Prizmalar Soruları
![gelecek
18. Bir odanın dikdörtgen biçimindeki duvarına, kenarları duvarın kenarlarına paralel olan dikdörtgen biçiminde bir resim,
şekildeki gibi asılmıştır.
1,4 m
0,9 m
1,2 m
3,5 m
U) 2400
1,6 m
2,5 m
Şekilde verilenlere göre bu resmin çevresinin uzunluğu kaç santimetredir? (1 m = 100 cm)
A) 120
B) 140
C) 160
D) 180](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221007123910979832-3903730.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Prizmalargelecek
18. Bir odanın dikdörtgen biçimindeki duvarına, kenarları duvarın kenarlarına paralel olan dikdörtgen biçiminde bir resim,
şekildeki gibi asılmıştır.
1,4 m
0,9 m
1,2 m
3,5 m
U) 2400
1,6 m
2,5 m
Şekilde verilenlere göre bu resmin çevresinin uzunluğu kaç santimetredir? (1 m = 100 cm)
A) 120
B) 140
C) 160
D) 180
![tir.
ÜSLÜ İFADELER
KONU DEĞERLENDİRME SINAVI
1. Aşağıda ön yüzü mavi, arka yüzü turuncu renge boyanmış bir adet kâğıt bulunmaktadır. Başlangıçtaki şekilde katlama çizgi-
leri belirlenmiştir. Kağıt 1. adımda L noktasından, 2. adımda M noktasından ve 3. adımda N noktasından aşağıdaki şekilde
olduğu gibi katlanmıştır.
KONML
2-8 br
2
a
MNO
b c d
Başlangıç
124 √=2
₂₂¹0
-20
B) 2-26
KO b+c
d= 2
-20
8d=2
-23
1. adım
L
Verilen uzunluklar arasında a= 2b = 4c = 8d eşitliği sağlanmıştır.
a = 165 birim olduğuna göre 3. adım sonunda oluşan mavi bölgenin alanı, turuncu bölgenin alanından kaç birimkare
fazladır?
A) 2-24
C) 2-28
-20
Mozaik
K
M
mazaik
Yayınları
MOL
2
2. adım
-20
2
KDS
D) 2-30
= b = 2²21
K
MON L
3. adım
4c. = 2-20
C=2-22
Ount uzunluğu 25 cm olan küp şeklindeki yeşil koliler, ay-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221005205402799094-1495882.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Prizmalartir.
ÜSLÜ İFADELER
KONU DEĞERLENDİRME SINAVI
1. Aşağıda ön yüzü mavi, arka yüzü turuncu renge boyanmış bir adet kâğıt bulunmaktadır. Başlangıçtaki şekilde katlama çizgi-
leri belirlenmiştir. Kağıt 1. adımda L noktasından, 2. adımda M noktasından ve 3. adımda N noktasından aşağıdaki şekilde
olduğu gibi katlanmıştır.
KONML
2-8 br
2
a
MNO
b c d
Başlangıç
124 √=2
₂₂¹0
-20
B) 2-26
KO b+c
d= 2
-20
8d=2
-23
1. adım
L
Verilen uzunluklar arasında a= 2b = 4c = 8d eşitliği sağlanmıştır.
a = 165 birim olduğuna göre 3. adım sonunda oluşan mavi bölgenin alanı, turuncu bölgenin alanından kaç birimkare
fazladır?
A) 2-24
C) 2-28
-20
Mozaik
K
M
mazaik
Yayınları
MOL
2
2. adım
-20
2
KDS
D) 2-30
= b = 2²21
K
MON L
3. adım
4c. = 2-20
C=2-22
Ount uzunluğu 25 cm olan küp şeklindeki yeşil koliler, ay-
![3.
4
6
go
X
5
8
X ve Y iki basamaklı doğal sayılar olmak üzere; X ve
Y bağlı oldukları daire içindeki sayılardan sadece 1
tanesine kalansız bölünebilmektedir.
