Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Soruları

eksigo =32-6
-x + 7 = 34-6
- 7 +6= 3x-27
Hangi sayının 3 eksiğinin 5 katı aynı sayı-
nin 3 fazlasının 3 katına eşittir?
A)8 B) 10 C) 12 D) 14
ongi soy1=x
exsiği :X-3.
katy=5.4-3) = 5x15
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
eksigo =32-6 -x + 7 = 34-6 - 7 +6= 3x-27 Hangi sayının 3 eksiğinin 5 katı aynı sayı- nin 3 fazlasının 3 katına eşittir? A)8 B) 10 C) 12 D) 14 ongi soy1=x exsiği :X-3. katy=5.4-3) = 5x15
PEKİŞTİRME TESTI -35
1.
oldus
'
ശിർ
on
1. 5a + 15 Sla + 3)
II. 60 - 3 - 3(3-1)
III. xo + xb = xla + b
IVx2 - * = x/2x-1)
Yukarıda verilen ifadelerden hangi-
si çarpanlarına yanlış ayrılmıştır?
All ve il
B) Il ve IUI
C) I ve III
D) II ve IV
Yuki
alar
Alam (217-
3
Pekiştirme Testi
2. Tox - 14ay
An ifadesinin çarpanlarına ayrılmış hali
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 7(2y - x
B) 7lax - y)
C) 7a(x - y)
D) Zalx-2y)
dikdörtgen
aşağıdakiless
Ax-2
C) 3x - 21
HiperZeka
foc
3.
6. UNITE | Cebirsel İfadeler ve Özdeşli
1202 - 150
ifadesinin çarpanlarına ayrılmış hali
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 30²140-5)
B) 30°(4 - 5a)
C) 3a²/40 - 5a) D) 32(40-)
Yukandok
yerine gey
pi/get
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
PEKİŞTİRME TESTI -35 1. oldus ' ശിർ on 1. 5a + 15 Sla + 3) II. 60 - 3 - 3(3-1) III. xo + xb = xla + b IVx2 - * = x/2x-1) Yukarıda verilen ifadelerden hangi- si çarpanlarına yanlış ayrılmıştır? All ve il B) Il ve IUI C) I ve III D) II ve IV Yuki alar Alam (217- 3 Pekiştirme Testi 2. Tox - 14ay An ifadesinin çarpanlarına ayrılmış hali aşağıdakilerden hangisidir? A) 7(2y - x B) 7lax - y) C) 7a(x - y) D) Zalx-2y) dikdörtgen aşağıdakiless Ax-2 C) 3x - 21 HiperZeka foc 3. 6. UNITE | Cebirsel İfadeler ve Özdeşli 1202 - 150 ifadesinin çarpanlarına ayrılmış hali aşağıdakilerden hangisidir? A) 30²140-5) B) 30°(4 - 5a) C) 3a²/40 - 5a) D) 32(40-) Yukandok yerine gey pi/get
SAYISAL BÖLÜM
17.
2x
Kesilme
Yeri
Şekil
1. Adım
2. Adım
3. Adım
Uzun kenarı 2x, kısa kenar x br olan dikdörtgen şeklindeki bir kagit yukandaki gibi iki defa katlandıktan sonra
ikizkenar üçgen pekildeki gibi uç noktadan kesilerek atılıyor.
Kalan parça açıldığında olugan bölgenin alanı cebirsel olarak aşağıdakilerden hangisi olur?
A)
B) 3
C)
D) *
10
10
21012
18. Aşağıda engelli yarışlar için iki ayrı pist verilmiştir. Pistlerin uzunlukları birbirine eşit ve 800 m'dir.
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
SAYISAL BÖLÜM 17. 2x Kesilme Yeri Şekil 1. Adım 2. Adım 3. Adım Uzun kenarı 2x, kısa kenar x br olan dikdörtgen şeklindeki bir kagit yukandaki gibi iki defa katlandıktan sonra ikizkenar üçgen pekildeki gibi uç noktadan kesilerek atılıyor. Kalan parça açıldığında olugan bölgenin alanı cebirsel olarak aşağıdakilerden hangisi olur? A) B) 3 C) D) * 10 10 21012 18. Aşağıda engelli yarışlar için iki ayrı pist verilmiştir. Pistlerin uzunlukları birbirine eşit ve 800 m'dir.
