Veri Analizi Soruları
![4.
Kız
Erkek
Sayısı
Yüzdesi
Sayısı
Yüzdesi
Piyano
%24
20
Saz
40
%40
Ney
50
%20
20
Keman
30
Gitar
%10
%20
Yukarıdaki tabloda bir okulun Piyano, Saz, Ney, Keman ve Gitar şeklindeki beş müzik kulübündeki kız ve erkek
öğrencilerin sayıları ile yüzdeleri verilmiştir
. Yüzdeler
, kızlar için bu beş kulüpteki toplam kız öğrenci sayılarına
göre, erkekler içinde aynı şekilde bu beş kulüpteki toplam erkek öğrenci sayılarına göredir.
Buna göre, bu okulun beş kulübündeki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
A) 360
B) 400
C) 425
D) 600](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220417140742826550-2605645_Gdayuh1aK.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi4.
Kız
Erkek
Sayısı
Yüzdesi
Sayısı
Yüzdesi
Piyano
%24
20
Saz
40
%40
Ney
50
%20
20
Keman
30
Gitar
%10
%20
Yukarıdaki tabloda bir okulun Piyano, Saz, Ney, Keman ve Gitar şeklindeki beş müzik kulübündeki kız ve erkek
öğrencilerin sayıları ile yüzdeleri verilmiştir
. Yüzdeler
, kızlar için bu beş kulüpteki toplam kız öğrenci sayılarına
göre, erkekler içinde aynı şekilde bu beş kulüpteki toplam erkek öğrenci sayılarına göredir.
Buna göre, bu okulun beş kulübündeki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
A) 360
B) 400
C) 425
D) 600
![Sadri'nin bu yarışmayı tamamlama suresi kaç dakikadu?
Bu tabundant sporcuların yarismayi tamamlama sürelerinin aritmetik ortalamasi 36 dakika olduguns
A) 30
B) 34
C) 30
D) 40
genero
IN
Omer
Nese
5 Fakul sisteminde bir dersin dönem sonu ortalama puan hesaplanırken önce der etkinlerine katin para
aritmetik ortalaması ile proje puan toplanarak ikiye bölünür. Daha sonra bu sonucla sinav puanlann an
verilmiştir
Asagida Erdem'in matematik dersinden bir dönemde aldı puanlari gösteren e-okul sistemine ait okran go
laması ahir
Grafik: Kazan
C)
Puanlar
Proje!
Ders
Etkinligi
Do
som
Ortalama
Puan
Sınav Puanları
Projeler
Ders Etkinliklerine katılım
Dersler
3. Katilim
2. Katılım
-Nw
1. Sınav
2. Sınav
1. Katilim
1. Proje
Ome
85
95
90
Matematik
85
90
Erdem, bu puanları gören babasına, matematik öğretmeninin 1. proje puanını henüz girmediğini bu yüzden mateng
tik dersindeki dönem sonu ortalama puanının belli olmadığını söylemiştir.
Erdem'in babası matematik dersindeki dönem sonu ortalama puanının 90 olmasını istediğine göre Erdem'in
1. proje puanı kaç olmalidir?
D) 85
C) 90
A) 100
B) 95](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220415212151974544-4425753_BQxmWNfT9.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziSadri'nin bu yarışmayı tamamlama suresi kaç dakikadu?
Bu tabundant sporcuların yarismayi tamamlama sürelerinin aritmetik ortalamasi 36 dakika olduguns
A) 30
B) 34
C) 30
D) 40
genero
IN
Omer
Nese
5 Fakul sisteminde bir dersin dönem sonu ortalama puan hesaplanırken önce der etkinlerine katin para
aritmetik ortalaması ile proje puan toplanarak ikiye bölünür. Daha sonra bu sonucla sinav puanlann an
verilmiştir
Asagida Erdem'in matematik dersinden bir dönemde aldı puanlari gösteren e-okul sistemine ait okran go
laması ahir
Grafik: Kazan
C)
Puanlar
Proje!
