Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Tarih Bilimi Soruları

rin İslami-
ran etken-
et'e yakın
ürklerde-
rtüşmesi
şların is-
edilmesi
am Dev-
ve hoş-
8. Türkler İslamiyet'i benimsedikten sonra, bir-
çok alanda değişim yaşamışlardır. Hukuk,
bu değişimin en köklü yaşandığı alanlardan
biri olmuştur.
Aşağıdakilerden hangisinin, hukuk alanın-
da yaşanan bu değişimlerden biri olduğu
savunulamaz?
A Gelenek ve göreneklerin toplumsal ya-
şamdaki etkisinin azalması
B) Törenin, İslami kurallar çerçevesinde de-
vam ettirilmesi
C) Davaların, kadıların başkanlığındaki mah-
kemelerde görülmesi
Çok hukuklu bir yapının oluşması
Dini kuralların toplumsal yaşamdaki öne-
minin artması
Tarih
Tarih Bilimi
rin İslami- ran etken- et'e yakın ürklerde- rtüşmesi şların is- edilmesi am Dev- ve hoş- 8. Türkler İslamiyet'i benimsedikten sonra, bir- çok alanda değişim yaşamışlardır. Hukuk, bu değişimin en köklü yaşandığı alanlardan biri olmuştur. Aşağıdakilerden hangisinin, hukuk alanın- da yaşanan bu değişimlerden biri olduğu savunulamaz? A Gelenek ve göreneklerin toplumsal ya- şamdaki etkisinin azalması B) Törenin, İslami kurallar çerçevesinde de- vam ettirilmesi C) Davaların, kadıların başkanlığındaki mah- kemelerde görülmesi Çok hukuklu bir yapının oluşması Dini kuralların toplumsal yaşamdaki öne- minin artması
10. I. Türgişler
II. Avarlar
III. Bulgarlar
IV. Kırgızlar
S
Yukarıdaki Türk topluluklarından hangileri Orta Asya
dışına göç ederek millî kültürlerini kaybetmemişlerdir?
A) I ve II
B) II ve III
C) III ve IV
D) I ve IV
E) II ve IV
B13
1
G
Tarih
Tarih Bilimi
10. I. Türgişler II. Avarlar III. Bulgarlar IV. Kırgızlar S Yukarıdaki Türk topluluklarından hangileri Orta Asya dışına göç ederek millî kültürlerini kaybetmemişlerdir? A) I ve II B) II ve III C) III ve IV D) I ve IV E) II ve IV B13 1 G
8. 1. MÖ 665 → MÖ VII. yüzyılın ilk yarısı
II. MÖ 1296 → MÖ XII. yüzyılın ikinci yarısı
III. MÖ 1302 → MS XIV. yüzyılın ikinci yarısı
Yukarıdaki tarihlerden hangilerinin yüzyılı doğru
verilmiştir?
A Yalnız
B) Yalnız II
D) Il ve Il
C) I ve III
E) I, II ve III
PUANYAYINLARI
Tarih
Tarih Bilimi
8. 1. MÖ 665 → MÖ VII. yüzyılın ilk yarısı II. MÖ 1296 → MÖ XII. yüzyılın ikinci yarısı III. MÖ 1302 → MS XIV. yüzyılın ikinci yarısı Yukarıdaki tarihlerden hangilerinin yüzyılı doğru verilmiştir? A Yalnız B) Yalnız II D) Il ve Il C) I ve III E) I, II ve III PUANYAYINLARI
UNITE
1.
Tanım: Tarih, geçmişte yaşamış insan topluluklarının bir-
birleriyle olan ilişkilerini, yer zaman göstererek, sebep-so-
nuç ilişkisi içerisinde, belgelere dayanarak, objektif ola-
rak açıklayan sosyal bir bilimdir.
1
Olay: Fransız İhtilali üzerinde bir çalışma yapan tarihçi
doğru bilgiye ulaşmak için XVIII. yüzyılın son çeyreğinde
Paris'e gitmiş ve burada kaleme alınmış Fransız aydınla-
rının eserlerini incelemiş, halkın krallığın baskısı sonucun-
da isyan çıkartarak yönetimi ele geçirmesini haklı bir giri-
şim olarak niteleyip Fransız halkına övgü dolu sözler sar-
fetmiştir.
