Kareköklü İfadeler Soruları
![14.
A
A) 4
B
D
Bir kenar uzunluğu 128 cm olan ABCD karesinin ke-
narlarının orta noktaları alınıp doğru parçaları ile bir-
leştirilerek yeni bir kare oluşturuluyor.
C
Buna göre, ABCD karesinden sonra çizilecek 9.
karenin bir kenar uzunluğu kaç cm'dir?
B) 4√2
C) 8
D) 8√2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126195812654017-1681238.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler14.
A
A) 4
B
D
Bir kenar uzunluğu 128 cm olan ABCD karesinin ke-
narlarının orta noktaları alınıp doğru parçaları ile bir-
leştirilerek yeni bir kare oluşturuluyor.
C
Buna göre, ABCD karesinden sonra çizilecek 9.
karenin bir kenar uzunluğu kaç cm'dir?
B) 4√2
C) 8
D) 8√2
![genler
32 m
rden
10
www.matematikhipotezi.com
45. Aşağıda bir spor kompleksinin kare şeklindeki 3 tesisinin
alanları verilmiştir.
0,04
km².
0,01
km²
0,09
km²
A
B
Tesisler bir kenarları çakışacak şekilde yan yana olup A ile
B noktaları doğruşaldır.
Buna göre 3 tesisin kurulduğu arazinin çevresi kaç metredir?
A) 2000
B) 2200
C) 2400
D) 2600
FC semgratık](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126191406901376-4954538.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelergenler
32 m
rden
10
www.matematikhipotezi.com
45. Aşağıda bir spor kompleksinin kare şeklindeki 3 tesisinin
alanları verilmiştir.
0,04
km².
0,01
km²
0,09
km²
A
B
Tesisler bir kenarları çakışacak şekilde yan yana olup A ile
B noktaları doğruşaldır.
Buna göre 3 tesisin kurulduğu arazinin çevresi kaç metredir?
A) 2000
B) 2200
C) 2400
D) 2600
FC semgratık
![ahta
mial
ki
emotikhipotezi.com
40. Genişlikleri aynı uzunlukları farklı üç tahta parçası verilmiştir.
k
mavi
20
Emre tahta parçalarını kullanarak aralarında boşluk olmayacak
ve üst üste gelmeyecek şekilde Şekil-11 elde ediyor.
432 cm
(Şekil-1)
Ercan ise aynı tahta parçalarını kullanarak aynı şekilde
Şekil-2'yi elde ediyor.
SM
B) 24
7√12 cm
(Şekil-2)
Uğur da mavi tahta parçalarını kullanarak aynı şekilde 88 cm
Şekil-3'ü elde ediyor. Sh
C) 30
43
00100
(Şekil-3)
Buna göre Uğur'un elde ettiği şeklin bir yüzünün alanı
kaç santimetredir?
A) 20
D) 36
98
49
42.
43](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126191936595077-4954538.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerahta
mial
ki
emotikhipotezi.com
40. Genişlikleri aynı uzunlukları farklı üç tahta parçası verilmiştir.
k
mavi
20
Emre tahta parçalarını kullanarak aralarında boşluk olmayacak
ve üst üste gelmeyecek şekilde Şekil-11 elde ediyor.
432 cm
(Şekil-1)
Ercan ise aynı tahta parçalarını kullanarak aynı şekilde
Şekil-2'yi elde ediyor.
SM
B) 24
7√12 cm
(Şekil-2)
Uğur da mavi tahta parçalarını kullanarak aynı şekilde 88 cm
Şekil-3'ü elde ediyor. Sh
C) 30
43
00100
(Şekil-3)
Buna göre Uğur'un elde ettiği şeklin bir yüzünün alanı
kaç santimetredir?
A) 20
D) 36
98
49
42.
43
![64)
180 m²
A
A) 17
30
m²
B
A bahçesi kare, B ve C bahçeleri de
dikdörtgendir.
Bahçelerin dış çevrelerine √√5 m aralıklarla
çam fidanı dikileceğine göre en az kaç tane çam
fidanı gereklidir?
