Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Tarih Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
I
1
I
I
I
I
1
10. Orhun Abideleri'nde "Üstte mavi gök çökmedikçe, altta
yağız toprak delinmedikçe, ey Türk milleti, senin ilini,
töreni kim bozabilir!" denilmektedir.
Bu ifadeden yola çıkılarak,
1. Hukuk önemsenmiştir.
II. Millete duyulan güven dile getirilmiştir.
III. Devletin kolayca yıkılamayacağı dillendirilmiştir
yorumlarından hangileri yapılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Tarih
İlk Türk Devletleri
I 1 I I I I 1 10. Orhun Abideleri'nde "Üstte mavi gök çökmedikçe, altta yağız toprak delinmedikçe, ey Türk milleti, senin ilini, töreni kim bozabilir!" denilmektedir. Bu ifadeden yola çıkılarak, 1. Hukuk önemsenmiştir. II. Millete duyulan güven dile getirilmiştir. III. Devletin kolayca yıkılamayacağı dillendirilmiştir yorumlarından hangileri yapılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III C) Yalnız III E) I, II ve III
I
14.
I
İslamiyet Öncesi Dönem'de Orta Asya'nın şartları tarım
yapmaya genelde uygun olmamıştır. Orta Asya'da
suyun bulunduğu ve bol olduğu yerler ile tarıma uygun
topraklar bulunmasına karşın buralarda bile tarım
genelde gelişmemiştir.
Orta Asya'da suyun bulunduğu tarıma uygun yer-
lerde tarımın yapılamaması aşağıdakilerden hangi-
siyle açıklanabilir?
A) Verimli toprakların bulunmamasıyla
B) Türklerin tarım yapmayı bilmemeleriyle
e) Türklerin tarım yapmayı sevmemeleriyle
D) Türklerin hayvancılıkla uğraşmayı daha çok iste-
meleriyle
E) Suların derin vadilerden akması ve tarım alanlarına
taşınamamasıyla
E
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
I 14. I İslamiyet Öncesi Dönem'de Orta Asya'nın şartları tarım yapmaya genelde uygun olmamıştır. Orta Asya'da suyun bulunduğu ve bol olduğu yerler ile tarıma uygun topraklar bulunmasına karşın buralarda bile tarım genelde gelişmemiştir. Orta Asya'da suyun bulunduğu tarıma uygun yer- lerde tarımın yapılamaması aşağıdakilerden hangi- siyle açıklanabilir? A) Verimli toprakların bulunmamasıyla B) Türklerin tarım yapmayı bilmemeleriyle e) Türklerin tarım yapmayı sevmemeleriyle D) Türklerin hayvancılıkla uğraşmayı daha çok iste- meleriyle E) Suların derin vadilerden akması ve tarım alanlarına taşınamamasıyla E
İtilaf Devletleri, I. İnönü Savaşı'ndan sonra Sevr
Londra
Antlaşması'nı kabul ettirmek için
Konferansına TBMM'yi de davet etmişlerdir.
Bu durumun;
I. Türk halkının haklılığının dünya kamuoyuna
duyurulması
II. TBMM'nin uluslararası alanda tanınması
III. Yunanlıların savunma durumuna geçmesi
Yukarıda verilen duruma göre gelişmelerinden
hangilerini kolaylaştırdığı savunulabilir?
mi
A) Yalnız IY B) Yalnız II
5
D) Ivell
C) Yalnız III
landing
E) II ve III
Tarih
17. Yüzyıl İsyanları
İtilaf Devletleri, I. İnönü Savaşı'ndan sonra Sevr Londra Antlaşması'nı kabul ettirmek için Konferansına TBMM'yi de davet etmişlerdir. Bu durumun; I. Türk halkının haklılığının dünya kamuoyuna duyurulması II. TBMM'nin uluslararası alanda tanınması III. Yunanlıların savunma durumuna geçmesi Yukarıda verilen duruma göre gelişmelerinden hangilerini kolaylaştırdığı savunulabilir? mi A) Yalnız IY B) Yalnız II 5 D) Ivell C) Yalnız III landing E) II ve III
Igisi (16-20)
soru vardır.
