Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi Soruları

4.
XVII. yüzyıldan itibaren Avrupalı devletler karşısında
Osmanlı Devleti'nin mutlak siyasi üstünlüğünü kaybet-
tiğini ve askerî gücünün zayıfladığını ileri süren bir
tarihçi bu görüşüne kanıt olarak;
I. antlaşmalarda mütekabiliyet esasına uygun hareket
edilmesi,
II. müzakere usulüne göre antlaşmaların yapılması,
III. konjonktürel ittifaklara gereksinim duyulması
durumlarından hangilerini gösterebilir?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) I ve II
E) I, II ve III
C) I ve III
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
4. XVII. yüzyıldan itibaren Avrupalı devletler karşısında Osmanlı Devleti'nin mutlak siyasi üstünlüğünü kaybet- tiğini ve askerî gücünün zayıfladığını ileri süren bir tarihçi bu görüşüne kanıt olarak; I. antlaşmalarda mütekabiliyet esasına uygun hareket edilmesi, II. müzakere usulüne göre antlaşmaların yapılması, III. konjonktürel ittifaklara gereksinim duyulması durumlarından hangilerini gösterebilir? A) Yalnız I D) II ve III B) I ve II E) I, II ve III C) I ve III
5.
Osmanlı Devleti ile Avusturya arasında imzalanan Pasarof-
ça Antlaşması'nda Belgrad'in elden çıkması üzerine Osman-
li Devleti, Eflak ve Boğdan'a Fenerli Rumların ileri gelenleri-
ni yönetici olarak atamıştır. Bu bölgedeki vergileri düşürmüş,
kaleleri tamir etmiş ve sınır boylarına askerler yerleştirmiş-
tir.
Bu tedbirlerin alınmasında aşağıdakilerden hangisinin
etkili olduğu söylenemez?
A Avusturya'nın Balkanlardaki etkinliğini azaltmak
B) Eflak ve Boğdan'daki hâkimiyetini güçlendirmek
C)Ülke topraklarının bütünlüğünü korumak
D) Orta Avrupa'daki varlığını devam ettirmek
Milliyetçi isyanların yayılmasını engellemek
ANT
ANKAST
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
5. Osmanlı Devleti ile Avusturya arasında imzalanan Pasarof- ça Antlaşması'nda Belgrad'in elden çıkması üzerine Osman- li Devleti, Eflak ve Boğdan'a Fenerli Rumların ileri gelenleri- ni yönetici olarak atamıştır. Bu bölgedeki vergileri düşürmüş, kaleleri tamir etmiş ve sınır boylarına askerler yerleştirmiş- tir. Bu tedbirlerin alınmasında aşağıdakilerden hangisinin etkili olduğu söylenemez? A Avusturya'nın Balkanlardaki etkinliğini azaltmak B) Eflak ve Boğdan'daki hâkimiyetini güçlendirmek C)Ülke topraklarının bütünlüğünü korumak D) Orta Avrupa'daki varlığını devam ettirmek Milliyetçi isyanların yayılmasını engellemek ANT ANKAST
30. 1. Sadrazamların divanda dış yazışmaları yürüten
reisülküttaplar arasından seçilmesi
II. Divanın sadrazam kapısında toplanmaya baş-
sadrza
lamast
III. Subay yetiştiren okulların açılması
Osmanlı Devleti'nin yukarıdaki uygulamaların-
dan hangileri, devletin dış politikasında anlayış
değişikliğine gittiğinin göstergesidir?
A) Yalnız +
D) I ve I
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I ve III
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
30. 1. Sadrazamların divanda dış yazışmaları yürüten reisülküttaplar arasından seçilmesi II. Divanın sadrazam kapısında toplanmaya baş- sadrza lamast III. Subay yetiştiren okulların açılması Osmanlı Devleti'nin yukarıdaki uygulamaların- dan hangileri, devletin dış politikasında anlayış değişikliğine gittiğinin göstergesidir? A) Yalnız + D) I ve I B) Yalnız II C) Yalnız III E) I ve III
12. Melikşah Dönemi'nde Selçukluların sınırları, Orta
Asya'dan İstanbul Boğazı'na; Umman Denizi'nden
Aral Gölü'nün kuzeyine kadar genişlemiştir.