Ders
Etkinligi
Do
som
Ortalama
Puan
Sınav Puanları
Projeler
Ders Etkinliklerine katılım
Dersler
3. Katilim
2. Katılım
-Nw
1. Sınav
2. Sınav
1. Katilim
1. Proje
Ome
85
95
90
Matematik
85
90
Erdem, bu puanları gören babasına, matematik öğretmeninin 1. proje puanını henüz girmediğini bu yüzden mateng
tik dersindeki dönem sonu ortalama puanının belli olmadığını söylemiştir.
Erdem'in babası matematik dersindeki dönem sonu ortalama puanının 90 olmasını istediğine göre Erdem'in
1. proje puanı kaç olmalidir?
D) 85
C) 90
A) 100
B) 95
![MATEMATIK
MISS
8.
6.
Matematik
Ingilizce
Sosyal Bilgiler
Foy SINIF
Kozannam Tarama Foyu
0,21
0,85
Buna göre
A) 13.75
Yukarıda verilen küpte her görünen yüzün karşısındaki yüze, görünen yüzde yazan sayının onda birler basamağına gets
yuvarlanmış hali yazılmıştır.
Bu küp havaya atıldığında üst yüze 0,2 sayısı geldiğine göre yan yüzlerden birine aşağıdakilerden hangisi gelemez?
A) 0,21
B) 0,49
C) 0,85
D) 0.9](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220414084747971027-3639650_Ic0QBuvtL.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziMATEMATIK
MISS
8.
6.
Matematik
Ingilizce
Sosyal Bilgiler
Foy SINIF
Kozannam Tarama Foyu
0,21
0,85
Buna göre
A) 13.75
Yukarıda verilen küpte her görünen yüzün karşısındaki yüze, görünen yüzde yazan sayının onda birler basamağına gets
yuvarlanmış hali yazılmıştır.
Bu küp havaya atıldığında üst yüze 0,2 sayısı geldiğine göre yan yüzlerden birine aşağıdakilerden hangisi gelemez?
A) 0,21
B) 0,49
C) 0,85
D) 0.9
![A
MATEMATIK
15. Aş
13. Bir yağ fabrikasında bir ayda üretilen ayçiçek, zeytin ve mısır özü yağ dağılımını gösteren daires
aşağıda verilmiştir. Bu verilerle yandaki sütun grafiği oluşturulmuştur ancak bazı değerlerin üstüne
rekkep damladığından bu değerler okunamamaktadır.
Grafik: Yağ Türlerinin Dağılımı
Grafik: Bir Ayda Üretilen Yağ Miktarı (L)
Üretilen Yağ (L)
Zeytinyağı
Ayçiçek yağı
60°
40
Mısır özü
yağı
Yağ Türü
Ayçiçek yağı
Zeytinyağı Mısır özü yağı
Sütun grafiğinde okunamayan yerleri grafikleri çözümleyerek bulan Ayşe bir ayda üretilen top
lam yağ miktarını kaç litre olarak bulmuştur?
A) 200
B) 220
C) 240
D) 260](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220415135541108556-4451707_FBVJDA4Pd.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziA
MATEMATIK
15. Aş
13. Bir yağ fabrikasında bir ayda üretilen ayçiçek, zeytin ve mısır özü yağ dağılımını gösteren daires
aşağıda verilmiştir. Bu verilerle yandaki sütun grafiği oluşturulmuştur ancak bazı değerlerin üstüne
rekkep damladığından bu değerler okunamamaktadır.
Grafik: Yağ Türlerinin Dağılımı
Grafik: Bir Ayda Üretilen Yağ Miktarı (L)
Üretilen Yağ (L)
Zeytinyağı
Ayçiçek yağı
60°
40
Mısır özü
yağı
Yağ Türü
Ayçiçek yağı
Zeytinyağı Mısır özü yağı
Sütun grafiğinde okunamayan yerleri grafikleri çözümleyerek bulan Ayşe bir ayda üretilen top
lam yağ miktarını kaç litre olarak bulmuştur?
