Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Tarih Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
eis
Yayınlan
.......
4.
"İstanbul'un fethi, Türk-İslam dünyasını olduğu kadar
Avrupa tarihini de derinden etkileyen sonuclar ortaya
çıkarmıştır. Bu duruma kanıt olarak gösterebileceği-
diye söze baş-
miz gelişmeler şunlardır:
layan Tarih Öğretmeni Nevin Hanım'ın, konuşma-
sının devamında,
1. Papa'nın Avrupa'da dinî etkinliğinin sona ermesi,
11. Yeni kıtalara ulaşılmasını sağlayan Coğrafi Keşif-
ler'in başlaması,
V
III. Rönesans hareketlerinin ortaya çıkması,
IV. feodal yönetimlerin yerini merkezî krallıklara bi-
rakması
gelişmelerinin hangilerini bu duruma örnek ola-
rak vereceği söylenebilir?
A) Ivet
D) I, III ve IV
B) II ve III
C) I, II ve IV
E) I, II, III ve IV
vob pont
Diğer sayfaya geçiniz.
Tarih
Orta Çağ’da Siyasi Yapılar
eis Yayınlan ....... 4. "İstanbul'un fethi, Türk-İslam dünyasını olduğu kadar Avrupa tarihini de derinden etkileyen sonuclar ortaya çıkarmıştır. Bu duruma kanıt olarak gösterebileceği- diye söze baş- miz gelişmeler şunlardır: layan Tarih Öğretmeni Nevin Hanım'ın, konuşma- sının devamında, 1. Papa'nın Avrupa'da dinî etkinliğinin sona ermesi, 11. Yeni kıtalara ulaşılmasını sağlayan Coğrafi Keşif- ler'in başlaması, V III. Rönesans hareketlerinin ortaya çıkması, IV. feodal yönetimlerin yerini merkezî krallıklara bi- rakması gelişmelerinin hangilerini bu duruma örnek ola- rak vereceği söylenebilir? A) Ivet D) I, III ve IV B) II ve III C) I, II ve IV E) I, II, III ve IV vob pont Diğer sayfaya geçiniz.
3.
Dil ve ill
Osmanlı Devleti'nde dirlik toprakları devlet memurlarına
hizmet karşılığında verilirdi.
Bu durumu,
1. toprakların rütbe ve derecelere göre dağıtılması,
II. timar sahibinin ihtiyaç olduğunda köylüye yardım et-
me zorunluluğunun bulunması,
toprağın yalnızca kullanım hakkının köylüye bırakılması
unsurlarından hangileri kanıtlar niteliktedir?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
E) I, II ve It
C)/I ve II
6.
As
le
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
3. Dil ve ill Osmanlı Devleti'nde dirlik toprakları devlet memurlarına hizmet karşılığında verilirdi. Bu durumu, 1. toprakların rütbe ve derecelere göre dağıtılması, II. timar sahibinin ihtiyaç olduğunda köylüye yardım et- me zorunluluğunun bulunması, toprağın yalnızca kullanım hakkının köylüye bırakılması unsurlarından hangileri kanıtlar niteliktedir? A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız II E) I, II ve It C)/I ve II 6. As le
UPILIACA P
5. Aşağıdaki gelişmelerden hangisi sonucunda Rus
savaş gemileri ilk defa Boğazlardan serbestçe
geçmiş ve Akdeniz'e açılmıştır?
A) Kutsal Yerler Sorunu'nun ortaya çıkması
B) Yunanistan'ın bağımsızlığını kazanması
C) Fransa'nın Mısır'ı işgal etmesi
D) Kıbrıs'ın, İngilizler tarafından işgal edilmesi
E) Hünkâr İskelesi Antlaşması'nın yapılması
Tarih
II. Mahmut Dönemi
UPILIACA P 5. Aşağıdaki gelişmelerden hangisi sonucunda Rus savaş gemileri ilk defa Boğazlardan serbestçe geçmiş ve Akdeniz'e açılmıştır? A) Kutsal Yerler Sorunu'nun ortaya çıkması B) Yunanistan'ın bağımsızlığını kazanması C) Fransa'nın Mısır'ı işgal etmesi D) Kıbrıs'ın, İngilizler tarafından işgal edilmesi E) Hünkâr İskelesi Antlaşması'nın yapılması
Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretle
1. Tarih öğretmeni, Dört Halife Devri'nde fetihlerin yanın-
da İslam devletinin kurumlarının da geliştirildiğini, İslam
medeniyetinin yayılması için kültürel çalışmalar yapıldı-
ğını anlattıktan sonra öğrencilerinden bu gelişmelerle
ilgili örnekler vermelerini istemiştir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin ve-
rebileceği doğru bir örnek olamaz?