Bu durumun Selçuklulara;
I. stratejik bakımdan önemli konumda olma,
II. Orta Çağ boyunca siyasi varlığını sürdürme,
III. farklı din ve milletlerden çok sayıda kişiyi barın-
dırma
özelliklerinden hangilerini kazandırdığı savunu-
labilir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız
C) Yalnız III
EI, II ve III
13831
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
12. Melikşah Dönemi'nde Selçukluların sınırları, Orta Asya'dan İstanbul Boğazı'na; Umman Denizi'nden Aral Gölü'nün kuzeyine kadar genişlemiştir. Bu durumun Selçuklulara; I. stratejik bakımdan önemli konumda olma, II. Orta Çağ boyunca siyasi varlığını sürdürme, III. farklı din ve milletlerden çok sayıda kişiyi barın- dırma özelliklerinden hangilerini kazandırdığı savunu- labilir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız C) Yalnız III EI, II ve III 13831
pelo ulosh
2. Hicret sonrasında Hz. Muhammed peygamberlik
görevinin yanı sıra yöneticilik, yargıçlık, komutanlık
görevlerini de üstlenmiştir.
KONTORETTE
Bu gelişmeden hareketle,
tiona
1. İslam Devleti'nin temelleri atılmıştır.
Devlet başkanlığı rolü üstlenilmiştir.
Kuvvetler birliği anlayışıyla davranılmıştır.
çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
C) I ve II
E) I, II ve III
7
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
pelo ulosh 2. Hicret sonrasında Hz. Muhammed peygamberlik görevinin yanı sıra yöneticilik, yargıçlık, komutanlık görevlerini de üstlenmiştir. KONTORETTE Bu gelişmeden hareketle, tiona 1. İslam Devleti'nin temelleri atılmıştır. Devlet başkanlığı rolü üstlenilmiştir. Kuvvetler birliği anlayışıyla davranılmıştır. çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II C) I ve II E) I, II ve III 7
38.
Kendisinden sonra kurulan Türk devletlerini kültü-
rel ve devlet teşkilatlanması alanında etkileyen Türk
devleti aşağıdakilerden hangisidir?
A) Asya Hun
C) II. Köktürk
E) Avarlar
B) 1. Köktürk
D) Uygurlar
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
38. Kendisinden sonra kurulan Türk devletlerini kültü- rel ve devlet teşkilatlanması alanında etkileyen Türk devleti aşağıdakilerden hangisidir? A) Asya Hun C) II. Köktürk E) Avarlar B) 1. Köktürk D) Uygurlar
Islahat Fermanı'nda yer alan,
1. Din ve mehzep özgürlüğü tanınacaktır.
II. Gayrimüslimler devlet memurluğuna atanabilecekti
III. Mahkemeler açık olup cemaat mahkemelerinde
herkes kendi dinine göre yemin edebilecektir.
kararlarından hangileri Osmanlı Devleti'nin hoşgö-
rü politikasının sonucu olarak değerlendirilebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) II ve III
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
Islahat Fermanı'nda yer alan, 1. Din ve mehzep özgürlüğü tanınacaktır. II. Gayrimüslimler devlet memurluğuna atanabilecekti III. Mahkemeler açık olup cemaat mahkemelerinde herkes kendi dinine göre yemin edebilecektir. kararlarından hangileri Osmanlı Devleti'nin hoşgö- rü politikasının sonucu olarak değerlendirilebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III C) Yalnız III E) I, II ve III
e yak-
başar-
olların
Elarını
lerde
rinda
e si-
Aşağıdaki devlet ve beyliklerden hangisinin Haçlılara karşı
mücadele ettiği söylenemez?
A) Büyük Selçuklular
C) Memlükler
E) Danişmentliler
A
B) Eyyubiler
D) Artuklular
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
e yak- başar- olların Elarını lerde rinda e si- Aşağıdaki devlet ve beyliklerden hangisinin Haçlılara karşı mücadele ettiği söylenemez? A) Büyük Selçuklular C) Memlükler E) Danişmentliler A B) Eyyubiler D) Artuklular
6.
İlk Çağ toplumlarında genel olarak çok tanrılı inanç siste-
mi hâkimdir. Birçok toplumda ölümden sonraki yaşama
inanılmaz. Bazı toplumlarda ise ahiret inancının var oldu-
ğuna dair somut delillere rastlanmıştır.