A) 200
B) 220
C) 240
D) 260
![Aşağıda verilen dikdörtgen karton üç adet dikdörtgensel bölgeye boyanmış ve iki tanesinin alanı cmcinsinden yazılmış,
tir.
10 cm
30 cm2
A cm2
57 cm2
7 cm
Buna göre bu üç bölgenin alanlarının dağılımını gösteren daire grafiği verilenlerden hangisidir?
A)
B)
C)
D)
99°
120°
171°
135°
1610
89°
1089](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220416090346502228-3816555_A8XTU227b.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziAşağıda verilen dikdörtgen karton üç adet dikdörtgensel bölgeye boyanmış ve iki tanesinin alanı cmcinsinden yazılmış,
tir.
10 cm
30 cm2
A cm2
57 cm2
7 cm
Buna göre bu üç bölgenin alanlarının dağılımını gösteren daire grafiği verilenlerden hangisidir?
A)
B)
C)
D)
99°
120°
171°
135°
1610
89°
1089
![ACT
H
Trio
Sekil 2
Sarciar, bu yolculuğun ilk 100 kilometresini gitukten sonra göstergeyi Şekil 2'deki bilgileri gösterirken. Tots
sele devam etmişti, Serdar bu yolculuğu tamamladığında ise aracının göstergesi Saki y deko balgilioni generation
Buna göre Sardar Bey'in aracının bu yolculuğun tamamında ortalama yakıt tüketici asagidakilerden konnten die
12 Ltd km
B) 11.5 U100 km
C) 11,8 L/100 km
Dy 12V/100 km](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220418174934309609-4445911_YuHRI32tK.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziACT
H
Trio
Sekil 2
Sarciar, bu yolculuğun ilk 100 kilometresini gitukten sonra göstergeyi Şekil 2'deki bilgileri gösterirken. Tots
sele devam etmişti, Serdar bu yolculuğu tamamladığında ise aracının göstergesi Saki y deko balgilioni generation
Buna göre Sardar Bey'in aracının bu yolculuğun tamamında ortalama yakıt tüketici asagidakilerden konnten die
12 Ltd km
B) 11.5 U100 km
C) 11,8 L/100 km
Dy 12V/100 km
![6.
Bir okuldaki kız ve erkek öğrencilerden 40 tanesi kız öğrenci geriye kalanı erkek öğrencidir. Bu öğrencile
tamamı üç ayrı spor kulübüne ayrılacaktır.
BASKETBOL
VOLEYBOL
TENIS
Bu spor kulüplerinin her birinden rastgele seçilecek öğrencinin kız öğrenci olma olasılığı birbirine eşittir.
Buna göre bu okuldaki öğrenci sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 90
B) 100
C) 110
D) 120](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220418152349791211-3649389_4KtO8Eg1T.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi6.
Bir okuldaki kız ve erkek öğrencilerden 40 tanesi kız öğrenci geriye kalanı erkek öğrencidir. Bu öğrencile
tamamı üç ayrı spor kulübüne ayrılacaktır.
BASKETBOL
VOLEYBOL
TENIS
Bu spor kulüplerinin her birinden rastgele seçilecek öğrencinin kız öğrenci olma olasılığı birbirine eşittir.
Buna göre bu okuldaki öğrenci sayısı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 90
B) 100
C) 110
D) 120
![28. Aşağıda Cemre'ye ait bir klasörün içindeki dosyalar ile bu dosyalann boyutlar verilmişte.
02 Con ISO
Programlar
Fotoğraflar
24
Videolar
Ders
Notlar
Klasör Özellikleri
Dosyalar Boyut (GB
• Programlar
• Fotoğraflar
• Ders Notları
• Videolar
16
12
38
Cemre dosyalardaki verilerin %20'sini sildikten sonra tekrar klasör özelliklerine baktığında aşağıdakı
grafikle karşılaşmıştır.
