Kareköklü İfadeler Soruları
![50
120
Trafik kuralları, yaya ve sürücülerin yolda gi-
derken uymaları gereken kurattardır. Trafiği
düzenlemek ve güvenliği sağlamak amacıyla
oluşturulmuşlardır.
Örneğin otomobiller için yerleşim yerleri
içinde hız sınırı saatte 50 km. otoyollarda ise
120 km'dir. Aşağıdaki tabloda 4 arkadaştan
her birinin otomobil ile farklı mesafelerdeki şe-
hirler arası otoyolları ne kadar sürede aldıkları
verilmiştir.
Kişi
Aslı
Mine
Efe
Deniz
Alınan yol (km)
14400 120
10000 100
18/15
20125
KARMA
Zaman (dk)
√3600
12500
1600
1900
Tabloya göre hız limitini aşan kimdir?
A) Aslı B) Mine C) Efe
D) Deniz
3.
final LGS dergisi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320173950111685-5253676.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler50
120
Trafik kuralları, yaya ve sürücülerin yolda gi-
derken uymaları gereken kurattardır. Trafiği
düzenlemek ve güvenliği sağlamak amacıyla
oluşturulmuşlardır.
Örneğin otomobiller için yerleşim yerleri
içinde hız sınırı saatte 50 km. otoyollarda ise
120 km'dir. Aşağıdaki tabloda 4 arkadaştan
her birinin otomobil ile farklı mesafelerdeki şe-
hirler arası otoyolları ne kadar sürede aldıkları
verilmiştir.
Kişi
Aslı
Mine
Efe
Deniz
Alınan yol (km)
14400 120
10000 100
18/15
20125
KARMA
Zaman (dk)
√3600
12500
1600
1900
Tabloya göre hız limitini aşan kimdir?
A) Aslı B) Mine C) Efe
D) Deniz
3.
final LGS dergisi
![2
A) 398
Bilgi:
D
E
D
B
B) 408
A
E
Yamuğun alanı
B) 30 15
√20 cm
√75 cm
(|AB|+| DCI).
B
C) 424
Fides
√500 cm
Yukarıda verilen ABCD bir yamuk, |AB| = √20 cm, |DC| = √500 cm ve |AE| = √75 cm olduğuna göre Alan(ABCD)
kaç cm² dir?
A) 2015
AE dir.
C) 35√5
D) 432
D) 40√5
91](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320170751552545-5338133.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler2
A) 398
Bilgi:
D
E
D
B
B) 408
A
E
Yamuğun alanı
B) 30 15
√20 cm
√75 cm
(|AB|+| DCI).
B
C) 424
Fides
√500 cm
Yukarıda verilen ABCD bir yamuk, |AB| = √20 cm, |DC| = √500 cm ve |AE| = √75 cm olduğuna göre Alan(ABCD)
kaç cm² dir?
A) 2015
AE dir.
C) 35√5
D) 432
D) 40√5
91
![8. Kübra Öğretmen öğrencilerine ondalık sayıların kare-
kökü rasyonel sayı olanları bulma oyunu oynatıyor.
√0,001 √0,811,44 √2,43 2,56 0,016
Hoor H
Bu oyunda öğrencilerine üzerlerinde kareköklü ifade-
lerin yazılı olduğu yukarıdaki kartları dağıtıyor.
Buna göre Kübra Öğretmenin oyunda dağıttığı
kartlardan kaç tanesinin karekökü rasyonel sayı-
dır?
A)
922
B) 3
D) 1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320165126808290-5365175.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler8. Kübra Öğretmen öğrencilerine ondalık sayıların kare-
kökü rasyonel sayı olanları bulma oyunu oynatıyor.
√0,001 √0,811,44 √2,43 2,56 0,016
Hoor H
Bu oyunda öğrencilerine üzerlerinde kareköklü ifade-
lerin yazılı olduğu yukarıdaki kartları dağıtıyor.
Buna göre Kübra Öğretmenin oyunda dağıttığı
kartlardan kaç tanesinin karekökü rasyonel sayı-
dır?