11
9
Jog
Y
8
4
Buna göre X-Y'nin alabileceği en büyük değer
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 8650
B) 8740
C) 9120
D) 9405](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221005191518096014-4243809.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Prizmalar3.
4
6
go
X
5
8
X ve Y iki basamaklı doğal sayılar olmak üzere; X ve
Y bağlı oldukları daire içindeki sayılardan sadece 1
tanesine kalansız bölünebilmektedir.
11
9
Jog
Y
8
4
Buna göre X-Y'nin alabileceği en büyük değer
aşağıdakilerden hangisidir?
A) 8650
B) 8740
C) 9120
D) 9405
![3.
Çevre uzunluğu 40 cm olan iki eş dikdörtgen levha 1. şekildeki gibi kısa kenarları çakışacak şekilde birleştirildiğinde
oluşan şeklin çevre uzunluğu 64 cm olmuştur.
A) 52
Çevre = 40 cm
Çevre = 40 cm
1. şekil
2. şekil
Buna göre bu levhalar 2. şekildeki gibi birleştirildiğinde oluşan şeklin çevre uzunluğu kaç santimetre olur?
B) 54
C) 56
D) 60](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221005145902765852-4308812.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Prizmalar3.
Çevre uzunluğu 40 cm olan iki eş dikdörtgen levha 1. şekildeki gibi kısa kenarları çakışacak şekilde birleştirildiğinde
oluşan şeklin çevre uzunluğu 64 cm olmuştur.
A) 52
Çevre = 40 cm
Çevre = 40 cm
1. şekil
2. şekil
Buna göre bu levhalar 2. şekildeki gibi birleştirildiğinde oluşan şeklin çevre uzunluğu kaç santimetre olur?
B) 54
C) 56
D) 60
![dir?
A) 5812
58012
1. şekil
2. şekil
B) 50812
D) 58 102
3. şekil
MEB Ölçme, Değerlendirme ve S
Birimkareler ile oluşturulan yukarı-
daki örüntü devam ettirildiğinde 5.
şekil kaç birimkareden oluşur?
A) 13 B) 17
C) 21
D) 23
57
gö
ça
A
C
6.
11
Nüfr](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221005141512511326-3921025.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Prizmalardir?
A) 5812
58012
1. şekil
2. şekil
B) 50812
D) 58 102
3. şekil
MEB Ölçme, Değerlendirme ve S
Birimkareler ile oluşturulan yukarı-
daki örüntü devam ettirildiğinde 5.
şekil kaç birimkareden oluşur?
A) 13 B) 17
C) 21
D) 23
57
gö
ça
A
C
6.
11
Nüfr
![KAVRAMA
C
GULAMA
3. 6 tane dikdörtgensel bölgenin birleşmesi sonucu meydana gelen prizmaya dikdörtgenler prizması denir. Aşağıda bir dikdört-
genler prizmasının açınımı verilmiştir:
b
Yukarıda verilen dikdörtgenler prizmasının açınımında;
2
• Pembe dikdörtgenlerin alanları toplamı 72 cm"
8
aa
b
ANALIZ
b
da
• Mor dikdörtgenlerin alanları toplamı 252 cm"
2
olduğuna göre dikdörtgenler prizmasının açınımının çevre uzunluğu en az kaç santimetredir?
A) 106
B) 94
C) 86
Aşağıdaki tabloda Asya ve Mustafa'nın aldıkları farklı marka televizyonlar için ödeme planları verilmiştir:
D) 80](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221004181141977908-4849609.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
PrizmalarKAVRAMA
C
GULAMA
3. 6 tane dikdörtgensel bölgenin birleşmesi sonucu meydana gelen prizmaya dikdörtgenler prizması denir. Aşağıda bir dikdört-
genler prizmasının açınımı verilmiştir:
b
Yukarıda verilen dikdörtgenler prizmasının açınımında;
2
• Pembe dikdörtgenlerin alanları toplamı 72 cm"
8
aa
b
ANALIZ
b
da
• Mor dikdörtgenlerin alanları toplamı 252 cm"
2
olduğuna göre dikdörtgenler prizmasının açınımının çevre uzunluğu en az kaç santimetredir?