Klasör Özellikleri
Grafik: Dosyaların Boyutlarına Göre Dağılımı
Programlar
Videolar
70°
150°
Fotoğraflar
Ders
Notlari
D) 8
Buna göre Cemre, “Ders Notları" klasöründen kaç GB'lik veri silmiştir?
A) 2
B) 4
C) 6
9
8. Sinif Kurumsal Deneme Sınavı - 4](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220417131425902457-2277510_dneiKKDDg.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi28. Aşağıda Cemre'ye ait bir klasörün içindeki dosyalar ile bu dosyalann boyutlar verilmişte.
02 Con ISO
Programlar
Fotoğraflar
24
Videolar
Ders
Notlar
Klasör Özellikleri
Dosyalar Boyut (GB
• Programlar
• Fotoğraflar
• Ders Notları
• Videolar
16
12
38
Cemre dosyalardaki verilerin %20'sini sildikten sonra tekrar klasör özelliklerine baktığında aşağıdakı
grafikle karşılaşmıştır.
Klasör Özellikleri
Grafik: Dosyaların Boyutlarına Göre Dağılımı
Programlar
Videolar
70°
150°
Fotoğraflar
Ders
Notlari
D) 8
Buna göre Cemre, “Ders Notları" klasöründen kaç GB'lik veri silmiştir?
A) 2
B) 4
C) 6
9
8. Sinif Kurumsal Deneme Sınavı - 4
![VE
TEST-6
i daire grafikleri bir çiftçinin 2018 ve 2019 yılında ürettiği arpa ve buğday oranlarını göstermektedir.
fa sayısını
Aşağıdaki
Arpa
Arpa
120°
135°
Buğday
Buğday
Grafik: 2018 Yılı Üretim
Grafik: 2019 Yılı Üretim
Bu çiftçi, 2019 yılında bir önceki yıla göre 30 ton fazla üretim yapmıştır.
İki yıl boyunca üretilen toplam arpa miktarı 61 ton ise iki yıl boyunca kaç ton buğday üretilmiştir?
B) 113
C) 117
D) 124
A) 96
i ile](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220414080240802438-3837453_9JNawwrWP.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziVE
TEST-6
i daire grafikleri bir çiftçinin 2018 ve 2019 yılında ürettiği arpa ve buğday oranlarını göstermektedir.
fa sayısını
Aşağıdaki
Arpa
Arpa
120°
135°
Buğday
Buğday
Grafik: 2018 Yılı Üretim
Grafik: 2019 Yılı Üretim
Bu çiftçi, 2019 yılında bir önceki yıla göre 30 ton fazla üretim yapmıştır.
İki yıl boyunca üretilen toplam arpa miktarı 61 ton ise iki yıl boyunca kaç ton buğday üretilmiştir?
B) 113
C) 117
D) 124
A) 96
i ile
![U 10.3
D) 10.3
38 3 z
+3
3.3²4 - nog
Mozaik
Yayınları
Yavuz yukarı
de bağlamak
Buna göre
ğıdakilerde
A) 15
=X-20
1600
18. Cemre'nin meyve bahçesinden topladığı erikler kayısılardan 20 kg fazladır. Cemre arkadaşlarına 10'ar kilogram
kayısı ve erik dağıttıktan sonra kalan meyvelerin dağılımını veren grafik aşağıda verilmiştir.
Grafik : 10'ar kg Meyve Dağıtıldıktan sonra
-20
Kalan Meyvelerin Dağılımı
360°
Kayisi
7.x-20
20° - x -20
- 7talhos
1600
Erik
18
18
47-80
% x-20
Cemre kalan meyveleri pazarda satmıştır.
28
Eriklerin kilogramını 3 TL'den, kayısıların kilogramını ise 5 TL'den sattığına göre toplam kaç TL para
kazanmıştır?