3.
30566
KODU OKUT
-ya da
YAZ
Deneme çözme süreni
kutucuk içine yazabilirsin
dk.
Yabancı okulların amaçları konusunda İstanbul Alman Li-
sesi Müdürü Dr. Richard Pröyzer'in;
W
Beş Yıllık
Misak-1 İktion
Tesvilk-i S.
"Meşrutiyet Dönemi'nde Avrupa kitaplarının noktası noktasına
Türkçeye çevrilmiş örneklerini okuyan bir çocuğun kalbinde
vatan ve yurt sevgisi, millî heyecan nasıl uyandırılabilirdi? Bir-
çok yabancı okul bulundukları memlekete hizmet etmeye hiç
önem vermiyordu. Memleketin lisanı bile ihmal ediliyor, ço-
cuğun gözü okulun mensup olduğu memlekete çevrilerek
oranın körü körüne hayranı olmasına çalışılıyordu. Çocuklar
yabancı bir memleketin coğrafyasını öğrendikleri hâlde ken-
di vatanlarına dair hiçbir şey bilmiyorlardı. Okullarda Türk ço-
cuklarına yapılan dinî telkinler küçümsenmeyecek kadar teh-
likeli idi."
görüşlerinden yola çıkarak aşağıdaki yargılardan hangi-
sine ulaşılabilir?
A) Vatan ve ulus kavramları yabancı okullarla beraber bu top-
raklara gelmiştir.
(B) Yabancı okulların millî ve dinî etkileri olmuştur.
E) Aşar Ver
C) Yabancı hayranlığının başladığı ilk yer yabancı okulları ol-
muştur.
D) Yabancı okulların yanında medrese eğitimi de önem ka-
zanmıştır.
E) Çocukların, gelenek ve görenekleri unutmasına göz yu-
mulan tek yer yabancı okullardır.
6
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
Igisi (16-20) soru vardır. 3. 30566 KODU OKUT -ya da YAZ Deneme çözme süreni kutucuk içine yazabilirsin dk. Yabancı okulların amaçları konusunda İstanbul Alman Li- sesi Müdürü Dr. Richard Pröyzer'in; W Beş Yıllık Misak-1 İktion Tesvilk-i S. "Meşrutiyet Dönemi'nde Avrupa kitaplarının noktası noktasına Türkçeye çevrilmiş örneklerini okuyan bir çocuğun kalbinde vatan ve yurt sevgisi, millî heyecan nasıl uyandırılabilirdi? Bir- çok yabancı okul bulundukları memlekete hizmet etmeye hiç önem vermiyordu. Memleketin lisanı bile ihmal ediliyor, ço- cuğun gözü okulun mensup olduğu memlekete çevrilerek oranın körü körüne hayranı olmasına çalışılıyordu. Çocuklar yabancı bir memleketin coğrafyasını öğrendikleri hâlde ken- di vatanlarına dair hiçbir şey bilmiyorlardı. Okullarda Türk ço- cuklarına yapılan dinî telkinler küçümsenmeyecek kadar teh- likeli idi." görüşlerinden yola çıkarak aşağıdaki yargılardan hangi- sine ulaşılabilir? A) Vatan ve ulus kavramları yabancı okullarla beraber bu top- raklara gelmiştir. (B) Yabancı okulların millî ve dinî etkileri olmuştur. E) Aşar Ver C) Yabancı hayranlığının başladığı ilk yer yabancı okulları ol- muştur. D) Yabancı okulların yanında medrese eğitimi de önem ka- zanmıştır. E) Çocukların, gelenek ve görenekleri unutmasına göz yu- mulan tek yer yabancı okullardır. 6
4. Türkiye Cumhuriyeti'nde 1 Temmuz 1926'da çıkarılan
Kabotaj Kanunu ile;
1. Türk deniz ticaret filosu kurulması,
II. Denizbankın açılması,
III. tarımsal üretimin artması
gelişmelerinden hangileri yaşanmıştır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
C) I ve II
E) I, II ve III
Tarih
Atatürk Dönemi İç Politikası
4. Türkiye Cumhuriyeti'nde 1 Temmuz 1926'da çıkarılan Kabotaj Kanunu ile; 1. Türk deniz ticaret filosu kurulması, II. Denizbankın açılması, III. tarımsal üretimin artması gelişmelerinden hangileri yaşanmıştır? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III C) I ve II E) I, II ve III
E) Osmanlı Devleti'nin haberleşme ağının geliştirilmesi he-
deflenmiştir.
