Kareköklü İfadeler Soruları
![19. a, b, c ved birer doğal sayı olmak üzere a√b=√a'b ve a√b-c√d=a.c√b-ddir.
Yarıçapır olan dairenin alanı tr'dir.
Aşağıda verilen dikdörtgen masanın üzerine daire şeklindeki dantel süs masadan dışarı taşmayacak şekilde
örtülmüştür.
T
Kenar uzunlukları desimetre cinsinden tam sayı olan masanın üst yüzünün alanı, dantelin üst yüzünün alanının
4 katına eşittir.
Dantelin çapının uzunluğu √20 dm olduğuna göre masa yüzeyinin çevresi desimetre cinsinden kaç
farklı tam sayı değeri alabilir? (= 3 aliniz)
A) 2
B) 3
C) 5
obse
D) 6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116163530072919-4429904.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler19. a, b, c ved birer doğal sayı olmak üzere a√b=√a'b ve a√b-c√d=a.c√b-ddir.
Yarıçapır olan dairenin alanı tr'dir.
Aşağıda verilen dikdörtgen masanın üzerine daire şeklindeki dantel süs masadan dışarı taşmayacak şekilde
örtülmüştür.
T
Kenar uzunlukları desimetre cinsinden tam sayı olan masanın üst yüzünün alanı, dantelin üst yüzünün alanının
4 katına eşittir.
Dantelin çapının uzunluğu √20 dm olduğuna göre masa yüzeyinin çevresi desimetre cinsinden kaç
farklı tam sayı değeri alabilir? (= 3 aliniz)
A) 2
B) 3
C) 5
obse
D) 6
![F
ne
UOMT
11.
KAREKÖKLÜ İFADELER-4
B) 48
Terzi
8. SINIF
147
12
173
147
Ayşe Hanım
45√3
35
Bir terzinin elinde bir top saten kumaş bulunmaktadır. Terzi 1 metre saten kumaşı √75 TL'den satmaktadır..
Bu terziden Ayşe Hanım kaç metre kumaş alırsa, ödeyeceği ücret 95 ile 110 TL arasında bir doğal sayı olur?S
4√3
C) 108
(D) √147
1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116163649493272-4666636.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerF
ne
UOMT
11.
KAREKÖKLÜ İFADELER-4
B) 48
Terzi
8. SINIF
147
12
173
147
Ayşe Hanım
45√3
35
Bir terzinin elinde bir top saten kumaş bulunmaktadır. Terzi 1 metre saten kumaşı √75 TL'den satmaktadır..
Bu terziden Ayşe Hanım kaç metre kumaş alırsa, ödeyeceği ücret 95 ile 110 TL arasında bir doğal sayı olur?S
4√3
C) 108
(D) √147
1
![A) 20
9. Aşağıdakilerden hangisi irrasyonel sayıdır?
A) Çevre uzunluğu 64 cm olan karenin bir kenar
uzunluğu
B) Alanı 64 cm² olan karenin bir kenar uzunluğu
C) Çevre uzunluğu 80 cm olan karenin bir kenar
uzunluğu
D) Alanı 80 cm² olan karenin bir kenar uzunluğu
15
4D Serisi ®](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116164033087648-3202691.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerA) 20
9. Aşağıdakilerden hangisi irrasyonel sayıdır?
A) Çevre uzunluğu 64 cm olan karenin bir kenar
uzunluğu
B) Alanı 64 cm² olan karenin bir kenar uzunluğu
C) Çevre uzunluğu 80 cm olan karenin bir kenar
uzunluğu
D) Alanı 80 cm² olan karenin bir kenar uzunluğu
15
4D Serisi ®
![7.
Kenar uzunlukları 25 cm ve 9 cm olan ABCD dik-
dörtgeni ile EFGH karesinin alanları birbirine eşit-
tir.
Buna göre, EFGH karesinin bir kenar uzun-
luğu kaç cm dir?
A) 10
Kareden Kareköke ve
B) 15
C) 20
D) 25
11.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116163305744132-3202691.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler7.
Kenar uzunlukları 25 cm ve 9 cm olan ABCD dik-
dörtgeni ile EFGH karesinin alanları birbirine eşit-
tir.
Buna göre, EFGH karesinin bir kenar uzun-
luğu kaç cm dir?
A) 10
Kareden Kareköke ve
B) 15
C) 20
D) 25
11.
