Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Soruları
![12 Hata analizi yapan firma yeni bir iş almıştır.
Bir terazi üzerine konulan hatalı tartım işle-
mi yapmaktadır.
Ağırlık (gr)
3x-6
60
6x+3
Ölçülen değer (gr)
2x-4
40
A
Bu terazide yapılan üç ölçme işlemi yukarı-
da verilen tabloda yer almaktadır.
Firma hatalı tartımı oransal olarak he-
sapladığında A ifadesinin x türünden
eşitini ne bulmuştur?
A) x+4
3x-6 2x+4 B) 4x+2
129) 4x-2x+3 y D) x+2
=-=-=-18² +22-2128²-6
3x-b
14](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310172108064945-2710464.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler12 Hata analizi yapan firma yeni bir iş almıştır.
Bir terazi üzerine konulan hatalı tartım işle-
mi yapmaktadır.
Ağırlık (gr)
3x-6
60
6x+3
Ölçülen değer (gr)
2x-4
40
A
Bu terazide yapılan üç ölçme işlemi yukarı-
da verilen tabloda yer almaktadır.
Firma hatalı tartımı oransal olarak he-
sapladığında A ifadesinin x türünden
eşitini ne bulmuştur?
A) x+4
3x-6 2x+4 B) 4x+2
129) 4x-2x+3 y D) x+2
=-=-=-18² +22-2128²-6
3x-b
14
![Görsel 1
Görsel 2
Üst yüzü dikdörtgen biçiminde olan görseldeki yemek masası, oklar yönünde içindeki mekanizma sayesinde
uzayabilmektedir.
3245
Masanın üst yüzünün kısa kenar uzunluğu (x + 2) br'dir.
Görsel 1'deki masanın üst yüzünün uzun kenarı, kısa kenarının 3 katı kadardır.
Masanın içindeki mekanizma kullanılarak masa oklar yönünde Görsel 2'deki gibi hareket ettirildiğinde, uzun
kenarı her iki yönde de (2x - 3) br uzamaktadır.
Buna göre, masa oklar yönünde açıldığında masanın üst yüzünün çevre uzunluğu aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) (16x + 4) br
B) (16x + 8) br
C) (8x + 8) br
D) (8x + 16) br](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310180953717257-4716473.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerGörsel 1
Görsel 2
Üst yüzü dikdörtgen biçiminde olan görseldeki yemek masası, oklar yönünde içindeki mekanizma sayesinde
uzayabilmektedir.
3245
Masanın üst yüzünün kısa kenar uzunluğu (x + 2) br'dir.
Görsel 1'deki masanın üst yüzünün uzun kenarı, kısa kenarının 3 katı kadardır.
Masanın içindeki mekanizma kullanılarak masa oklar yönünde Görsel 2'deki gibi hareket ettirildiğinde, uzun
kenarı her iki yönde de (2x - 3) br uzamaktadır.
Buna göre, masa oklar yönünde açıldığında masanın üst yüzünün çevre uzunluğu aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) (16x + 4) br
B) (16x + 8) br
C) (8x + 8) br
D) (8x + 16) br
![Düz bir rafta bulunan
5 kitap sayfa sayıları-
na göre soldan sağa
doğru sıralanıyor. Her
bir kitabın sayfa sayısı
solundaki kitaptan 10
sayfa daha fazla ve ilk
iki kitabın sayfa sayılarının toplamı, son sıra-
daki kitabın sayfa sayısına eşit olduğuna göre,
ilk kitap kaç sayfadır?
A) 20
B) 25
5.
C) 30
D) 35](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310180753676006-4918573.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerDüz bir rafta bulunan
5 kitap sayfa sayıları-
na göre soldan sağa
doğru sıralanıyor. Her
bir kitabın sayfa sayısı
solundaki kitaptan 10
sayfa daha fazla ve ilk
iki kitabın sayfa sayılarının toplamı, son sıra-
daki kitabın sayfa sayısına eşit olduğuna göre,
ilk kitap kaç sayfadır?
