Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Soruları

B ARALIK)
Sınıfı:
Okul No:
2. Aşağıdaki boşluklara uygun sözcükleri yazınız.
a. Batı Roma'yı istila eden
kavim-
lerinin yazılı kültürleri yoktu. Bunun sonucunda
Birkaç jenerasyon içerisinde Roma'da yazılı kültür
oldukça geriledi.
OKULLARI
b. Orta Çağ'da Avrupa'nın en güçlü devletlerin-
den biri olan Frank Krallığı, gücünün zirvesine
Dönemi'nde erişmiştir.
C.
Germen kökenli olup İskandi-
navya ve Danimarka bölgelerinde yerleşmişler, 8.
yüzyıldan itibaren Britanya Adası ve Grönland'da
koloniler kurmuşlardır.
d. Orta Çağ Avrupası'nda
arasında birinciydi.
eşitler
e. Orta Çağ Avrupası'nda en büyük dini otorite
idi.
3. Kavimler Göçü ve Roma İmparatorluğu'nun önce
ikiye ayrılması, ardından parçalanmasının Avrupa
açısından siyasi, ekonomik, sosyal ve kültürel sonuç-
larını yazını
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
B ARALIK) Sınıfı: Okul No: 2. Aşağıdaki boşluklara uygun sözcükleri yazınız. a. Batı Roma'yı istila eden kavim- lerinin yazılı kültürleri yoktu. Bunun sonucunda Birkaç jenerasyon içerisinde Roma'da yazılı kültür oldukça geriledi. OKULLARI b. Orta Çağ'da Avrupa'nın en güçlü devletlerin- den biri olan Frank Krallığı, gücünün zirvesine Dönemi'nde erişmiştir. C. Germen kökenli olup İskandi- navya ve Danimarka bölgelerinde yerleşmişler, 8. yüzyıldan itibaren Britanya Adası ve Grönland'da koloniler kurmuşlardır. d. Orta Çağ Avrupası'nda arasında birinciydi. eşitler e. Orta Çağ Avrupası'nda en büyük dini otorite idi. 3. Kavimler Göçü ve Roma İmparatorluğu'nun önce ikiye ayrılması, ardından parçalanmasının Avrupa açısından siyasi, ekonomik, sosyal ve kültürel sonuç- larını yazını
NAVRAMA
TESTI
Tarih ve Zaman - 2
n yap-
sidir?
9. Sınıf
Tarih
10. Tarihin çağlara ayrılmasının nedeni aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Doğa olaylarını kontrol altına almak
B) Objektif bakış açısı kazandırmak
C) Askerî faaliyetlerin kontrolünü sağlamak
D) Tarihin incelenmesini ve öğretilmesini kolaylaştırmak
E) Olayların yerini tespit etmek
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
NAVRAMA TESTI Tarih ve Zaman - 2 n yap- sidir? 9. Sınıf Tarih 10. Tarihin çağlara ayrılmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Doğa olaylarını kontrol altına almak B) Objektif bakış açısı kazandırmak C) Askerî faaliyetlerin kontrolünü sağlamak D) Tarihin incelenmesini ve öğretilmesini kolaylaştırmak E) Olayların yerini tespit etmek
Ulçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğ
A
5. Bugün yaşadığımız gelişmişlik düzeyi geçmişten gelen
deneyimlerin bir ürünü olarak kabul edilmelidir.
Tarih hakkında verilen aşağıdaki yargılardan hangisi
bu düşünceyi destekler niteliktedir?
A) Tarih, insanların ve insan topluluklarının başlarından
geçenleri kaydetme yoluyla edinilen bilgidir.
B) Tarih, gerçeği araştırmak ve olayların sebeplerini bu-
lup ortaya koymaktır.
C) Gerçek bir tarih için kaynaklara gitmek, kaynakları iyi
tenkit edip değerlendirmek gerekir.
D) Geçmiş bilincine sahip tek varlık olan insan, tecrübele-
rini geçmişten edinir ve bunu sonraki nesillere aktarır.
