Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cumhuriyet Dönemi İnkılapları Soruları

4. Medeni Kanun;
• Dine dayanmadığı akılcı ve bilimsel olduğu için
• Kadın - erkek eşitliği getirdiği için (
• Çağın gerekliliklerine uygun olduğu için
ilkeleri ile ilgilidir.
Yukarıdaki boşluklara sırasıyla aşağıdaki ilke-
lerden hangileri getirilmelidir?
1
A) Laiklik Halkçılık Cumhuriyet
B) Devletçilik Cumhuriyetçilik Milliyetçilik
C) Laiklik
Inkılapçılık Halkçalik
D) Laiklik Halkçılık Inkalapçalk
E) Halkçılık Devletçilik Milliyetçi
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
4. Medeni Kanun; • Dine dayanmadığı akılcı ve bilimsel olduğu için • Kadın - erkek eşitliği getirdiği için ( • Çağın gerekliliklerine uygun olduğu için ilkeleri ile ilgilidir. Yukarıdaki boşluklara sırasıyla aşağıdaki ilke- lerden hangileri getirilmelidir? 1 A) Laiklik Halkçılık Cumhuriyet B) Devletçilik Cumhuriyetçilik Milliyetçilik C) Laiklik Inkılapçılık Halkçalik D) Laiklik Halkçılık Inkalapçalk E) Halkçılık Devletçilik Milliyetçi
4.
Milli Mücadele'deki bazı gelişmeler şairlerin dizelerine
yansımıştır:
Elinizdekinin yüzde kırkını, güneş batmadan
Parası sonra ödenmek üzere
Verin yurttaşlarım verin hep
- Çamaşırlık bez, patiska
Pamuk, yün, tiftik, yıkanmış yıkanmamış
Er urbası, kumaş, yazlık kışlık
Kösele, vaketa, taban astarlığı
Giderelim bu kocaman geceler gibi inen darlığı
Bu dizelerin, aşağıdakilerden hangisiyle ilgili olduğu
söylenebilir?
A) Tekâlif-i Milliye Emirleri
BY Takrir-i Sükun Kanunu
At Kabotaj Kanunu
Hiyânet-i Vataniye Kanunu
Teşkilat-1 Esasiye Kanunu
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
4. Milli Mücadele'deki bazı gelişmeler şairlerin dizelerine yansımıştır: Elinizdekinin yüzde kırkını, güneş batmadan Parası sonra ödenmek üzere Verin yurttaşlarım verin hep - Çamaşırlık bez, patiska Pamuk, yün, tiftik, yıkanmış yıkanmamış Er urbası, kumaş, yazlık kışlık Kösele, vaketa, taban astarlığı Giderelim bu kocaman geceler gibi inen darlığı Bu dizelerin, aşağıdakilerden hangisiyle ilgili olduğu söylenebilir? A) Tekâlif-i Milliye Emirleri BY Takrir-i Sükun Kanunu At Kabotaj Kanunu Hiyânet-i Vataniye Kanunu Teşkilat-1 Esasiye Kanunu
8. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Cumhuriyeti'nin laik
düzene geçişinde bir adım olarak gösterilemez?
A) Halifeliğin kaldırılması
B) Teşvik-i Sanayi Kanunu'nun uygulanması
C) Şer'iye ve Evkaf Vekaletinin kaldırılması
D) Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabul edilmesi
is
Saltanatın kaldırılması
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
8. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye Cumhuriyeti'nin laik düzene geçişinde bir adım olarak gösterilemez? A) Halifeliğin kaldırılması B) Teşvik-i Sanayi Kanunu'nun uygulanması C) Şer'iye ve Evkaf Vekaletinin kaldırılması D) Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun kabul edilmesi is Saltanatın kaldırılması
E) Ali Fuat Cebesoy
7.
