Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Soruları
![D.
Yiyecek
Etli ekmek
Lahmacun
Adana dürüm
Menü
Tane Fiyatı
x TL
4 TL
y TL
13 öğrencisiyle beraber lokantaya giden
Özkan Öğretmen, öğrencilerine yöresel ye-
meklerimizi tanıtmak için yöre lokantasına
gidiyor. Menüsü tablodaki gibi olan lokan-
tada herkes bir yiyecek sipariş ediyor. 5 kişi
ikişer adet lahmacun söylüyor. Diğer kişiler
ise birer adet etli ekmek veya Adana dürüm
söylüyor.
Etli ekmek ve lahmacuna ödenen para-
lar eşit ve tüm hepsinin hesabı 124 TL
olduğuna göre, y kaçtır?
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313035142807903-4866783.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerD.
Yiyecek
Etli ekmek
Lahmacun
Adana dürüm
Menü
Tane Fiyatı
x TL
4 TL
y TL
13 öğrencisiyle beraber lokantaya giden
Özkan Öğretmen, öğrencilerine yöresel ye-
meklerimizi tanıtmak için yöre lokantasına
gidiyor. Menüsü tablodaki gibi olan lokan-
tada herkes bir yiyecek sipariş ediyor. 5 kişi
ikişer adet lahmacun söylüyor. Diğer kişiler
ise birer adet etli ekmek veya Adana dürüm
söylüyor.
Etli ekmek ve lahmacuna ödenen para-
lar eşit ve tüm hepsinin hesabı 124 TL
olduğuna göre, y kaçtır?
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
![2. Aşağıdaki özdeşliklerden hangisi yanlıştır?
A) (x + 7)² = x² + 14x +49
B) (1-3x)2 = 9x² - 6x +1
C) 4x² - 900 = (2x-30). (2x + 30)
D) (2x - 5)² = 4x² - 10x + 25
5. x²-Ax + 36 ifadesi bir tam kare oldu-
yerine yazılabilecek değerlerin çarpın
A)-64
B) 64
C)-144](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312221125702713-4836541.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler2. Aşağıdaki özdeşliklerden hangisi yanlıştır?
A) (x + 7)² = x² + 14x +49
B) (1-3x)2 = 9x² - 6x +1
C) 4x² - 900 = (2x-30). (2x + 30)
D) (2x - 5)² = 4x² - 10x + 25
5. x²-Ax + 36 ifadesi bir tam kare oldu-
yerine yazılabilecek değerlerin çarpın
A)-64
B) 64
C)-144
![2.
30
2
b cm
30
A) a² - 2ab + b²
100
la
Tarık odasının duvarında dikdörtgen biçiminde bir
blox alan belirleyip, bu alana kare şeklindeki üç tabloyu
Sulmus şekildeki gibi asıyor.
B) a²-b²
D) 4a + 2b
is the Tarık'ın belirlemiş olduğu dikdörtgen şeklindeki ala-
obniennin kısa kenarı b cm, uzun kenari a cm olup 3 numa-
ralı tablonun bir kenar uzunluğu 30 cm dir.io le
Buna göre 1 numaralı tablonun alanını santimet-
rekare cinsinden veren cebirsel ifade aşağıda-
kilerden hangisidir?
b-30
a cm
29-2b
C) a² - 900
100
a
D) 30- (a - b)
LGS HASAT MATEMATİK](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312210837885260-1767694.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler2.
30
2
b cm
30
A) a² - 2ab + b²
100
la
Tarık odasının duvarında dikdörtgen biçiminde bir
blox alan belirleyip, bu alana kare şeklindeki üç tabloyu
Sulmus şekildeki gibi asıyor.
B) a²-b²
D) 4a + 2b
is the Tarık'ın belirlemiş olduğu dikdörtgen şeklindeki ala-
obniennin kısa kenarı b cm, uzun kenari a cm olup 3 numa-
ralı tablonun bir kenar uzunluğu 30 cm dir.io le
Buna göre 1 numaralı tablonun alanını santimet-
rekare cinsinden veren cebirsel ifade aşağıda-
kilerden hangisidir?
b-30
a cm
29-2b
C) a² - 900
100
a
D) 30- (a - b)
LGS HASAT MATEMATİK
![624
ve kırmızı kartlar verilmiştir.
A)
-2
Bu kartların üzerindeki sayılardan birisi taban
diğeri üs olacak şekilde üslü ifadeler elde edil-
miştir.