E) Tarih, tarihçi ile olgular arasında kesintisiz karşılıklı bir
etkileşim süreci, bugün ile geçmiş arasında bitmez bir
diyalogdur.
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
Ulçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğ A 5. Bugün yaşadığımız gelişmişlik düzeyi geçmişten gelen deneyimlerin bir ürünü olarak kabul edilmelidir. Tarih hakkında verilen aşağıdaki yargılardan hangisi bu düşünceyi destekler niteliktedir? A) Tarih, insanların ve insan topluluklarının başlarından geçenleri kaydetme yoluyla edinilen bilgidir. B) Tarih, gerçeği araştırmak ve olayların sebeplerini bu- lup ortaya koymaktır. C) Gerçek bir tarih için kaynaklara gitmek, kaynakları iyi tenkit edip değerlendirmek gerekir. D) Geçmiş bilincine sahip tek varlık olan insan, tecrübele- rini geçmişten edinir ve bunu sonraki nesillere aktarır. E) Tarih, tarihçi ile olgular arasında kesintisiz karşılıklı bir etkileşim süreci, bugün ile geçmiş arasında bitmez bir diyalogdur.
AYT/Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1
28. Aşağıdakilerden hangisi Haçlı saldırılarına karşı Türki-
ye Selçukluları ile birlikte hareket eden, aynı zamanda
Anadolu'ya hâkim olabilmek için Türkiye Selçuklularıy-
la en çok mücadele eden Türk beyliğidir?
2
AÇaka Beyliği
C) Mengücekliler
B) Saltuklular
D) Danişmentliler
E) Artuklular
32. Batı Cephes
celikle Kuva
ye'nin yeter
kanunla dü
hızlandırar
Paşa kom
taarruzun
Buna gö
vay-i Mill
geçişi hi
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
AYT/Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 28. Aşağıdakilerden hangisi Haçlı saldırılarına karşı Türki- ye Selçukluları ile birlikte hareket eden, aynı zamanda Anadolu'ya hâkim olabilmek için Türkiye Selçuklularıy- la en çok mücadele eden Türk beyliğidir? 2 AÇaka Beyliği C) Mengücekliler B) Saltuklular D) Danişmentliler E) Artuklular 32. Batı Cephes celikle Kuva ye'nin yeter kanunla dü hızlandırar Paşa kom taarruzun Buna gö vay-i Mill geçişi hi
SOSYAL BİLİMLER TE
1. Osmanlı Devleti'nde XVII. yüzyıldan itibaren çıkan İstanbul İsyanları 4. Orta As
özellikle yeniçeriler tarafından çıkarılan isyanlardır. Askeri isyanlar
da denilen bu isyanlara bazen ulemaların da destek verdiği görül-
mektedir.
Bu isyanların çıkmasının nedenleri arasında aşağıdakilerden
hangisi gösterilemez?
A) Kapıkulu Ocaklarına usulsüz alımların yapılması
B) Saray kadınlarının yönetime karışmaları
C) Ulufelerin ayarı düşük akçeden dağıtılması
D) Taşrada bulunan yöneticilerin halka kötü davranması
E) Cülus bahşişi almak isteyen yeniçerilerin padişah değişikliğine
gitmek istemesi
Bu b
111
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
SOSYAL BİLİMLER TE 1. Osmanlı Devleti'nde XVII. yüzyıldan itibaren çıkan İstanbul İsyanları 4. Orta As özellikle yeniçeriler tarafından çıkarılan isyanlardır. Askeri isyanlar da denilen bu isyanlara bazen ulemaların da destek verdiği görül- mektedir. Bu isyanların çıkmasının nedenleri arasında aşağıdakilerden hangisi gösterilemez? A) Kapıkulu Ocaklarına usulsüz alımların yapılması B) Saray kadınlarının yönetime karışmaları C) Ulufelerin ayarı düşük akçeden dağıtılması D) Taşrada bulunan yöneticilerin halka kötü davranması E) Cülus bahşişi almak isteyen yeniçerilerin padişah değişikliğine gitmek istemesi Bu b 111
5.
