Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Osmanlı Kültür ve Medeniyeti Soruları

9. Osmanlı Devleti'nde, Fatih Sultan Mehmet Dönemi'nden iti-
baren bir gelenek haline getirilen "müsadere sistemi" ile ka-
nuni sınırlamalarla devlet adamlarının kişisel mülk ve serveti-
nin veraset yoluyla ailelerin elinde toplanması engellenmiştir.
Buna göre müadere sisteminin,
L aristokratik bir sinifin oluşmasının engellenmesi,
merkeziyetçi yönetimin güçlü olması,
yönetimde hiyerarşinin esas alınması
urumlarından hangileri üzerinde etkili olduğu savunu-
lamaz?
A) Yalnız 1
D) I ve Il
B) Yalnız II-
E) I ve III
C) Yalnız III
12
160
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
9. Osmanlı Devleti'nde, Fatih Sultan Mehmet Dönemi'nden iti- baren bir gelenek haline getirilen "müsadere sistemi" ile ka- nuni sınırlamalarla devlet adamlarının kişisel mülk ve serveti- nin veraset yoluyla ailelerin elinde toplanması engellenmiştir. Buna göre müadere sisteminin, L aristokratik bir sinifin oluşmasının engellenmesi, merkeziyetçi yönetimin güçlü olması, yönetimde hiyerarşinin esas alınması urumlarından hangileri üzerinde etkili olduğu savunu- lamaz? A) Yalnız 1 D) I ve Il B) Yalnız II- E) I ve III C) Yalnız III 12 160
C) Yalnız II
D) I,III ve V
E) II, IV ve V
Aşağıdakilerden hangisi, Osmanlı İmparatorluğu'nun Duraklama dönemine girmesinde payı olan iç etkenlerden bir
değildir?
A) İlmiye sınıfının bozulması
C) İmparatorluğun doğal sınırlarına ulaşması D) Savaşlarda harcamaların çok, kazanılanların az olması
B) Yetersiz ve yeteneksiz yöneticilerin göreve gelmesi
E) Ordunun bozulması
Osmanlı Devleti'nin Duraklama Dönemi'nde devlet düzeni ve otoritesini yeniden sağlama çalışmaları görülmüştür.
Bunların ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Baskı ve zora dayalı olduğu için sağlıklı olmaması
C) Özellikle askeri alanlarda otorite sağlanmaya çalışılması
E) Eğitim kurumlarının yeniden düzenlenmesi
XVII. yy islahatlarının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yükselme dönemindeki güce kavuşmak
C) Yeniçeri Ocağı'nı kaldırmak
E) Merkezi otoriteyi sağlayarak devleti çöküşten kurtarmak
B) Batıdaki gelişme ve uygulamalardan yararla
D) Ekonomik alanda düzeltmeler yapılması
B) Ayaklanmaları bastırmak
D) Avrupalı devletlerle aynı güce erişmek
I. Yeni ticaret yollarının bulunması
II. Imparatorluğun doğal sınırlara ulaşması
III.. Ülkede çeşitli milletlerden ve dinlerden kimseler bulunması
V. Merkezi otoritenin bozulması
Yukarıdaki gelişmelerden hangileri, Osmanlı Devleti'nin duraklama dönemine girmesine yol açan dış nedenlerdendir?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
C) I ve II
D) III ve IV
E) IV ve V
IV. Timar sisteminin bozulması
Aşağıdaki Antlaşmalardan hangisi Duraklama Döneminde Avusturya ile imzalanan bir antlaşmadır?