Aynı ülkede yaşayan, aynı kültürel özellikleri paylaşan, aynı
uyruktaki insan topluluğuna "halk" adı verilir. Bu sözcükten
türetilmiş halkçılık kavramı, Türk demokrasisinin temelidir.
Atatürkçü düşüncede halkçılık, herkesin kanun önünde eşit-
liğine, hiçbir kişi ya da gruba ayrıcalık tanınmamasına denir.
Bu bilgiden yola çıkarak Halkçılık ilkesi ile ilgili aşağıdaki
yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Toplumdaki sınıf ve grup ayrımını reddeder.
B) Bireylerin mutlu ve refah içerisinde yaşamasını hedefler.
C) Siyasi bağımsızlık düşüncesinin tek dayanağıdır.
D) Dayanışma bilincinin gelişmesine katkı sağlar.
E) Sosyal devlet anlayışına temel oluşturur.
6.
12
Tarih
Atatürk İlkeleri
E) Osmanlı Devleti'nin haberleşme ağının geliştirilmesi he- deflenmiştir. Aynı ülkede yaşayan, aynı kültürel özellikleri paylaşan, aynı uyruktaki insan topluluğuna "halk" adı verilir. Bu sözcükten türetilmiş halkçılık kavramı, Türk demokrasisinin temelidir. Atatürkçü düşüncede halkçılık, herkesin kanun önünde eşit- liğine, hiçbir kişi ya da gruba ayrıcalık tanınmamasına denir. Bu bilgiden yola çıkarak Halkçılık ilkesi ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Toplumdaki sınıf ve grup ayrımını reddeder. B) Bireylerin mutlu ve refah içerisinde yaşamasını hedefler. C) Siyasi bağımsızlık düşüncesinin tek dayanağıdır. D) Dayanışma bilincinin gelişmesine katkı sağlar. E) Sosyal devlet anlayışına temel oluşturur. 6. 12
4.
Atatürkçü düşünce gerçeklere dayanan, evrensel
ağırlıklı, geleceğe yönelik, birbiri ile uyumlu amaçlar,
uygulamalar bütünüdür. Bu içeriğiyle yeniliğe açık,
dinamik özelliği ve bütünlüğü olan birbirini tamam-
layan bir düşünce sistemidir. Bağımsız milli devleti,
milli egemenliği, sosyal devlet anlayışını, kişi özgür-
lüğünü, her çağda çağdaş olmayı amaçlar, akla ve
bilime dayanır.
Buna göre, Atatürkçü düşünce ile ilgili olarak;
1. Milli hakimiyet ve milli devlet ilkesinin savunul-
duğu,
II. Çağdaşlaşmada bir durma noktasının bulunma-
dığı,
III. Toplumun mutluluğunun esas alındığı
çıkarımlarından hangilerine varılabilir?