A) Devlet merkezinin Şam'a taşınması
B) Kuran-ı Kerim'in kitap hâline getirilmesi
C) Sınır bölgelerinde ordugâhların kurulması
DY Eğitim hizmetlerinin düzenli hâle getirilmesi
2
E) Beytü'l-mâl adıyla devlet hazinesinin oluşturulması
Tarih
Dört Halife Dönemi
Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretle 1. Tarih öğretmeni, Dört Halife Devri'nde fetihlerin yanın- da İslam devletinin kurumlarının da geliştirildiğini, İslam medeniyetinin yayılması için kültürel çalışmalar yapıldı- ğını anlattıktan sonra öğrencilerinden bu gelişmelerle ilgili örnekler vermelerini istemiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin ve- rebileceği doğru bir örnek olamaz? A) Devlet merkezinin Şam'a taşınması B) Kuran-ı Kerim'in kitap hâline getirilmesi C) Sınır bölgelerinde ordugâhların kurulması DY Eğitim hizmetlerinin düzenli hâle getirilmesi 2 E) Beytü'l-mâl adıyla devlet hazinesinin oluşturulması
2.
Emevilerin kısa sürede yıkılmasında milliyetçi politikalar
uygulaması etkili olmuştur.
Bu yargıya aşağıdakilerden hangisi kanıt olarak gös-
terilebilir?
A) Anadolu ve Afrika üzerine seferlerin düzenlenmesi
B) Halifelerin siyasi ve hukuki yetkilere sahip olması
C) Şeri esaslara göre hukuk sisteminin oluşturulması
DArap olmayan Müslümanlardan cizye vergisi alınması
E) Kerbela Olayı'nda Hz. Hüseyin'in şehit edilmesi
Tarih
Emeviler Dönemi
2. Emevilerin kısa sürede yıkılmasında milliyetçi politikalar uygulaması etkili olmuştur. Bu yargıya aşağıdakilerden hangisi kanıt olarak gös- terilebilir? A) Anadolu ve Afrika üzerine seferlerin düzenlenmesi B) Halifelerin siyasi ve hukuki yetkilere sahip olması C) Şeri esaslara göre hukuk sisteminin oluşturulması DArap olmayan Müslümanlardan cizye vergisi alınması E) Kerbela Olayı'nda Hz. Hüseyin'in şehit edilmesi
II.Abdülhamit'in izlediği İslamcılık siyase-
ti ile,
I. halkı devlet yönetimine katmak,
II. devletin etki alanını pekiştirmek ve geliş-
tirmek,
III. halifelik yetkisini kullanarak İslam dünyasını
birleştirmek
amaçlarından hangilerine ulaşmaya
çalıştığı söylenebilir?
A) Yalnız i
B) Yalnız II
D) I ve II
C) Yalnız III
E) II ve III
7. C
r
S
A
B
Tarih
Osmanlı Devleti Gerileme Dönemi
II.Abdülhamit'in izlediği İslamcılık siyase- ti ile, I. halkı devlet yönetimine katmak, II. devletin etki alanını pekiştirmek ve geliş- tirmek, III. halifelik yetkisini kullanarak İslam dünyasını birleştirmek amaçlarından hangilerine ulaşmaya çalıştığı söylenebilir? A) Yalnız i B) Yalnız II D) I ve II C) Yalnız III E) II ve III 7. C r S A B
2. Aşağıdakilerden hangisi, toplumu oluştu-
ran bireyler arasında eşitlik sağlanmasına
yönelik bir gelişme değildir?