30 Ekim 1918'de Mondros Ateşkes Antlaşması imzalandığı sia-
da Suriye-Filistin Cephesi'nde bulunan Mustafa Kemal, ateşkesin
imzalanmasıyla birlikte İstanbul'a gelmiştir.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Mustafa Kemal'in İstan-
bul'a geldikten sonra yaptığı çalışmalardan biri değildir?
A) Arkadaşı Fethi Okyar'la birlikte Minber Gazetesi'ni çıkarmış.
tir.
BX Vatanın kurtuluşu için Osmanlı ileri gelenleri ile fikir alışverişi
içinde bulunmuştur.
C Padişah Vahdettin'le görüşmüştür.
D) Izzet Paşa Kabinesinde Harbiye nazırı olmak istemiştir.
E) Tevfik Paşa Kabinesinde görev almıştır.
Hürriyet ve itifaf Fırkası
Teali İslam Cemiyeti
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
E) Ali Fuat Cebesoy 7. 30 Ekim 1918'de Mondros Ateşkes Antlaşması imzalandığı sia- da Suriye-Filistin Cephesi'nde bulunan Mustafa Kemal, ateşkesin imzalanmasıyla birlikte İstanbul'a gelmiştir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Mustafa Kemal'in İstan- bul'a geldikten sonra yaptığı çalışmalardan biri değildir? A) Arkadaşı Fethi Okyar'la birlikte Minber Gazetesi'ni çıkarmış. tir. BX Vatanın kurtuluşu için Osmanlı ileri gelenleri ile fikir alışverişi içinde bulunmuştur. C Padişah Vahdettin'le görüşmüştür. D) Izzet Paşa Kabinesinde Harbiye nazırı olmak istemiştir. E) Tevfik Paşa Kabinesinde görev almıştır. Hürriyet ve itifaf Fırkası Teali İslam Cemiyeti
5. Türkiye Devleti'nde;
I. aşar vergisinin kaldırılması,
II. Ziraat Bankası'yla ilgili yeni düzenlemeler yapılması,
II. Kabotaj Kanunu'nun kabul edilmesi
girişimlerinden hangileri tarımsal üretimi artırma ama-
cina yönelik değildir?
A) Yalnız
B) Yalnız III
C) ve II
D) I ve III
E) II ve III
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
5. Türkiye Devleti'nde; I. aşar vergisinin kaldırılması, II. Ziraat Bankası'yla ilgili yeni düzenlemeler yapılması, II. Kabotaj Kanunu'nun kabul edilmesi girişimlerinden hangileri tarımsal üretimi artırma ama- cina yönelik değildir? A) Yalnız B) Yalnız III C) ve II D) I ve III E) II ve III
SYNAPSE / TYT
DENEME-1
SOSYAL BİLİ
1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din
yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan ku
1.
3 Mart 1924'te Tevhid-i Tedrisat Kanunu kabul edil-
miş, yapılan değişikler ile tüm eğitim kurumları devlete
bağlanmış, eğitim ve öğretim devlet güvencesinde üc-
retsiz hale getirilmiş böylece milli ve çağdaş eğitimin
temelleri atılmıştır.
Buna göre, Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile ilgili veri-
len bilgiler Atatürk'ün,
1. Devletçilik
II. Milliyetçilik
III. Halkçiuk
ilkelerinden hangileri ile ilgilidir?
A) Yalnız! B) Yalnız 11 C) I ve II
D) II ve It E) I, II ve III
Synapse Education Publishing
Osmanlı Devleti I. Dünya Savaşı'na İtilaf Devletleri
yanında girmek istese de Ingiltere
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
SYNAPSE / TYT DENEME-1 SOSYAL BİLİ 1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan ku 1. 3 Mart 1924'te Tevhid-i Tedrisat Kanunu kabul edil- miş, yapılan değişikler ile tüm eğitim kurumları devlete bağlanmış, eğitim ve öğretim devlet güvencesinde üc- retsiz hale getirilmiş böylece milli ve çağdaş eğitimin temelleri atılmıştır. Buna göre, Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile ilgili veri- len bilgiler Atatürk'ün, 1. Devletçilik II. Milliyetçilik III. Halkçiuk ilkelerinden hangileri ile ilgilidir? A) Yalnız! B) Yalnız 11 C) I ve II D) II ve It E) I, II ve III Synapse Education Publishing Osmanlı Devleti I. Dünya Savaşı'na İtilaf Devletleri yanında girmek istese de Ingiltere
12. Atatürk ilkeleri birbirini tamamlayan ve birbirine bağlı bir
bütün teşkil etmektedir.