A) 20
B) 25
5.
C) 30
D) 35
![4.
x-1
A
D
x² - 2x + 1
"3 (4x²= 4x+1)
12x²12x+3
B
A) 8x + 12
C) 8x + 4
C
x-1
x²-4
E
Şekilde ABCD karesipin alanı (x² - 2x + 1) birimkare
ve CEFG dikdörtgeninin alanı (x² - 4) birimkare ola-
rak verilmiştir.
F
Buna göre yukarıdaki şeklin çevre uzunluğu kaç bi-
rimdir?
B) 8x - 12
D) 8x - 4
11(x-1)=
4x-41 = G](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310124440211611-4272128.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler4.
x-1
A
D
x² - 2x + 1
"3 (4x²= 4x+1)
12x²12x+3
B
A) 8x + 12
C) 8x + 4
C
x-1
x²-4
E
Şekilde ABCD karesipin alanı (x² - 2x + 1) birimkare
ve CEFG dikdörtgeninin alanı (x² - 4) birimkare ola-
rak verilmiştir.
F
Buna göre yukarıdaki şeklin çevre uzunluğu kaç bi-
rimdir?
B) 8x - 12
D) 8x - 4
11(x-1)=
4x-41 = G
![Kho
14.
XX Mavi
X+4
Yeşil
IXELO
23_812_SAY
X + 2
Pencere Mavi 2
(x+2) cm
Yeşil
4+4
A 10x+9x200
B) 43x² + 332x+620
C) 28²2222X+440
28²192x+320
(3x-
(3x + 10) cm
Yukarıda bir kenar uzunluğu (3x + 10) cm olan
kare şeklindeki duvarın tam ortasma bir kenarı
(x + 2) cm uzunluğunda kare şeklinde bir pencere
yapılmıştır. Duvarın, pencere hariç kalan kısımları
yukarıda gösterilen renklere boyanacaktır.
RIGH
Yeşil boyanın cm fiyatı 3 kuruş, mavi bo-
yanın cm² fiyatı ise 5 kuruş olduğuna göre,
bu duvarın boyanması için boyaya harcanan
toplam tutar kuruş cinsinden aşağıdakiler-
den hangisine eşittir?
Yesil -26.6x+1760
(2 tare)
(66x + 1201 4x²
732x+2404
to d](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310173407824557-4842881.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerKho
14.
XX Mavi
X+4
Yeşil
IXELO
23_812_SAY
X + 2
Pencere Mavi 2
(x+2) cm
Yeşil
4+4
A 10x+9x200
B) 43x² + 332x+620
C) 28²2222X+440
28²192x+320
(3x-
(3x + 10) cm
Yukarıda bir kenar uzunluğu (3x + 10) cm olan
kare şeklindeki duvarın tam ortasma bir kenarı
(x + 2) cm uzunluğunda kare şeklinde bir pencere
yapılmıştır. Duvarın, pencere hariç kalan kısımları
yukarıda gösterilen renklere boyanacaktır.
RIGH
Yeşil boyanın cm fiyatı 3 kuruş, mavi bo-
yanın cm² fiyatı ise 5 kuruş olduğuna göre,
bu duvarın boyanması için boyaya harcanan
toplam tutar kuruş cinsinden aşağıdakiler-
den hangisine eşittir?
Yesil -26.6x+1760
(2 tare)
(66x + 1201 4x²
732x+2404
to d
![+ 4x + 5+ A ifadesini tam kare özdeşliğine dönüş-
türmek isteyen Pelin, aşağıdaki kartlardan bir tane-
sini seçip A yerine kart üzerinde ifadeyi yazacaktır.
-1
2x + 4
X+1
-2x-4
Buna göre kaç farklı kart seçimi yapabilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
X ²+CXES + A
YISAL BÖLÜM](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310174838141662-4419124.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler+ 4x + 5+ A ifadesini tam kare özdeşliğine dönüş-
türmek isteyen Pelin, aşağıdaki kartlardan bir tane-
sini seçip A yerine kart üzerinde ifadeyi yazacaktır.
