20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Soruları

9. Aşağıdakilerden hangisi ABD'nin kurulmasıyla ortaya çıkan bir durum değildir? Avrupa'dan Amerika'ya göçlerin yaşanması B) Avrupa'da işsizliğin azalması e) ABD'nin, Avrupa'ya karşı denge unsuru olması Avrupa demokrasilerine örnek olması E Avrupa'da demokrasi hareketlerinin başlaması

esi ması 29. Birinci Balkan Savaşı'nda Bulgar ordusunun İstanbul'a yaklaşması üzerine, "Bulgarların şehre girmesi hâlinde donanmasını gönderip sürece müdahale edeceği"ni resmî bir açıklamayla bildirerek en fazla tepkiyi gösteren devlet aşağıdakilerden hangisidir? A) Rusya B) Ingiltere D) Almanya izamestinA Isermey A E) İtalya C) Fransa erabiA (@

3. Mustafa Kemal'in doğduğu ve çocukluk yıllarını geçirdiği Selanik; Ege Denizi'ne açılan bir limana sahipti. Üsküp, Manastır, Belgrat gibi Avrupa şehirlerine ve İs- tanbul'a demir yolu ile bağlanmıştı. Bu özelliklerinin Selanik'e; I. Avrupa ülkeleri ile iletişime açık olma II. Ekonomik yönden gelişmiş bir şehir olma III. Osmanlı Devleti'nin Avrupa ile ticaretinde önemli bir ko- numa sahip olma kazanımlarından hangilerini sağladığı söylenebilir? A) I ve II C) II ve III B) I ve III D) I, II ve III TO

ÖRNEK Germen kavimleri Avrupa içlerine doğru sürülmüşlerdir. Roma İmparatorluğu 394 yılında ikiye ayrılmıştır. III. Avrupalılar Hunlardan atı eyerlemeyi, koşum takımlarını kullanmayı, pantolon ve ceket giymeyi öğrenmişlerdir. IV Papa'nın etkisinde olan skolastik yapı oluşmuştur. Kavimler göçüne dair verilen bu bilgilerden hareketle aşa- ğıdaki hangi alanla ilgili bir bilgi verilmemiştir? B) Askeri D) Dini A) Siyasi C) Ekonomik O E) Kültürel

Aşağıdakilerden hangisi İttihat ve Terakki Partisi'nin yaptığı çalışmalar arasında gösterile- mez? A) Osmanlı Devleti'nin I. Dünya Savaşı'na sürüklen- mesi. B) Orduda Alman modeline geçilmesi. C) Turancılık düşüncesinin gerçekleştirilmeye çalışıl- ması. D) I. Meşrutiyetin ilanına sebep olması. E) Milli ekonomi ilkesinin uygulanmaya çalışılması.

ÜNİTE:2 5. Bir tarih öğretmeni sınıfta öğrencilerine Tarih Öncesi Dönemlerde insanların kullandığı aletlerin niteliklerini anlatırken ve tahtaya üzerinde 1'den 3'e kadar numaraların Öğrencilerinden yazdığı üç tane kutucuk çizmiştir. insanlığın kullandığı aletlerin niteliğini bu kutucuklara sırasıyla yazmalarını istemiştir. Öğrencileri de bu bilimlerin isimlerini şu şekilde yazmıştır. Elif Taş Emre Taş Emel Taş Ece Maden Eren Toprak Maden Toprak Maden Toprak Taş D) Ece KADİM DÜNYADA INS Ünite Tekrarı Akıllı Te Buna göre aşağıdaki öğrencilerden hangisi sıralamayı doğru yazmıştır? A) Elif B) Emre Toprak Maden Toprak Taş Maden E) Eren C) Emel 7 Satre II. "Fira Ülke IV. "A Latin A V. "Ar Yukar tırna deği A) F 6. Bir tarih öğretmeni, 1'den 5'e kadar numaralandırılmış kartların üzerine İlk Çağ Anadolu Uygarlıklarına ait bu kartlardan B) A C) 2 D) E #TARIHÇ

