bölge
1 atış dışarı
2 atış sarı bölge
1 atış mavi bölge
1 atış dışarı
Buna göre bu oyun sonunda Ebru ile
Mustafa'nın kazandıkları puanları karşılaştırı-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319094043341856-3959720.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler5.
Mustafa
22
23
Ebru ve Mustafa isimli iki arkadaş kendi aralarında
dart oyunu oynamaktadırlar.
Bu oyunda her oyuncunun 4 atış hakkı bulunmak-
tadır. Dart tahtasının dışına isabet edilen atışlar-
da atışların sonunda kazanılan toplam puanın
1/1
kaybedilmektedir.
Ebru ve Mustafa'nın yaptığı atışlar aşağıda belirtil-
miştir.
Ebru
24
nız.
1 atış kırmızı bölge
1 atış mavi bölge
1 atış sarı bölge
1 atış dışarı
2 atış sarı bölge
1 atış mavi bölge
1 atış dışarı
Buna göre bu oyun sonunda Ebru ile
Mustafa'nın kazandıkları puanları karşılaştırı-
![fYAYINLARI
20. Aşağıda verilen kutularda ok yönünde ilerleyerek aradaki işlemler yapılmaktadır.
A) 5x+14
X+1
Ⓒ
B) 4x+4
2x-812-2x
Buna göre boş kutulara yazılması gereken ifadelerin toplamı aşağıdakilerden hangisidir?
3(x-2)
C) 5x+18
D) 4x+8](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318180930925249-5380462.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerfYAYINLARI
20. Aşağıda verilen kutularda ok yönünde ilerleyerek aradaki işlemler yapılmaktadır.
A) 5x+14
X+1
Ⓒ
B) 4x+4
2x-812-2x
Buna göre boş kutulara yazılması gereken ifadelerin toplamı aşağıdakilerden hangisidir?
3(x-2)
C) 5x+18
D) 4x+8
![nin çarpan-
dır?
13. (a + b)² = 61 ve (a - b)² = 25 olduğuna göre,
a²+ b2 işleminin sonucu kaçtır?
A) 27
B) 36
D)-51
43
(56) (10+5) = 2
+255+6²-61
(a+b) (a+b) = ?
2²-20b+²=2500-4
20b=61
-206=25
61
a|N
-ab- -25](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319145433996268-4714810.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşliklernin çarpan-
dır?
13. (a + b)² = 61 ve (a - b)² = 25 olduğuna göre,
a²+ b2 işleminin sonucu kaçtır?
A) 27
B) 36
D)-51
43
(56) (10+5) = 2
+255+6²-61
(a+b) (a+b) = ?
2²-20b+²=2500-4
20b=61
-206=25
61
a|N
-ab- -25
![D) 192
isinin so-
-3=24
198
2x
X
Kenar uzunlukları yandaki gibi olan dikdön
genden yeterli sayıda kullanılarak aşağıda
gibi şekiller oluşturulmuştur.
III
IV
hangi şekilde taralı kısmın uzunluğu x = 2 için en
küçüktür?
A) I
B) II
C) III
D) N](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319143414338837-4589826.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerD) 192
isinin so-
-3=24
198
2x
X
Kenar uzunlukları yandaki gibi olan dikdön
genden yeterli sayıda kullanılarak aşağıda
gibi şekiller oluşturulmuştur.
III
IV
hangi şekilde taralı kısmın uzunluğu x = 2 için en
küçüktür?
A) I
B) II
C) III
D) N
![7.
Bir doğalgaz şirketi müşterilerine fatura ödemelerinde iki indirim tercihi sunmaktadır:
1. tercih: Fatura tutarında % 35 indirim
2. tercih: Fatura tutarından 56 TL indirim
2. tercihi kabul eden bir müşteri 1. tercihi kabul etseydi aynı ödemeyi yapacaktı.
Buna göre bu müşterinin fatura tutarı kaç TL'dir?
A) 140
B) 160
'dan
tonguç
0
O'dan 7'ye Sayısal
61
C) 180](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319141502818622-4921627.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler7.
Bir doğalgaz şirketi müşterilerine fatura ödemelerinde iki indirim tercihi sunmaktadır:
1. tercih: Fatura tutarında % 35 indirim
2. tercih: Fatura tutarından 56 TL indirim
2. tercihi kabul eden bir müşteri 1. tercihi kabul etseydi aynı ödemeyi yapacaktı.
Buna göre bu müşterinin fatura tutarı kaç TL'dir?
A) 140
B) 160
'dan
tonguç
0
O'dan 7'ye Sayısal
61
C) 180
![3.
Kenar uzunlukları x ve y birim olan karesel bölgelerin toplam alanı 136 cm'dir.
|AB| = 16 cm ise tüm şeklin çevresi kaç cm'dir?