A) Herkesten gelirine göre vergi alınmaya
başlanması
B) Divan-ı Hümayun'un kaldırılması
C) Halkın ülke yönetimine katılması
D) Özel mülkiyetin kanun güvencesi altına
alınması
E) Açık ve adil yargılama usüllerinin benim-
senmesi
3
Tarih
II. Mahmut Dönemi
2. Aşağıdakilerden hangisi, toplumu oluştu- ran bireyler arasında eşitlik sağlanmasına yönelik bir gelişme değildir? A) Herkesten gelirine göre vergi alınmaya başlanması B) Divan-ı Hümayun'un kaldırılması C) Halkın ülke yönetimine katılması D) Özel mülkiyetin kanun güvencesi altına alınması E) Açık ve adil yargılama usüllerinin benim- senmesi 3
si
nlı 5. I. Azınlıklar
an-
z III
II. Avrupalı devletler
III. Araplar
Osmanlı Devleti XIX. yüzyılda toprak bü-
tünlüğünü koruyabilmek için, yukarıdaki-
lerden hangilerinin taleplerini karşılama-
ya çalışmıştır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Tarih
II. Mahmut Dönemi
si nlı 5. I. Azınlıklar an- z III II. Avrupalı devletler III. Araplar Osmanlı Devleti XIX. yüzyılda toprak bü- tünlüğünü koruyabilmek için, yukarıdaki- lerden hangilerinin taleplerini karşılama- ya çalışmıştır? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II C) Yalnız III E) I, II ve III
a 7, Osmanlı Devleti'nde Türkçülük düşüncesi-
nin güçlenmesinde aşağıdakilerden hangi-
sinin etkili olduğu söylenemez?
11
a
A) Balkan milletlerinin ayaklanarak bağımsız-
lıklarını kazanması
B) Kanun-i Esasi'nin ilan edilmesiyle Meşru-
tiyet yönetimine geçilmesi
C) İttihat ve Terakki Partisi'nin yönetimi ele
geçirmesi
D) Rus baskısından kaçan Türklerin Osman-
li ülkesinde millî bilinci uyandırması
E) Osmanlıcılık ve İslamcılık fikirlerinin başa-
rısız olması
Tarih
II. Mahmut Dönemi
a 7, Osmanlı Devleti'nde Türkçülük düşüncesi- nin güçlenmesinde aşağıdakilerden hangi- sinin etkili olduğu söylenemez? 11 a A) Balkan milletlerinin ayaklanarak bağımsız- lıklarını kazanması B) Kanun-i Esasi'nin ilan edilmesiyle Meşru- tiyet yönetimine geçilmesi C) İttihat ve Terakki Partisi'nin yönetimi ele geçirmesi D) Rus baskısından kaçan Türklerin Osman- li ülkesinde millî bilinci uyandırması E) Osmanlıcılık ve İslamcılık fikirlerinin başa- rısız olması
ik
3. Avrupa'daki gelişmeler ile ilgili olarak
aşağıdakilerin hangisinde 1.de verilenin II.ye
ortam hazırladığı savunulamaz?
1.
A) Rönesans
hareketlerinin
gerçekleşmesi
BY Sanayi Devrimi
C) Fransız İhtilali
D) 1848 İhtilalleri
E) Viyana Kongresi
II.
Sosyalist akımların
ortaya çıkması
Köyden kente nüfus
akışının artması
Özgürlük ve
demokrasi fikirlerinin
yayılması
İşçi haklarının
iyileştirilmesi
İhtilalden sonra
bozulan Avrupa'nın
siyasi yapısının
yeniden çizilmesi
Tarih
Yakın Çağ Avrupa
ik 3. Avrupa'daki gelişmeler ile ilgili olarak aşağıdakilerin hangisinde 1.de verilenin II.ye ortam hazırladığı savunulamaz? 1. A) Rönesans hareketlerinin gerçekleşmesi BY Sanayi Devrimi C) Fransız İhtilali D) 1848 İhtilalleri E) Viyana Kongresi II. Sosyalist akımların ortaya çıkması Köyden kente nüfus akışının artması Özgürlük ve demokrasi fikirlerinin yayılması İşçi haklarının iyileştirilmesi İhtilalden sonra bozulan Avrupa'nın siyasi yapısının yeniden çizilmesi
7. Türk-İslam devletlerinde köyde yaşayanlarla
ilgili olarak;
1. Ürün üzerinden vergi verme
II. Elindeki toprağa, onu işleyebildiği sürece
sahip olma
III. Ölüm halinde, erkek evlada toprağı işle-
me olanağı tanıma
uygulamalarından hangisi ya da hangileri
vardır?