Cleamin
128 Tanım ve olay birlikte düşünüldüğünde tarihçi için söy-
lenebilecek en doğru yargı aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Olayları gününün koşullarında değerlendirmiştir.
B) Araştırmasında objektif bir sonuca varmıştır.
C) Çalışmasını varsayımlar üzerinde sürdürmüştür.
D) Yansızlık ilkesini dikkate almamıştır.
Olayı farklı bir coğrafyadan yorumlamıştır.
Tarih
Tarih Bilimi
UNITE 1. Tanım: Tarih, geçmişte yaşamış insan topluluklarının bir- birleriyle olan ilişkilerini, yer zaman göstererek, sebep-so- nuç ilişkisi içerisinde, belgelere dayanarak, objektif ola- rak açıklayan sosyal bir bilimdir. 1 Olay: Fransız İhtilali üzerinde bir çalışma yapan tarihçi doğru bilgiye ulaşmak için XVIII. yüzyılın son çeyreğinde Paris'e gitmiş ve burada kaleme alınmış Fransız aydınla- rının eserlerini incelemiş, halkın krallığın baskısı sonucun- da isyan çıkartarak yönetimi ele geçirmesini haklı bir giri- şim olarak niteleyip Fransız halkına övgü dolu sözler sar- fetmiştir. Cleamin 128 Tanım ve olay birlikte düşünüldüğünde tarihçi için söy- lenebilecek en doğru yargı aşağıdakilerden hangisi- dir? A) Olayları gününün koşullarında değerlendirmiştir. B) Araştırmasında objektif bir sonuca varmıştır. C) Çalışmasını varsayımlar üzerinde sürdürmüştür. D) Yansızlık ilkesini dikkate almamıştır. Olayı farklı bir coğrafyadan yorumlamıştır.
Test
1
6.
Tarih ve Zaman
Tanım: Tarih, insan topluluklarının geçmişteki yaşayışla-
rını, uğraşlarını, birbirleriyle olan ilişkilerini, yer ve zaman
göstererek, sebep-sonuç ilişkisi içinde inceleyen sosyal
bir bilim dalıdır.
Durum: Hristiyanlığın Orta Doğu ve Avrupa'da yayılma-
sında Roma İmparatorluğu'nun halka zulüm yapması ve
sınıf ayrımı uygulayarak kölelere hiç hak vermemesi etki-
li olmuştur. Ayrıca Hristiyanlığın getirdiği eşitlik ve özgür-
lük gibi kavramlar da etkili rol oynamıştır. Öncelikle ezilen
sınıf ve köleler Hz. İsa'yı bir kurtarıcı gibi görmüşlerdir.
Verilen duruma göre tarihin tanımında yer alan öge-
lerden hangisine değinilmemiştir?
BY Sebep-sonuç ilişkisi
D) Yer
E) insan topluluklarının yaşayışı
A) İnsan ilişkileri
C) Zaman
Tarih
Tarih Bilimi
Test 1 6. Tarih ve Zaman Tanım: Tarih, insan topluluklarının geçmişteki yaşayışla- rını, uğraşlarını, birbirleriyle olan ilişkilerini, yer ve zaman göstererek, sebep-sonuç ilişkisi içinde inceleyen sosyal bir bilim dalıdır. Durum: Hristiyanlığın Orta Doğu ve Avrupa'da yayılma- sında Roma İmparatorluğu'nun halka zulüm yapması ve sınıf ayrımı uygulayarak kölelere hiç hak vermemesi etki- li olmuştur. Ayrıca Hristiyanlığın getirdiği eşitlik ve özgür- lük gibi kavramlar da etkili rol oynamıştır. Öncelikle ezilen sınıf ve köleler Hz. İsa'yı bir kurtarıcı gibi görmüşlerdir. Verilen duruma göre tarihin tanımında yer alan öge- lerden hangisine değinilmemiştir? BY Sebep-sonuç ilişkisi D) Yer E) insan topluluklarının yaşayışı A) İnsan ilişkileri C) Zaman
Uyvar Kalesi
Örnek: 1
Osmanlı Devleti Haçova Muharebesi'nde Avusturya'yı ye-
nilgiye uğratmasına ve ardından Avusturya'ya karşı askerî
üstünlüğü sağlamasına rağmen 1606 yılında imzalanan Zitva-
torok Antlaşması'nda diplomatik bir başarı elde edememiştir.