Buna göre cumhuriyetçilik ve milliyetcilik ilkesinin
doğal sonucu,
1. halkçılık,
II. laiklik,
III. devletçilik
ilkelerinden hangileridir?
A) Yalnız!
B) Yalnız III
C) I ve III
D) II ve III
E) I, II ve III
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
12. Atatürk ilkeleri birbirini tamamlayan ve birbirine bağlı bir bütün teşkil etmektedir. Buna göre cumhuriyetçilik ve milliyetcilik ilkesinin doğal sonucu, 1. halkçılık, II. laiklik, III. devletçilik ilkelerinden hangileridir? A) Yalnız! B) Yalnız III C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III
17. Aşağıdakilerden hangisi 1.TBMM nin
özelliklerinden biri değildir?
A) Kurucu özellikte bir meclistir.
B) Olağanüstü yetkilere sahip bir ihtilal meclisidir.
C) Meclis Hükümeti sistemi benimsenmiştir.
D) Güçler ayrılığı ilkesi esası benimsenmiştir.
E) Ulusal egemenliği kurumsallaştırmıştır.
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
17. Aşağıdakilerden hangisi 1.TBMM nin özelliklerinden biri değildir? A) Kurucu özellikte bir meclistir. B) Olağanüstü yetkilere sahip bir ihtilal meclisidir. C) Meclis Hükümeti sistemi benimsenmiştir. D) Güçler ayrılığı ilkesi esası benimsenmiştir. E) Ulusal egemenliği kurumsallaştırmıştır.
33. “Şimdiye kadar uygulanan eğitim ve öğretim yöntemleri-
nin, milletimizin gerilemesinde en önemli nedenlerden biri
olduğu kanaatindeyim. Onun için bir milli eğitim progra-
mindan söz ederken eski devirlerdeki hurafelerden, vara-
dilışımıza hiç de uymayan yabancı fikirlerden. Doğu'dan
ve Batı'dan gelen etkilerden tamamen uzak, millî ve tarihî
yapımıza uygun bir kultūru kastediyorum. Çünkü millî de-
hanın gerçek gelişmesi ancak böyle bir kültürle sağlanabi-
lecektir."
Mustafa Kemal'in 1921'de Maarif Kongresi'nde yaptığı
konuşması dikkate alındığında;
1. Geri kalışın nedeni olarak eğitim programlarını gös-
termiştir.
II. Eğitim programlarında farklı toplumların taklit edil-
mesine karşı çıkmıştır.
III.) Gelişmenin milli kültüre uygun bir eğitim programıyla
mümkün olabileceğini vurgulamıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız
B) Yalnız!!
C) Yalnız III
D) II ve II
E) I, II ve III
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
33. “Şimdiye kadar uygulanan eğitim ve öğretim yöntemleri- nin, milletimizin gerilemesinde en önemli nedenlerden biri olduğu kanaatindeyim. Onun için bir milli eğitim progra- mindan söz ederken eski devirlerdeki hurafelerden, vara- dilışımıza hiç de uymayan yabancı fikirlerden. Doğu'dan ve Batı'dan gelen etkilerden tamamen uzak, millî ve tarihî yapımıza uygun bir kultūru kastediyorum. Çünkü millî de- hanın gerçek gelişmesi ancak böyle bir kültürle sağlanabi- lecektir." Mustafa Kemal'in 1921'de Maarif Kongresi'nde yaptığı konuşması dikkate alındığında; 1. Geri kalışın nedeni olarak eğitim programlarını gös- termiştir. II. Eğitim programlarında farklı toplumların taklit edil- mesine karşı çıkmıştır. III.) Gelişmenin milli kültüre uygun bir eğitim programıyla mümkün olabileceğini vurgulamıştır. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız B) Yalnız!! C) Yalnız III D) II ve II E) I, II ve III
BB
11. Osmanlı Devleti'nde askerliğin vatan görevi hâline
getirilmesi aşağıdaki padişahlardan hangisi döne-
minde gerçekleşmiştir?