A) 670
B) 700
C) 780
D) 850
18
B
19
5. DENEME
12
Matematik Denemeleri](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220417121341434167-4248716_nYbAXaCsC.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziU 10.3
D) 10.3
38 3 z
+3
3.3²4 - nog
Mozaik
Yayınları
Yavuz yukarı
de bağlamak
Buna göre
ğıdakilerde
A) 15
=X-20
1600
18. Cemre'nin meyve bahçesinden topladığı erikler kayısılardan 20 kg fazladır. Cemre arkadaşlarına 10'ar kilogram
kayısı ve erik dağıttıktan sonra kalan meyvelerin dağılımını veren grafik aşağıda verilmiştir.
Grafik : 10'ar kg Meyve Dağıtıldıktan sonra
-20
Kalan Meyvelerin Dağılımı
360°
Kayisi
7.x-20
20° - x -20
- 7talhos
1600
Erik
18
18
47-80
% x-20
Cemre kalan meyveleri pazarda satmıştır.
28
Eriklerin kilogramını 3 TL'den, kayısıların kilogramını ise 5 TL'den sattığına göre toplam kaç TL para
kazanmıştır?
A) 670
B) 700
C) 780
D) 850
18
B
19
5. DENEME
12
Matematik Denemeleri
![E
Test Kitab
Roman
ia
I Roman
Test Kiabi
E
Melis, yukarıda gösterildiği gibi, elindeki metre ile
test kitabının [AB] ayrıtını ölçtüğünde 'A noktası
18 ile 19 cm arasında bir noktaya, romanının
[CDT ayrıtını ölçtüğünde ise D noktası 8 ile 9 cm
arasında bir noktaya denk gelmiştir.
"Test kitabı ve romanı yanda gösterildiği gibi birer
köşesi ve ayrıtları çakışacak biçimde üst üste ko-
yulduğunda D ile E noktaları arasını x cm olarak
ölçmüştür."
Buna göre metrede x ile gösterilen sayı aşağıdakilerden hangisine eşit olabilir?
A) 5/3
3) 6/2
C) 5/6
D) 3/10](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220414175154197591-3928375_iDcPQytVL.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziE
Test Kitab
Roman
ia
I Roman
Test Kiabi
E
Melis, yukarıda gösterildiği gibi, elindeki metre ile
test kitabının [AB] ayrıtını ölçtüğünde 'A noktası
18 ile 19 cm arasında bir noktaya, romanının
[CDT ayrıtını ölçtüğünde ise D noktası 8 ile 9 cm
arasında bir noktaya denk gelmiştir.
"Test kitabı ve romanı yanda gösterildiği gibi birer
köşesi ve ayrıtları çakışacak biçimde üst üste ko-
yulduğunda D ile E noktaları arasını x cm olarak
ölçmüştür."
Buna göre metrede x ile gösterilen sayı aşağıdakilerden hangisine eşit olabilir?
A) 5/3
3) 6/2
C) 5/6
D) 3/10
![A Fidani
B Fidani
Her yıl düzenli bir şekilde boylan uzayan A ve B fidanlarına ait grafik aşağıdaki gibidir.
20
35-
Mert
Boy (cm)
1 Po
A Fidanillo
B Fidani
180
16
150
70
120
y
Jo
Pa
Zaman (yil)
A
B
si gözetilere
Bu grafiğe göre aşağıdaki ifadelerden hangisi
yanlıştır?
Başlangıçtan 1 yıl sonra A ve B fidanlarının boyları eşit olur.
B Başlangıçtan 2 yıl sonra A fidanı B'den 60 cm fazla uzar.
Başlangıçtan 4 yıl sonra A ve B fidanlarının boyları farkı 120 cm olur.
Di Başlangıçtan 3 yıl sonra boyları farkı 60 cm olur.
240
210
savakraba
sav.)adae
Jou
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220417194352346944-4474845_QIatcptAy.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziA Fidani
B Fidani
Her yıl düzenli bir şekilde boylan uzayan A ve B fidanlarına ait grafik aşağıdaki gibidir.