Bu bilgiler doğrultusunda;
1. mezar kültürleri,
II. cenaze merasimleri,
III. savaş taktikleri
özelliklerinden hangilerine bakılarak ahiret inancının
varlığı ya da yokluğu hakkında yorum yapılabilir?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
E) I, II ve III-
C) I ve II
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
6. İlk Çağ toplumlarında genel olarak çok tanrılı inanç siste- mi hâkimdir. Birçok toplumda ölümden sonraki yaşama inanılmaz. Bazı toplumlarda ise ahiret inancının var oldu- ğuna dair somut delillere rastlanmıştır. Bu bilgiler doğrultusunda; 1. mezar kültürleri, II. cenaze merasimleri, III. savaş taktikleri özelliklerinden hangilerine bakılarak ahiret inancının varlığı ya da yokluğu hakkında yorum yapılabilir? A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız II E) I, II ve III- C) I ve II
3. Osmanlı Devleti II. Viyana Bozgunu'nun ardından Kutsal İtti-
fak Savaşlarıyla karşı karşıya gelmiştir. Bu dönemde
ve
---- savaşlarında aldığı ağır yenilgiler sonucunda Karlofça ve
İstanbul Antlaşmalarını imzalamıştır.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangi-
sinde verilen savaşlar sırasıyla yazılmalıdır?
A) Zenta, Salankamen
B) Prut, Zenta
C) Prut, Haçova
D) Mohaç, Haçova
E) Zenta, Petervaradin
HIZ YAYINLARI
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
3. Osmanlı Devleti II. Viyana Bozgunu'nun ardından Kutsal İtti- fak Savaşlarıyla karşı karşıya gelmiştir. Bu dönemde ve ---- savaşlarında aldığı ağır yenilgiler sonucunda Karlofça ve İstanbul Antlaşmalarını imzalamıştır. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangi- sinde verilen savaşlar sırasıyla yazılmalıdır? A) Zenta, Salankamen B) Prut, Zenta C) Prut, Haçova D) Mohaç, Haçova E) Zenta, Petervaradin HIZ YAYINLARI
Osmanlı Devleti ile İngiltere arasinda imzalanan 1838 Bal-
ta Limanı Ticaret Antlaşması'ndan sonra;
Osmanlı ülkesinde yabancı malların oranı artmıştır.
Avrupa malları ile rekabet edemeyen Osmanlı esnafı işyer-
lerini kapatmıştır.
Osmanlı Devleti dışarıya ham madde satıp mamül madde
alan bir ülke olmuştur.
Buna göre Balta Limanı Ticaret Antlaşması, Osmanlı Dev-
leti'nde aşağıdakilerden hangisine neden olmamıştır?
A) Ülkede işsizliğin artmasına
B) Ekonomik yönden dışa bağımlı olmasına
C) Hammadde satımıyla devletin gelir ve giderlerinin denge-
lenmesine
D) Yerli tüccarların, yabancı tüccarlarla rekabet etmesinin zor-
laşmasına
Sanayinin gelişmemesine
Karaağaç Enerjik TYT Deneme Sınavı
13
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
Osmanlı Devleti ile İngiltere arasinda imzalanan 1838 Bal- ta Limanı Ticaret Antlaşması'ndan sonra; Osmanlı ülkesinde yabancı malların oranı artmıştır. Avrupa malları ile rekabet edemeyen Osmanlı esnafı işyer- lerini kapatmıştır. Osmanlı Devleti dışarıya ham madde satıp mamül madde alan bir ülke olmuştur. Buna göre Balta Limanı Ticaret Antlaşması, Osmanlı Dev- leti'nde aşağıdakilerden hangisine neden olmamıştır? A) Ülkede işsizliğin artmasına B) Ekonomik yönden dışa bağımlı olmasına C) Hammadde satımıyla devletin gelir ve giderlerinin denge- lenmesine D) Yerli tüccarların, yabancı tüccarlarla rekabet etmesinin zor- laşmasına Sanayinin gelişmemesine Karaağaç Enerjik TYT Deneme Sınavı 13
iler din, ilim ve sanatı bünyesinde toplayan birer kültür merken
ibadet yeri olan camiler, aynı zamanda birer halk eğitim merkezi
e ahlaki eğitim verilir, bu eğitime isteyen herkes katılabilirdi.
arına dil, din, sanat, musiki, ahlak ve spor gibi alanlarda eğitim
Tasavvuf Musikisi ve Halk Edebiyatı gibi alanlarda kendilerini
ine ise zaviye denilirdi.
aların her biri, meşlek mensuplarının eğitiminde bir solen görevi
ilişkisi içerisinde eğitim verilmiştir.
e çırak
Mşkiggiging lat! Where meas
once ahilik
vardı.