1
36
tam sayılar yazılı olan mavi
Bu üslü ifadelerinin toplamı aşağıdakilerden
hangisidir?
B)
3) 7/2
-3
C)
-72
D)
2.2
1
36
E
I
9
A
B
C)
D)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312212335476946-5347325.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler624
ve kırmızı kartlar verilmiştir.
A)
-2
Bu kartların üzerindeki sayılardan birisi taban
diğeri üs olacak şekilde üslü ifadeler elde edil-
miştir.
1
36
tam sayılar yazılı olan mavi
Bu üslü ifadelerinin toplamı aşağıdakilerden
hangisidir?
B)
3) 7/2
-3
C)
-72
D)
2.2
1
36
E
I
9
A
B
C)
D)
![B
B
LGS/8.SINIF
Fenerbahçe
Grafik 1: Apartmanda Kalan Kişilerin Taraftanı
Olduğu Takımlara Göre Dağılımı
Beşiktap
B
15. Aşağıda verilen grafiklerden Grafik 1 de bir apartmanda kalan kişilerin taraftanı olduğu futbol takımlarına göre
dağılımı, Grafik 2 de ise bu apartmanda kalan Galatasaray taraftarlarının cinsiyetlerine göre dağılımı verilmiştir.
120 150
MATEMATIK TESTI
Galatasaray
B
DENEME
Grafik 2: Apartmandaki Galatasaray Taraftarının
Cinsiyetlerine Göre Dağılımı
Erkek
120
Bayan
Bu apartmanda kalan Beşiktaş taraftarı sayısı, erkek Galatasaray taraftarı sayısından 12 kişi fazladır.
Buna göre bu apartmanda kalan Fenerbahçe taraftarı sayısı kaçtır?
A) 60
B) 48
C) 36
D) 24](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312202257742758-5435380.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerB
B
LGS/8.SINIF
Fenerbahçe
Grafik 1: Apartmanda Kalan Kişilerin Taraftanı
Olduğu Takımlara Göre Dağılımı
Beşiktap
B
15. Aşağıda verilen grafiklerden Grafik 1 de bir apartmanda kalan kişilerin taraftanı olduğu futbol takımlarına göre
dağılımı, Grafik 2 de ise bu apartmanda kalan Galatasaray taraftarlarının cinsiyetlerine göre dağılımı verilmiştir.
120 150
MATEMATIK TESTI
Galatasaray
B
DENEME
Grafik 2: Apartmandaki Galatasaray Taraftarının
Cinsiyetlerine Göre Dağılımı
Erkek
120
Bayan
Bu apartmanda kalan Beşiktaş taraftarı sayısı, erkek Galatasaray taraftarı sayısından 12 kişi fazladır.
Buna göre bu apartmanda kalan Fenerbahçe taraftarı sayısı kaçtır?
A) 60
B) 48
C) 36
D) 24
![(10) Aşağıda, üst üste dizilmiş dikey uzunlukları eş olan dikdörtgenler verilmiştir. Her satırdaki boyalı dikdört-
genin yatay uzunluğu, bir alttakinin yatay uzunluğunun 2 katıdır.
1. Satır
2. Satır
3. Satir
4. Satır
5. Satır
6. Satir
7. Satır
Buna göre 10. satırdaki boyalı dikdörtgenin alanı 15. satırdaki boyalı dikdörtgenin alanının kaç
Katıdır? 7.7.2
AJ 23
5x3+
20%
24
22.2².1²
B) 42
23
32
30%
025
D) 27](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312201332824065-5399248.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler(10) Aşağıda, üst üste dizilmiş dikey uzunlukları eş olan dikdörtgenler verilmiştir. Her satırdaki boyalı dikdört-
genin yatay uzunluğu, bir alttakinin yatay uzunluğunun 2 katıdır.
1. Satır
2. Satır
3. Satir
4. Satır
5. Satır
6. Satir
7. Satır
Buna göre 10. satırdaki boyalı dikdörtgenin alanı 15. satırdaki boyalı dikdörtgenin alanının kaç
Katıdır? 7.7.2
AJ 23
5x3+
20%
24
22.2².1²
B) 42
23
32
30%
025
D) 27
![lan
er
re
ÖZDEŞLIKLER (TEST-24)
Şekil -1
Şekil -2
b
A) (a-4b)²
(a-4b)(a + 4b)
Bir kenar uzunluğu a olan ön yüzü mavi, arka
yüzü yeşil kare biçimindeki bir karton Şekil -1'deki
gibi kesikli çizgiler boyunca kendi üzerine doğru
katlanmıştır. Katlanan kağıt, kenar uzunluğu b
olan kare biçimindeki kesikli çizgiler boyunca
Şekil -2'deki gibi kesilmiş ve Şekil - 3 elde edil-
miştir.