CEBİRSEL İFADELER VE ÖZDESLİKLER
Spor
(x + 1) m
Salonu
Derslikler
Avlu
Derslikler
İdari
da ka.
Bölümler
gisi
(2x + 1)m
Yukarıda birbirine eş dört dikdörtgen bloktan oluşan bir üniversitenin kuşbakışı görüntüsü verilmiştir. Blokların
uzunlukları (x + 1) m ve (2x + 1) m'dir.
Buna göre, bloklar arasında kalan avlunun m cinsinden alanını veren cebirsel ifade aşağıdakilerden
hangisidir?
B) x² - 1
C) 4x²
D) x2 - 4x + 4
A) x²
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
CEBİRSEL İFADELER VE ÖZDESLİKLER Spor (x + 1) m Salonu Derslikler Avlu Derslikler İdari da ka. Bölümler gisi (2x + 1)m Yukarıda birbirine eş dört dikdörtgen bloktan oluşan bir üniversitenin kuşbakışı görüntüsü verilmiştir. Blokların uzunlukları (x + 1) m ve (2x + 1) m'dir. Buna göre, bloklar arasında kalan avlunun m cinsinden alanını veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir? B) x² - 1 C) 4x² D) x2 - 4x + 4 A) x²
1. tahta parçası
2 cm fazla
Gerçek uzunluk
II. tahta parçası
1 cm eksik
Cidik ye Denklem
Bir perdeci kolay ölçüm yapmak için iki farklı tah-
ta parçası yapmıştır. Bu tahta parçalardan birincisi
ölçülecek nesnenin gerçek uzunluğundan 2 cm faz-
la, ikincisi gerçek uzunluğundan 1 cm eksik ölçüm
yapmaktadır.
Perdeci bir top kumaşı iki eş parçaya ayırdıktan
sonra bir parçayı birinci tahta parçası ile 15 defada
ölçmüş, ikinci parçayı ise ikinci tahta parçası ile 16
defada ölçmüştür.
Buna göre perdecinin ölçümünü yaptığı bir top
kumaşın gerçek uzunluğu kaç cm'dir?
A) 360 B) 720 C) 1080 D) 1440
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
1. tahta parçası 2 cm fazla Gerçek uzunluk II. tahta parçası 1 cm eksik Cidik ye Denklem Bir perdeci kolay ölçüm yapmak için iki farklı tah- ta parçası yapmıştır. Bu tahta parçalardan birincisi ölçülecek nesnenin gerçek uzunluğundan 2 cm faz- la, ikincisi gerçek uzunluğundan 1 cm eksik ölçüm yapmaktadır. Perdeci bir top kumaşı iki eş parçaya ayırdıktan sonra bir parçayı birinci tahta parçası ile 15 defada ölçmüş, ikinci parçayı ise ikinci tahta parçası ile 16 defada ölçmüştür. Buna göre perdecinin ölçümünü yaptığı bir top kumaşın gerçek uzunluğu kaç cm'dir? A) 360 B) 720 C) 1080 D) 1440
tonguc -
Bilet Fiyatı
100 TL
80 TL
70 TL
60 TL
Otobüste Kalan Boş Koltuk Sayısı
19 ve alti
20 - 39
40 - 49
50 ve üstü
Yukandaki tabloda bir otobüs firmasının bilet tarifesi gösterilmiştir. Firma otobüste kalan boş
koltuk sayısı azaldıkça bilet fiyatini artırmaktadır.
Buna göre otobüste kalan boş koltuk sayısının 39 olduğu anda 30 bilet alan gezi grubu
toplam kaç TL öder?