A) Sultan III. Selim
B) Sultan II. Mahmut
C) Sultan Abdülaziz
D) Sultan II. Abdülhamit
E) Sultan Abdülmecit
name
hüyümesi ve gelişmesi için
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
BB 11. Osmanlı Devleti'nde askerliğin vatan görevi hâline getirilmesi aşağıdaki padişahlardan hangisi döne- minde gerçekleşmiştir? A) Sultan III. Selim B) Sultan II. Mahmut C) Sultan Abdülaziz D) Sultan II. Abdülhamit E) Sultan Abdülmecit name hüyümesi ve gelişmesi için
esti için ayrılan leismına işaretleyiniz.
SAL
fa
Y
ATLAS OKYANUSU
Pane
KARADENİZ
Cena
Bos
Al
F
nor Riga
Avis
obor
Caso
QOLD
TO
EQL DENİZ
Sono
D
z
HAÇU SEFERLERİ
1. for OS-99
2.7147-49
A-92
1217-21
es 1225 - 29
7.1365-54
Haritaya bakılarak Haçlı Seferleri ile ilgili
aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A) Bizans Devleti tamamen sona ermiştir. X
By Haçlılar Anadolu'da hâkimiyeti sağlamışlardır.
C) Hristiyanlar, Kudüs'e ulaşamamışlardır
.
©
IV. Haçlı Seferi amacının dışına çıkmıştır.
E) İstanbul, Türkler tarafından fethedilmiştir. X
Turn
in
2
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
esti için ayrılan leismına işaretleyiniz. SAL fa Y ATLAS OKYANUSU Pane KARADENİZ Cena Bos Al F nor Riga Avis obor Caso QOLD TO EQL DENİZ Sono D z HAÇU SEFERLERİ 1. for OS-99 2.7147-49 A-92 1217-21 es 1225 - 29 7.1365-54 Haritaya bakılarak Haçlı Seferleri ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Bizans Devleti tamamen sona ermiştir. X By Haçlılar Anadolu'da hâkimiyeti sağlamışlardır. C) Hristiyanlar, Kudüs'e ulaşamamışlardır . © IV. Haçlı Seferi amacının dışına çıkmıştır. E) İstanbul, Türkler tarafından fethedilmiştir. X Turn in 2
14. Lozan Barış Antlaşması'nda kapitülasyonlar konusu
görüşülürken Türk Heyeti, aşağıdakilerden hangisi.
nin kararlarına sadık kalarak tavizsiz bir tutum
takınmıştır?
İzmir İktisat Kongresi'nin
B) Mudanya Ateşkes Antlaşması'nın
C) Erzurum Kongresi'nin
D) 1921 Anayasası'nın
E) 1.Beş Yıllık Kalkınma Planı'nın
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
14. Lozan Barış Antlaşması'nda kapitülasyonlar konusu görüşülürken Türk Heyeti, aşağıdakilerden hangisi. nin kararlarına sadık kalarak tavizsiz bir tutum takınmıştır? İzmir İktisat Kongresi'nin B) Mudanya Ateşkes Antlaşması'nın C) Erzurum Kongresi'nin D) 1921 Anayasası'nın E) 1.Beş Yıllık Kalkınma Planı'nın
IMLER TESTI
15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve Ahlak
kli müfredat ile alanlar için Felsefe (16-20) alanlarına ait top-
an kısmına işaretleyiniz.