A) Bucaş
C) Zitvatoruk
D) Nasuh Paşa
E) Vasvar
B) Hotin
Duraklama döneminde çıkan Celali İsyanları, siddet ve baskı yoluxa bactini
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
C) Yalnız II D) I,III ve V E) II, IV ve V Aşağıdakilerden hangisi, Osmanlı İmparatorluğu'nun Duraklama dönemine girmesinde payı olan iç etkenlerden bir değildir? A) İlmiye sınıfının bozulması C) İmparatorluğun doğal sınırlarına ulaşması D) Savaşlarda harcamaların çok, kazanılanların az olması B) Yetersiz ve yeteneksiz yöneticilerin göreve gelmesi E) Ordunun bozulması Osmanlı Devleti'nin Duraklama Dönemi'nde devlet düzeni ve otoritesini yeniden sağlama çalışmaları görülmüştür. Bunların ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir? A) Baskı ve zora dayalı olduğu için sağlıklı olmaması C) Özellikle askeri alanlarda otorite sağlanmaya çalışılması E) Eğitim kurumlarının yeniden düzenlenmesi XVII. yy islahatlarının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Yükselme dönemindeki güce kavuşmak C) Yeniçeri Ocağı'nı kaldırmak E) Merkezi otoriteyi sağlayarak devleti çöküşten kurtarmak B) Batıdaki gelişme ve uygulamalardan yararla D) Ekonomik alanda düzeltmeler yapılması B) Ayaklanmaları bastırmak D) Avrupalı devletlerle aynı güce erişmek I. Yeni ticaret yollarının bulunması II. Imparatorluğun doğal sınırlara ulaşması III.. Ülkede çeşitli milletlerden ve dinlerden kimseler bulunması V. Merkezi otoritenin bozulması Yukarıdaki gelişmelerden hangileri, Osmanlı Devleti'nin duraklama dönemine girmesine yol açan dış nedenlerdendir? A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II D) III ve IV E) IV ve V IV. Timar sisteminin bozulması Aşağıdaki Antlaşmalardan hangisi Duraklama Döneminde Avusturya ile imzalanan bir antlaşmadır? A) Bucaş C) Zitvatoruk D) Nasuh Paşa E) Vasvar B) Hotin Duraklama döneminde çıkan Celali İsyanları, siddet ve baskı yoluxa bactini
TARİH
5. Aşağıdaki haritayı inceleyiniz.
Sofya
Rumeli
Pepe
m
10
Bulgarist
P
200
akya
Cetiekals
Bizans
Saruhanoğullar
Aydmoğullar
Rodos
40
OSMANLI DEVLETİ
A Mentegeogullan
KARADENİZ
Germiyanoller
Kara
As
Aaye
Aariye
ramanoğullan
AKDENİZ
Isfendiyaroğullar
Wrop
Dulkadiroulan
mazanovan
Trabzon Im
Darkeplatan
A
Memluklu
Gürcistan
Karma
TIMUR IMPARATORLUĞU
ANKARA SAVASINDAN SONRA
OSMANLI DEVLETI (FETRET DEVR
Oana Dent topraan
"ukarıdaki harita incelendiğinde Timur Devleti'nin Osmanlıları yenilgiye uğratmasından en çok faydalanan kimler
muştur? Neden?
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
TARİH 5. Aşağıdaki haritayı inceleyiniz. Sofya Rumeli Pepe m 10 Bulgarist P 200 akya Cetiekals Bizans Saruhanoğullar Aydmoğullar Rodos 40 OSMANLI DEVLETİ A Mentegeogullan KARADENİZ Germiyanoller Kara As Aaye Aariye ramanoğullan AKDENİZ Isfendiyaroğullar Wrop Dulkadiroulan mazanovan Trabzon Im Darkeplatan A Memluklu Gürcistan Karma TIMUR IMPARATORLUĞU ANKARA SAVASINDAN SONRA OSMANLI DEVLETI (FETRET DEVR Oana Dent topraan "ukarıdaki harita incelendiğinde Timur Devleti'nin Osmanlıları yenilgiye uğratmasından en çok faydalanan kimler muştur? Neden?
E) Orhan Bey
11. Osmanlı Devleti'nde şehzadelerin sancağa çıkma usulü
ile,
1.
Askerlik
II. Yöneticilik
Ill. Siyaset
alanlarından hangilerinde deneyim kazanmıştır?
A) Yalnız !