Bu durumun ortaya çıkması,
1. Osmanlı yöneticilerinin diplomatik deneyime sahip olma-
ması,
II. Anadolu'da merkezî otoriteyi sarsacak isyanların baş gös-
termesi,
III. İran'ın devlet sınırlarını doğu yönünden tehdit etmesi
gerekçelerinden hangileriyle açıklanabilir?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız III
E) I, II ve III
Örne
C) I ve II
1. A
m
11. A
III. A
Yuk
eis
Yayınlanı ya
ye
A)
Tarih
Tarih Bilimi
Uyvar Kalesi Örnek: 1 Osmanlı Devleti Haçova Muharebesi'nde Avusturya'yı ye- nilgiye uğratmasına ve ardından Avusturya'ya karşı askerî üstünlüğü sağlamasına rağmen 1606 yılında imzalanan Zitva- torok Antlaşması'nda diplomatik bir başarı elde edememiştir. Bu durumun ortaya çıkması, 1. Osmanlı yöneticilerinin diplomatik deneyime sahip olma- ması, II. Anadolu'da merkezî otoriteyi sarsacak isyanların baş gös- termesi, III. İran'ın devlet sınırlarını doğu yönünden tehdit etmesi gerekçelerinden hangileriyle açıklanabilir? A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız III E) I, II ve III Örne C) I ve II 1. A m 11. A III. A Yuk eis Yayınlanı ya ye A)
7.
Tarih Bilimi / Zamanın Taksimi
Ömer Hayyam'ın Tarih kainatın vicdanıdır." sözü tarih bilimi-
nin özelliklerinden hangisine vurgu yapmaktadır?
A) Yer ve zaman belirtmesi
B) Objektif olunması
C) Deney ve gözlem yapılamaması
D) Sebep-sonuç ilişkisi kurması
E)
Qlayın yaşandığı zamanın koşullarının dikkate alınması
Tarih
Tarih Bilimi
7. Tarih Bilimi / Zamanın Taksimi Ömer Hayyam'ın Tarih kainatın vicdanıdır." sözü tarih bilimi- nin özelliklerinden hangisine vurgu yapmaktadır? A) Yer ve zaman belirtmesi B) Objektif olunması C) Deney ve gözlem yapılamaması D) Sebep-sonuç ilişkisi kurması E) Qlayın yaşandığı zamanın koşullarının dikkate alınması
5. Avrupa'da ticaretin dayandığı temelleri oluşturan ve do-
ğuyu, batıya bağlayan İpek Yolu; güneyi, batıya bağlayan
Baharat Yolu; kuzeyi, güneye ve batıya bağlayan Kürk
Yolu zamanla Türk ve Müslüman güçlerin eline geçmiştir.
AVRUPA
Akdeniz
Don Nehri
Karadeniz
Istanbul Trabzon
Antakya
AFRIKA
Lazkiye
2
MISIR
750 km
ması
Şam
bilir?