"Tanrı'nın devlet güneşini Türk burçlarından doğdurmuş
olduğunu ve onların mülkleri üzerinde göklerin bütün da-
irelerini döndürmüş bulunduğunu gördüm. Tanrı onlara
Türk adını verdi ve onları yeryüzüne hükümdar yaptı. Za-
manımızın hakanlarını onlardan çıkardı; dünya milletle-
rinin idare dizginlerini onların eline verdi; kendilerini hak
üzere kuvvetlendirdi."
Kaşgarlı Mahmut, Divânü Lûgati't-Türk
Kaşgarlı Mahmut'un Divânü Lûgati't-Türk adlı eserinde
geçen bu bilgilere bakılarak Türklerde yönetim anlayışı
TATOR ML
ile ilgili;
I. egemenlik anlayışlarında teokratik unsurlara yer verildiği,
II. cihanşümul yönetim anlayışının görüldüğü,
III. otokrat yönetimin uygulandığı
yargılarından hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
E) I, II ve III
C) I ve II
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
5. "Tanrı'nın devlet güneşini Türk burçlarından doğdurmuş olduğunu ve onların mülkleri üzerinde göklerin bütün da- irelerini döndürmüş bulunduğunu gördüm. Tanrı onlara Türk adını verdi ve onları yeryüzüne hükümdar yaptı. Za- manımızın hakanlarını onlardan çıkardı; dünya milletle- rinin idare dizginlerini onların eline verdi; kendilerini hak üzere kuvvetlendirdi." Kaşgarlı Mahmut, Divânü Lûgati't-Türk Kaşgarlı Mahmut'un Divânü Lûgati't-Türk adlı eserinde geçen bu bilgilere bakılarak Türklerde yönetim anlayışı TATOR ML ile ilgili; I. egemenlik anlayışlarında teokratik unsurlara yer verildiği, II. cihanşümul yönetim anlayışının görüldüğü, III. otokrat yönetimin uygulandığı yargılarından hangileri söylenebilir? A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız II E) I, II ve III C) I ve II
8.
Haçlı Seferleri'nde başarısız olununca kiliseye ve din adam-
larına duyulan güven azalmıştır. Derebeylerin siyasi gücü
sarsılmıştır.
Bu bilgiye göre;
1. Merkezî krallıklar güçlenmeye başlamıştır.
II. Kilisenin toplum üzerindeki etkisi zayıflamıştır.
III. Kültürel etkileşim yaşanmıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
E) II ve III
C) Yalnız III
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
8. Haçlı Seferleri'nde başarısız olununca kiliseye ve din adam- larına duyulan güven azalmıştır. Derebeylerin siyasi gücü sarsılmıştır. Bu bilgiye göre; 1. Merkezî krallıklar güçlenmeye başlamıştır. II. Kilisenin toplum üzerindeki etkisi zayıflamıştır. III. Kültürel etkileşim yaşanmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I D) I ve II B) Yalnız II E) II ve III C) Yalnız III
9. Mustafa Kemal'in emperyalizme karşı ilk mücadelesi -
Savaşı'yla başlamıştır.
A) I. Balkan
C) Çanakkale
Yukarıda verilen boşluğa aşağıdakilerden hangisi ge-
tirilmelidir?
B) II. Balkan
D) Trablusgarp
MEB 2018-2019
E) 1897 Türk-Yunan
1
12.
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
9. Mustafa Kemal'in emperyalizme karşı ilk mücadelesi - Savaşı'yla başlamıştır. A) I. Balkan C) Çanakkale Yukarıda verilen boşluğa aşağıdakilerden hangisi ge- tirilmelidir? B) II. Balkan D) Trablusgarp MEB 2018-2019 E) 1897 Türk-Yunan 1 12.