B) 27
120 m²
C) 32
D) 34](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126192006203834-4722310.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler64)
180 m²
A
A) 17
30
m²
B
A bahçesi kare, B ve C bahçeleri de
dikdörtgendir.
Bahçelerin dış çevrelerine √√5 m aralıklarla
çam fidanı dikileceğine göre en az kaç tane çam
fidanı gereklidir?
B) 27
120 m²
C) 32
D) 34
![38. Aşağıda eş genişliğe sahip farklı uzunluklarda olan üç tahta
parçası verilmiştir.
243 cm
108 cm
A) √12
Sarl
yeşil
√48 cm
Kırmızı ve yeşil tahta parçaları üç eş parçaya ayrılıp
parçalardan birer tanesi kullanılarak, parçalar arasında
boşluk kalmayacak ve üst üste gelmeyecek şekilde aşağıdaki
görsel elde ediliyor.
Sac
B) √27
40. C
kırmızı
Buna göre A ve B noktaları arasındaki uzaklık kaç
santimetredir?
Kırmıal
C) √48
D) √75
WO5124000](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126191421361745-4954538.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler38. Aşağıda eş genişliğe sahip farklı uzunluklarda olan üç tahta
parçası verilmiştir.
243 cm
108 cm
A) √12
Sarl
yeşil
√48 cm
Kırmızı ve yeşil tahta parçaları üç eş parçaya ayrılıp
parçalardan birer tanesi kullanılarak, parçalar arasında
boşluk kalmayacak ve üst üste gelmeyecek şekilde aşağıdaki
görsel elde ediliyor.
Sac
B) √27
40. C
kırmızı
Buna göre A ve B noktaları arasındaki uzaklık kaç
santimetredir?
Kırmıal
C) √48
D) √75
WO5124000
![I
15 cm
II
15,1-5,2-5,3-SM
Yukarıdaki kalem ok ile gösterilen noktalı çizgi bo-
yunca kırılmıştır.
II numaralı parçanın uzunluğu 5 cm'den uzun,
5,5 cm'den ise kısadır.
Buna göre, I numaralı parçanın uzunluğu cm cin-
sinden aşağıdakilerden hangisi olabilir?.
A) 6 √ 2
B) 4√6
C) 4√7
D) 5√5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126145541323570-4725580.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerI
15 cm
II
15,1-5,2-5,3-SM
Yukarıdaki kalem ok ile gösterilen noktalı çizgi bo-
yunca kırılmıştır.
II numaralı parçanın uzunluğu 5 cm'den uzun,
5,5 cm'den ise kısadır.
Buna göre, I numaralı parçanın uzunluğu cm cin-
sinden aşağıdakilerden hangisi olabilir?.
A) 6 √ 2
B) 4√6
C) 4√7
D) 5√5
![Aşağıda 400 metrelik bir koşu pisti verilmiştir.
400 m
Bu koşu pistine eşit aralıklarla engeller yerleştirilmiştir. Engeller arasında 4√√5 m mesafe olup başlangıç
noktasında engel bulunmamaktadır.
Buna göre koşu pistine en fazla kaç tane engel yerleştirilmiştir?
A) 44
B) 43
C) 42
D) 41](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126131040226512-1082360.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerAşağıda 400 metrelik bir koşu pisti verilmiştir.
400 m
Bu koşu pistine eşit aralıklarla engeller yerleştirilmiştir. Engeller arasında 4√√5 m mesafe olup başlangıç
noktasında engel bulunmamaktadır.
Buna göre koşu pistine en fazla kaç tane engel yerleştirilmiştir?
A) 44
B) 43
C) 42
D) 41
![17.
10,5 cm
-iplic bisbe bleghelhev Dsbrisxluy
novilhnev el
iysa mst titisoq A
clasaic
gidialyse Analyse
Nilüfer, yukarıda kenar uzunlukları verilen dikdörtgen bi-
imindeki zarfın içine dikdörtgen şeklindeki kartpostalları
atlamadan koyup zarfın kapağını kapatmak istiyor. Si
brillees
√ 442 cm
X
442/2
21 cm
B) II
√98 cm
√ 119 cm
IVI
302 2
191
382 cm
√421 cm
3√30 cm
Buna göre Nilüfer, yukarıda kenar uzunlukları verilen
artpostallardan hangisini almalıdır?