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) Ive ill
E) I, II ve III
luluklarında görülen,
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
E) Orhan Bey 11. Osmanlı Devleti'nde şehzadelerin sancağa çıkma usulü ile, 1. Askerlik II. Yöneticilik Ill. Siyaset alanlarından hangilerinde deneyim kazanmıştır? A) Yalnız ! B) Yalnız II C) Yalnız III D) Ive ill E) I, II ve III luluklarında görülen,
3.
Osmanlı Devleti'nde Divân-ı Hümâyunun aşağıdaki
üyelerinden hangisi siyasi ve askeri konularda geniş
yetkilere sahip olup padişahın mutlak vekili olarak pa-
dişahın mührünü taşımıştır?
A) Kazasker
C) Nişancı
E) Yeniçeri Ağası
B) Defterdar
Vezîriâzam
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
3. Osmanlı Devleti'nde Divân-ı Hümâyunun aşağıdaki üyelerinden hangisi siyasi ve askeri konularda geniş yetkilere sahip olup padişahın mutlak vekili olarak pa- dişahın mührünü taşımıştır? A) Kazasker C) Nişancı E) Yeniçeri Ağası B) Defterdar Vezîriâzam
D
5, Osmanlı Devleti'nin uzun ömürlü olmasında;
WITH WARRA
1. adalet,
II. iltimas,
III. istimâlet
durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve II
D) I ve III
E) II ve III
6. Toplumu huzur ve barıs icerisinde yönetmek isteyen Osmanlı Devleti asağıdakilerden
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
D 5, Osmanlı Devleti'nin uzun ömürlü olmasında; WITH WARRA 1. adalet, II. iltimas, III. istimâlet durumlarından hangilerinin etkili olduğu söylenebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) II ve III 6. Toplumu huzur ve barıs icerisinde yönetmek isteyen Osmanlı Devleti asağıdakilerden
2. Yeniçeriler tarafından ilk kez 1. Kosova Savaşı'nda
top, II. Kosova Savaşı'nda ise tüfek kullanılmıştır.
Erken dönemden itibaren top ve tüfek kullanılması-
na rağmen XIX. yüzyıla kadar geleneksel savaş araç-
ları arasında yer alan ok ve mızrak kullanımı sürdü-
rülmüştür.
Osmanlı ordusunun ateşli silahların yanında ok
ve mızrak gibi geleneksel araçlardan vazgeçme-
mesinde;
1. top ve tüfek ile isabet oranının daha düşük ol-
ması,
II. ateşli silah kullanımıyla can kayıplarının artması,
III. ok ve mızrakla atış yapmanın daha hızlı olması
gibi nedenlerden hangilerinin etkisinin olduğu
savunulabilir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
4.
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
2. Yeniçeriler tarafından ilk kez 1. Kosova Savaşı'nda top, II. Kosova Savaşı'nda ise tüfek kullanılmıştır. Erken dönemden itibaren top ve tüfek kullanılması- na rağmen XIX. yüzyıla kadar geleneksel savaş araç- ları arasında yer alan ok ve mızrak kullanımı sürdü- rülmüştür. Osmanlı ordusunun ateşli silahların yanında ok ve mızrak gibi geleneksel araçlardan vazgeçme- mesinde; 1. top ve tüfek ile isabet oranının daha düşük ol- ması, II. ateşli silah kullanımıyla can kayıplarının artması, III. ok ve mızrakla atış yapmanın daha hızlı olması gibi nedenlerden hangilerinin etkisinin olduğu savunulabilir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II C) Yalnız III E) I, II ve III 4.
zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için
Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20),
n ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3.