A) 2360
B) 2600
C) 2740
D) 2900
5. SIN
SORU
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
tonguc - Bilet Fiyatı 100 TL 80 TL 70 TL 60 TL Otobüste Kalan Boş Koltuk Sayısı 19 ve alti 20 - 39 40 - 49 50 ve üstü Yukandaki tabloda bir otobüs firmasının bilet tarifesi gösterilmiştir. Firma otobüste kalan boş koltuk sayısı azaldıkça bilet fiyatini artırmaktadır. Buna göre otobüste kalan boş koltuk sayısının 39 olduğu anda 30 bilet alan gezi grubu toplam kaç TL öder? A) 2360 B) 2600 C) 2740 D) 2900 5. SIN SORU
U
HU). B) (x – 3). (X + 3)
(C) (x – 4). (x + 4)
D) (x - 16)-(x + 16)
12. m = n + 3
m + n = 2/3
olduğuna göre m? - n° değeri kaçtır?
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8
Alankalan bir karenin kenarlarından
birinin 3 birim artırılıp, diğerinin 3 birim
azaltılmasıyla olusan dikdörtgenin ale
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
U HU). B) (x – 3). (X + 3) (C) (x – 4). (x + 4) D) (x - 16)-(x + 16) 12. m = n + 3 m + n = 2/3 olduğuna göre m? - n° değeri kaçtır? A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 Alankalan bir karenin kenarlarından birinin 3 birim artırılıp, diğerinin 3 birim azaltılmasıyla olusan dikdörtgenin ale
Marie
1. Sıra
2. Sıra
1.
ağlanır?
3. Sira
LIE
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 7 8 9 6 7 8 9 6 7 8 9 6 7 8
Yukarıdaki sistemde 1. satırda 12345, 2 satırda 6789
sayısı sürekli yan yana yazılmıştır.
Buna göre aşağıdaki sıra sayılarının hangisinde 2
ile 7 sayısı üst üste gelir?
A) 56
B) 62
D) 78
C) 72
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
Marie 1. Sıra 2. Sıra 1. ağlanır? 3. Sira LIE 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 7 8 9 6 7 8 9 6 7 8 Yukarıdaki sistemde 1. satırda 12345, 2 satırda 6789 sayısı sürekli yan yana yazılmıştır. Buna göre aşağıdaki sıra sayılarının hangisinde 2 ile 7 sayısı üst üste gelir? A) 56 B) 62 D) 78 C) 72
14. Aşağıda verilen şarküterinin bulunduğu binanın taban ayrıtları x, x+2 ve yüksekliği 3x metredir. Güneş ışınlarının
şarküterinin camından içeri girmesini engellemek için perde tente takılacaktır. Perde tente binanın enine eşit aralıkta olan
iki direğe ve direklerden ellişer santimetre boşluk olacak şekilde takilacaktır.
50 cm
50 cm
FE
3x
Perde
x+2
Perdenin görünen kısmının uzunluğu binanın yüksekliğinin 'ine eşit olduğuna göre perdenin görünen
1
-
kısmının alanını veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisine özdeştir? (1 m 100 cm)
A) x2
B) x2-98x
C)x248x
D) x2+x
17
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
14. Aşağıda verilen şarküterinin bulunduğu binanın taban ayrıtları x, x+2 ve yüksekliği 3x metredir. Güneş ışınlarının şarküterinin camından içeri girmesini engellemek için perde tente takılacaktır. Perde tente binanın enine eşit aralıkta olan iki direğe ve direklerden ellişer santimetre boşluk olacak şekilde takilacaktır. 50 cm 50 cm FE 3x Perde x+2 Perdenin görünen kısmının uzunluğu binanın yüksekliğinin 'ine eşit olduğuna göre perdenin görünen 1 - kısmının alanını veren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisine özdeştir? (1 m 100 cm) A) x2 B) x2-98x C)x248x D) x2+x 17
Yandaki şekilde kare biçimindeki bir mutfak zemini verilmiştir. Bu mutfak zeminin bir
kenarı (a + x) cm olup bu zeminden bir kenarı (a-x) cm olan kare biçimindeki bir alan
bırakılarak geriye kalan zemin alanı 4a cm olan 40 fayansla kaplanmıştır. Mutfak
zeminin kaplanan kısmının bir kenarının tümüne bir mutfak dolabı yapılacaktır.