C) III
√105 cm
D) IV
S (A
5√5 cm](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126113010343170-4806397.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler17.
10,5 cm
-iplic bisbe bleghelhev Dsbrisxluy
novilhnev el
iysa mst titisoq A
clasaic
gidialyse Analyse
Nilüfer, yukarıda kenar uzunlukları verilen dikdörtgen bi-
imindeki zarfın içine dikdörtgen şeklindeki kartpostalları
atlamadan koyup zarfın kapağını kapatmak istiyor. Si
brillees
√ 442 cm
X
442/2
21 cm
B) II
√98 cm
√ 119 cm
IVI
302 2
191
382 cm
√421 cm
3√30 cm
Buna göre Nilüfer, yukarıda kenar uzunlukları verilen
artpostallardan hangisini almalıdır?
C) III
√105 cm
D) IV
S (A
5√5 cm
![14. Bir dik üçgende dik kenar uzunluklarının kareleri toplamının karekökü alındığında hipotenüs uzunluğunu v
mektedir.
√²+ b² (hipotenüs)
5
2. Deneme
b
(dik kenar)
Aşağıda 4 öğrencinin hipotenüs uzunluğunu bulmaya çalıştığı 4 farklı üçgen verilmiştir.
K
A
B
12
Aysu
(dik kenar) a
C
D
4
D
E
T
Betül
LL
G
6
a
H
4
Cengiz
8
ver.
6
Dursun
M
Buna göre, hangi öğrencinin bulacağı hipotenüs değeri bir rasyonel sayı değildir? (π = 3 alınız.)
A) Cengiz
B) Betül
C) Aysu
D) Dursun](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126071602676522-3613667.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler14. Bir dik üçgende dik kenar uzunluklarının kareleri toplamının karekökü alındığında hipotenüs uzunluğunu v
mektedir.
√²+ b² (hipotenüs)
5
2. Deneme
b
(dik kenar)
Aşağıda 4 öğrencinin hipotenüs uzunluğunu bulmaya çalıştığı 4 farklı üçgen verilmiştir.
K
A
B
12
Aysu
(dik kenar) a
C
D
4
D
E
T
Betül
LL
G
6
a
H
4
Cengiz
8
ver.
6
Dursun
M
Buna göre, hangi öğrencinin bulacağı hipotenüs değeri bir rasyonel sayı değildir? (π = 3 alınız.)
A) Cengiz
B) Betül
C) Aysu
D) Dursun
![zel bir
pH bir maddenin asitlik ya da bazlık derecesini gösteren bir ölçüdür. Maddenin pH değerinin 7'den küçük
olması asidik, 7'den büyük olması bazik olduğunu gösterir. Aşağıda pH cetveli gösterilmiştir.
Asidik
Bazik
0
1
2
3
4 5 6
A) Gazoz - Sirke
C) Süt - Gözyaşı
7
8 9 10
11 12 13 14
Daha asidik
Nötr
Daha bazik
Eyüp öğretmen yapacağı bir deney için sınıfa aşağıdaki tabloda pH değerleri gösterilen maddeleri
getirmiştir.
Madde Süt Domates suyu Sirke Gözyaşı Su Karbonat Sabun Kola Gazoz
442
√10
5√2
49
2√5
2430 642 √√3
pH Değeri 4√3
Eyüp öğretmen bu maddelerden pH cetveline göre biri kırmızı diğeri mavi renkli olan ikisini
yapacağı deneyde kullanacağına göre hangi iki maddeyi seçmiş olabilir?
B) Domates suyu - Sabun
D) Kola Karbonat](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126100548983486-4772834.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerzel bir
pH bir maddenin asitlik ya da bazlık derecesini gösteren bir ölçüdür. Maddenin pH değerinin 7'den küçük
olması asidik, 7'den büyük olması bazik olduğunu gösterir. Aşağıda pH cetveli gösterilmiştir.