A) Yalnız I
Tebriz
Basra
Itil Yenikent
Hive
URAL DAĞLARI
Rey Nisabur
IRAN
Semerkant
Buhara
Merv
D) II ve III
Umman Denizi
Belh
SAYAN DAĞLARI
ALTAY DAĞLARI
B) Yalnız II
Kaşgar
HİNDİSTAN
.Tufan
Hotan
Hint
Okyanusu
SEYLAN
Harita üzerinde de gösterildiği gibi bu gelişmelerin;
1. İslam devletlerinin zenginleşmesi,
II. Haçlı Seferlerinin başlaması,
III. Bizans'ın ekonomik olarak en zengin dönemini yaşa-
ÇİN
durumlarından hangilerini ortaya çıkardığı söylene-
Loyang
E) I, II ve III
Büyük
Okyanus
Kürk Yolu
İpek Yolu
Baharat Yolu
C) I ve II
Tarih
Tarih Bilimi
5. Avrupa'da ticaretin dayandığı temelleri oluşturan ve do- ğuyu, batıya bağlayan İpek Yolu; güneyi, batıya bağlayan Baharat Yolu; kuzeyi, güneye ve batıya bağlayan Kürk Yolu zamanla Türk ve Müslüman güçlerin eline geçmiştir. AVRUPA Akdeniz Don Nehri Karadeniz Istanbul Trabzon Antakya AFRIKA Lazkiye 2 MISIR 750 km ması Şam bilir? A) Yalnız I Tebriz Basra Itil Yenikent Hive URAL DAĞLARI Rey Nisabur IRAN Semerkant Buhara Merv D) II ve III Umman Denizi Belh SAYAN DAĞLARI ALTAY DAĞLARI B) Yalnız II Kaşgar HİNDİSTAN .Tufan Hotan Hint Okyanusu SEYLAN Harita üzerinde de gösterildiği gibi bu gelişmelerin; 1. İslam devletlerinin zenginleşmesi, II. Haçlı Seferlerinin başlaması, III. Bizans'ın ekonomik olarak en zengin dönemini yaşa- ÇİN durumlarından hangilerini ortaya çıkardığı söylene- Loyang E) I, II ve III Büyük Okyanus Kürk Yolu İpek Yolu Baharat Yolu C) I ve II
8.
Sözlü tarih çalışmasının
amacı komşularımızı daha
iyi tanımaktır.
D
Sözlü tarih
görüşmesinde ilk
aşama soruların
belirlenmesidir
D
Y
Y
Sözlü tarih
görüşmesi aile
büyükleriyle
yapılmalıdır.
B. 2
D
1. Çıkış 2. Çıkış
3. Çıkış 4. Çıkış
Yukarıdaki etkinlikte verilen bilgi doğruysa
"D", yanlışsa "Y" oku izlenecektir.
Y
Etkinliği doğru yapan bir öğrenci kaçıncı
çıkışa ulaşır?
A. 1
C. 3
D. 4
Tarih
Tarih Bilimi
8. Sözlü tarih çalışmasının amacı komşularımızı daha iyi tanımaktır. D Sözlü tarih görüşmesinde ilk aşama soruların belirlenmesidir D Y Y Sözlü tarih görüşmesi aile büyükleriyle yapılmalıdır. B. 2 D 1. Çıkış 2. Çıkış 3. Çıkış 4. Çıkış Yukarıdaki etkinlikte verilen bilgi doğruysa "D", yanlışsa "Y" oku izlenecektir. Y Etkinliği doğru yapan bir öğrenci kaçıncı çıkışa ulaşır? A. 1 C. 3 D. 4
2
5.
lik Türk Devletleri'nde ve Günümüzde Ordu
Birlik adi
Komutan
Asker sayısı
Tümen
Tümenbaşı
Binbaşı
Bölük
Takım
Onbaşı
200
A) Tabur - Yüzbaşı
B) Tugay-Albay
C) Tümen - Yarbay
D) Bölük - Onbaşı
E) Takım - Binbaşı
10.000
1.000
100
10
Yukarıdaki tabloda ilk Türk Devletleri'nde ve
günümüzde ordu karşılaştırmasında boş bi-
rakılan kısma aşağıdaki hangi iki kavram gel-
melidir?