inas Darülfünunu Haftalık Ders Programi
(Kadın Yüksekokulu)
Günler
Cumartesi
Pazartesi
Çarşamba
1. ders
Fenn-i terbiye
(pedagoji)
Hıfzıssıhha-i
umumiye ve
nisâiye (genel ve
kadın hijyeni) ve
ilk tababet (İlk
Yardım)
Hey'et
(astronomi)
Perşembe (kadınlar
hukuku)
Hocası 2. ders
Matmazel
Kofmayer
Besim
Ömer
Paşa
Salih Zeki
Bey
Hukûk-i nisvân Mahmud
Esad
DIT ve il
Tarih
İdare-i
beytiyye
(ev idaresi)
ve iktisat
B) Yalnız
Hocasi
İhsan
Bey
Bu tabloya göre,
1. Karma eğitim modeline geçilmiştir.
eğitim
Ahmet
Cevad
Bey
Malumât-ı
fenniye Said Bey
(fen bilgisi)
Fenn-i Ismayıl
Hakkı
Bey
terbiye
Efendi (pedagoji)
11. Din
II. Din ve fen bilimleri dersleri birlikte okutulmuştur.
III. Yabancı kökenli eğitmenlerden faydalanılmıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız
Ett vett
C) Yalnız III
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), n ayrılan kısmına işaretleyiniz. 3. inas Darülfünunu Haftalık Ders Programi (Kadın Yüksekokulu) Günler Cumartesi Pazartesi Çarşamba 1. ders Fenn-i terbiye (pedagoji) Hıfzıssıhha-i umumiye ve nisâiye (genel ve kadın hijyeni) ve ilk tababet (İlk Yardım) Hey'et (astronomi) Perşembe (kadınlar hukuku) Hocası 2. ders Matmazel Kofmayer Besim Ömer Paşa Salih Zeki Bey Hukûk-i nisvân Mahmud Esad DIT ve il Tarih İdare-i beytiyye (ev idaresi) ve iktisat B) Yalnız Hocasi İhsan Bey Bu tabloya göre, 1. Karma eğitim modeline geçilmiştir. eğitim Ahmet Cevad Bey Malumât-ı fenniye Said Bey (fen bilgisi) Fenn-i Ismayıl Hakkı Bey terbiye Efendi (pedagoji) 11. Din II. Din ve fen bilimleri dersleri birlikte okutulmuştur. III. Yabancı kökenli eğitmenlerden faydalanılmıştır. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız Ett vett C) Yalnız III
Soru 44:
Orhan Bey döneminde artan asker ihtiyacını karşılamak üze-
re Türklerden oluşan ...................... birlikleri kuruldu. I. Murat
döneminde ortaya çıkan ihtiyaç sonucunda Hristiyan çocuk-
larının devşirilip orduya alınmasıyla ..................... oluşturuldu.
Paragrafta boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangile-
ri getirilmelidir?
A) Yaya ve Müsellem - Azaplar
B) Cebeci - Lağımcılar
C) Yaya ve Müsellem - Yeniçeri Ocağı
D) Timarli Sipahiler - Humbaracılar
E) Bostancılar - Yeniçeri Ocağı
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
Soru 44: Orhan Bey döneminde artan asker ihtiyacını karşılamak üze- re Türklerden oluşan ...................... birlikleri kuruldu. I. Murat döneminde ortaya çıkan ihtiyaç sonucunda Hristiyan çocuk- larının devşirilip orduya alınmasıyla ..................... oluşturuldu. Paragrafta boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangile- ri getirilmelidir? A) Yaya ve Müsellem - Azaplar B) Cebeci - Lağımcılar C) Yaya ve Müsellem - Yeniçeri Ocağı D) Timarli Sipahiler - Humbaracılar E) Bostancılar - Yeniçeri Ocağı
7.
1. Ahmet Dönemi'nde, şehzadeleri sancaklarda gö-
revlendirme uygulaması kaldırılarak hanedanın en
yaşlı ve en olgun üyesinin saltanatın başına geçmesi
yasallaştırılmıştır.
Bu durumun aşağıdakilerden hangisine neden
olduğu söylenebilir?