A Yalnız I
BY Yalnız II
P DII ve III
Il
E) I, II ve III
C) I ve II
Tarih
17. Yüzyıl İsyanları
4. Atatürkçü düşünce gerçeklere dayanan, evrensel ağırlıklı, geleceğe yönelik, birbiri ile uyumlu amaçlar, uygulamalar bütünüdür. Bu içeriğiyle yeniliğe açık, dinamik özelliği ve bütünlüğü olan birbirini tamam- layan bir düşünce sistemidir. Bağımsız milli devleti, milli egemenliği, sosyal devlet anlayışını, kişi özgür- lüğünü, her çağda çağdaş olmayı amaçlar, akla ve bilime dayanır. Buna göre, Atatürkçü düşünce ile ilgili olarak; 1. Milli hakimiyet ve milli devlet ilkesinin savunul- duğu, II. Çağdaşlaşmada bir durma noktasının bulunma- dığı, III. Toplumun mutluluğunun esas alındığı çıkarımlarından hangilerine varılabilir? A Yalnız I BY Yalnız II P DII ve III Il E) I, II ve III C) I ve II
1.
Felsefe
Din Kültürü ve A
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda ol
Felsefe
(21-25) ile ilgili 25 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi (TYT) için ayrı
Bu testte sırasıyla, Tarih
(1-5)
Coğrafya (6-10)
me
Nizamiye Medreselerinde, devletin ihtiyaç duyduğu alan-
larda çalışacak memurların yetiştirilmesi amaçlanmıştır.
Bilimsel çalışmalarla İslam dini öğretilmiş ve manevi birliği
sağlamaya yönelik adımlar atılmış, Batınilerin zararlı faaliyet-
leri engellenmek istenmiştir. Selçuklu medreseleri sayesinde
Müslümanlar medeniyet önderi olmuşlardır. Ayrıca Nizamiye
Medreseleri, kendilerinden sonra kurulan medreseler için bir
model olmuştur.
Buna göre Nizamiye Medreseleri ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Müslümanlar arasında ortak bir inanç (itikat) anlayışının
oluşmasına yönelik çalışmalar yapılmıştır.
B)
Toplumu ayrıştırmaya yönelik çalışmalara karşı bilimsel
alanda da mücadele edilmiştir.
19120
C)
İslam kültürü ve medeniyetinin gelişmesine katkı sağla-
mıştır.
D) Yönetici hanedanın belirlenmesinde önemli görevler
üstlenmiştir.
E) Dini bilgilerin toplum tarafından doğru öğrenilmesi he-
deflenmişir.
2.
Tarih
Osmanlı Devleti Gerileme Dönemi
1. Felsefe Din Kültürü ve A Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda ol Felsefe (21-25) ile ilgili 25 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi (TYT) için ayrı Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5) Coğrafya (6-10) me Nizamiye Medreselerinde, devletin ihtiyaç duyduğu alan- larda çalışacak memurların yetiştirilmesi amaçlanmıştır. Bilimsel çalışmalarla İslam dini öğretilmiş ve manevi birliği sağlamaya yönelik adımlar atılmış, Batınilerin zararlı faaliyet- leri engellenmek istenmiştir. Selçuklu medreseleri sayesinde Müslümanlar medeniyet önderi olmuşlardır. Ayrıca Nizamiye Medreseleri, kendilerinden sonra kurulan medreseler için bir model olmuştur. Buna göre Nizamiye Medreseleri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Müslümanlar arasında ortak bir inanç (itikat) anlayışının oluşmasına yönelik çalışmalar yapılmıştır. B) Toplumu ayrıştırmaya yönelik çalışmalara karşı bilimsel alanda da mücadele edilmiştir. 19120 C) İslam kültürü ve medeniyetinin gelişmesine katkı sağla- mıştır. D) Yönetici hanedanın belirlenmesinde önemli görevler üstlenmiştir. E) Dini bilgilerin toplum tarafından doğru öğrenilmesi he- deflenmişir. 2.
5. 1926 yılında kabul olunan Medeni Kanun ile kadınlara
sosyal ve ekonomik haklar tanınmıştır. Bu hakları 1930
yılında belediye seçimlerine katılma, 1933'te muhtar ola-
bilme, 1934'te de milletvekili seçme ve seçilme hakları
takip etmiştir.