6. Almanya'da iktidara Nazi Partisi lideri Adolf Hitler gel-
miş ve Alman ırkını tek bayrak altında toplama hedefini
gerçekleştirmek için ilk olarak hangi ülkeyi işgal etmiş-
tir?
Polonya
C) Hollanda
B
B) Avusturya
D) Belçika
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
6. Almanya'da iktidara Nazi Partisi lideri Adolf Hitler gel- miş ve Alman ırkını tek bayrak altında toplama hedefini gerçekleştirmek için ilk olarak hangi ülkeyi işgal etmiş- tir? Polonya C) Hollanda B B) Avusturya D) Belçika
"Ben, Meclis-i Mebusan'ın, İstanbul'da saldırıya uğrayacağını, dağılacağını, kesin olarak bekliyor
dum. Böyle bir durum karşısında alınacak tedbiri kararlaştırmıştım. Hazırlığımız ve gerekli düzenleme
lerimiz de başlamıştı: Ankara'da toplanmak...
İşte bu görevi yaparken milletçe yanlış anlaşılmaya yol açmamak için, tedbir olarak da bir şey du
şünmüştüm: Meclis-i Mebusan Başkanlığına seçilmek. Bundan beklediğim, dağıtılan milletvekillerini
Meclis-i Mebusan Başkanı sıfat ve yetkisiyle yeniden davet etmekti." (Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk
s. 248.)
malar
çatısı
Mustafa Kemal'in Meclis'in saldırıya
uğrayacağını tahmin etmesi onun hangi
özelliğiyle ilgilidir?
nin
(Go
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
"Ben, Meclis-i Mebusan'ın, İstanbul'da saldırıya uğrayacağını, dağılacağını, kesin olarak bekliyor dum. Böyle bir durum karşısında alınacak tedbiri kararlaştırmıştım. Hazırlığımız ve gerekli düzenleme lerimiz de başlamıştı: Ankara'da toplanmak... İşte bu görevi yaparken milletçe yanlış anlaşılmaya yol açmamak için, tedbir olarak da bir şey du şünmüştüm: Meclis-i Mebusan Başkanlığına seçilmek. Bundan beklediğim, dağıtılan milletvekillerini Meclis-i Mebusan Başkanı sıfat ve yetkisiyle yeniden davet etmekti." (Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk s. 248.) malar çatısı Mustafa Kemal'in Meclis'in saldırıya uğrayacağını tahmin etmesi onun hangi özelliğiyle ilgilidir? nin (Go
2. Ünite
Milli Mücadele
Büyük Millet Meclisinin açılışı ile Türk milletinin tarihinde yeni bir dönem başlamsy
temelleri atılmıştır. Milli egemenliğe dayalı bu yeni Turk Devleti, daha sonra anayasaya girece
kayıtsız şartsız milletindir." ilkesiyle cumhuriyete dönüşecek yeni yönetim biçiminin ipuca
Demokratik bir nitelik gösteren bu Meclis'te farklı düşüncelere sahip milletvekilleri ülke
araya gelmişlerdir. Bu yönüyle Meclis hem oluşum biçimi hem de gayesi bakımından mil
Büyük Millet Meclisi kurucu meclis niteliği taşımaktaydi ve geniş yetkilere sahipti. Büyük
milletin tek gerçek temsilcisi sıfatıyla güçler birliği ilkesine göre çalışmış yasama, yürütme ve
bünyesinde toplamıştır. Bunun sebebi, Milli Mücadele'nin devam etmesi nedeniyle hizli ve ere
alabilmektir. Milletvekilleri bu mecliste görev yapmak için zorlu şartları göze almışlardır.