A) Savaşlarda yenilginin artması
B) Devlet otoritesinin tamamen yok olması
C) Sadrazamların sık sık değiştirilmesi
D) Şehzadelerin yönetim deneyimi ve devleti tanı-
ma fırsatı bulamaması
E) Valide sultanların saltanata egemen olması
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
7. 1. Ahmet Dönemi'nde, şehzadeleri sancaklarda gö- revlendirme uygulaması kaldırılarak hanedanın en yaşlı ve en olgun üyesinin saltanatın başına geçmesi yasallaştırılmıştır. Bu durumun aşağıdakilerden hangisine neden olduğu söylenebilir? A) Savaşlarda yenilginin artması B) Devlet otoritesinin tamamen yok olması C) Sadrazamların sık sık değiştirilmesi D) Şehzadelerin yönetim deneyimi ve devleti tanı- ma fırsatı bulamaması E) Valide sultanların saltanata egemen olması
7. Osmanlı Devleti'nin Kuruluş Dönemi ile Yükselme Dönemi
arasında;
1. Ülke yönetiminde söz sahibi olan hanedan,
II. Padişahların halife unvanını kullanması,
A III. Divan toplantılarına padişahın başkanlık etmesi
alanlarından hangilerinde farklılık bulunmamaktadır?
Yalnız I
B) Yalnız III
D) I ve III
E) I, II ve III
C) I ve II
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
7. Osmanlı Devleti'nin Kuruluş Dönemi ile Yükselme Dönemi arasında; 1. Ülke yönetiminde söz sahibi olan hanedan, II. Padişahların halife unvanını kullanması, A III. Divan toplantılarına padişahın başkanlık etmesi alanlarından hangilerinde farklılık bulunmamaktadır? Yalnız I B) Yalnız III D) I ve III E) I, II ve III C) I ve II
12. Aşağıdaki islahatların hangisinde Avrupa etkisi-
nin olduğu söylenemez?
A) Matbaanin kurulması
B) Rokoko mimarı üslubunun benimsenmesi
C) Sürat topçuları ocağının kurulması
D) Orduda bölük, tabur ve alay düzenine geçilmesi
E) Ekber-Erşed usulünün uygulanması
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
12. Aşağıdaki islahatların hangisinde Avrupa etkisi- nin olduğu söylenemez? A) Matbaanin kurulması B) Rokoko mimarı üslubunun benimsenmesi C) Sürat topçuları ocağının kurulması D) Orduda bölük, tabur ve alay düzenine geçilmesi E) Ekber-Erşed usulünün uygulanması
9. I. Meclis'in (1920-1923) üyelerine sahip oldukları meslek açısından bakıldığı zaman, bu üyelerin %46.9'unun
devlet memuru; %14'ünün avukat, gazeteci, doktor, bankacı ve mühendis; %18.9'unun çiftçi, tüccar ve aşiret
üyesi; %11.2'sinin ise müftü, müderris ve şeyhlerden oluştuğu görülür..
Bu metinden hangisi çıkarılamaz?
A) Mecliste avukatların sayısı belli değildir.
B) Mecliste ülkenin farklı kesimlerinden insan vardır.
C) Bankacıların sayısı, doktorlardan fazladır.
D) Mecliste tarım ile uğraşan insanlar da vardır.
E) Mecliste din adamları vardır.
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
9. I. Meclis'in (1920-1923) üyelerine sahip oldukları meslek açısından bakıldığı zaman, bu üyelerin %46.9'unun devlet memuru; %14'ünün avukat, gazeteci, doktor, bankacı ve mühendis; %18.9'unun çiftçi, tüccar ve aşiret üyesi; %11.2'sinin ise müftü, müderris ve şeyhlerden oluştuğu görülür.. Bu metinden hangisi çıkarılamaz? A) Mecliste avukatların sayısı belli değildir. B) Mecliste ülkenin farklı kesimlerinden insan vardır. C) Bankacıların sayısı, doktorlardan fazladır. D) Mecliste tarım ile uğraşan insanlar da vardır. E) Mecliste din adamları vardır.
5.