-1
2x + 4
X+1
-2x-4
Buna göre kaç farklı kart seçimi yapabilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
X ²+CXES + A
YISAL BÖLÜM
![1) Şekilde kenar uzunlukları 6 cm ve 10 cm olan
dikdörtgen ile dikdörtgenin içinde bulunan kenar
uzunluğu a cm olan iki kare verilmiştir.
6 cm
10 cm
Buna göre,diktörtgen ile kareler arasında kalan
boyalı bölgenin alanını veren cebirsel ifade
aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 60-4a
C) 60-2a²
B) 4a-60
D) a² - 60](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310172533100745-4354521.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler1) Şekilde kenar uzunlukları 6 cm ve 10 cm olan
dikdörtgen ile dikdörtgenin içinde bulunan kenar
uzunluğu a cm olan iki kare verilmiştir.
6 cm
10 cm
Buna göre,diktörtgen ile kareler arasında kalan
boyalı bölgenin alanını veren cebirsel ifade
aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 60-4a
C) 60-2a²
B) 4a-60
D) a² - 60
![ATA.
2. (x+8). (x-8)= 2²216x+16x-12) DY2. (x+8). (x+8)
(-12X416), (X-X)
32x + 32 cm
16x+12
324432
8x+8
4x45
2x+2
X+X
TI
F
DNA YAYINLARI
D
14. (x + 4). (x-4) 4x² - 6 G
B
B) 2520.x. (x + 2)
155
E
2x cm
C
A
14x²-69 1
5x²-16x+16x-65
21. 8. 162. 32
REST
Yukarıdaki A, B, C, D, E ve F dikdörtgenlerinin kenar uzunlukları kendisinden küçük boy dikdörtgenin
kenar uzunluklarının 2 katı kadardır.
701605x n
En küçük dikdörtgenin uzun kenarı 2x cm, en büyük dikdörtgenin kısa kenar uzunluğu
32x+32 cm olduğuna göre, bu dikdörtgenlerin alanları toplamını veren cebirsel ifade aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) 2730.x. (x + 1)
6416x32x65x
C) 2450.x. (x+3)
D) 2340.x. (x+4)
DNA YAYINLARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310172826757416-3213645.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerATA.
2. (x+8). (x-8)= 2²216x+16x-12) DY2. (x+8). (x+8)
(-12X416), (X-X)
32x + 32 cm
16x+12
324432
8x+8
4x45
2x+2
X+X
TI
F
DNA YAYINLARI
D
14. (x + 4). (x-4) 4x² - 6 G
B
B) 2520.x. (x + 2)
155
E
2x cm
C
A
14x²-69 1
5x²-16x+16x-65
21. 8. 162. 32
REST
Yukarıdaki A, B, C, D, E ve F dikdörtgenlerinin kenar uzunlukları kendisinden küçük boy dikdörtgenin
kenar uzunluklarının 2 katı kadardır.
701605x n
En küçük dikdörtgenin uzun kenarı 2x cm, en büyük dikdörtgenin kısa kenar uzunluğu
32x+32 cm olduğuna göre, bu dikdörtgenlerin alanları toplamını veren cebirsel ifade aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) 2730.x. (x + 1)
6416x32x65x
C) 2450.x. (x+3)
D) 2340.x. (x+4)
DNA YAYINLARI
![19. Aşağıdaki şekillerden her biri bir ifadeye karşılık gel-
mektedir.
2
72
x²
12
0 →1
Bu şekillerle cebirsel ifadeler modellenecektir.
Örneğin; x² + 4x + 4 cebirsel ifadesi
JAAAAOOOO
şeklinde modellenmektedir.
Doğukan'da bu şekillerin her birinden on ikişer tane
vardır.