A) 48
B) 50
136 x+y=16cm
x² + y² = 136
xby
A) 3, 7, 5, 7
²+2x+1
2
(x+1)
124
1²+2x+1
xy
1.
X
-xy
2.
x²
y
3, 4.
6.
7. 8.
Yukarıda bulunan 8 toptan istediği topu, istediği gibi alabilen bir öğrenci, aldığı topların üzerinde yazan ifadeleri topluyor
Buna göre, aşağıdaki seçeneklerden hangisinin sonucu tam kare bir ifade yapmaz?
D) 3, 6
2
2
x²_y²
(x-y) (x+y)
B) 3, 4, 2, 2
x ²-2xy +y²
2
y²
52
1
5.
y²
C) 3, 1, 1, 4
t
D) 54
+ 2xy +y 2
w
MATEMATİK](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319135023904273-4714810.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler3.
Kenar uzunlukları x ve y birim olan karesel bölgelerin toplam alanı 136 cm'dir.
|AB| = 16 cm ise tüm şeklin çevresi kaç cm'dir?
A) 48
B) 50
136 x+y=16cm
x² + y² = 136
xby
A) 3, 7, 5, 7
²+2x+1
2
(x+1)
124
1²+2x+1
xy
1.
X
-xy
2.
x²
y
3, 4.
6.
7. 8.
Yukarıda bulunan 8 toptan istediği topu, istediği gibi alabilen bir öğrenci, aldığı topların üzerinde yazan ifadeleri topluyor
Buna göre, aşağıdaki seçeneklerden hangisinin sonucu tam kare bir ifade yapmaz?
D) 3, 6
2
2
x²_y²
(x-y) (x+y)
B) 3, 4, 2, 2
x ²-2xy +y²
2
y²
52
1
5.
y²
C) 3, 1, 1, 4
t
D) 54
+ 2xy +y 2
w
MATEMATİK
![Hesaplama - Cebirsel İfadelerin Anlamı
ri
7.
Yanlış
6.
x,
- 1 olarak modellenmiştir.
Buna göre 2x + 3 cebirsel ifadesi aşağıdakile-
rin hangisinde doğru modellenmiştir?
A)
-X
olarak modellenmiştir.
Buna göre,
B)
D).
A) 2x + 3y + 1
C) x + 3y + 2
Test 24
-y
biçiminde modellenen cebirsel ifade aşa
kilerden hangisidir?
B) 2x + y + 3
D) x + 3y + 1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319133318933447-2317252.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerHesaplama - Cebirsel İfadelerin Anlamı
ri
7.
Yanlış
6.
x,
- 1 olarak modellenmiştir.
Buna göre 2x + 3 cebirsel ifadesi aşağıdakile-
rin hangisinde doğru modellenmiştir?
A)
-X
olarak modellenmiştir.
Buna göre,
B)
D).
A) 2x + 3y + 1
C) x + 3y + 2
Test 24
-y
biçiminde modellenen cebirsel ifade aşa
kilerden hangisidir?
B) 2x + y + 3
D) x + 3y + 1
![Bilgisayar programlama dersinde 0 ve 1 rakamlarından oluşan 6 haneli bir kod oluşturulacaktır. Öğrenciler oluşturdukları
kodları kontrol paneline girmektedir. Girilen rakamlar soldan sağa doğru aşağıda verilen boşluklara yerleştirilip yanla-
rındaki ifadelerle çarpılır. Bulunan sonuçlar toplandığında sonuç öğrencilerin aldıkları puan olarak ifade edilmektedir.
Kontrol Paneli: 1.0+2¹ O+2²0 +2³0 +2²0 +25.0
Örnek: 010101 kodu olan öğrenci 1.0+2¹.1+220 +2³1 +240 +25.1 = 42 puan almıştır.
Buna göre 28 puan alan öğrencinin oluşturduğu kod aşağıdakilerden hangisidir?
A) 010011
B) 001100
C) 101011
D) 001110](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230319132327013165-1229601.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerBilgisayar programlama dersinde 0 ve 1 rakamlarından oluşan 6 haneli bir kod oluşturulacaktır. Öğrenciler oluşturdukları
kodları kontrol paneline girmektedir. Girilen rakamlar soldan sağa doğru aşağıda verilen boşluklara yerleştirilip yanla-
rındaki ifadelerle çarpılır. Bulunan sonuçlar toplandığında sonuç öğrencilerin aldıkları puan olarak ifade edilmektedir.
Kontrol Paneli: 1.0+2¹ O+2²0 +2³0 +2²0 +25.0
Örnek: 010101 kodu olan öğrenci 1.0+2¹.1+220 +2³1 +240 +25.1 = 42 puan almıştır.
Buna göre 28 puan alan öğrencinin oluşturduğu kod aşağıdakilerden hangisidir?
A) 010011
B) 001100
C) 101011
D) 001110