Osmanlı Devleti'nin sınırları içerisinde yer alan tüm
milletler adalet, eğitim, din ve sosyoekonomik
alanlardaki ihtiyaçları ile evlenme, boşanma ve miras
gibi kanun kapsamındaki konuları kendi hukuk
kurallarına göre belirlemişlerdir.
Bu bilgi doğrultusunda,
I. Farklı dinî ve kültürel kimlikler unutulmaya yüz
tutmuştur.
II. Sınırlar içerisinde yaşayan herkes Türk kabul
edilmiştir.
III. Kişilerin temel hak ve özgürlüklerine önem
verilmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) II ve III
E) I, II ve III
C) I ve II
7.
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
5. Osmanlı Devleti'nin sınırları içerisinde yer alan tüm milletler adalet, eğitim, din ve sosyoekonomik alanlardaki ihtiyaçları ile evlenme, boşanma ve miras gibi kanun kapsamındaki konuları kendi hukuk kurallarına göre belirlemişlerdir. Bu bilgi doğrultusunda, I. Farklı dinî ve kültürel kimlikler unutulmaya yüz tutmuştur. II. Sınırlar içerisinde yaşayan herkes Türk kabul edilmiştir. III. Kişilerin temel hak ve özgürlüklerine önem verilmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III E) I, II ve III C) I ve II 7.
11. Osmanlı Devleti'nin Kuruluş Dönemi'nde görülen,
Fetret Dönemi,
Düzmece Mustafa Olayı,
Şeyh Bedrettin İsyanı
gelişmelerinin ortak özellikleri arasında,
I. Taht kavgalarına ortam hazırlamaları,
II. Anadolu'da sosyal ve ekonomik yapıyı bozmaları,
III. Devletin egemenlik anlayışını değiştirmeleri
durumlarından hangileri gösterilebilir?
.
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
E) I, II ve III
C) Yalnız III
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
11. Osmanlı Devleti'nin Kuruluş Dönemi'nde görülen, Fetret Dönemi, Düzmece Mustafa Olayı, Şeyh Bedrettin İsyanı gelişmelerinin ortak özellikleri arasında, I. Taht kavgalarına ortam hazırlamaları, II. Anadolu'da sosyal ve ekonomik yapıyı bozmaları, III. Devletin egemenlik anlayışını değiştirmeleri durumlarından hangileri gösterilebilir? . A) Yalnız I D) I ve II B) Yalnız II E) I, II ve III C) Yalnız III
1252496
1. Sümerler, Ziggurat adı verilen tapınakların en
üst katın rasathane ara katları okul ve en alt katı
ise tahil deposu olarak kullanırlardı. Sümerler
en alt kattaki bu tahil depolarına getirilen ürün-
lerin hesabı tutmak için yazıyı geliştirmişlerdir.
Bu icat İlk Çağ'ın başlangıcı kabul edilmiştir.
Bu bilgilerden hareket ederek;
Zigguratlar çok amaçlı yapılardır.
II. Toplumsal gereklilikler icatlara sebebiyet
vermiştir.
III. Çağların başlangıçlarındaki büyük olaylar
etkili olmuştur.
yorumlarından hangisi ya da hangilerine
ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Ive II
D) Yalnız II
E
C) II ve III
ve III
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
1252496 1. Sümerler, Ziggurat adı verilen tapınakların en üst katın rasathane ara katları okul ve en alt katı ise tahil deposu olarak kullanırlardı. Sümerler en alt kattaki bu tahil depolarına getirilen ürün- lerin hesabı tutmak için yazıyı geliştirmişlerdir. Bu icat İlk Çağ'ın başlangıcı kabul edilmiştir. Bu bilgilerden hareket ederek; Zigguratlar çok amaçlı yapılardır. II. Toplumsal gereklilikler icatlara sebebiyet vermiştir. III. Çağların başlangıçlarındaki büyük olaylar etkili olmuştur. yorumlarından hangisi ya da hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Ive II D) Yalnız II E C) II ve III ve III