4.
Semra Öğretmen, "XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde
padişahın otoritesini güçlendirmeye yönelik çalışmalar
yapılmıştır." diyerek öğrencilerden bu duruma örnek ver-
melerini istemiştir.
Aşağıdakilerden hangisi Semra Öğretmen'in, öğrenci-
lerden istediği bu örneklerden biri değildir?
A) Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılması
B) Meşrutiyet yönetimine geçilmesi
C) Ayanların denetim altına alınması
D) Takvim-i Vakayi adlı ilk resmî gazetenin yayımlanması
E). Haberleşme ve istihbarat sisteminin kurulması
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
IMLER TESTI 15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve Ahlak kli müfredat ile alanlar için Felsefe (16-20) alanlarına ait top- an kısmına işaretleyiniz. 4. Semra Öğretmen, "XIX. yüzyılda Osmanlı Devleti'nde padişahın otoritesini güçlendirmeye yönelik çalışmalar yapılmıştır." diyerek öğrencilerden bu duruma örnek ver- melerini istemiştir. Aşağıdakilerden hangisi Semra Öğretmen'in, öğrenci- lerden istediği bu örneklerden biri değildir? A) Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılması B) Meşrutiyet yönetimine geçilmesi C) Ayanların denetim altına alınması D) Takvim-i Vakayi adlı ilk resmî gazetenin yayımlanması E). Haberleşme ve istihbarat sisteminin kurulması
5. Aşağıdakilerden hangisi Takrir-i Sükûn Dönemi'n-
de görülen gelişmelerden biri değildir?
A) Metrik sisteme geçilmesi
B) Devletin dinler karşısında tarafsızlığının sağlan-
ması
C) Yeni Türk harflerinin kabul edilmesi
D) Medeni Kanun'un kabul edilmesi
E) Miladi takvimin kabul edilmesi
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
5. Aşağıdakilerden hangisi Takrir-i Sükûn Dönemi'n- de görülen gelişmelerden biri değildir? A) Metrik sisteme geçilmesi B) Devletin dinler karşısında tarafsızlığının sağlan- ması C) Yeni Türk harflerinin kabul edilmesi D) Medeni Kanun'un kabul edilmesi E) Miladi takvimin kabul edilmesi
13. Aşağıdakilerden hangisi, İstiklâl Mahkemelerinin
özelliklerinden biri değildir?
A) Olağanüstü durumlarda kurulması
B) Üyelerinin TBMM tarafından seçilmesi
©) Üyelerinin milletvekilleri arasından seçilmesi
D)) Aldığı kararların kesin olup temyiz yolunun kapalı
olması
E) Yasama, yürütme ve yargı yetkilerine sahip olması
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
13. Aşağıdakilerden hangisi, İstiklâl Mahkemelerinin özelliklerinden biri değildir? A) Olağanüstü durumlarda kurulması B) Üyelerinin TBMM tarafından seçilmesi ©) Üyelerinin milletvekilleri arasından seçilmesi D)) Aldığı kararların kesin olup temyiz yolunun kapalı olması E) Yasama, yürütme ve yargı yetkilerine sahip olması
2. İzmir İktisat Kongresi'nde alınan "Yabancıların kur-
dukları tekellerden kaçınılmalıdır." kararı aşağıdaki
ilkelerden hangisi ile doğrudan ilgilidir?
A) Milliyetçilik
B) Devletçilik
C) Laiklik
D) Halkçılık
E) Cumhuriyetçilik
Tarih
Cumhuriyet Dönemi İnkılapları
2. İzmir İktisat Kongresi'nde alınan "Yabancıların kur- dukları tekellerden kaçınılmalıdır." kararı aşağıdaki ilkelerden hangisi ile doğrudan ilgilidir? A) Milliyetçilik B) Devletçilik C) Laiklik D) Halkçılık E) Cumhuriyetçilik