2
dığı bilgilere birinci kaynaktan ulaşan insanlar bilgi ve birikim
ek aydınlanırdı. Bu nedenle kütüphaneler halkın eğitimi açısın-
alınıp satıldığı yerlerdi. Buralarda son derece değerli eski kitap
zaman sahaflarda oturarak istediği kitabı okuma fırsatı bulu
handlenin eski ade)
n bir kelimedir. Kıraathane ise okuma evi anlamına gelme
daşlarıyla buluşup sohbet ettikleri yerlerdi. Buralarda kü
athaneye gelen halk şairleri ve meddahlar, oradaki insan
dan gelişmesine katkı sağlardı.
linerleri dinliyor.
ok ver
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
iler din, ilim ve sanatı bünyesinde toplayan birer kültür merken ibadet yeri olan camiler, aynı zamanda birer halk eğitim merkezi e ahlaki eğitim verilir, bu eğitime isteyen herkes katılabilirdi. arına dil, din, sanat, musiki, ahlak ve spor gibi alanlarda eğitim Tasavvuf Musikisi ve Halk Edebiyatı gibi alanlarda kendilerini ine ise zaviye denilirdi. aların her biri, meşlek mensuplarının eğitiminde bir solen görevi ilişkisi içerisinde eğitim verilmiştir. e çırak Mşkiggiging lat! Where meas once ahilik vardı. 2 dığı bilgilere birinci kaynaktan ulaşan insanlar bilgi ve birikim ek aydınlanırdı. Bu nedenle kütüphaneler halkın eğitimi açısın- alınıp satıldığı yerlerdi. Buralarda son derece değerli eski kitap zaman sahaflarda oturarak istediği kitabı okuma fırsatı bulu handlenin eski ade) n bir kelimedir. Kıraathane ise okuma evi anlamına gelme daşlarıyla buluşup sohbet ettikleri yerlerdi. Buralarda kü athaneye gelen halk şairleri ve meddahlar, oradaki insan dan gelişmesine katkı sağlardı. linerleri dinliyor. ok ver
A) Cihanşümul Devlet
C) Laik Devlet
geçerlidir (Cuius regio eius religio)." ilkesi son bulmuştur.
1648 Westphalia Barışı ile "iktidar kimin elindeyse onun dini
maya
leştirmeye
rultusunda olduğu söylenebilir?
Bu anlayışın aşağıdaki devlet yapılarından hangisi doğ-
E) Teokratik Devlet
E) Islam medeniyetinin kültürel fa
almadığının
B) Oligarşik Devlet
D) Üniter Devlet
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
A) Cihanşümul Devlet C) Laik Devlet geçerlidir (Cuius regio eius religio)." ilkesi son bulmuştur. 1648 Westphalia Barışı ile "iktidar kimin elindeyse onun dini maya leştirmeye rultusunda olduğu söylenebilir? Bu anlayışın aşağıdaki devlet yapılarından hangisi doğ- E) Teokratik Devlet E) Islam medeniyetinin kültürel fa almadığının B) Oligarşik Devlet D) Üniter Devlet
5. Fransa'da soylular, din adamları ve halk temsilcilerinden
oluşan Etats Generaux, 17 Haziran 1789'da toplanır.
Halk temsilcileri, halkın yüzde doksan altısını temsil
ettiklerini söyleyerek bu meclisi "Ulusal Meclis"
ilan etmiştir. Ulusal Meclis, egemenlik hakkını halk
adına ele alarak kendi rızası olmadan hiçbir verginin
toplanamayacağını bildirmiştir..
Fransa'daki bu gelişmeyle aşağıdakilerden
hangisinin kazanımlarının arttığı söylenebilir?