8.
Buna göre, mutfak dolabının uzunluğu aşağıdakilerin hangisi olamaz?
A) 79
B) 80
C) 81
D) 82
29
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
Yandaki şekilde kare biçimindeki bir mutfak zemini verilmiştir. Bu mutfak zeminin bir kenarı (a + x) cm olup bu zeminden bir kenarı (a-x) cm olan kare biçimindeki bir alan bırakılarak geriye kalan zemin alanı 4a cm olan 40 fayansla kaplanmıştır. Mutfak zeminin kaplanan kısmının bir kenarının tümüne bir mutfak dolabı yapılacaktır. 8. Buna göre, mutfak dolabının uzunluğu aşağıdakilerin hangisi olamaz? A) 79 B) 80 C) 81 D) 82 29
C
Kare şeklindeki bir boya kalemi kutusuna
hiç boşluk kalmayacak şekilde 6 tane bo-
ya kalemi yerleştirilebilmektedir.
Boya kalemlerinin eninin boyuna oranı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 5
B)
C)1 ()6
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
C Kare şeklindeki bir boya kalemi kutusuna hiç boşluk kalmayacak şekilde 6 tane bo- ya kalemi yerleştirilebilmektedir. Boya kalemlerinin eninin boyuna oranı aşağıdakilerden hangisidir? A) 5 B) C)1 ()6
Uuel Bir Bilinmeyenli Denkle
8. Sinif
tor?
2x + 1
denkleminde bilinmeyenin
x
+2
x
6
De
7.*-*3 = 6. denkleming
değeri kaçtır?
B)-5
C) 3
D) 4
A) -8
3x-2x+2e=2x+1
X+4=2x+1
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
Uuel Bir Bilinmeyenli Denkle 8. Sinif tor? 2x + 1 denkleminde bilinmeyenin x +2 x 6 De 7.*-*3 = 6. denkleming değeri kaçtır? B)-5 C) 3 D) 4 A) -8 3x-2x+2e=2x+1 X+4=2x+1
Bir Bilinmeye
X
-5
x
0
EST 2
neyenli Denklemler
Bilinmeyenli Denk
36 - 4x = 52
değeri kaçtır?
denklemini sağlayan x değeri
A) 20 B) 25 C) 28
1. Bir kütüphana
yerleştirilm
1.
kütüphaneye genişliği 120 cm
erlestirilmiştir. Ilk kitaplık ile din
denklemini sağlayan x değeri kaçtır?
A) 6
c) 4
D) - 6
B) 4
x + 1
10.
xt 2
değeri kaçtır?
3.
2x+ 2 = 10
denklemini sağlayan x değeri ka
denklemini sağlayan x değeri kaçtır?
4x + 18
3x -9
denklemini sağlayan x değeri kar
A) 10 B) 18 C) 24
120 cm
denklemini sağlayan x değeri kaçtır?
A) O B) 1 C)
3
X + 4
2
Bu kütüphaneye dah
nacak şekilde yenide
duvar arasında da 3
4
5. x+4)=0
denklemini sağlayan x değeri kaçtır?
A) 3 B) 3 C)-2
4a + 2
5-a
0-3
C)
Son düzenlemede
bir sıraya yerleşti
A) -3
12. 4a +2_5-a = 1
denklemini sağlayan a değeri kaçtır?
A) 1 B) C) 1
A) 10
a
7
6. 3 - 20 = 1 - 3
denklemini sağlayan k değeri kaçtır?