A)
922
B) 3
D) 1
![14. 1 kg = 1000 g
Aşağıda üç farklı torbada bulunan pirinç miktarlar verilmiştir.
PİRİNÇ
√1,44 kg
PİRİNÇ
√0,64 kg
Bu torbaların her birinden eşit miktarda pirinç alınarak boş bir pakete koyuluyor ve paketin üzerine
şekildeki gibi içindeki pirincin kütlesini gösteren bir etiket yapıştırılıyor.
PIRINÇ
PIRING
√2.25 kg
2400 g
Buna göre son durumda torbalarda kalan toplam pirinç miktarı kaç kilogramdır?
A) 0,9
B) 1
C) 1,1
D) 1,2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320163235260706-4899594.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler14. 1 kg = 1000 g
Aşağıda üç farklı torbada bulunan pirinç miktarlar verilmiştir.
PİRİNÇ
√1,44 kg
PİRİNÇ
√0,64 kg
Bu torbaların her birinden eşit miktarda pirinç alınarak boş bir pakete koyuluyor ve paketin üzerine
şekildeki gibi içindeki pirincin kütlesini gösteren bir etiket yapıştırılıyor.
PIRINÇ
PIRING
√2.25 kg
2400 g
Buna göre son durumda torbalarda kalan toplam pirinç miktarı kaç kilogramdır?
A) 0,9
B) 1
C) 1,1
D) 1,2
![A
A
Dan
3. Yerden tavana kadar yüksekliği 3,5 metre
olan odanın duvannın bir bölümüne televiz-
yon ünitesi ve ünitenin üzerine televizyon
koyulacaktır. Ünite üzerinde durabilmesi için
televizyona 10 santimetre yüksekliğinde ayak
takılmıştır.
90 cm
110 cm
A
Buna göre, televizyonun hizasının üst bö-
lümüne gelecek şekilde duvara asılacak
olan saatin yerden yüksekliği metre cin-
sinden aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) √2
B) √3
C4
D) √5
4. Kenar
sayı ol
nün a
şeklin
g
Ka
C
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320163352756821-5443037.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerA
A
Dan
3. Yerden tavana kadar yüksekliği 3,5 metre
olan odanın duvannın bir bölümüne televiz-
yon ünitesi ve ünitenin üzerine televizyon
koyulacaktır. Ünite üzerinde durabilmesi için
televizyona 10 santimetre yüksekliğinde ayak
takılmıştır.
90 cm
110 cm
A
Buna göre, televizyonun hizasının üst bö-
lümüne gelecek şekilde duvara asılacak
olan saatin yerden yüksekliği metre cin-
sinden aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) √2
B) √3
C4
D) √5
4. Kenar
sayı ol
nün a
şeklin
g
Ka
C
E
![2. Bilgi: Yarıçapının uzunluğu r olan dairenin çevresi 2..r ve alanı .²2² dir.
5
Kısa kenarının uzun kenarına oranı olan dikdörtgen şeklindeki mavi bir camın çevresi 66√2 cm'dir. Bu camin üze-
6
rine çevresi 1800 cm olan daire şeklinde sarı bir cam yerleştirildiğinde iki camın üst üste geldiği bölge yeşil renge
dönüşmüştür.
Buna göre son durumda mavi bölgenin alanı kaç santimetrekaredir? (= 3 alınız.)
C) 390
A) 330
KATANIA
B) 360
D) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320160914744147-4769199.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler2. Bilgi: Yarıçapının uzunluğu r olan dairenin çevresi 2..r ve alanı .²2² dir.
5
Kısa kenarının uzun kenarına oranı olan dikdörtgen şeklindeki mavi bir camın çevresi 66√2 cm'dir. Bu camin üze-
6
rine çevresi 1800 cm olan daire şeklinde sarı bir cam yerleştirildiğinde iki camın üst üste geldiği bölge yeşil renge
dönüşmüştür.
Buna göre son durumda mavi bölgenin alanı kaç santimetrekaredir? (= 3 alınız.)