Şekil-3
Şekil-3'teki kağıt açıldığında kağıdın mavi
yüzey alanını veren cebirsel ifade aşağıdaki-
lerden hangisidir?
B) (a-2b)²
(a-2b)(a + 2b)
Ayse asağıdaki cebir şeritleri ile bir özdeşlik](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312201958995428-5169155.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşliklerlan
er
re
ÖZDEŞLIKLER (TEST-24)
Şekil -1
Şekil -2
b
A) (a-4b)²
(a-4b)(a + 4b)
Bir kenar uzunluğu a olan ön yüzü mavi, arka
yüzü yeşil kare biçimindeki bir karton Şekil -1'deki
gibi kesikli çizgiler boyunca kendi üzerine doğru
katlanmıştır. Katlanan kağıt, kenar uzunluğu b
olan kare biçimindeki kesikli çizgiler boyunca
Şekil -2'deki gibi kesilmiş ve Şekil - 3 elde edil-
miştir.
Şekil-3
Şekil-3'teki kağıt açıldığında kağıdın mavi
yüzey alanını veren cebirsel ifade aşağıdaki-
lerden hangisidir?
B) (a-2b)²
(a-2b)(a + 2b)
Ayse asağıdaki cebir şeritleri ile bir özdeşlik
![(12) Aşağıda, Zeynep'in tasarladığı bir abaküs verilmiştir.
1. Satır
03
2. Satır 123
3. Satır
00
004
0034
A) a.b.2.5
Abaküste bulunan boncukların üzerine bazı değişkenler ve sayılar yazılmıştır. Bu sayılar isteğe bağlı
olarak değiştirilebilir. Abaküs üzerine asılan kırmızı çerçevenin içinde kalan boncukların üzerine yazılan
değişkenler ve sayılar çarpılarak bir cebirsel ifade elde ediliyor.
1. satır: a. b
2. satır: a.b.4
Buna göre 3. satırda elde edilen cebirsel ifadenin eşiti aşağıdakilerden hangisi olabilir?
07.a.b
0) 6.1.a.b
8) 2.a.6. b
460
121](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312201938996800-5169155.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler(12) Aşağıda, Zeynep'in tasarladığı bir abaküs verilmiştir.
1. Satır
03
2. Satır 123
3. Satır
00
004
0034
A) a.b.2.5
Abaküste bulunan boncukların üzerine bazı değişkenler ve sayılar yazılmıştır. Bu sayılar isteğe bağlı
olarak değiştirilebilir. Abaküs üzerine asılan kırmızı çerçevenin içinde kalan boncukların üzerine yazılan
değişkenler ve sayılar çarpılarak bir cebirsel ifade elde ediliyor.
1. satır: a. b
2. satır: a.b.4
Buna göre 3. satırda elde edilen cebirsel ifadenin eşiti aşağıdakilerden hangisi olabilir?
07.a.b
0) 6.1.a.b
8) 2.a.6. b
460
121
![>125
<√25
O
O
(5 kg) 25
Yukarıda verilen içi dolu zeytin tenekelerinden bü-
yük olanının ağırlığı 5 kilogramdır. Küçük olan tene-
kelerden üç tanesinin toplam ağırlığı 5 kg dan fazla,
2 tanesinin ağırlığı ise 5 kg dan azdır.
O
O
Buna göre yukarıda rafta görülen zeytin tene-
kelerinin toplam ağırlığı aşağıdakilerden hangisi
olabilir?
A)8√6
B) 10√3 C) 8√5
D) 6√5
20
12.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312184845044735-4451952.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler>125
<√25
O
O
(5 kg) 25
Yukarıda verilen içi dolu zeytin tenekelerinden bü-
yük olanının ağırlığı 5 kilogramdır. Küçük olan tene-
kelerden üç tanesinin toplam ağırlığı 5 kg dan fazla,
2 tanesinin ağırlığı ise 5 kg dan azdır.
O
O
Buna göre yukarıda rafta görülen zeytin tene-
kelerinin toplam ağırlığı aşağıdakilerden hangisi
olabilir?
A)8√6
B) 10√3 C) 8√5
D) 6√5
20
12.