20
35-
Mert
Boy (cm)
1 Po
A Fidanillo
B Fidani
180
16
150
70
120
y
Jo
Pa
Zaman (yil)
A
B
si gözetilere
Bu grafiğe göre aşağıdaki ifadelerden hangisi
yanlıştır?
Başlangıçtan 1 yıl sonra A ve B fidanlarının boyları eşit olur.
B Başlangıçtan 2 yıl sonra A fidanı B'den 60 cm fazla uzar.
Başlangıçtan 4 yıl sonra A ve B fidanlarının boyları farkı 120 cm olur.
Di Başlangıçtan 3 yıl sonra boyları farkı 60 cm olur.
240
210
savakraba
sav.)adae
Jou
C
![SIRA SENDE - 2
Aşağıdaki tabloda Azra'nın girdiği deneme sınavin-
daki soru sayılarının derslere göre dağılımı ve her
dersten doğru cevaplanan bir sorunun puanı veril-
miştir.
Dersler
Testteki Soru Doğru Cevaplanan Her
Sayısı Soru İçin Alınacak Puan
Matematik
20
6
Fen Bilimleri
15
4
15
3
Türkçe
Sosyal Bilgiler
10
2
Azra'nın her dersten en az 1 yanlışı olmak üzere
toplam 6 yanlışı olduğuna göre Azra bu deneme
sınavından en fazla kaç puan alabilir?
A) 226
B) 254
C) 263
D) 272
23](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220413160935361956-3407431_P9Y9CMWGR.jpeg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziSIRA SENDE - 2
Aşağıdaki tabloda Azra'nın girdiği deneme sınavin-
daki soru sayılarının derslere göre dağılımı ve her
dersten doğru cevaplanan bir sorunun puanı veril-
miştir.
Dersler
Testteki Soru Doğru Cevaplanan Her
Sayısı Soru İçin Alınacak Puan
Matematik
20
6
Fen Bilimleri
15
4
15
3
Türkçe
Sosyal Bilgiler
10
2
Azra'nın her dersten en az 1 yanlışı olmak üzere
toplam 6 yanlışı olduğuna göre Azra bu deneme
sınavından en fazla kaç puan alabilir?
A) 226
B) 254
C) 263
D) 272
23
![MATEMATİK
11. Bir elektronik eşya mağazasında 2019 ve 2020 yıllarında satılan K, L ve M marka televizyon sayılarının dağılımı, aşağıdaki daire gra-
fiklerinde gösterilmiştir.
Grafik 1: 2019 yilinda Satılan
Televizyonların Dağılımı
Grafik 2: 2020 Yılında Satılan
Televizyonların Dağılımı
K
L
K
M
120°
M
Bu mağazada 2020 yılında satılan L marka televizyon sayısı 2019 yılına göre 25 azalırken M marka televizyon sayısı 40 artmıştır.
Buna göre 2019 yılında satılan K marka televizyon sayısı kaçtır?
D) 210
C) 225
(LGS 2021)
B) 240
A) 250](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220416112122187152-3844005_QecTQs5vY.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziMATEMATİK
11. Bir elektronik eşya mağazasında 2019 ve 2020 yıllarında satılan K, L ve M marka televizyon sayılarının dağılımı, aşağıdaki daire gra-
fiklerinde gösterilmiştir.
Grafik 1: 2019 yilinda Satılan
Televizyonların Dağılımı
Grafik 2: 2020 Yılında Satılan
Televizyonların Dağılımı
K
L
K
M
120°
M
Bu mağazada 2020 yılında satılan L marka televizyon sayısı 2019 yılına göre 25 azalırken M marka televizyon sayısı 40 artmıştır.
Buna göre 2019 yılında satılan K marka televizyon sayısı kaçtır?
D) 210
C) 225
(LGS 2021)
B) 240
A) 250
![MATEMATIK
19. Aşağıda bir tarlada üretilen dört farklı ürünün üretim alanlar
nin dağılımı verilmiştir.