C) 390
A) 330
KATANIA
B) 360
D) 4
![10. Bilgi: √a² b = a√b olmak üzere,
x√y+k√y = (x + k) √y
x ve y sayıları doğal sayıdır.
x√y+y√x ifadesinin sonucu √500 'dir.
Buna göre, √x' ifadesinin eşiti aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) 25√5
C) 5√5
B) 10√5
D) √5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320151607983722-3749664.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler10. Bilgi: √a² b = a√b olmak üzere,
x√y+k√y = (x + k) √y
x ve y sayıları doğal sayıdır.
x√y+y√x ifadesinin sonucu √500 'dir.
Buna göre, √x' ifadesinin eşiti aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) 25√5
C) 5√5
B) 10√5
D) √5
![M
9.
ctito
Kavrama Testi
2. ÜNİTE
565 55
125-25
√15
315
ile çarpılırsa sonuç bir doğal sayı olur?
A) √25
B) √3
C) √5
131/3/2
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisi
515-515=25/25
7
257
D) √10
315
sís 125
si29
11. R.S](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320155845025850-4872408.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerM
9.
ctito
Kavrama Testi
2. ÜNİTE
565 55
125-25
√15
315
ile çarpılırsa sonuç bir doğal sayı olur?
A) √25
B) √3
C) √5
131/3/2
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisi
515-515=25/25
7
257
D) √10
315
sís 125
si29
11. R.S
![Ime
10.
√12-A cm
D
5121
B
ğal sayıdır.
Yukarıda verilen ABCD dikdörtgensel bölgenin alanı bir do-
Buna göre aşağıdakilerden hangisi A'nın alabileceği bir
tam sayı değeri olamaz?
A) -20
B) 4
D) 10
2
C) 8
√18 cm
C
C)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320155915317000-4872408.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerIme
10.
√12-A cm
D
5121
B
ğal sayıdır.
Yukarıda verilen ABCD dikdörtgensel bölgenin alanı bir do-
Buna göre aşağıdakilerden hangisi A'nın alabileceği bir
tam sayı değeri olamaz?
A) -20
B) 4
D) 10
2
C) 8
√18 cm
C
C)
![er yapışt
5. Silindir şeklindeki çöp kovasının kapak kalınlığı hariç yüksekliği 20 cm ve kapağın kalınlığı √3 cm'dir. Taban alanı 225 cm²
olan bu çöp kovası açıldığında Şekil-2'deki gibi görünmektedir.
30 cm
40 cm
25 cm
Bir marangoz çöp kovasını, çöp kovasının kapağı açıldığında dahi mutfak dolabının kapağından, taşmayacak şekilde
yerleştirecektir.
36 cm
√3 cmt
Marangoz aşağıda boyutları verilen dolap kapaklarından uygun olan herhangi biri ile bu mutfak dolabının kapağını
oluşturmuştur.
28 cm
20 cm
45 cm
Şekil -1
TEST 7
Şekil-2
15 cm
40 cm
Verilen dolap kapakları dikey veya yatay kullanılabildiğine göre marangoz kaç farklı dolap kapağı seçebilir?(n=3)
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320160134976929-4770912.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerer yapışt
5. Silindir şeklindeki çöp kovasının kapak kalınlığı hariç yüksekliği 20 cm ve kapağın kalınlığı √3 cm'dir. Taban alanı 225 cm²
olan bu çöp kovası açıldığında Şekil-2'deki gibi görünmektedir.
30 cm
40 cm
25 cm
Bir marangoz çöp kovasını, çöp kovasının kapağı açıldığında dahi mutfak dolabının kapağından, taşmayacak şekilde
yerleştirecektir.
36 cm
√3 cmt
Marangoz aşağıda boyutları verilen dolap kapaklarından uygun olan herhangi biri ile bu mutfak dolabının kapağını
oluşturmuştur.