A) 106
B) 94
C) 86
Aşağıdaki tabloda Asya ve Mustafa'nın aldıkları farklı marka televizyonlar için ödeme planları verilmiştir:
D) 80
![A)
Bilgi:
Aşağıda, tren tekerleğinin yanıçap uzunluğu ve tren rayını oluşturan birbirine oş uzunluğa sahip demir parçalarından birinin
uzunluğu verilmiştir.
A
C) A
RAPOLE WANI
Cemberin çevresi 2xr'dir. a0n, k birer tam sayı olmak üzere (a")" -
65 adet
6³ adet
A
Tren raylan standart demir parçalarının birbirine uç uca kaynaklanmasıyla oluşur.
Buna göre aşağıda verilen demir parçalarının uç uca kaynaklanmasıyla oluşan rayların hangisinde trenin tekeri
A'dan başlayarak B'ye kadar döndürüldüğünde tekerlek kendi ekseni etrafında tam tur atmaz? (x = 3 aliniz.)
B
Tren Tekerleği
B
62 cm
Tren Rayı Parçalarından Birinin Uzunluğu
B)
A
6.102 m
D) A
362 adet
6¹ adet
B
B
B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221004142718827907-3638541.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
PrizmalarA)
Bilgi:
Aşağıda, tren tekerleğinin yanıçap uzunluğu ve tren rayını oluşturan birbirine oş uzunluğa sahip demir parçalarından birinin
uzunluğu verilmiştir.
A
C) A
RAPOLE WANI
Cemberin çevresi 2xr'dir. a0n, k birer tam sayı olmak üzere (a")" -
65 adet
6³ adet
A
Tren raylan standart demir parçalarının birbirine uç uca kaynaklanmasıyla oluşur.
Buna göre aşağıda verilen demir parçalarının uç uca kaynaklanmasıyla oluşan rayların hangisinde trenin tekeri
A'dan başlayarak B'ye kadar döndürüldüğünde tekerlek kendi ekseni etrafında tam tur atmaz? (x = 3 aliniz.)
B
Tren Tekerleği
B
62 cm
Tren Rayı Parçalarından Birinin Uzunluğu
B)
A
6.102 m
D) A
362 adet
6¹ adet
B
B
B
![4.
X
32 cm²
50 cm²
A) 40√2
C) 48√2
128 cm²
X X
X
Dikdörtgen şeklindeki kartondan alanları 32 cm²,
50 cm², 128 cm² ve 288 cm² olan kareler kesip
çıkarılıyor.
288 cm²
Buna göre, kalan karton parçasının çevresi
kaç santimetredir?
B) 44√2
D) 50√2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221003174045876574-4834979.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Prizmalar4.
X
32 cm²
50 cm²
A) 40√2
C) 48√2
128 cm²
X X
X
Dikdörtgen şeklindeki kartondan alanları 32 cm²,
50 cm², 128 cm² ve 288 cm² olan kareler kesip
çıkarılıyor.
288 cm²
Buna göre, kalan karton parçasının çevresi
kaç santimetredir?
B) 44√2
D) 50√2
![Sıra Sizde
1. Modüler küp şeklinde oluşturulmuş su depolarından her
birinin boyutları 1m x 1m x 1 m'dir.
Bu depolardan 15 tane kullanılarak oluşturulan su
deposunun hacmi kaç m³ olur?
2. Yarıçapı 3 m olan kürenin hacmi ile boyutları 3 m x
4 mx 5 m olan dikdörtgenler prizmasının hacminin
birbirlerine oranını bulunuz.
3. Bir su bidonu 45 dm³ su almaktadır.
Yarıçapı 10 cm, yüksekliği 30 cm olan silindir şeklindeki
bir kapla bidona su doldurulmak istenirse kaç kap su
gerekir? (= 3)
39](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221003154613726239-4862256.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
PrizmalarSıra Sizde
1. Modüler küp şeklinde oluşturulmuş su depolarından her
birinin boyutları 1m x 1m x 1 m'dir.