Bu bilgiye bakılarak
I. 1934 yılında meclise giren siyasi parti sayısı artmıştır.
II. Kadın hakları yasa güvencesi altına alınmıştır.
III. Kadınlar, yerel seçimlere genel seçimlerden önce
katılmıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) II ve III
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Tarih
Atatürk Dönemi İç Politikası
5. 1926 yılında kabul olunan Medeni Kanun ile kadınlara sosyal ve ekonomik haklar tanınmıştır. Bu hakları 1930 yılında belediye seçimlerine katılma, 1933'te muhtar ola- bilme, 1934'te de milletvekili seçme ve seçilme hakları takip etmiştir. Bu bilgiye bakılarak I. 1934 yılında meclise giren siyasi parti sayısı artmıştır. II. Kadın hakları yasa güvencesi altına alınmıştır. III. Kadınlar, yerel seçimlere genel seçimlerden önce katılmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III C) Yalnız III E) I, II ve III
2. Napoleon Bonaparte'nin 1798'de başlattığı Mısır
işgali başarısız olunca Fransa daha sonra bölge-
de valiliğe getirilen Kavalalı Mehmet Ali Paşa'nın
yanında yer alarak Kavalalı Mehmet Ali Paşa'nın
güçlenmesine katkı sağlamıştır.
Fransa'nın bu tutumunun;
1. İngiltere'nin sömürgeleriyle bağını zayıflatmak,
II. Süveş Kanalı'nı kontrol altına almak,
III. Mısır üzerinde nüfuz sahibi olmak
amaçlarından hangilerine yönelik olduğu söy-
lenebilir?
A) Yalnız
A
B) Yalnız II
D) I ve III
C) Yalnız III
E) II ve III
ingaline
Ⓡ
B İslam di
köklü de
Putperes
D) Kabe'nin
ması
Bölged
Müslün
5. Tarihi
husus
Tarihçi
malıdı
1
çekler
bilims
Bu bi
Tarih
Yeni Çağ Avrupa
2. Napoleon Bonaparte'nin 1798'de başlattığı Mısır işgali başarısız olunca Fransa daha sonra bölge- de valiliğe getirilen Kavalalı Mehmet Ali Paşa'nın yanında yer alarak Kavalalı Mehmet Ali Paşa'nın güçlenmesine katkı sağlamıştır. Fransa'nın bu tutumunun; 1. İngiltere'nin sömürgeleriyle bağını zayıflatmak, II. Süveş Kanalı'nı kontrol altına almak, III. Mısır üzerinde nüfuz sahibi olmak amaçlarından hangilerine yönelik olduğu söy- lenebilir? A) Yalnız A B) Yalnız II D) I ve III C) Yalnız III E) II ve III ingaline Ⓡ B İslam di köklü de Putperes D) Kabe'nin ması Bölged Müslün 5. Tarihi husus Tarihçi malıdı 1 çekler bilims Bu bi
B
parçaya göre
al olarak yapay
anın olduğuna
izi inandırmaya
dizisi anlatıldı-
nlatıyı ise kur-
maca anlatılar,
kikati bir kur-
ni öne sürer-
in bir "yaratı"
duğunu ifade
nın yapısını
nda "entrika,
a dayalı ba-
kahraman-
B
1.
IJD
243
SOSYAL BİLİMLER TESTİ
"Türk tarihi İslam tarihi ile başlamamıştır. Türkler
İslam'dan önceki dönemlerde de büyük ve güçlü
devletler kurmuşlardır."
D) Kronik
14,5 Bet
1.
Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20) alanlarına ait toplam 20 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
Atatürk'ün bu sözüne göre yeni Türk tarih tezi-
nin temelinde aşağıdaki düşüncelerden hangi-
sinin olacağı söylenebilir?
A) Ulusçu
B) Ümmetçi C) Yayılmacı
E) Hikâyeci
2. Napoleon Bonaparte'nin 1798'de başlattığı Mısır
işgali başarısız olunca Fransa daha sonra bölge-
et Ali Paşa'nın
4.
B
Hz. Muhammed'e 610 yılında Allah tarafın-
dan Cebrail aracılığıyla ilk vahiy gönderilmiştir.