Buna göre Doğukan, elindeki şekillerle aşağıdaki
cebirsel ifadelerden hangisini modelleyemez?
X
A) (2x+3)²=4₁x²¹² + 1249 B) (3x + 1)² =9x²+x+1
x+42²_x² + 8x + 16 D) (x + 1)²
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310170918079729-3818597.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler19. Aşağıdaki şekillerden her biri bir ifadeye karşılık gel-
mektedir.
2
72
x²
12
0 →1
Bu şekillerle cebirsel ifadeler modellenecektir.
Örneğin; x² + 4x + 4 cebirsel ifadesi
JAAAAOOOO
şeklinde modellenmektedir.
Doğukan'da bu şekillerin her birinden on ikişer tane
vardır.
Buna göre Doğukan, elindeki şekillerle aşağıdaki
cebirsel ifadelerden hangisini modelleyemez?
X
A) (2x+3)²=4₁x²¹² + 1249 B) (3x + 1)² =9x²+x+1
x+42²_x² + 8x + 16 D) (x + 1)²
2
![ak şeki
ktan so
a#0 ve m ile n tam sayılar olmak üzere (amyn = am n dir.
1. Sat 1 2
Önemli
2. Satır 11
12
...
3
13
...
:
...
10
20
1. Satır
21
31
2. Satır 112 12² 13²
}
11
N
C) 3
...
:
...
:
D) 6
101
202
zi
10 Satır 91 92 93
100 10. Satır 9110 9210 9310
Verda, 1. Şekil'de gösterilen yüzlük karttaki sayılardan bulundukları satır numarasına göre üslü ifadeler elde ederek
bunları II. Şekil'deki başka bir yüzlük karta yazmıştır.
D) 4
19:29
¹
10010
Buna göre II. Şekil'deki kaç hücrede bulunan üslü ifadeler a bir tam sayı olmak üzere aª şeklinde (taban ve üs-
sü aynı olacak şekilde) yazılabilir?
(A) 1/
B) 2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310161920405608-3450002.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşliklerak şeki
ktan so
a#0 ve m ile n tam sayılar olmak üzere (amyn = am n dir.
1. Sat 1 2
Önemli
2. Satır 11
12
...
3
13
...
:
...
10
20
1. Satır
21
31
2. Satır 112 12² 13²
}
11
N
C) 3
...
:
...
:
D) 6
101
202
zi
10 Satır 91 92 93
100 10. Satır 9110 9210 9310
Verda, 1. Şekil'de gösterilen yüzlük karttaki sayılardan bulundukları satır numarasına göre üslü ifadeler elde ederek
bunları II. Şekil'deki başka bir yüzlük karta yazmıştır.
D) 4
19:29
¹
10010
Buna göre II. Şekil'deki kaç hücrede bulunan üslü ifadeler a bir tam sayı olmak üzere aª şeklinde (taban ve üs-
sü aynı olacak şekilde) yazılabilir?
(A) 1/
B) 2
![www
10 cm"
Küçgenlerinin
äri karedir
bulunduklan
m olduğuna
D) 15
DOĞA KOLEJÍ
Yukarıda verilen şekilde A, C ve E noktalan ve
D. C ve B noktaları doğrusaldir. (DCI 8 cm,
|CB| = 4 cm, |AB|-3 cm, IDE| = 6 cm'dir.
Şekilde [AB]
[DE] olduğuna
göre, ICE|+|AC| ifadesinin eş değeri kaç cm'dir?
[BD] ve [BD]
A) 12
C) 18
D) 21
A
B
B) 15
E
C
8.SINIF
G
Yukarıda verilen şekilde ABCD karesinin alanı
49 cm² ve ECGF karesinin alanı 64 cm²'dir.
Buna göre, |BF| kaç cm'dir?