Bu depolardan 15 tane kullanılarak oluşturulan su
deposunun hacmi kaç m³ olur?
2. Yarıçapı 3 m olan kürenin hacmi ile boyutları 3 m x
4 mx 5 m olan dikdörtgenler prizmasının hacminin
birbirlerine oranını bulunuz.
3. Bir su bidonu 45 dm³ su almaktadır.
Yarıçapı 10 cm, yüksekliği 30 cm olan silindir şeklindeki
bir kapla bidona su doldurulmak istenirse kaç kap su
gerekir? (= 3)
39
![ST1
1. ÜNİTE
Tam Sayılar
+2
+1
-3.4
-4
+1
Br
0000
0003
D) -8
TEST 1
Yukarıdaki 3x3'lük tabloda pembe, mavi ve sarı renkli karelerin her birine, kendileriyle ortak kenara sahip beyaz kare-
lerdeki tam sayıların toplamı yazılacaktır.
C)-7
Buna göre pembe, mavi ve sarı karelere yazılacak sayıların toplamı kaçtır?
A)-4
B)-6
ayı negatifse soldaki havuzdan
havuza](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221003151017946868-3643722.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
PrizmalarST1
1. ÜNİTE
Tam Sayılar
+2
+1
-3.4
-4
+1
Br
0000
0003
D) -8
TEST 1
Yukarıdaki 3x3'lük tabloda pembe, mavi ve sarı renkli karelerin her birine, kendileriyle ortak kenara sahip beyaz kare-
lerdeki tam sayıların toplamı yazılacaktır.
C)-7
Buna göre pembe, mavi ve sarı karelere yazılacak sayıların toplamı kaçtır?
A)-4
B)-6
ayı negatifse soldaki havuzdan
havuza
![İMT Hoca
20. Aşağıdaki dikdörtgenler prizması şeklindeki legolar üst üste konularak bir ev maketi yapılıyor.
c
Legoların en üst kısmına da birer yüzeyleri çakışacak biçimde üçgen prizma şeklinde çatı ko-
nulmak isteniyor.
Buna göre aşağıdaki üçgen prizmalardan hangisi çatı olarak kullanılamaz?
C) 5 cm
A) 3 cm 4 cm
5 cm
12 cm
B)
5 cm
12 cm
5 cm
5 cm
5 cm
8 cm
8 cm
8 cm
12 cm
15 cm
D) 5 cm
7 cm
10 cm
12 cm](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221002104133547455-2710464.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
PrizmalarİMT Hoca
20. Aşağıdaki dikdörtgenler prizması şeklindeki legolar üst üste konularak bir ev maketi yapılıyor.
c
Legoların en üst kısmına da birer yüzeyleri çakışacak biçimde üçgen prizma şeklinde çatı ko-
nulmak isteniyor.
Buna göre aşağıdaki üçgen prizmalardan hangisi çatı olarak kullanılamaz?
C) 5 cm
A) 3 cm 4 cm
5 cm
12 cm
B)
5 cm
12 cm
5 cm
5 cm
5 cm
8 cm
8 cm
8 cm
12 cm
15 cm
D) 5 cm
7 cm
10 cm
12 cm
![27.
*****
00
Cam kenan
Ekonomi Class
Ekonomi Class
Cam kenan
Business
Class
Ankara-İstanbul seferini yapan bir uçak ilk 2 sıra Business Class
müşterileri için her sırada 4 koltuk, sonraki 30 sıra Ekonomi Class
müşterileri için her sırada 7 koltuk olacak şekilde 218 yolcu ta-
şıyabilmektedir. Koltuklar, şekildeki gibi sol baştan başlayarak
arkaya doğru numaralanmıştır.
Ekonomi Class müşterisi olan Songül cam kenarındaki kol-
tuklardan birine oturduğuna göre, koltuk numarası aşağıda-
kilerden hangisi olabilir?