Hz. Muhammed'in böylelikle peygamberlik görevi
başlamıştır. Ancak Mekkeli müşriklerin çoğu daha
önceden Muhammed'ül Emin dedikleri Hz. Mu-
hammed'in çağrılarına olumlu karşılık vermemiştir.
Bu durumun temel sebebi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Arapların atalarına saygı duymaları
B) Islam dininin müşriklerin mevcut durumunda
köklü değişikliklere sebep olması
C) Putperestliğin önemli bir gelir kapısı görülmesi
D) Kabe'nin din, edebiyat ve ticaret merkezi ol-
ması
Bölgede bulunan Bizans ve Sasani devletlerinin
V
Tarih
Mustafa Kemal'in Hayatı
B parçaya göre al olarak yapay anın olduğuna izi inandırmaya dizisi anlatıldı- nlatıyı ise kur- maca anlatılar, kikati bir kur- ni öne sürer- in bir "yaratı" duğunu ifade nın yapısını nda "entrika, a dayalı ba- kahraman- B 1. IJD 243 SOSYAL BİLİMLER TESTİ "Türk tarihi İslam tarihi ile başlamamıştır. Türkler İslam'dan önceki dönemlerde de büyük ve güçlü devletler kurmuşlardır." D) Kronik 14,5 Bet 1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20) alanlarına ait toplam 20 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. Atatürk'ün bu sözüne göre yeni Türk tarih tezi- nin temelinde aşağıdaki düşüncelerden hangi- sinin olacağı söylenebilir? A) Ulusçu B) Ümmetçi C) Yayılmacı E) Hikâyeci 2. Napoleon Bonaparte'nin 1798'de başlattığı Mısır işgali başarısız olunca Fransa daha sonra bölge- et Ali Paşa'nın 4. B Hz. Muhammed'e 610 yılında Allah tarafın- dan Cebrail aracılığıyla ilk vahiy gönderilmiştir. Hz. Muhammed'in böylelikle peygamberlik görevi başlamıştır. Ancak Mekkeli müşriklerin çoğu daha önceden Muhammed'ül Emin dedikleri Hz. Mu- hammed'in çağrılarına olumlu karşılık vermemiştir. Bu durumun temel sebebi aşağıdakilerden hangisidir? A) Arapların atalarına saygı duymaları B) Islam dininin müşriklerin mevcut durumunda köklü değişikliklere sebep olması C) Putperestliğin önemli bir gelir kapısı görülmesi D) Kabe'nin din, edebiyat ve ticaret merkezi ol- ması Bölgede bulunan Bizans ve Sasani devletlerinin V
3. Osmanlı Devleti'nde on beş yıl veziriazamlık yapan
Çandarlı Halil Paşa'yı idam ettiren Fatih Sultan Mehmet,
devlet yönetimindeki önemli görevlere kapıkulu kökenli
kişileri getirmiştir.
Fatih'in bu tercihindeki asıl amacın aşağıdakilerden
hangisi olduğu söylenebilir?