![Boyu 80 metre olan bir trenin güzergâhında 2 tane tünel vardır. 1. tünel 2. tünelden 10 metre uzundur.
1. TÜNEL
A) 60
1
Tren 1. tünelden yukarıdaki durumda geçerken trenin boyunun %25'i tünelin dışında kalmıştır. Aşağıdaki şekilde 2. tü-
nelden geçerken son vagon tünele girdiği andaki durumu verilmiştir.
2. TÜNEL
(444
B) 50
16
WHERE
17
Alttaki şekilde treninin son vagonunun tamamı tünelin içinde kaldığı an, trenin tünelin dışında kalmış kısmının uzun-
luğu 1. tünelin uzunluğunun % kaçıdır?
PATLAMASI
C) 40
D) 30](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312185008355749-4016606.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerBoyu 80 metre olan bir trenin güzergâhında 2 tane tünel vardır. 1. tünel 2. tünelden 10 metre uzundur.
1. TÜNEL
A) 60
1
Tren 1. tünelden yukarıdaki durumda geçerken trenin boyunun %25'i tünelin dışında kalmıştır. Aşağıdaki şekilde 2. tü-
nelden geçerken son vagon tünele girdiği andaki durumu verilmiştir.
2. TÜNEL
(444
B) 50
16
WHERE
17
Alttaki şekilde treninin son vagonunun tamamı tünelin içinde kaldığı an, trenin tünelin dışında kalmış kısmının uzun-
luğu 1. tünelin uzunluğunun % kaçıdır?
PATLAMASI
C) 40
D) 30
![50
D) 59
17. Yeşil renkli dikdörtgen ve pembe renkli daire şek-
lindeki kartonlar, dikdörtgenin uzun kenarı daire-
nin çapı ile çakışacak şekilde aşağıdaki gibi üst
üste yerleştirilmiştir.
4713
24x
12x-24
A) 6x - 12
C) 10x - 20
2x-4
12x-24
Daire şeklindeki kartonun görünen yüzünün alanı
(6x² - 24x + 24) cm² dir.
Buna göre dikdörtgen şeklindeki kartonun
çevre uzunluğunu santimetre cinsinden gös-
teren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisi-
dir? (π = 3 alınız.)
6x-1
x-16 +16
B) 8x - 16
D12x - 24
12xx²2²-48x+48
Diğer sayfaya geçiniz.
16
7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312184805211071-5086007.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler50
D) 59
17. Yeşil renkli dikdörtgen ve pembe renkli daire şek-
lindeki kartonlar, dikdörtgenin uzun kenarı daire-
nin çapı ile çakışacak şekilde aşağıdaki gibi üst
üste yerleştirilmiştir.
4713
24x
12x-24
A) 6x - 12
C) 10x - 20
2x-4
12x-24
Daire şeklindeki kartonun görünen yüzünün alanı
(6x² - 24x + 24) cm² dir.
Buna göre dikdörtgen şeklindeki kartonun
çevre uzunluğunu santimetre cinsinden gös-
teren cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisi-
dir? (π = 3 alınız.)
6x-1
x-16 +16
B) 8x - 16
D12x - 24
12xx²2²-48x+48
Diğer sayfaya geçiniz.
16
7
![480
3. Aşağıda kırmızı renkli özdeş dikdörtgenler ve
mavi renkli karelerden oluşan bir şekil verilmiştir.
(2x+3
le
DX240
A) 10x + 28
C) 20x + 32
3x+12
Karelerden birinin alanı (16x² + 48x +36) cm² dir.
Buna göre dikdörtgenlerden bir tanesinin
çevre uzunluğunu santimetre cinsinden veren
cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
4x+6
Ox+15
B) 10x + 32
D) 20x + 30
8. SINIF / ANK-2305
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312184423073573-5086007.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler480
3. Aşağıda kırmızı renkli özdeş dikdörtgenler ve
mavi renkli karelerden oluşan bir şekil verilmiştir.
(2x+3
le
DX240
A) 10x + 28
C) 20x + 32
3x+12
Karelerden birinin alanı (16x² + 48x +36) cm² dir.
Buna göre dikdörtgenlerden bir tanesinin
çevre uzunluğunu santimetre cinsinden veren
cebirsel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
4x+6
Ox+15
B) 10x + 32
D) 20x + 30
8. SINIF / ANK-2305
5.
![2. Bir okulda 7-A, 7-6 ve 7-C şubelerindeki tüm öğrencilerin %32'si A, %48'i B, kalanları da C şubesinde bulunuyor.