![kilde 20 tane eş kare ka
kaç santimetrekared
D) 88√3
kök içine alır. Kareköklü ifadelerle işlemleri yapar.
√B√
√C
A
C
avb şeklindeki ifadede katsayıyı
√A²+B²
B)
√A+B
A=√16-4
B=√81 = 9
C = √256 16
VA-B/
26
Yukarıda verilen şekli tahtaya çizen Ali öğretmen şeklin yanında verilen A, B ve C değerleri için hangi bölgeler
boyanırsa geriye kalan bölgelerin irrasyonel sayıları göstereceğini sormuştur.
√A+√C
NARTEST
256
263
Tahtaya kalkan Poyraz soruyu doğru cevapladığına göre Poyraz'ın bulduğu cevap aşağıdakilerden
hangisidir?
16+81 =97](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116161509493535-4906742.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerkilde 20 tane eş kare ka
kaç santimetrekared
D) 88√3
kök içine alır. Kareköklü ifadelerle işlemleri yapar.
√B√
√C
A
C
avb şeklindeki ifadede katsayıyı
√A²+B²
B)
√A+B
A=√16-4
B=√81 = 9
C = √256 16
VA-B/
26
Yukarıda verilen şekli tahtaya çizen Ali öğretmen şeklin yanında verilen A, B ve C değerleri için hangi bölgeler
boyanırsa geriye kalan bölgelerin irrasyonel sayıları göstereceğini sormuştur.
√A+√C
NARTEST
256
263
Tahtaya kalkan Poyraz soruyu doğru cevapladığına göre Poyraz'ın bulduğu cevap aşağıdakilerden
hangisidir?
16+81 =97
![DENEME 3 MATEMATİK
18. Rifat Bey kare şeklindeki bahçesinin etrafına üç
sıra tel çekecektir.
Rifat Bey bu iş için satın alacağı telin metre fiyatı te-
lin uzunluğuna göre değişmektedir. Aşağıdaki tab-
loda telin uzunluğuna göre metre fiyatı verilmiştir.
Tablo: Telin Uzunluğuna Göre Metre Fiyatı
Metre Fiyatı (TL)
15
13
11
10
Telin Uzunluğu
40 m'den az
50 m - 80 m
80 m- 110 m
110 m'den fazla
Bahçenin alanı 60 m² ve satın alınacak dikenli
telin uzunluğu metre cinsinden tam sayı olaca-
ğına göre, Rifat Bey'in bu iş için kullanacağı te-
lin metresi kaç liradır?
A) 10
B) 11
C) 13
D) 15
19. Aşağıda yan yana konulmuş Martı Yayınları'na ait
üç matematik soru bankasının görseli verilmiştir.
sınıf matematik soru bankası kare diğerleri diku
20. Altın
çalan
sind:
değe
hesa
Fibo
Fiba
terin
orar
Yak
dik
lem
kıs
ker
ma
der
uz
rer
kul](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116162111034840-4793253.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerDENEME 3 MATEMATİK
18. Rifat Bey kare şeklindeki bahçesinin etrafına üç
sıra tel çekecektir.
Rifat Bey bu iş için satın alacağı telin metre fiyatı te-
lin uzunluğuna göre değişmektedir. Aşağıdaki tab-
loda telin uzunluğuna göre metre fiyatı verilmiştir.
Tablo: Telin Uzunluğuna Göre Metre Fiyatı
Metre Fiyatı (TL)
15
13
11
10
Telin Uzunluğu
40 m'den az
50 m - 80 m
80 m- 110 m
110 m'den fazla
Bahçenin alanı 60 m² ve satın alınacak dikenli
telin uzunluğu metre cinsinden tam sayı olaca-
ğına göre, Rifat Bey'in bu iş için kullanacağı te-
lin metresi kaç liradır?
A) 10
B) 11
C) 13
D) 15
19. Aşağıda yan yana konulmuş Martı Yayınları'na ait
üç matematik soru bankasının görseli verilmiştir.
sınıf matematik soru bankası kare diğerleri diku
20. Altın
çalan
sind:
değe
hesa
Fibo
Fiba
terin
orar
Yak
dik
lem
kıs
ker
ma
der
uz
rer
kul
![MED Yayınları
4. Aşağıda dikdörtgen şeklindeki bir duvarın üst ve alt kısımlanı dikdörtgen şeklinde pembe renge boyanmıştır.
√200 dm
A) 576
√18 dm
B) 600
√18 dm
Duvarda bulunan kare şeklindeki pencere yere paralel olup alanı 72 dm² dir.