A) Görevlendirmelerde liyakati esas almak
B) Yeni kurumlar oluşturarak devleti güçlendirmek
C) Yürütme ve yargı erklerinin sınırlarını belirlemek
D) Siyasal otoritenin etkinliğini artırmak
E) Meşruiyetini dini kurallarla güçlendirmek
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
3. Osmanlı Devleti'nde on beş yıl veziriazamlık yapan Çandarlı Halil Paşa'yı idam ettiren Fatih Sultan Mehmet, devlet yönetimindeki önemli görevlere kapıkulu kökenli kişileri getirmiştir. Fatih'in bu tercihindeki asıl amacın aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir? A) Görevlendirmelerde liyakati esas almak B) Yeni kurumlar oluşturarak devleti güçlendirmek C) Yürütme ve yargı erklerinin sınırlarını belirlemek D) Siyasal otoritenin etkinliğini artırmak E) Meşruiyetini dini kurallarla güçlendirmek
ol-
inli
Ös-
14
5. Mudanya Ateşkes Antlaşması'nın;
1. Yunan işgal kuvvetleri, Doğu Trakya'yı on beş gün
içerisinde boşaltacak
H. TBMM, Doğu Trakya'da 8000 kişilik jandarma gücü
bulunduracak
III. İstanbul ve Boğazlar Barış Antlaşması'ndan sonra
TBMM Hükümeti'ne bırakılacak
maddelerinin hangileri, Osmanlı Devleti'nin hukuken
sona erdiğini gösterir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) II ve III
Tarih
Kurtuluş Savaşı Cepheler
ol- inli Ös- 14 5. Mudanya Ateşkes Antlaşması'nın; 1. Yunan işgal kuvvetleri, Doğu Trakya'yı on beş gün içerisinde boşaltacak H. TBMM, Doğu Trakya'da 8000 kişilik jandarma gücü bulunduracak III. İstanbul ve Boğazlar Barış Antlaşması'ndan sonra TBMM Hükümeti'ne bırakılacak maddelerinin hangileri, Osmanlı Devleti'nin hukuken sona erdiğini gösterir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II C) Yalnız III E) II ve III
10. Yeni Türk Devleti'nde laiklik yolunda atılmış ilk adım aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Saltanatın kaldırılması
BY Halifeliğin kaldırılması
C) Kılık - kıyafette düzenlemeler yapılması
D) Türk Medeni Kanunu'nun kabul edilmesi
E) Cumhuriyet'in ilan edilmesi
Tarih
Atatürk İlkeleri
10. Yeni Türk Devleti'nde laiklik yolunda atılmış ilk adım aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) Saltanatın kaldırılması BY Halifeliğin kaldırılması C) Kılık - kıyafette düzenlemeler yapılması D) Türk Medeni Kanunu'nun kabul edilmesi E) Cumhuriyet'in ilan edilmesi
1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü
zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için Felsefe (21-25) alanlarına a
2. Cevaplarınızı cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretle
Orhun Yazıtları'nda geçen;
4. Hükümdarın halkına hesap vermesi
II. Hükümdarın aç olanları doyurup çıplakları giydirme-
si
III. Çin entrikalarına aldanılmaması
bilgilerinden hangisi ya da hangileri Göktürklerin sosyal
devlet anlayışını benimsediğini gösterir?
C
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
C) I ve II
E) I, II ve III
Tarih
İlk Türk Devletleri
1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için Felsefe (21-25) alanlarına a 2. Cevaplarınızı cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretle Orhun Yazıtları'nda geçen; 4. Hükümdarın halkına hesap vermesi II. Hükümdarın aç olanları doyurup çıplakları giydirme- si III. Çin entrikalarına aldanılmaması bilgilerinden hangisi ya da hangileri Göktürklerin sosyal devlet anlayışını benimsediğini gösterir? C A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız II C) I ve II E) I, II ve III
ile ilgil
uygarlık
2. İlk Çağ uygarlıklarına ait bir tarih şeridi hazırlayan
Sinan aşağıdaki uygarlıklardan hangisini diğerlerinin
önüne koyarsa doğru bir kronolojik sıralama yapmış
olur?
A) Sümerler
C) İyonlar
E) Urartular
B) Lidyalılar
D) Persler
Urartullar
D) Frig
Made
işternecilia
(arn) a
karum-)
7. Aşağıdaki gelişmelerde
ortaya çıkmıştır?
A) Piramitlerin yapımı
B) Paranın bulunması
Tarih
Sokullu Mehmet Paşa Dönemi
ile ilgil uygarlık 2. İlk Çağ uygarlıklarına ait bir tarih şeridi hazırlayan Sinan aşağıdaki uygarlıklardan hangisini diğerlerinin önüne koyarsa doğru bir kronolojik sıralama yapmış olur? A) Sümerler C) İyonlar E) Urartular B) Lidyalılar D) Persler Urartullar D) Frig Made işternecilia (arn) a karum-) 7. Aşağıdaki gelişmelerde ortaya çıkmıştır? A) Piramitlerin yapımı B) Paranın bulunması