66
"Büyük Millet Meclisinin açılmasıyla Ankara'ya bir göç başlamıştı. Altlanı ahir ve kıraathan
katlarında odalar bulunan hanlar dolunca yeni gelenler barınma problemiyle karşılaşmışlardı.
tek lokanta, tek otel yoktu. Milletvekillerini yerleştirmek için Ankara Darülmuallimin (Öğretmen
seçildi. Koğuşlar milletvekili yatakhaneleri hâline getirildi, karyolalar yetmeyince yere yataklar se
Milletvekilleri kendi aralarında bir tabldot yönetimi kurarak yemek problemini gideriyorlard" (Al
kin Müderrisoğlu, Kurtuluş Savaşı'nın Mali Kaynakları, s. 254.)
Büyük Millet Meclisi (Görsel
2.17) halkın tüm kesimlerini bir ara-
ya getiren bir meclisti. Milletvekil-
lerinin %34,2'si sivil bürokrasiden,
%24'ü serbest meslek sahiplerinden,
%13,2'si askerlerden, %8,6'sı din gö-
revlilerinden, %12,7'si yerel yönetim-
lerde görev almış üyelerden, %4'ü
doktor ve eczacılardan, %1,2'si aşiret
reislerinden, %1'i teknik elemanlar-
dan oluşuyordu. Büyük Millet Meclisi
genç ve eğitim düzeyi yüksek millet-
vekillerinden meydana geliyordu.
Milletvekillerinin %39,4'ü yükseköğ-
Görsel 2.17: Büyük Millet Meclisi Başkanı Mustafa Kemal ve millet
retim, %27'si ortaöğretim ve %22'si
medrese, %3,8'i meslek okulu mezunuydu.
BMM 8 Şubat 1921'de Bakanlar Kurulu Kararnamesi ile Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM
anılmaya başlandı.
Büyük Millet Meclisi ile ilgili daha ayrıntılı bilgi için www. tbmm.gov.tr adresinden "Yayınlar"
nü ziyaret edebilirsiniz.
Büyük Millet Meclisinin hangi özelliği daha çok dikkatinizi çekti? Neden?
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
2. Ünite Milli Mücadele Büyük Millet Meclisinin açılışı ile Türk milletinin tarihinde yeni bir dönem başlamsy temelleri atılmıştır. Milli egemenliğe dayalı bu yeni Turk Devleti, daha sonra anayasaya girece kayıtsız şartsız milletindir." ilkesiyle cumhuriyete dönüşecek yeni yönetim biçiminin ipuca Demokratik bir nitelik gösteren bu Meclis'te farklı düşüncelere sahip milletvekilleri ülke araya gelmişlerdir. Bu yönüyle Meclis hem oluşum biçimi hem de gayesi bakımından mil Büyük Millet Meclisi kurucu meclis niteliği taşımaktaydi ve geniş yetkilere sahipti. Büyük milletin tek gerçek temsilcisi sıfatıyla güçler birliği ilkesine göre çalışmış yasama, yürütme ve bünyesinde toplamıştır. Bunun sebebi, Milli Mücadele'nin devam etmesi nedeniyle hizli ve ere alabilmektir. Milletvekilleri bu mecliste görev yapmak için zorlu şartları göze almışlardır. 66 "Büyük Millet Meclisinin açılmasıyla Ankara'ya bir göç başlamıştı. Altlanı ahir ve kıraathan katlarında odalar bulunan hanlar dolunca yeni gelenler barınma problemiyle karşılaşmışlardı. tek lokanta, tek otel yoktu. Milletvekillerini yerleştirmek için Ankara Darülmuallimin (Öğretmen seçildi. Koğuşlar milletvekili yatakhaneleri hâline getirildi, karyolalar yetmeyince yere yataklar se Milletvekilleri kendi aralarında bir tabldot yönetimi kurarak yemek problemini gideriyorlard" (Al kin Müderrisoğlu, Kurtuluş Savaşı'nın Mali Kaynakları, s. 254.) Büyük Millet Meclisi (Görsel 2.17) halkın tüm kesimlerini bir ara- ya getiren bir meclisti. Milletvekil- lerinin %34,2'si sivil bürokrasiden, %24'ü serbest meslek sahiplerinden, %13,2'si askerlerden, %8,6'sı din gö- revlilerinden, %12,7'si yerel yönetim- lerde görev almış üyelerden, %4'ü doktor ve eczacılardan, %1,2'si aşiret reislerinden, %1'i teknik elemanlar- dan oluşuyordu. Büyük Millet Meclisi genç ve eğitim düzeyi yüksek millet- vekillerinden meydana geliyordu. Milletvekillerinin %39,4'ü yükseköğ- Görsel 2.17: Büyük Millet Meclisi Başkanı Mustafa Kemal ve millet retim, %27'si ortaöğretim ve %22'si medrese, %3,8'i meslek okulu mezunuydu. BMM 8 Şubat 1921'de Bakanlar Kurulu Kararnamesi ile Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM anılmaya başlandı. Büyük Millet Meclisi ile ilgili daha ayrıntılı bilgi için www. tbmm.gov.tr adresinden "Yayınlar" nü ziyaret edebilirsiniz. Büyük Millet Meclisinin hangi özelliği daha çok dikkatinizi çekti? Neden?