A) Asillerin
C) Millî iradenin
E) Kralın
B) Mutlak yönetimin
DX Kilisenin
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
5. Fransa'da soylular, din adamları ve halk temsilcilerinden oluşan Etats Generaux, 17 Haziran 1789'da toplanır. Halk temsilcileri, halkın yüzde doksan altısını temsil ettiklerini söyleyerek bu meclisi "Ulusal Meclis" ilan etmiştir. Ulusal Meclis, egemenlik hakkını halk adına ele alarak kendi rızası olmadan hiçbir verginin toplanamayacağını bildirmiştir.. Fransa'daki bu gelişmeyle aşağıdakilerden hangisinin kazanımlarının arttığı söylenebilir? A) Asillerin C) Millî iradenin E) Kralın B) Mutlak yönetimin DX Kilisenin
Ali Öğretmen: "Osmanlı Devleti'nin XVII. yüzyılda Safevile-
re karşı kesin bir üstünlük kuramamasında iç ve dış geliş-
meler etkili olmuştur.”
Buna göre Ali Öğretmen ileri sürdüğü tezine aşağıdaki-
lerden hangisini örnek olarak gösterebilir?
Dış gelişme
A) Avusturya Savaşları
B) 30 Yıl Savaşları
C) Coğrafi Keşifler
D) Veraset Savaşları
EVI. Viyana Kuşatması
İç gelişme
Celâli İsyanları
Ekber ve Erşed Sistemi
Azınlık İsyanları
Yeniçeri İsyanları
Lale Devri
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
Ali Öğretmen: "Osmanlı Devleti'nin XVII. yüzyılda Safevile- re karşı kesin bir üstünlük kuramamasında iç ve dış geliş- meler etkili olmuştur.” Buna göre Ali Öğretmen ileri sürdüğü tezine aşağıdaki- lerden hangisini örnek olarak gösterebilir? Dış gelişme A) Avusturya Savaşları B) 30 Yıl Savaşları C) Coğrafi Keşifler D) Veraset Savaşları EVI. Viyana Kuşatması İç gelişme Celâli İsyanları Ekber ve Erşed Sistemi Azınlık İsyanları Yeniçeri İsyanları Lale Devri
2.
"Sümer zigguratlarının depolarına vergi olarak gelen 4. H
ürünlerin çeşitliliği artınca, toplama ve dağıtma
işlemlerinde zorluklarla karşılaşılmıştır. Bu sorunu
çözmek, gelen ürünleri belgelendirmek amacıyla
ürünlere ideogram denilen işaret ve resimler konulmaya
başlanmıştır. Süreç içerisinde ideogramların zaman
kaybına ve karışıklığa yol açtığı görülünce resimlerin
yerine heceleri ifade eden çivi izine benzeyen semboller
kullanılmaya başlanmıştır. Piktogram denilen bu işaretler,
çivi yazısının temelini oluşturmuştur."
Ertuğrul'un tarih dersindeki bu sunumundan
hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine varılamaz?
A) Yazının bürokratik gayelerle de kullanıldığına
B) Cvi yazısının hiyerogliflerin etkisiyle şekillendiğine
Toplumsal ihtiyaçların buluşlara zemin hazırladığına
D) Yazının gündelik hayatı kolaylaştırdığına
E) Yazının kavramlardan sembol ve seslere doğru
evrimleştiğine
Tarih
Osmanlı Devleti Duraklama Dönemi
2. "Sümer zigguratlarının depolarına vergi olarak gelen 4. H ürünlerin çeşitliliği artınca, toplama ve dağıtma işlemlerinde zorluklarla karşılaşılmıştır. Bu sorunu çözmek, gelen ürünleri belgelendirmek amacıyla ürünlere ideogram denilen işaret ve resimler konulmaya başlanmıştır. Süreç içerisinde ideogramların zaman kaybına ve karışıklığa yol açtığı görülünce resimlerin yerine heceleri ifade eden çivi izine benzeyen semboller kullanılmaya başlanmıştır. Piktogram denilen bu işaretler, çivi yazısının temelini oluşturmuştur." Ertuğrul'un tarih dersindeki bu sunumundan hareketle aşağıdaki yargılardan hangisine varılamaz? A) Yazının bürokratik gayelerle de kullanıldığına B) Cvi yazısının hiyerogliflerin etkisiyle şekillendiğine Toplumsal ihtiyaçların buluşlara zemin hazırladığına D) Yazının gündelik hayatı kolaylaştırdığına E) Yazının kavramlardan sembol ve seslere doğru evrimleştiğine