B şubesinin sınıf mevcudu 24 kişi olduğuna göre, C şubesinin sınıf mevcudu kaç kişidir?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312183452380808-3283699.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler2. Bir okulda 7-A, 7-6 ve 7-C şubelerindeki tüm öğrencilerin %32'si A, %48'i B, kalanları da C şubesinde bulunuyor.
B şubesinin sınıf mevcudu 24 kişi olduğuna göre, C şubesinin sınıf mevcudu kaç kişidir?
![UTLU
3. Bir fabrikadaki işçiler servislere on ikişerli
binerlerse 2 işçi dışarıda kalıyor. Bu işçiler ser-
vislere on dörderli binerlerse 1 servis boş kalı-
yor. Bu fabrikada kaç servis vardır?
A) 10
B) 9
C) 8
D) 7
YAYINCILIK](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312183710808580-5407428.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerUTLU
3. Bir fabrikadaki işçiler servislere on ikişerli
binerlerse 2 işçi dışarıda kalıyor. Bu işçiler ser-
vislere on dörderli binerlerse 1 servis boş kalı-
yor. Bu fabrikada kaç servis vardır?
A) 10
B) 9
C) 8
D) 7
YAYINCILIK
![ORAN-ORANTI BECERİ TEMELLİ
14. Aşağıda uzunlukları eşit uzunlukta kırmızı ve mavi plastik çubuklar verilmiştir.
Kırmızı çubuğun
parçaya ayrılıyor.
Tik kısmı kesiliyor. Mavi çubuğun ise her iki ucundan 15 cm'si kesilip kalan çubuk beş eşit
5
SANCAKLAR ORTAOKULU
Mavi çubuğun dört parçasının uç uça eklenmisiyle oluşan çubuk parçası ile kırmızı çubuğun kalan ke-
sildikten sonra kalan kısmı eşit uzunlukta olduğuna göre mavi çubuğun başlangıçtaki uzunluğu kaç
cm'dir?
A) 100
B) 120
C) 150
15. A torbasında sarı ve kırmızı, B torbasında siyah ve mavi toplar vardır.
D) 180
sayılarıyla ters orantılıdır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312183453084655-5115739.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerORAN-ORANTI BECERİ TEMELLİ
14. Aşağıda uzunlukları eşit uzunlukta kırmızı ve mavi plastik çubuklar verilmiştir.
Kırmızı çubuğun
parçaya ayrılıyor.
Tik kısmı kesiliyor. Mavi çubuğun ise her iki ucundan 15 cm'si kesilip kalan çubuk beş eşit
5
SANCAKLAR ORTAOKULU
Mavi çubuğun dört parçasının uç uça eklenmisiyle oluşan çubuk parçası ile kırmızı çubuğun kalan ke-
sildikten sonra kalan kısmı eşit uzunlukta olduğuna göre mavi çubuğun başlangıçtaki uzunluğu kaç
cm'dir?
A) 100
B) 120
C) 150
15. A torbasında sarı ve kırmızı, B torbasında siyah ve mavi toplar vardır.
D) 180
sayılarıyla ters orantılıdır.
![130. Esra, alanı 1br² olan eşs kare kartonları aşağıdaki
gibi her satıra ve her sütuna aynı miktarda olacak
şekilde yerleştirip karesel bir görüntü elde ediyor.
Esra daha sonra son iki sütundaki kartonların ta-
mamını geri alıp, tekrardan karesel görüntü elde
edebilmek için son iki satırdaki kartonların tama-
min geri almıştır.
X-1
-
Esra'nın sonradan olusturduğu karesel bölgenin
alanı x²-2x+1 br² ise başlangıçta bir satıra kaç
adet eş karton yerleştirmiştir?
-A) X-1
B) x-2
x).S6
......
C) x+1
D) x+2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230312183022348748-4792756.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler130. Esra, alanı 1br² olan eşs kare kartonları aşağıdaki
gibi her satıra ve her sütuna aynı miktarda olacak
şekilde yerleştirip karesel bir görüntü elde ediyor.
Esra daha sonra son iki sütundaki kartonların ta-
mamını geri alıp, tekrardan karesel görüntü elde
edebilmek için son iki satırdaki kartonların tama-
min geri almıştır.
X-1
-
Esra'nın sonradan olusturduğu karesel bölgenin
alanı x²-2x+1 br² ise başlangıçta bir satıra kaç
adet eş karton yerleştirmiştir?
-A) X-1
B) x-2
x).S6
......
C) x+1
D) x+2