A) Yalnız I
C) Yalnız III
E) I, II ve III
B) Yalnız II
D) Il ve Ill
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
7. Türk-İslam devletlerinde köyde yaşayanlarla ilgili olarak; 1. Ürün üzerinden vergi verme II. Elindeki toprağa, onu işleyebildiği sürece sahip olma III. Ölüm halinde, erkek evlada toprağı işle- me olanağı tanıma uygulamalarından hangisi ya da hangileri vardır? A) Yalnız I C) Yalnız III E) I, II ve III B) Yalnız II D) Il ve Ill
27. Dilek Öğretmen, öğrencilerine "Islamiyet öncesi
Arabistan'da barışın hâkim olduğu Haram Aylarında
Mekke ve çevresinde Ukaz panayırları kurulur, alışveriş
yapılır, eğlenceler ve edebiyat yarışmaları düzenlenirdi.
En güzel şiirler Kâbe duvarına asılırdı. Ayrıca bu dönemde
putların bulunduğu Kâbe ziyaret edilirdi." demiştir.
Öğretmenin bu ifadesinden aşağıdakilerin hangisi
çıkarılamaz?
A) Kültürel gelişmelere önem verdikleri
B Ticari faaliyetlere önem verdikleri
C) Politeist bir inanışı benimsedikleri
D) Din birliğini sağladıkları
Yazıyı bildikleri ve kullandıkları
Tarih
İslam Medeniyetinin Kavramları ve Püf Noktaları
27. Dilek Öğretmen, öğrencilerine "Islamiyet öncesi Arabistan'da barışın hâkim olduğu Haram Aylarında Mekke ve çevresinde Ukaz panayırları kurulur, alışveriş yapılır, eğlenceler ve edebiyat yarışmaları düzenlenirdi. En güzel şiirler Kâbe duvarına asılırdı. Ayrıca bu dönemde putların bulunduğu Kâbe ziyaret edilirdi." demiştir. Öğretmenin bu ifadesinden aşağıdakilerin hangisi çıkarılamaz? A) Kültürel gelişmelere önem verdikleri B Ticari faaliyetlere önem verdikleri C) Politeist bir inanışı benimsedikleri D) Din birliğini sağladıkları Yazıyı bildikleri ve kullandıkları
32. 23 Nisan 1920'den 1 Nisan 1923'e kadar görevde olan
Meclise, Birinci Büyük Millet Meclisi denir. Birinci Meclis;
Müdafaa-i Hukuk Grubu, Tesanüt Grubu, Islahat Grubu,
Halk Zümresi, İstiklal Grubu, Yeşilordu Grubu gibi
grupları bünyesinde barındırmıştır.
Bu durum Birinci Meclis hakkında aşağıdakilerden
hangisinin göstergesidir?
A) Rejim tartışmalarına yer verilmediğinin
BY Çok partili bir yapıdan oluştuğunun
C) Çok sesli ve demokratik nitelikte olduğunun
D) Savaş ve barış gibi konulara ağırlık verildiğinin
E) Milletvekillerinin farklı meslek gruplarından oluştuğunun
Tarih
Kurtuluş Savaşı Cepheler
32. 23 Nisan 1920'den 1 Nisan 1923'e kadar görevde olan Meclise, Birinci Büyük Millet Meclisi denir. Birinci Meclis; Müdafaa-i Hukuk Grubu, Tesanüt Grubu, Islahat Grubu, Halk Zümresi, İstiklal Grubu, Yeşilordu Grubu gibi grupları bünyesinde barındırmıştır. Bu durum Birinci Meclis hakkında aşağıdakilerden hangisinin göstergesidir? A) Rejim tartışmalarına yer verilmediğinin BY Çok partili bir yapıdan oluştuğunun C) Çok sesli ve demokratik nitelikte olduğunun D) Savaş ve barış gibi konulara ağırlık verildiğinin E) Milletvekillerinin farklı meslek gruplarından oluştuğunun
33. Bir tarihçi "Türkiye'nin ekonomik şartları ve 1929 Dünya
Ekonomik Bunalımı bu ilkenin uygulanmasını zorunlu
kılmıştır." demiştir.
Tarihçinin sözünde uygulanma zorunluluğunu dile
getirdiği ilke aşağıdakilerden hangisidir?