A) 54 B) 62 C) 66
-5. (2x - 9
denklemini sa
D) 70
116
13. 2. (k – 2) + = 21
denklemini sağlayan k değeri kaçtır?
A) 10 B) 12 C) 16
2b-3 b +5
4 3
denklemini sağlayan b değeri kaçtır?
=
0
A)
B) 14
C2D) 15
3.
X+
X
+
denklen
x+3x+213
2
14. x+3 _ x +2 +3
14.
8. 3475 = 2-8
denklemini sağlayan t değeri kaçtır?
A) 21 B) 22 C) 23
D) 24
denklemini sağlayan x değeri kaçtır?
A) 8 B) 10 C) 13
SINIF MAT
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
Bir Bilinmeye X -5 x 0 EST 2 neyenli Denklemler Bilinmeyenli Denk 36 - 4x = 52 değeri kaçtır? denklemini sağlayan x değeri A) 20 B) 25 C) 28 1. Bir kütüphana yerleştirilm 1. kütüphaneye genişliği 120 cm erlestirilmiştir. Ilk kitaplık ile din denklemini sağlayan x değeri kaçtır? A) 6 c) 4 D) - 6 B) 4 x + 1 10. xt 2 değeri kaçtır? 3. 2x+ 2 = 10 denklemini sağlayan x değeri ka denklemini sağlayan x değeri kaçtır? 4x + 18 3x -9 denklemini sağlayan x değeri kar A) 10 B) 18 C) 24 120 cm denklemini sağlayan x değeri kaçtır? A) O B) 1 C) 3 X + 4 2 Bu kütüphaneye dah nacak şekilde yenide duvar arasında da 3 4 5. x+4)=0 denklemini sağlayan x değeri kaçtır? A) 3 B) 3 C)-2 4a + 2 5-a 0-3 C) Son düzenlemede bir sıraya yerleşti A) -3 12. 4a +2_5-a = 1 denklemini sağlayan a değeri kaçtır? A) 1 B) C) 1 A) 10 a 7 6. 3 - 20 = 1 - 3 denklemini sağlayan k değeri kaçtır? A) 54 B) 62 C) 66 -5. (2x - 9 denklemini sa D) 70 116 13. 2. (k – 2) + = 21 denklemini sağlayan k değeri kaçtır? A) 10 B) 12 C) 16 2b-3 b +5 4 3 denklemini sağlayan b değeri kaçtır? = 0 A) B) 14 C2D) 15 3. X+ X + denklen x+3x+213 2 14. x+3 _ x +2 +3 14. 8. 3475 = 2-8 denklemini sağlayan t değeri kaçtır? A) 21 B) 22 C) 23 D) 24 denklemini sağlayan x değeri kaçtır? A) 8 B) 10 C) 13 SINIF MAT
www.orta
8. SINIG
28
462 - 442
İşleminin sonucunu özdeşliklerden faydalana
bulunuz.
-29 992-1 işleminin sonucunu özdeşlikler
Faydalanarak bulunuz.
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
www.orta 8. SINIG 28 462 - 442 İşleminin sonucunu özdeşliklerden faydalana bulunuz. -29 992-1 işleminin sonucunu özdeşlikler Faydalanarak bulunuz.
x ve y ardışık tam sayılardır.
x<y ve (3-3):(3-3) = 7
olduğuna göre, x + y toplamı kaçtır?
A) 15
B) 16
C) 17
D) 18
E)
10!
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
x ve y ardışık tam sayılardır. x<y ve (3-3):(3-3) = 7 olduğuna göre, x + y toplamı kaçtır? A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 10!
DERECEDEN SORULAR
Hangi seçenekteki ifade, 3x + 9xy ifadesi-
nin çarpanlarından biri değildir?
A) *
B) 3
C) x + 3y
D) 3
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler
DERECEDEN SORULAR Hangi seçenekteki ifade, 3x + 9xy ifadesi- nin çarpanlarından biri değildir? A) * B) 3 C) x + 3y D) 3