Asidik
Bazik
0
1
2
3
4 5 6
A) Gazoz - Sirke
C) Süt - Gözyaşı
7
8 9 10
11 12 13 14
Daha asidik
Nötr
Daha bazik
Eyüp öğretmen yapacağı bir deney için sınıfa aşağıdaki tabloda pH değerleri gösterilen maddeleri
getirmiştir.
Madde Süt Domates suyu Sirke Gözyaşı Su Karbonat Sabun Kola Gazoz
442
√10
5√2
49
2√5
2430 642 √√3
pH Değeri 4√3
Eyüp öğretmen bu maddelerden pH cetveline göre biri kırmızı diğeri mavi renkli olan ikisini
yapacağı deneyde kullanacağına göre hangi iki maddeyi seçmiş olabilir?
B) Domates suyu - Sabun
D) Kola Karbonat
![Aşağıda üzerinde kareköklü ifadeler yazılı olan
mavi ve kırmızı renkli kartlar verilmiştir.
√200
√√75
A) √800
C) √125
√300
√12
A
Kırmızı kartların her birinin üzerinde bulunan
ifade sırasıyla mavi kartların her birinin üze-
rinde bulunan ifade ile birer defa çarpılıp elde
edilen doğal sayılar boş bir panoya yazılmıştır.
Son durumda panoda 3 tane doğal sayı ya-
zılı olduğuna göre A sayısı aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
500
B) 320
D) √120](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126093554676063-4772834.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerAşağıda üzerinde kareköklü ifadeler yazılı olan
mavi ve kırmızı renkli kartlar verilmiştir.
√200
√√75
A) √800
C) √125
√300
√12
A
Kırmızı kartların her birinin üzerinde bulunan
ifade sırasıyla mavi kartların her birinin üze-
rinde bulunan ifade ile birer defa çarpılıp elde
edilen doğal sayılar boş bir panoya yazılmıştır.
Son durumda panoda 3 tane doğal sayı ya-
zılı olduğuna göre A sayısı aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
500
B) 320
D) √120
![2.
Selman, dikdörtgen şeklindeki bir kağıdı kısa
kenarına paralel olacak şekilde makas yardı-
mıyla keserek kare ve dikdörtgen şeklinde iki
parçaya ayırıyor.
Elde edilen parçaların birer yüzlerinin alanları
santimetrekare cinsinden birer tam kare pozitif
tam sayı olup karenin alanı 25 cm² dir.
Buna göre başlangıçtaki kâğıdın cm cinsin-
den çevresinin uzunluğu aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
A) 60
C) 120
B) 100
D) 140](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126093343493953-4772834.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler2.
Selman, dikdörtgen şeklindeki bir kağıdı kısa
kenarına paralel olacak şekilde makas yardı-
mıyla keserek kare ve dikdörtgen şeklinde iki
parçaya ayırıyor.
Elde edilen parçaların birer yüzlerinin alanları
santimetrekare cinsinden birer tam kare pozitif
tam sayı olup karenin alanı 25 cm² dir.
Buna göre başlangıçtaki kâğıdın cm cinsin-
den çevresinin uzunluğu aşağıdakilerden
hangisi olabilir?
A) 60
C) 120
B) 100
D) 140
![sek-
www.matematikhipotezi.com
241
32.
Ayva Ağacı
3√ 5 m
Ceviz Ağacı
2 m
Badem Ağacı
3 m
5√3 m
Dut Ağacı
Yukarıdaki şekilde verilen ölçümlere göre, sincap hangi
ağaca en uzaktır?
A) Ayva
B) Badem C) Ceviz
D) Dut](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126075149889687-4954538.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelersek-
www.matematikhipotezi.com
241
32.
Ayva Ağacı
3√ 5 m
Ceviz Ağacı
2 m
Badem Ağacı
3 m
5√3 m
Dut Ağacı
Yukarıdaki şekilde verilen ölçümlere göre, sincap hangi
ağaca en uzaktır?