A)Halkçılık
C) Cumhuriyetçilik
E) Laiklik
B) Devletçilik
D) Milliyetçilik
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
33. Bir tarihçi "Türkiye'nin ekonomik şartları ve 1929 Dünya Ekonomik Bunalımı bu ilkenin uygulanmasını zorunlu kılmıştır." demiştir. Tarihçinin sözünde uygulanma zorunluluğunu dile getirdiği ilke aşağıdakilerden hangisidir? A)Halkçılık C) Cumhuriyetçilik E) Laiklik B) Devletçilik D) Milliyetçilik
3.)
4
Cengiz Han Yasaları olarak bilinen büyük yasalar
Türk-Moğol kanunlarını yazılı hâle getirmiş,
Moğolların askerî ve siyasi işlerini düzenleyen
kurallar olarak bilinmektedir.
Buna göre Cengiz Han Yasaları'nın;
1. Toplumsal eşitliği sağlamaları,
II. Kültürel etkileşimin bir sonucu olması,
II. Tarihte oluşturulan ilk yazılı kanun olmaları
hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız It
D) I ve II
C) Yalnız til
E) I, II ve III
??
Tarih
Diğer Türk Devletleri ve Toplulukları
3.) 4 Cengiz Han Yasaları olarak bilinen büyük yasalar Türk-Moğol kanunlarını yazılı hâle getirmiş, Moğolların askerî ve siyasi işlerini düzenleyen kurallar olarak bilinmektedir. Buna göre Cengiz Han Yasaları'nın; 1. Toplumsal eşitliği sağlamaları, II. Kültürel etkileşimin bir sonucu olması, II. Tarihte oluşturulan ilk yazılı kanun olmaları hangilerinin etkili olduğu söylenebilir? A) Yalnız I B) Yalnız It D) I ve II C) Yalnız til E) I, II ve III ??
3.
30
A) Yalnız I
D) I ve II
A) Yalnız I
B) Yalnız II
E) I, II ve III
1683 yılında Avusturya'nın başkenti Viyana önlerin-
de yaşanan bozgun, Osmanlı Devleti'nin uluslarara-
si alandaki itibarının yanı sıra ekonomisini de altüst
etmiştir. Ekonomik sıkıntıyı aşabilmek adına akçenin
ayarlanması yoluna gidilerek 100 dirhem akçeden
1.700 akçe kesilmeye başlanmıştır. 1691 yılına ge-
lindiğinde ise 100 dirhemden 2.300 akçe kesilmek
üzere yeniden düzenleme yapılmış, bu ayarlamalar
akçenin ağırlığının giderek azalmasına ve kullanım
özelliğini kaybetmesine neden olmuştur.
Bu bilgiye göre,
D) II ve III
1. akçenin alım gücünün zamanla azaldığı,
II. askerî başarısızlığın iktisadi sorunları artırdığı,
III. akçe ile ilgili ilk düzenlemenin 17. yüzyılın sonları-
na doğru yapıldığı
ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
C) Yalnız III
Byl ve Il
E), II ve III
C) I ve III
bry Yayınları
6.
Tarih
17. Yüzyıl Islahatları
3. 30 A) Yalnız I D) I ve II A) Yalnız I B) Yalnız II E) I, II ve III 1683 yılında Avusturya'nın başkenti Viyana önlerin- de yaşanan bozgun, Osmanlı Devleti'nin uluslarara- si alandaki itibarının yanı sıra ekonomisini de altüst etmiştir. Ekonomik sıkıntıyı aşabilmek adına akçenin ayarlanması yoluna gidilerek 100 dirhem akçeden 1.700 akçe kesilmeye başlanmıştır. 1691 yılına ge- lindiğinde ise 100 dirhemden 2.300 akçe kesilmek üzere yeniden düzenleme yapılmış, bu ayarlamalar akçenin ağırlığının giderek azalmasına ve kullanım özelliğini kaybetmesine neden olmuştur. Bu bilgiye göre, D) II ve III 1. akçenin alım gücünün zamanla azaldığı, II. askerî başarısızlığın iktisadi sorunları artırdığı, III. akçe ile ilgili ilk düzenlemenin 17. yüzyılın sonları- na doğru yapıldığı ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? C) Yalnız III Byl ve Il E), II ve III C) I ve III bry Yayınları 6.