2.
Kil
Tabletler
Demirden yapılan
saban ve oraklar
Buğday fosilleri,
Demir Silahlar
Taş balta, mağara resimleri
Tarih öncesi dönemlerde kullanılan araç gereçlerin
katmansal olarak gelişim aşamalarıyla ilgili;
I. Kültürel etkileşim yaşanmıştır.
II. Özgün bir uygarlık oluşturulmuştur.
III. Yerleşik yaşama geçilmiştir.
D) II ve III
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız III
B) I ve II
C) I ve III
E) I, II ve III
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
2. Kil Tabletler Demirden yapılan saban ve oraklar Buğday fosilleri, Demir Silahlar Taş balta, mağara resimleri Tarih öncesi dönemlerde kullanılan araç gereçlerin katmansal olarak gelişim aşamalarıyla ilgili; I. Kültürel etkileşim yaşanmıştır. II. Özgün bir uygarlık oluşturulmuştur. III. Yerleşik yaşama geçilmiştir. D) II ve III yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız III B) I ve II C) I ve III E) I, II ve III
Aşağıdaki metni okuyarak metnin altındaki soruları cevaplayınız.
"Pontus Cemiyetinin ele geçen bayrağı, cemiyet işaret vesairesi, tamamen Yunan bayrağı ve işaretle-
ridir.... Pontus'daki kuruluşun patrikhane ve Yunanistan'la ilgisi, cephe gerisinde düzenlenen bu ayaklan-
ma harekâtının, doğrudan doğruya Yunanların sevkiyle yapıldığı da belgelerle sabittir... Cemiyet, on bir
bin kadar Kafkasya'daki Rum'un, Karadeniz kıyılarına göçünü sağlamıştır. Atina'da ise "Pontus Facialan"
adlı bir "Kırmızı Kitap" yayınlayarak güya Türklerin yaptığı facialarla nüfus istatistikleri, Pontus'un geç-
mişi, o günkü durumu ve geleceği anlatılmış. Bu kitap, Avrupa ülkelerine gönderilmiştir... Bu Cemiyet
savaş için gerekli silah ve savaş malzemeleriyle kilise, okul ve hastane gibi yerleri doldurduğu gibi, para
yönünden de iç ve dış yardımlarla fevkalade takviye edilmiştir." [M. Süreyya Şahin, Fener Patrikhanesi ve
Türkiye, s. 235-238. (Düzenlenmiştir.)]