Buna göre duvardaki pembe renkli bölgelerin alanları toplamı kaç desimetrekaredir?
√200 dm
58
C) 624
√50 dm
√98 dm
D) 712
8. Sinif](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116155626302645-4718726.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerMED Yayınları
4. Aşağıda dikdörtgen şeklindeki bir duvarın üst ve alt kısımlanı dikdörtgen şeklinde pembe renge boyanmıştır.
√200 dm
A) 576
√18 dm
B) 600
√18 dm
Duvarda bulunan kare şeklindeki pencere yere paralel olup alanı 72 dm² dir.
Buna göre duvardaki pembe renkli bölgelerin alanları toplamı kaç desimetrekaredir?
√200 dm
58
C) 624
√50 dm
√98 dm
D) 712
8. Sinif
![9.
Bir ödül töreninde, kenar uzunlukları verilmiş aşağıdaki
kareler yan yana getirilip birleştiriliyor. Karelerle oluşturu-
lan şekil, ödül töreninde 1., 2. ve 3.'nün çıkacağı yüksek-
likler olarak tasarlanıyor.
2
√12 br
2
√27 br
1
3
√3 br
3
Buna göre yukarıda elde edilen şeklin ön yüzünün
çevresi kaç birimdir?
A) 22√/2
B) 20√3
C) 18√3
D) 16√3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116125116453822-4923972.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler9.
Bir ödül töreninde, kenar uzunlukları verilmiş aşağıdaki
kareler yan yana getirilip birleştiriliyor. Karelerle oluşturu-
lan şekil, ödül töreninde 1., 2. ve 3.'nün çıkacağı yüksek-
likler olarak tasarlanıyor.
2
√12 br
2
√27 br
1
3
√3 br
3
Buna göre yukarıda elde edilen şeklin ön yüzünün
çevresi kaç birimdir?
A) 22√/2
B) 20√3
C) 18√3
D) 16√3
![2. ÜNİTE
6. b>0 olmak üzere:
a√bc√b = (a + c) √b dir.
Çevresi 24√3 br olan bir dikdörtgenin uzun kenar uzunlu-
ğu √147 birimdir.
√147 br
D
Ç= 24√3 br
A) 9√5
C) 15√5
C
★br
B
K
A
L
Bu dikdörtgenin kısa kenarı ile KLM eşkenar üçgenin bir
kenarı aynı uzunluktadır.
Buna göre Ç(KLM) kaç birimdir?
M
B) 15√3
D) 30√3
Ç= ?
★ br
9.
B
k.
la
lil](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116125011750741-4923972.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler2. ÜNİTE
6. b>0 olmak üzere:
a√bc√b = (a + c) √b dir.
Çevresi 24√3 br olan bir dikdörtgenin uzun kenar uzunlu-
ğu √147 birimdir.
√147 br
D
Ç= 24√3 br
A) 9√5
C) 15√5
C
★br
B
K
A
L
Bu dikdörtgenin kısa kenarı ile KLM eşkenar üçgenin bir
kenarı aynı uzunluktadır.
Buna göre Ç(KLM) kaç birimdir?
M
B) 15√3
D) 30√3
Ç= ?
★ br
9.
B
k.
la
lil
![MUBA
YAYINLARI
TIPATIP LGS-4
3. FASİKÜL : KAREKÖKLÜ İFADELER
Soru!
x, y, z bir doğal sayı olmak üzere √√x²y=x√y ve x√/y+z√y = (x+z)ry 'dir.
Soru 2
2
Alanı 120 cm olan dikdörtgen şeklindeki kartonlardan hiç artmayacak şekilde 10 tane özdeş kare kesiliyor.
Buna göre bu kartonun kesilmeden önceki çevresi en fazla kaç cm'dir?
A) 8√3
B) 12/3
C) 28/3
Soru 3
44√3
Rasyonel sayılar
√2-5
32](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116133630962640-5074339.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerMUBA
YAYINLARI
TIPATIP LGS-4
3. FASİKÜL : KAREKÖKLÜ İFADELER
Soru!
x, y, z bir doğal sayı olmak üzere √√x²y=x√y ve x√/y+z√y = (x+z)ry 'dir.