A) 15
B) 16
C) 17
MATEMATIK
D) 18
129](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310163850331198-4989097.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşliklerwww
10 cm"
Küçgenlerinin
äri karedir
bulunduklan
m olduğuna
D) 15
DOĞA KOLEJÍ
Yukarıda verilen şekilde A, C ve E noktalan ve
D. C ve B noktaları doğrusaldir. (DCI 8 cm,
|CB| = 4 cm, |AB|-3 cm, IDE| = 6 cm'dir.
Şekilde [AB]
[DE] olduğuna
göre, ICE|+|AC| ifadesinin eş değeri kaç cm'dir?
[BD] ve [BD]
A) 12
C) 18
D) 21
A
B
B) 15
E
C
8.SINIF
G
Yukarıda verilen şekilde ABCD karesinin alanı
49 cm² ve ECGF karesinin alanı 64 cm²'dir.
Buna göre, |BF| kaç cm'dir?
A) 15
B) 16
C) 17
MATEMATIK
D) 18
129
![XZ
22
Grafik: Bir Ayakkabı İmalatçısının 5 Gün Boyunca
Ürettiği Ayakkabılar
130+ x = 32
Ayakkabı Sayısı (adet)
43
32
19 ve 20. soruları aşağıdaki grafiğe göre
cevaplayınız.
23
Pazartesi
A) Pazartesi
C) Çarşamba
Salı
Çarşamba
Perşembe
45
19. Yukarıda verilen sütun
grafiğinde bir imalathanede üretilen
5 günlük ayakkabı sayıları verilmiştir.
Bu imalathanede 5 gün boyunca ortalama 32 ayakka.
bi üretildiğine göre salı günü kaç ayakkabı üretilmiştir?
A) 23
B) 30
C) 32
D) 43
Cuma
0. Bu imalathanede hafta sonları tatil olduğu ve sonraki
haftalarda da grafikte verilen miktarlarda ayakkabı üre
tildiği bilindiğine göre, 435. ayakkabı hangi gün üretil
miş olur?
B) Sali
4351130
390
130+x=16
x=30
Günler
Perşembe](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310171024250470-4319331.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerXZ
22
Grafik: Bir Ayakkabı İmalatçısının 5 Gün Boyunca
Ürettiği Ayakkabılar
130+ x = 32
Ayakkabı Sayısı (adet)
43
32
19 ve 20. soruları aşağıdaki grafiğe göre
cevaplayınız.
23
Pazartesi
A) Pazartesi
C) Çarşamba
Salı
Çarşamba
Perşembe
45
19. Yukarıda verilen sütun
grafiğinde bir imalathanede üretilen
5 günlük ayakkabı sayıları verilmiştir.
Bu imalathanede 5 gün boyunca ortalama 32 ayakka.
bi üretildiğine göre salı günü kaç ayakkabı üretilmiştir?
A) 23
B) 30
C) 32
D) 43
Cuma
0. Bu imalathanede hafta sonları tatil olduğu ve sonraki
haftalarda da grafikte verilen miktarlarda ayakkabı üre
tildiği bilindiğine göre, 435. ayakkabı hangi gün üretil
miş olur?
B) Sali
4351130
390
130+x=16
x=30
Günler
Perşembe
![sağlayan x de-
D)-8
O₂
Aşağıda verilen şekilde yan yana duran iki kutuda
verten pe
ki ifadeler toplanarak bulunan sonuç üstteki kutuya
Moconglor.
5x-10 -4x+5
year like
7x-11
-2.(x-2)
Buna göre, elde edilen denklemi sağlayan x de-
geri kaçtır?
A)-10
5-(x-9)
B) 6
5X-5=Sx-9
-2x + 1
C)'8
D) 10
40
Aşağıda u
Bu kaleml
nin boyu
Bu kaler
redir?
A) 11](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310170757333511-5429475.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşliklersağlayan x de-
D)-8
O₂
Aşağıda verilen şekilde yan yana duran iki kutuda
verten pe
ki ifadeler toplanarak bulunan sonuç üstteki kutuya
Moconglor.
5x-10 -4x+5
year like
7x-11
-2.(x-2)
Buna göre, elde edilen denklemi sağlayan x de-
geri kaçtır?