1. Pontus Cemiyeti kimler tarafından ve nasıl desteklenmiştir?
2. Pontus Cemiyeti Pontus Devleti kurmak için neler yapmıştır?
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
Aşağıdaki metni okuyarak metnin altındaki soruları cevaplayınız. "Pontus Cemiyetinin ele geçen bayrağı, cemiyet işaret vesairesi, tamamen Yunan bayrağı ve işaretle- ridir.... Pontus'daki kuruluşun patrikhane ve Yunanistan'la ilgisi, cephe gerisinde düzenlenen bu ayaklan- ma harekâtının, doğrudan doğruya Yunanların sevkiyle yapıldığı da belgelerle sabittir... Cemiyet, on bir bin kadar Kafkasya'daki Rum'un, Karadeniz kıyılarına göçünü sağlamıştır. Atina'da ise "Pontus Facialan" adlı bir "Kırmızı Kitap" yayınlayarak güya Türklerin yaptığı facialarla nüfus istatistikleri, Pontus'un geç- mişi, o günkü durumu ve geleceği anlatılmış. Bu kitap, Avrupa ülkelerine gönderilmiştir... Bu Cemiyet savaş için gerekli silah ve savaş malzemeleriyle kilise, okul ve hastane gibi yerleri doldurduğu gibi, para yönünden de iç ve dış yardımlarla fevkalade takviye edilmiştir." [M. Süreyya Şahin, Fener Patrikhanesi ve Türkiye, s. 235-238. (Düzenlenmiştir.)] 1. Pontus Cemiyeti kimler tarafından ve nasıl desteklenmiştir? 2. Pontus Cemiyeti Pontus Devleti kurmak için neler yapmıştır?
B
B
5. İlk Çağ medeniyet alanlarına bakıldığında Mısır'da
nom, Sümerlerde site, İyon ve Dorlarda polis adı
verilen şehir devletlerinin kurulduğu görülmektedir.
B
Yalnızca bu durum aşağıdakilerden hangisinin
bir göstergesidir?
A) Siyasi birliğin olmadığının
B) Etnik yapı çeşitliliğinin
C) Sentez kültür oluşumlarının
D) Merkezi devlet yapısının X
E) Rahip kral anlayışının X
7.
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
B B 5. İlk Çağ medeniyet alanlarına bakıldığında Mısır'da nom, Sümerlerde site, İyon ve Dorlarda polis adı verilen şehir devletlerinin kurulduğu görülmektedir. B Yalnızca bu durum aşağıdakilerden hangisinin bir göstergesidir? A) Siyasi birliğin olmadığının B) Etnik yapı çeşitliliğinin C) Sentez kültür oluşumlarının D) Merkezi devlet yapısının X E) Rahip kral anlayışının X 7.
6. Osmanlı Devleti, Rumeli'de fetih politikası izleyerek bu
coğrafyalara hükmetmiştir.
Osmanlı Devleti, Balkanlardaki fetih sürecinde;
I. İskân,
II. Cihat,
III. İstimalet
politikalarından hangilerini uygulamıştır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
E) I, II ve III
C) I ve II
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
6. Osmanlı Devleti, Rumeli'de fetih politikası izleyerek bu coğrafyalara hükmetmiştir. Osmanlı Devleti, Balkanlardaki fetih sürecinde; I. İskân, II. Cihat, III. İstimalet politikalarından hangilerini uygulamıştır? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III E) I, II ve III C) I ve II
5
II. Dünya Savaşı öncesinde Faşizm ve Nazizim'in etkisi-
ni artırmasının aşağıdakilerden hangisine ortam hazır-
ladığı söylenemez?
A) 1925 Locarno Antlaşması'nın imzalanmasına
B) Kuzey Atlantik Paktı'nın kurulmasına
C) 1928 Briand-Kellogg Paktı'nın imzalanmasına
D) Balkan Antanti'nin imzalanmasına
E) Milletler Cemiyeti'nde barışı koruma çabalarının hızlan-
masina
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
5 II. Dünya Savaşı öncesinde Faşizm ve Nazizim'in etkisi- ni artırmasının aşağıdakilerden hangisine ortam hazır- ladığı söylenemez? A) 1925 Locarno Antlaşması'nın imzalanmasına B) Kuzey Atlantik Paktı'nın kurulmasına C) 1928 Briand-Kellogg Paktı'nın imzalanmasına D) Balkan Antanti'nin imzalanmasına E) Milletler Cemiyeti'nde barışı koruma çabalarının hızlan- masina