10. Hz. Muhammed döneminde İslamiyet'i yeni kabul etmiş, puta tapmaktan henüz ayrılmış kişilerin anılarını canlan- dırmamak için resim ve heykel yasaklanmış; bu yasağa rağmen Emeviler döneminde Kasr-ül Hayr Sarayı, Abba- siler döneminde ise Balkuvara Sarayı resim, kabartma ve heykellerle süslenmiştir. Aşağıdakilerden hangisi, İslam Devleti'nin kurulu- şundan Abbasiler dönemine kadar geçen zaman içinde sanat anlayışındaki bu değişikliğin nedenlerin- den biridir? A Sınırların genişlemesi sonucu değişik kültürlerle etki- Teşime girilmesi İslam devletinin ekonomik yönden güçlü olması Din ile devlet işlerinin birbirinden ayrılması D) Müslümanlar arasında mezhep kavgalarının yaşanması E) Muaviye döneminde halifeliğin saltanat hâline getirilmesi

ye Ade ala 8. Yeniçeri ağası, hangi durumda divan üyesi sayılarak toplantılara katılırlardı? A) Vezir rütbesindeyse B) İsyan çıktığında C Savaş kararı alındığında D) Büyük davalar görüldüğünde E) Yeniçeri ulufelerinin tespiti sırasında

31. İtilaf Devletleri'nin Mondros Ateşkes Antlaşma- sı'yla birlikte Anadolu'da işgallere başlaması aşağı- daki antlaşmalardan hangisinin uygulamaya geçiril- mek istendiğini gösterir? A) Sevr B) Moskova D) Berlin C) Lozan E) Sykes-Picot

SISTEM Osmanlı Devleti döneminde İstanbul'a gezmeye ge. len Gerard de Nerval isimli Fransız yazar "Istanbul ne kadar garip bir şehir! Dünyanın başka şehirleri. ne nazaran, kendi başına daha bir buyruk, daha bir hür. Dört ayrı millet büyük ihtilaflara düşmeden bir arada geçinip gidiyor. Hepsi aynı toprağın çocukla- r. Birbirine karşı bizimkilerden daha müsamahakar- lar evet çeşitli yerlerin ve çeşitli toplulukların insanla- ri. Türkler, Ermeniler, Rumlar ve Yahudiler" şeklinde İstanbul ve Osmanlı toplum yaşamı için görüşlerini belirtmiştir. Avrupalı yazarın bu ifadelerine bakarak İstanbul halkı ve Osmanlı yönetimi için öncelikle aşağıda- kilerden hangisi söylenebilir? İstanbul, Avrupa'nın en kalabalık şehridir. BOsmanlı toplumunda inanç birliği sağlanmıştır. İstanbul hakının etnik kökenleri aynıdır. P Halklar arasındaki kültürel farklılıklar hoşgörüyle karışlanmıştır. E İstanbul halkının çoğunluğu gayrimüslimdir. 62

esi SI 9 3. Tarihin en önemli devletlerinden biri olan Osmanlı Devleti sahip olduğu devlet anlayışı ve kurmuş olduğu devlet teş- kilatı sayesinde altı asır geniş bir coğrafyaya hükmetmiş- tir. Bu başarıda Osmanlıların kendinden önceki Türk-İslam devletlerinin her alandaki teşkilatlanmalarını örnek alıp ge- liştirmeleri önemli bir etken olmuştur. Bu parçaya göre; 1. Selçuklu Devleti'ndeki ikta sisteminin isim değiştirilerek uygulanması, II. Gaznelilerdeki gulam sisteminin örnek alınması, III. Türkiye Cumhuriyeti'ndeki vakıf sisteminin benzerinin yer alması Osmanlı'nın başarısında etkili olmuştur? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II E) II ve III C) Yalnız III

9. XVI. yüzyılın ünlü astronomi bilginlerinden olan ve yaptığı gözlemlerle 777 yıldızın yerini tespit eden Avrupalı bilim insanı aşağıdakiler- den hangisidir? A) Galileo Des D) Tycho Brahe E) Bacon B Kepler C) Kopernik 13.

A 7. bos. Batıcılık Osmanlıcılık Osmanlı Devleti'nin Son Dönemlerinde Devletin kurtuluşunun tek yolunun çağın fikir ve ihtiyaçlarına uygun medeni bir millet ve devlet hâline gelmesi olduğunu savunan fikir akımı. Osmanlı Devleti içindeki tüm milletlerin bir Osmanlı duygusu ile Osmanlı milleti hâline getiril- mesini savunan fikir akımı. Osmanlı Devleti içerisinde yaşayan Türkleri milli bir duygu ile bilinçlendirmeyi ve millet anlayışı içinde birleştirmeyi amaçlayan fikir akımı. Türkçülük İslamcılık Devletin parçalanması karşısında Müslüman olan bütün milletleri bir arada tutmaya çalışan fikir (Ümmetçilik) akımı. Bu tabloya göre Osmanlı Devleti ile ilgili; 1. Yenilikleri savunan fikirlerin ortaya çıktığı II. Toplumsal bütünleşmeyi hedeflediği III. Sömürgeci faaliyetleri desteklediği yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III LGS SÖZEL SORU BANKASI D) I, II ve III 5 •