Soru 2
2
Alanı 120 cm olan dikdörtgen şeklindeki kartonlardan hiç artmayacak şekilde 10 tane özdeş kare kesiliyor.
Buna göre bu kartonun kesilmeden önceki çevresi en fazla kaç cm'dir?
A) 8√3
B) 12/3
C) 28/3
Soru 3
44√3
Rasyonel sayılar
√2-5
32
![10. Aşağıda verilen karesel bölge şeklindeki sahanın
üzerine alanı yazılmıştır.
17 m²
AL
Bu sahanın içine iç içe geçmiş kareler çizilecektir. Bu
karelerin hepsinin bir köşesi A noktası olacaktır.
AL
Karelerin kenar uzunluğu metre cinsinden ta
sayı olduğuna göre bu şartları sağlayan far
boyutlarda kaç tane kare oluşturulabilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116132444212932-5074296.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler10. Aşağıda verilen karesel bölge şeklindeki sahanın
üzerine alanı yazılmıştır.
17 m²
AL
Bu sahanın içine iç içe geçmiş kareler çizilecektir. Bu
karelerin hepsinin bir köşesi A noktası olacaktır.
AL
Karelerin kenar uzunluğu metre cinsinden ta
sayı olduğuna göre bu şartları sağlayan far
boyutlarda kaç tane kare oluşturulabilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
![21.
2,56 dm
0,64 dm
A) 0,5
C) 0,7
0,09 dm
Yukarıdaki görselde uzunlukları verilen
üç çubuk bulunmaktadır.
?
Bu çubuklar yukarıdaki gibi yerleşti-
rildiğinde mavi çubuk ile sanı çubuk
arasındaki uzaklık kaç desimetre
olur?
B) 0,6
D) 0,9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116125247003239-4944037.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler21.
2,56 dm
0,64 dm
A) 0,5
C) 0,7
0,09 dm
Yukarıdaki görselde uzunlukları verilen
üç çubuk bulunmaktadır.
?
Bu çubuklar yukarıdaki gibi yerleşti-
rildiğinde mavi çubuk ile sanı çubuk
arasındaki uzaklık kaç desimetre
olur?
B) 0,6
D) 0,9
![Lor
78
B) 5
D
Öğretmenin sınıfta tam kare sayılarla ilgili yaptığı bir etkinlikte öğrencilerini sırasıyla tahtaya kaldırarak yukarıda
verilen kartları kullanarak herhangi iki kartla karekök içerisinde bir tamkare sayı oluşturmalarını ister. Tahtaya ilk
kalkan öğrenci en büyük tarkare sayıyı, ikinci kalkan öğrenci kalan diğer kartlardan en küçük tamkare sayıyı
oluşturacak ve bu şekilde etkinliğe devam edilecektir.
Buna göre tahtaya kalkan kaçıncı sıradaki öğrenci tam kare bir sayı oluşturamaz?
A) 4
C) 6
D) 7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116131925708474-4656666.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerLor
78
B) 5
D
Öğretmenin sınıfta tam kare sayılarla ilgili yaptığı bir etkinlikte öğrencilerini sırasıyla tahtaya kaldırarak yukarıda
verilen kartları kullanarak herhangi iki kartla karekök içerisinde bir tamkare sayı oluşturmalarını ister. Tahtaya ilk
kalkan öğrenci en büyük tarkare sayıyı, ikinci kalkan öğrenci kalan diğer kartlardan en küçük tamkare sayıyı
oluşturacak ve bu şekilde etkinliğe devam edilecektir.
Buna göre tahtaya kalkan kaçıncı sıradaki öğrenci tam kare bir sayı oluşturamaz?
A) 4
C) 6
D) 7
![n
min
102
ler
240
beş
4.
org√10
2√6
√16
255
1,157... 0,42
FILT
2√4
3√121
√4
JT
2,7
0,9
1. Kap
2. Kap
Yukarıda verilen bilyelerin üzerinde yazan sayılar
300
rasyonel sayı ise bilye 1. kaba, irrasyonel sayı ise
bilye 2. kaba atılıyor.
1. kaptaki bilye sayısı x, 2. kaptaki bilye sayısı y
olduğuna göre, x . y kaçtır?