28 cm
20 cm
45 cm
Şekil -1
TEST 7
Şekil-2
15 cm
40 cm
Verilen dolap kapakları dikey veya yatay kullanılabildiğine göre marangoz kaç farklı dolap kapağı seçebilir?(n=3)
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
![bul-
son
stir?
4. a, b, c, d birer doğal sayı, c + 0, d0 olmak üzere a√b c√d = a.c√b-d ve
a√b
a b
'dir.
c√d c V d
Aşağıda üzerlerinde birer kareköklü ifade yazmakta olan yapboz parçalarının birleştirilme şekline göre iki
farklı işlem tanımlanmıştır.
a√b
OVE LOV
a√b
c√d
=
2√6
a√b
c√d
Aşağıda üzerlerinde farklı birer kareköklü ifade yazmakta olan yapboz parçaları birleştirilerek iki farklı işlem
tanımlanmıştır. Bu parçaların ifade ettiği işlemler, yukarıdaki kurallar kullanılarak yazılacak ve sonucu hesap-
lanacaktır.
6√10<
= a√b c√d anlamına gelir.
1. İşlem
anlamına gelir.
18/10-
3
3√6
2. İşlem
Buna göre bu işlemlerin sonuçlarının toplamı aşağıdakilerden hangisine eşittir?
(A) 2615
B) 29/15
C) 22/15
D) 24/10
8. SINIF/LGS 6](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320145804852145-5301173.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerbul-
son
stir?
4. a, b, c, d birer doğal sayı, c + 0, d0 olmak üzere a√b c√d = a.c√b-d ve
a√b
a b
'dir.
c√d c V d
Aşağıda üzerlerinde birer kareköklü ifade yazmakta olan yapboz parçalarının birleştirilme şekline göre iki
farklı işlem tanımlanmıştır.
a√b
OVE LOV
a√b
c√d
=
2√6
a√b
c√d
Aşağıda üzerlerinde farklı birer kareköklü ifade yazmakta olan yapboz parçaları birleştirilerek iki farklı işlem
tanımlanmıştır. Bu parçaların ifade ettiği işlemler, yukarıdaki kurallar kullanılarak yazılacak ve sonucu hesap-
lanacaktır.
6√10<
= a√b c√d anlamına gelir.
1. İşlem
anlamına gelir.
18/10-
3
3√6
2. İşlem
Buna göre bu işlemlerin sonuçlarının toplamı aşağıdakilerden hangisine eşittir?
(A) 2615
B) 29/15
C) 22/15
D) 24/10
8. SINIF/LGS 6
![3. Şekildeki dikdörtgen biçimindeki kâğıt parça-
sının alanı santimetrekare cinsinden bir tam
sayıdır.
√28 cm
Buna göre bu dikdörtgenin diğer kenarının
uzunluğu aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) √63
B) √112
C) √175
D) √225
6.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320153357417719-4836069.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler3. Şekildeki dikdörtgen biçimindeki kâğıt parça-
sının alanı santimetrekare cinsinden bir tam
sayıdır.
√28 cm
Buna göre bu dikdörtgenin diğer kenarının
uzunluğu aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) √63
B) √112
C) √175
D) √225
6.
![8. Bilgi: a ve b birer doğal sayı olmak üzere a√b = √a²b
dir.
Maddeler arasındaki ısı akış yönü madde miktarına ba-
kılmaksızın sıcaklığı fazla olan maddeden sıcaklığı dü-
şük olan maddeye doğrudur. Ancak maddelerin sıcak-
lıkları eşit ise maddeler arasında ısı akışı olmaz.
Örneğin;
A)
B)
X
C)
D)
5√3 °C
Cisimler
N
Yukarıda X, Y, Z ve T maddelerinin sıcaklıkları veril-
diğine göre; maddeler arasındaki ısı akışının yönü
aşağıdakilerden hangisinde yanlış verilmiştir?
T
60 °C
Z
3√10 °C
40 °C
Z
6 °C
2√15°C
Isının akış yönü](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320142941101859-3785709.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler8. Bilgi: a ve b birer doğal sayı olmak üzere a√b = √a²b
dir.