6. Mustafa Kemal kendisine sorulmadan anne ve babasının isteklerine göre yönlendirildiği eğitim hayatında, bizzat kendisinin kararıyla öteden beri hayalini kurduğu askerlik mesleğine ulaşmak gayesiyle ilk önce Sela- nik Askerî Rüştiye'sine girmiştir. Selanik Askeri Rüştiyesi, Türkçe ve yabancı dil eğitimini en iyi şekilde veren, çoğunluğunu subayların oluşturduğu bir öğretim kadrosuna sahipti. Öğretmenlerinin çoğu aydın fikirli ve di- siplinli idiler. Onun ileride disiplinli bir insan olmasında Askeri Rüştiye'nin büyük tesiri olmuştur. Lise eğitimi için gittiği Manastır'da Mustafa Kemal, kendini askerlik mesleği bilgisi dışında; tarih, edebiyat, hitabet ve ya- bancı dil konusunda da yetiştirmiştir. Ayrıca bu şehir onun fikir hayatının gelişiminde de önemli rol oynamıştır. Istanbul'da bulunduğu yıllarda ise kültürel çalışmalara önem vermiştir. Fikirlerinin olgunlaşmasında Harbiye Mektebinin büyük tesiri olmuştur. Mustafa Kemal'in eğitim hayatı ile ilgili yukarıdaki bilgilerden yola çıkılarak aşağıdaki bilgilerden hangile- rine ulaşılamaz? A) Okuduğu okullarda kendisini çok yönlü bir şekilde yetiştirme fırsatı bulmuştur. B) Harbiye Mektebi'ni bitirdiğinde aydın ve inkılapçı bir subay olarak hayata atılmıştır. C) Öğretmenleri, arkadaşları ve bulunduğu şehirler onun fikir hayatına etki etmiştir. keri Rüştiye ile beraber kendi hayatına yön vermeye başlamıştır.

sina tahttan ind ğıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Abdülaziz - II. Abdülhamid C) II. Abdülhamid - V. Mehmet Reşat B) V. Murat - II. Abdülhamid D) Abdülmecid - Abdülaziz E) Abdülaziz - V. Murat aşa- 2. Avrupa ile her alanda ilişkilerin gelişmesi 11. Osmanlı Devleti'nin iç işlerine karışılması III. Avrupa devletlerinin Osmanlı Devleti'ni sö- mürge olarak görmesi 3. XIX. yüzyılda görülen yukarıdaki gelişmelerden hangileri Osmanlı Devleti'nin büyük şehirlerinde Avrupa kültürünün ve yaşayışının yaygınlaşma- sında etkili olduğu söylenebilir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II C) I ve II E) II ve III Ankara Yayıncılık Belçika, Hollandalılara karşı bağımsızlığını kazanmıştır. FOL Italya ve Polonya'daki bağımsızlık hareketleri durilmistir.

edemediği Osmanlı-Rus Savaşı'nda, mağlup ederek Edirne'ye kadar ilerledi. Navarin Olayı'ndan sonra yaşanan bu gelişmeler için aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılamaz? A) Avrupalıların Osmanlının toprak bütünlüğünü ko- ruma politikasından vazgeçtiği B) Osmanlının deniz gücünün zarar gördüğü C) Rusya'nın saldırgan bir tutum izlediği D) Osmanlının ekonomik zarara uğradığı E) Rumeli'deki Osmanlı hâkimiyetinin azaldığı 7.II. Meşrutiyet'in ilan edilmesi Makedonya'nın Os- manlı Devleti'nden koparılması planının yürümesini engelledi. Buna göre Osmanlı Devleti'nin meşrutiyeti ilan ederek; I. devletin dağılmasını önleme, II. yönetim şeklinde değişiklik yapma, III. eski topraklarını tekrar kazanma amaçlarından hangilerini hayata geçirmeye ça- lıştığı ifade edilebilir? A) Yalnız I D) I ve II B) Yalnız II C) Yalnız III E) I, II ve III Ankara Yayıncılık 8. XVII. yüzyıldan itibaren Osmanlı Devleti'nde enf- lasyonun yaşanmasında; I. 1. para birimi olan akçedeki gümüş oranının azalması, II. devlet yönetiminde yenileşme hareketlerinin