A) 128 B) 129
C) 130
D) 131 E) 132](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220930081937278952-4718831.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Prizmalar27.
*****
00
Cam kenan
Ekonomi Class
Ekonomi Class
Cam kenan
Business
Class
Ankara-İstanbul seferini yapan bir uçak ilk 2 sıra Business Class
müşterileri için her sırada 4 koltuk, sonraki 30 sıra Ekonomi Class
müşterileri için her sırada 7 koltuk olacak şekilde 218 yolcu ta-
şıyabilmektedir. Koltuklar, şekildeki gibi sol baştan başlayarak
arkaya doğru numaralanmıştır.
Ekonomi Class müşterisi olan Songül cam kenarındaki kol-
tuklardan birine oturduğuna göre, koltuk numarası aşağıda-
kilerden hangisi olabilir?
A) 128 B) 129
C) 130
D) 131 E) 132
![2.
3
lo
Aşağıda açınmı verilmiş olan küp, görünen yüzler diganda kalacak şekilde katlanarak bir küp elde ediliyor
A) 2¹
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 25+
Elde edilen küpün birbirine paralel olan yüzlerindeki üstü ifadelen birbiri ile çarpiliyor
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi elde edilen sonuçlardan biri değildir?
B) 2
B) 25*
Yarıçap uzunluğu r olan dairenin alanı ² dir.
KONU ANLATIMI
KENDİNİ DENE
Ustü Saydaria Çarpma ve Bolme
C) 5°
B) 36
Şekilde verilen daire şeklindeki arazinin yarıçap
uzunluğu 92 metre olduğuna göre, alanı kaç m² dir?
(π = 3 alınız.)
A) 3³
C) 35
10²
D) 5
2º
D) 3⁰
41
4
64
7
C) 2ª
410 24
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2
B) 2¹
C) 2¹⁰
cm
D) 2⁰
5. Ayrıt uzunlukları a, b ve c olan dikdörtgenler prizmasi-
nin hacmi a b c, bir ayrit uzunluğu a olan küpün hac-
mi a¹ tür
Aşağıda verilen dikdörtgenler prizması şeklindeki ku-
tunun ayrit uzunluklan 9 cm, 3 cm ve 27 cm'dir.
B) 3₁
D) 2¹
3 cm
27 cm
Bu kutunun içerisine ayrit uzunlukları 3² cm olan küp
şeklinde bloklar konulacaktır.
Buna göre, kutuya en fazla kaç tane küp konulabilir?
A) 3
C) 3
3 cm
D) 3
8. SINIF-Matematik](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220928165544309797-4794301.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Prizmalar2.
3
lo
Aşağıda açınmı verilmiş olan küp, görünen yüzler diganda kalacak şekilde katlanarak bir küp elde ediliyor
A) 2¹
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 25+
Elde edilen küpün birbirine paralel olan yüzlerindeki üstü ifadelen birbiri ile çarpiliyor
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi elde edilen sonuçlardan biri değildir?
B) 2
B) 25*
Yarıçap uzunluğu r olan dairenin alanı ² dir.
KONU ANLATIMI
KENDİNİ DENE
Ustü Saydaria Çarpma ve Bolme
C) 5°
B) 36
Şekilde verilen daire şeklindeki arazinin yarıçap
uzunluğu 92 metre olduğuna göre, alanı kaç m² dir?
(π = 3 alınız.)
A) 3³
C) 35
10²
D) 5
2º
D) 3⁰
41
4
64
7
C) 2ª
410 24
işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?
A) 2
B) 2¹
C) 2¹⁰
cm
D) 2⁰
5. Ayrıt uzunlukları a, b ve c olan dikdörtgenler prizmasi-
nin hacmi a b c, bir ayrit uzunluğu a olan küpün hac-
mi a¹ tür
Aşağıda verilen dikdörtgenler prizması şeklindeki ku-
tunun ayrit uzunluklan 9 cm, 3 cm ve 27 cm'dir.