Maddeler arasındaki ısı akış yönü madde miktarına ba-
kılmaksızın sıcaklığı fazla olan maddeden sıcaklığı dü-
şük olan maddeye doğrudur. Ancak maddelerin sıcak-
lıkları eşit ise maddeler arasında ısı akışı olmaz.
Örneğin;
A)
B)
X
C)
D)
5√3 °C
Cisimler
N
Yukarıda X, Y, Z ve T maddelerinin sıcaklıkları veril-
diğine göre; maddeler arasındaki ısı akışının yönü
aşağıdakilerden hangisinde yanlış verilmiştir?
T
60 °C
Z
3√10 °C
40 °C
Z
6 °C
2√15°C
Isının akış yönü
![zen
te-
se
6.
KAREKÖKLÜ İFADELER VE VERİ ANALİZİ
LXJ
ifadesi x'ten küçük en büyük tam sayı olarak
ifade ediliyor.
Örneğin; L2,7=2'dir.
Buna göre
L√2J+L√3J+L√5_J+L√7_J
toplamı kaçtır?
A) 3
B) 4
C) 5 D) 6
7, Bozuk bir hesap makinesinde karekök alma](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320144259445321-4836069.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerzen
te-
se
6.
KAREKÖKLÜ İFADELER VE VERİ ANALİZİ
LXJ
ifadesi x'ten küçük en büyük tam sayı olarak
ifade ediliyor.
Örneğin; L2,7=2'dir.
Buna göre
L√2J+L√3J+L√5_J+L√7_J
toplamı kaçtır?
A) 3
B) 4
C) 5 D) 6
7, Bozuk bir hesap makinesinde karekök alma
![9.
Bir oyun merkezinde bulunan basketbol oyun makinesindeki pota çemberinin çapı 20√3 cm'dir. Oyun maki-
nesinde kullanılacak olan topların çemberden geçebilecek şekilde tercih edilecektir.
Buna göre aşağıda görülen topların hangisi oyun makinesinde kullanılmaya uygun değildir?
Hison Niterug
B)
D)
A)
C)
Yarıçap: 6√6 cm
Yarıçap: 5√7 cm
Yarıçap: 4√15 cm
Yarıçap: 13-√2 cm
11.
DOR](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320145727955930-5455336.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadeler9.
Bir oyun merkezinde bulunan basketbol oyun makinesindeki pota çemberinin çapı 20√3 cm'dir. Oyun maki-
nesinde kullanılacak olan topların çemberden geçebilecek şekilde tercih edilecektir.
Buna göre aşağıda görülen topların hangisi oyun makinesinde kullanılmaya uygun değildir?
Hison Niterug
B)
D)
A)
C)
Yarıçap: 6√6 cm
Yarıçap: 5√7 cm
Yarıçap: 4√15 cm
Yarıçap: 13-√2 cm
11.
DOR
![ise
3
Aydın Yayınları
7. Bozuk bir hesap makinesinde karekök alma
tuşu ile karesini alma tuşu birbirlerinin yerine
yerleştirilmiştir.
Yani; karesini alma tuşuna basıldığında sayı-
nın karekökünü almakta, karekökünü alma iş-
leminde ise karesini alma işlemi yapmaktadır.
Buna göre bu hesap makinesinde
(A)+(B
ise A ve B arasındaki ilişki nedir?
A) A² = B
C) A³ =B
= A + B
B) A = B
D) A+B=0](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320144904195291-4836069.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Kareköklü İfadelerise
3
Aydın Yayınları
7. Bozuk bir hesap makinesinde karekök alma
tuşu ile karesini alma tuşu birbirlerinin yerine
yerleştirilmiştir.
Yani; karesini alma tuşuna basıldığında sayı-
nın karekökünü almakta, karekökünü alma iş-
leminde ise karesini alma işlemi yapmaktadır.
Buna göre bu hesap makinesinde
(A)+(B
ise A ve B arasındaki ilişki nedir?
A) A² = B
C) A³ =B
= A + B
B) A = B
D) A+B=0