A) 36
B) 35
C) 32
D) 27
4√25](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116121814451590-4972448.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelern
min
102
ler
240
beş
4.
org√10
2√6
√16
255
1,157... 0,42
FILT
2√4
3√121
√4
JT
2,7
0,9
1. Kap
2. Kap
Yukarıda verilen bilyelerin üzerinde yazan sayılar
300
rasyonel sayı ise bilye 1. kaba, irrasyonel sayı ise
bilye 2. kaba atılıyor.
1. kaptaki bilye sayısı x, 2. kaptaki bilye sayısı y
olduğuna göre, x . y kaçtır?
A) 36
B) 35
C) 32
D) 27
4√25
![1. Ahmet, Barış ve Can, elindeki topu bulunduğu
yerden en uzağa atanın kazandığı bir oyun oynu-
yorlar.
Ahmet
Barış
Can
Her birine eşit uzaklıkta ve sabit duran bir engele
√288 cm uzaklıktaki bir noktadan top fırlattıkların-
da topların durdukları andaki konumları yukarıda
gösterildiği gibi oluyor.
Engel
Ahmet ve Barış'ın fırlattıkları toplar engele sıra-
sıyla √50 cm ve √128 cm uzaklıkta duruyor.
Buna göre, Can'ın fırlattığı topun durduğu ye-
rin, Can'ın topu fırlattığı noktaya olan uzaklığı
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) √162
C) √72
B) √98
D) √32
CESEHİR KOL](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116114334052033-1472967.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler1. Ahmet, Barış ve Can, elindeki topu bulunduğu
yerden en uzağa atanın kazandığı bir oyun oynu-
yorlar.
Ahmet
Barış
Can
Her birine eşit uzaklıkta ve sabit duran bir engele
√288 cm uzaklıktaki bir noktadan top fırlattıkların-
da topların durdukları andaki konumları yukarıda
gösterildiği gibi oluyor.
Engel
Ahmet ve Barış'ın fırlattıkları toplar engele sıra-
sıyla √50 cm ve √128 cm uzaklıkta duruyor.
Buna göre, Can'ın fırlattığı topun durduğu ye-
rin, Can'ın topu fırlattığı noktaya olan uzaklığı
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) √162
C) √72
B) √98
D) √32
CESEHİR KOL
![plami 8√500 cm
o
cm olduğuna göre,
2 cm² olduğuna göre |BC|'yi
8) Aynı anda zıt yönlere doğru adımlarının arasında boşluk olmayacak ve adım uzunlukları sabit olacak
şekilde yürüyen dört arkadaşın konumları görsel üzerinde verilmiştir. Okan A noktasından C noktasına
kadar, Orhan A noktasından D noktasına kadar, Tuna B noktasından E noktasına kadar ve Taner B
noktasından F noktasına kadar adım atmışlardır. Dört arkadaştan Okan, Orhan, Tuna ve Taner'in birer
adımlarının uzunlukları sırasıyla en fazla √8 br, √18 br, √24 br ve √27 br'dir.
Okan Orhan
222
D
Tuna Taner
B
Kişilerin adım sayıları görselde verildiği kadardır. Tuna ile Taner'in adım genişlikleri birim cinsinden
bulalım.
tam sayı olduğuna göre |CD| + |EF| toplamının birim cinsinden alabileceği en büyük tam sayı değerini](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221116113545873465-2485458.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerplami 8√500 cm
o
cm olduğuna göre,
2 cm² olduğuna göre |BC|'yi
8) Aynı anda zıt yönlere doğru adımlarının arasında boşluk olmayacak ve adım uzunlukları sabit olacak
şekilde yürüyen dört arkadaşın konumları görsel üzerinde verilmiştir. Okan A noktasından C noktasına
kadar, Orhan A noktasından D noktasına kadar, Tuna B noktasından E noktasına kadar ve Taner B
noktasından F noktasına kadar adım atmışlardır. Dört arkadaştan Okan, Orhan, Tuna ve Taner'in birer
adımlarının uzunlukları sırasıyla en fazla √8 br, √18 br, √24 br ve √27 br'dir.
Okan Orhan
222
D
Tuna Taner
B
Kişilerin adım sayıları görselde verildiği kadardır. Tuna ile Taner'in adım genişlikleri birim cinsinden
bulalım.
tam sayı olduğuna göre |CD| + |EF| toplamının birim cinsinden alabileceği en büyük tam sayı değerini