B) 3₁
D) 2¹
3 cm
27 cm
Bu kutunun içerisine ayrit uzunlukları 3² cm olan küp
şeklinde bloklar konulacaktır.
Buna göre, kutuya en fazla kaç tane küp konulabilir?
A) 3
C) 3
3 cm
D) 3
8. SINIF-Matematik
![13. Ahmet Bey, kenar uzunluğu doğal sayı olan karesel bölge şeklindeki tarlasının köşesine şekildeki gibi
alanı 60 m² olan dikdörtgensel bir bölgeyi sebze ekimi için ayırıyor.
2
60 m²
Sınıf
14
Sebze ekimi için ayrılan bölgenin kenar uzunlukları aralarında asal olup, çevresinin uzunluğu en az ola-
cak şekilde ayarlanacaktır.
Buna göre, şekilde mavi renkle belirtilen uzunlukların toplamı en az kaç metredir?
A) 28
B) 35
C) 55
D) 61
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220927190628294656-4747558.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Prizmalar13. Ahmet Bey, kenar uzunluğu doğal sayı olan karesel bölge şeklindeki tarlasının köşesine şekildeki gibi
alanı 60 m² olan dikdörtgensel bir bölgeyi sebze ekimi için ayırıyor.
2
60 m²
Sınıf
14
Sebze ekimi için ayrılan bölgenin kenar uzunlukları aralarında asal olup, çevresinin uzunluğu en az ola-
cak şekilde ayarlanacaktır.
Buna göre, şekilde mavi renkle belirtilen uzunlukların toplamı en az kaç metredir?
A) 28
B) 35
C) 55
D) 61
Diğer sayfaya geçiniz.
![C)
9
MANTIK SORUSU
9. Sevgi, kenar uzunlukları 7cm ve 5cm
olan bir dikdörtgen ile kenar uzunlukları
3cm ve 5cm olan bir dikdörtgeni birbirine
yapıştırıp yeni bir dikdörtgen oluşturuyor.
Buna göre oluşan yeni dikdörtgenin
alanını veren eşitlik aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 7.5 = 7.3 +7.2
B) 10.5 = 7.5 +3.5
C) 10.5 = 7.3 +3.5
D) 5.7 = 10.5 +3.5](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220925165234699372-4761780.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
PrizmalarC)
9
MANTIK SORUSU
9. Sevgi, kenar uzunlukları 7cm ve 5cm
olan bir dikdörtgen ile kenar uzunlukları
3cm ve 5cm olan bir dikdörtgeni birbirine
yapıştırıp yeni bir dikdörtgen oluşturuyor.
Buna göre oluşan yeni dikdörtgenin
alanını veren eşitlik aşağıdakilerden
hangisidir?
A) 7.5 = 7.3 +7.2
B) 10.5 = 7.5 +3.5
C) 10.5 = 7.3 +3.5
D) 5.7 = 10.5 +3.5
![1.
ÜSLÜ İFADELER
KAZANIM: Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur.
TEST-14
64 cm
Yukarıda 4 tane eş mavi dikdörtgen, 3 tane eş pembe dikdörtgen ve 1 tane sar kare şekildeki gibi birleştirilerek
bir kenarı 64 cm olan bir kare oluşturuluyor.
Buna göre bir pembe dikdörtgenin alanı kaç cm² dir?
A) 2.68
B) 3.66
3
2
İTÜ
STA TAKFI
he
doga
C) 2.67
MATEMATIK
D) 3.67](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220925135903371818-4816427.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Prizmalar1.
ÜSLÜ İFADELER
KAZANIM: Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur.
TEST-14
64 cm
Yukarıda 4 tane eş mavi dikdörtgen, 3 tane eş pembe dikdörtgen ve 1 tane sar kare şekildeki gibi birleştirilerek
bir kenarı 64 cm olan bir kare oluşturuluyor.
Buna göre bir pembe dikdörtgenin alanı kaç cm² dir?
A) 2.68
B) 3.66
3
2
İTÜ
STA TAKFI
he
doga
C) 2.67
MATEMATIK
D) 3.67