20.
Pamuk
Misir
80
90
70°
Soğan
Buğday
Bu alanlardan üretilen ürünlerin kütleleri de sütun grafinde ve-
rilmiştir.
Y
bo
r
Üretim Miktan(ton)
Now mn
7
6
5
4
3
2.
III
Orün
Buğday
Pamuk
Soğan
Misir
Buna göre hangi üründe m2 başına elde edilen ürün mik-
tarı daha fazladır?
A Buğday
B: Misir
Pamuk
Dj Soğan](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220413115545442600-3336835_CTIeqzqo3.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri AnaliziMATEMATIK
19. Aşağıda bir tarlada üretilen dört farklı ürünün üretim alanlar
nin dağılımı verilmiştir.
20.
Pamuk
Misir
80
90
70°
Soğan
Buğday
Bu alanlardan üretilen ürünlerin kütleleri de sütun grafinde ve-
rilmiştir.
Y
bo
r
Üretim Miktan(ton)
Now mn
7
6
5
4
3
2.
III
Orün
Buğday
Pamuk
Soğan
Misir
Buna göre hangi üründe m2 başına elde edilen ürün mik-
tarı daha fazladır?
A Buğday
B: Misir
Pamuk
Dj Soğan
![5. E-okul sisteminde bir dersin dönem sonu ortalama puanı hesaplanırken önce ders etkinliklerine katılım planların
aritmetik ortalaması ile proje puanı toplanarak ikiye bölünür. Daha sonra bu sonuçla sınav puanlarının aritmetik ohne
laması alinir.
Aşağıda Erdem'in matematik dersinden bir dönemde aldığı puanları gösteren e-okul sistemine ait ekran görüntüsú
verilmiştir
Sınav Puanları
Projeler
Ders Etkinliklerine katılım
Proje/
Ders
Etkinliği
Dönem
Sonu
Ortalama
Puan
Dersler
1. Sinay
2. Sınav
1. Proje
1. Katılım
2. Katılım
3. Katılım
Matematik
85
90
85
90
95
190
90
95
85
tik dersindeki dönem sonu ortalama puanının belli olmadığını söylemiştir.
Erdem, bu puanlar gören babasına, matematik öğretmeninin 1. proje puanını henüz girmediğini bu yüzden maten
Erdem'in babası matematik dersindeki dönem sonu ortalama puaninin 90 olmasını istediğine göre Erdem
1. proje puanı kaç olmalıdır?
85
195
A) 100
B) 95
3451
190
C) 90
D) 85
475
345
140](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220414100614729791-4527871_ndMkUDF1d.jpg?w=256)
Ortaokul Matematik
Veri Analizi5. E-okul sisteminde bir dersin dönem sonu ortalama puanı hesaplanırken önce ders etkinliklerine katılım planların
aritmetik ortalaması ile proje puanı toplanarak ikiye bölünür. Daha sonra bu sonuçla sınav puanlarının aritmetik ohne
laması alinir.
Aşağıda Erdem'in matematik dersinden bir dönemde aldığı puanları gösteren e-okul sistemine ait ekran görüntüsú
verilmiştir
Sınav Puanları
Projeler
Ders Etkinliklerine katılım
Proje/
Ders
Etkinliği
Dönem
Sonu
Ortalama
Puan
Dersler
1. Sinay
2. Sınav
1. Proje
1. Katılım
2. Katılım
3. Katılım
Matematik
85
90
85
90
95
190
90
95
85
tik dersindeki dönem sonu ortalama puanının belli olmadığını söylemiştir.
Erdem, bu puanlar gören babasına, matematik öğretmeninin 1. proje puanını henüz girmediğini bu yüzden maten
Erdem'in babası matematik dersindeki dönem sonu ortalama puaninin 90 olmasını istediğine göre Erdem
1. proje puanı kaç olmalıdır?
85
195
A) 100
B) 95
3451
190
C) 90
D) 85
475
345
140