A) Ayva
B) Badem C) Ceviz
D) Dut
![30. Aşağıda bir harita programının belirlediği 4 farklı yol, o
yoldan gidilmesi durumunda kaç kilometre yol alınacağı
hesaplanarak gösterilmiştir.
A Şehri
sealar Ba Lake
0
L Yolu
8√5 km
Gezasia
M Yolu
11√2km
N Yolu
9-√3 km
Ⓒ
Beggar Mint Ques
2532-7088
Excocal re
B-Şehri
K Yolu
16 km
www.matematikhipotezi
87678
C
Yukar
ağac
A) A
33
Alya bu yollardan kilometre olarak en kısa olanı seçerek A
şehrinden B şehrine gitmiştir.
Buna göre Alya'nın seçtiği yol aşağıdakilerden hangisidir?
A) K
B) L
C) M
D) N](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126075123881112-4954538.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler30. Aşağıda bir harita programının belirlediği 4 farklı yol, o
yoldan gidilmesi durumunda kaç kilometre yol alınacağı
hesaplanarak gösterilmiştir.
A Şehri
sealar Ba Lake
0
L Yolu
8√5 km
Gezasia
M Yolu
11√2km
N Yolu
9-√3 km
Ⓒ
Beggar Mint Ques
2532-7088
Excocal re
B-Şehri
K Yolu
16 km
www.matematikhipotezi
87678
C
Yukar
ağac
A) A
33
Alya bu yollardan kilometre olarak en kısa olanı seçerek A
şehrinden B şehrine gitmiştir.
Buna göre Alya'nın seçtiği yol aşağıdakilerden hangisidir?
A) K
B) L
C) M
D) N
![resel
sına
DE'mmm
28. Bir hesap makinesinde aşağıdaki işlemi yapan bir kişi
tuşuna bastıktan sonra sonuç ekranda görünüyor.
OFF
MAT
M
4
√80-5
4.
M
8
5
Buna göre ekranda görünen sayı aşağıdaki sayılardan
hangisine daha yakındır?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230126074034714066-4954538.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerresel
sına
DE'mmm
28. Bir hesap makinesinde aşağıdaki işlemi yapan bir kişi
tuşuna bastıktan sonra sonuç ekranda görünüyor.
OFF
MAT
M
4
√80-5
4.
M
8
5
Buna göre ekranda görünen sayı aşağıdaki sayılardan
hangisine daha yakındır?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
![10. Teknik malzemeler satan bir mağaza, 8√3 dm uzunluğundaki cam çubukları 1 dm'lik parçalar hâlinde keserek satmak-
olan iki parçaya ay-
tadır. Artan kısımları ise hurdaya ayırmaktadır. Cam çubuklardan biri kırılarak uzunlukları oranı
riliyor. Aynı işlem kırık parçalara da uygulanıy ve kesme işlemine devam edilerek 1 dm'lik parçalar hâlinde satılma-
ya devam ediliyor.
2
1 dm'lik bir cam çubuk 10 TL'ye satıldığına göre, kırılan çubuğun satışındaki kazanç durumu sağlam olanlara
göre nasıl değişmiştir?
A) 10 TL artmıştır.
Matematik
8√3 dm
B) 20 TL azalmıştır.
C) 20 TL artmıştır.
D) 10 TL azalmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230125164153597724-4927500.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler10. Teknik malzemeler satan bir mağaza, 8√3 dm uzunluğundaki cam çubukları 1 dm'lik parçalar hâlinde keserek satmak-
olan iki parçaya ay-
tadır. Artan kısımları ise hurdaya ayırmaktadır. Cam çubuklardan biri kırılarak uzunlukları oranı
riliyor. Aynı işlem kırık parçalara da uygulanıy ve kesme işlemine devam edilerek 1 dm'lik parçalar hâlinde satılma-
ya devam ediliyor.
2
1 dm'lik bir cam çubuk 10 TL'ye satıldığına göre, kırılan çubuğun satışındaki kazanç durumu sağlam olanlara
göre nasıl değişmiştir?
A) 10 TL artmıştır.
Matematik
8√3 dm
B) 20 TL azalmıştır.
C) 20 TL artmıştır.
D) 10 TL azalmıştır.