A)-10
5-(x-9)
B) 6
5X-5=Sx-9
-2x + 1
C)'8
D) 10
40
Aşağıda u
Bu kaleml
nin boyu
Bu kaler
redir?
A) 11
![DENEME SINAVI-4
19. Cebinde (30x2 + 8x -40) TL ile markete giden Celal ki-
logramı (5x-9) TL olan soğanlardan bir miktar almıştır.
1 kilo soğan (5x-9) TL'dir.
Aldığı soğanların ücretini ödedikten sonra Celal'in ge-
riye (5x2 + 8x +41) TL'si kalmıştır.
Buna göre, Celal kad kilogram soğan almıştır?
A) 9x + 5
B) 5x + 9 C) 9x-5
D) 5x-9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310165756675913-5429441.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve ÖzdeşliklerDENEME SINAVI-4
19. Cebinde (30x2 + 8x -40) TL ile markete giden Celal ki-
logramı (5x-9) TL olan soğanlardan bir miktar almıştır.
1 kilo soğan (5x-9) TL'dir.
Aldığı soğanların ücretini ödedikten sonra Celal'in ge-
riye (5x2 + 8x +41) TL'si kalmıştır.
Buna göre, Celal kad kilogram soğan almıştır?
A) 9x + 5
B) 5x + 9 C) 9x-5
D) 5x-9
![176
(2x + 1) cm
Gival2
but
(3x-8) cm-
kanda kenar
uzunlukları verilen dikdörtgen şeklindeki kartondan makasla kesilen küçük parça atılıyor.
Buna göre geri kalan kartonun çevresini veren cebirsel ifadenin sabit terimi aşağıdakilerden hangisidir?
B) -9
C) -11
D) -14
147](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310164907900226-4975405.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler176
(2x + 1) cm
Gival2
but
(3x-8) cm-
kanda kenar
uzunlukları verilen dikdörtgen şeklindeki kartondan makasla kesilen küçük parça atılıyor.
Buna göre geri kalan kartonun çevresini veren cebirsel ifadenin sabit terimi aşağıdakilerden hangisidir?
B) -9
C) -11
D) -14
147
![5.
2019-2020 ÖĞRETİM YILI
Salatalık
Ekili Alan
Biber
Ekili Alan
(x+9) m
Fasülye
Ekili Alan
MATEMATİK
Patlıcan
Ekili Alan
(x-3) m
Cemil Ağa, kısa kenarı (x-3) m, uzun kenarı (x+9) m olan dikdörtgen şeklindeki tarlasına yukarıdaki şekil-
deki gibi eşit bölümlere ayırarak sebze ekiyor. Sebze ekili alanı sulamak için çevresine şekildeki gibi 1 m
genişliğinde sulama kanalı yapıyor.
C) x² - 16
Buna göre, Cemil Ağa'nın tarlasında sebze ekili bölgenin alanını metrekare cinsinden veren cebir-
sel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) (x-4)²
B) (x+4)²
D) x² + 16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230310162237955257-1280593.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler5.
2019-2020 ÖĞRETİM YILI
Salatalık
Ekili Alan
Biber
Ekili Alan
(x+9) m
Fasülye
Ekili Alan
MATEMATİK
Patlıcan
Ekili Alan
(x-3) m
Cemil Ağa, kısa kenarı (x-3) m, uzun kenarı (x+9) m olan dikdörtgen şeklindeki tarlasına yukarıdaki şekil-
deki gibi eşit bölümlere ayırarak sebze ekiyor. Sebze ekili alanı sulamak için çevresine şekildeki gibi 1 m
genişliğinde sulama kanalı yapıyor.
C) x² - 16
Buna göre, Cemil Ağa'nın tarlasında sebze ekili bölgenin alanını metrekare cinsinden veren cebir-
sel ifade aşağıdakilerden hangisidir?
A) (x-4)²
B) (x+4)²
D) x² + 16