5. İlk Türk Devletleri'nde "lik düzenli ordu" ve or-
dunun "Onlu Sistem" e göre teşkilatlandırılma-
Tarih
Tarih Bilimi
2 5. lik Türk Devletleri'nde ve Günümüzde Ordu Birlik adi Komutan Asker sayısı Tümen Tümenbaşı Binbaşı Bölük Takım Onbaşı 200 A) Tabur - Yüzbaşı B) Tugay-Albay C) Tümen - Yarbay D) Bölük - Onbaşı E) Takım - Binbaşı 10.000 1.000 100 10 Yukarıdaki tabloda ilk Türk Devletleri'nde ve günümüzde ordu karşılaştırmasında boş bi- rakılan kısma aşağıdaki hangi iki kavram gel- melidir? 5. İlk Türk Devletleri'nde "lik düzenli ordu" ve or- dunun "Onlu Sistem" e göre teşkilatlandırılma-
eldiği 4. Tarih öncesi dönemlerin sınıflandırılmasında;
1. Kil tabletler
II. Antlaşma metinleri
III. Kullanılan araç ve gereçler
yukarıdaki verilenlerden hangileri kullanılamaz?
A) Yalnız III
an en
Jaman pon
D) II ve III
B) Yalnız II
metery.
E) I ve III
C) I ve II
Tarih
Tarih Bilimi
eldiği 4. Tarih öncesi dönemlerin sınıflandırılmasında; 1. Kil tabletler II. Antlaşma metinleri III. Kullanılan araç ve gereçler yukarıdaki verilenlerden hangileri kullanılamaz? A) Yalnız III an en Jaman pon D) II ve III B) Yalnız II metery. E) I ve III C) I ve II
7. 1. Cebelü yetiştirme
II. Vergi toplama
III. Köylüyü yargılama
IV. Toprağın işletilmesini sağlama
Yukarıdakilerden
dendir?
A) I ve II
hangileri timar sahibinin yetkilerin-
B) I ve III
D) I, II ve III E) I, II ve IV
C) II ve IV
Tarih
Tarih Bilimi
7. 1. Cebelü yetiştirme II. Vergi toplama III. Köylüyü yargılama IV. Toprağın işletilmesini sağlama Yukarıdakilerden dendir? A) I ve II hangileri timar sahibinin yetkilerin- B) I ve III D) I, II ve III E) I, II ve IV C) II ve IV
ÖRNEK
1040 Dandanakan Savaşı'nın Selçuklu ve Gazneliler için
bir dönüm noktası olarak görülmesi,
Gazneli Devleti'nin yıkılma sürecine girmesi,
D
III. Türk-İslam devletlerinin mücadelesi olması
savaşın sahip olduğu hangi özelliklerinden kaynaklandığı
söylenebilir?
A) Yalnız I
MOX
D) I ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Tarih
Tarih Bilimi
ÖRNEK 1040 Dandanakan Savaşı'nın Selçuklu ve Gazneliler için bir dönüm noktası olarak görülmesi, Gazneli Devleti'nin yıkılma sürecine girmesi, D III. Türk-İslam devletlerinin mücadelesi olması savaşın sahip olduğu hangi özelliklerinden kaynaklandığı söylenebilir? A) Yalnız I MOX D) I ve II B) Yalnız II C) Yalnız III E) I, II ve III
12 Feodal sistem; merkezî iktidarın yok olduğu, karı-
şıklıkların güvensizliklerin yerleştiği, ticaretin nere-
deyse durduğu, kent yaşamının önemini yitirdiği bir
ortamda ortaya çıkmıştır. Bu gelişmeler Avrupa'da
ortaya çıktığı için feodalizm Batı toplumlarına özgü
olarak kabul edilmektedir.
Buna göre,
I. Feodalizm evrensel değildin
II. Ticaret yolları önemini arttırmıştır.
III. Burjuva sınıfı güçlenmiştir
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
I ve III
C) I ve II
E) I, II ve III
Tarih
Tarih Bilimi
12 Feodal sistem; merkezî iktidarın yok olduğu, karı- şıklıkların güvensizliklerin yerleştiği, ticaretin nere- deyse durduğu, kent yaşamının önemini yitirdiği bir ortamda ortaya çıkmıştır. Bu gelişmeler Avrupa'da ortaya çıktığı için feodalizm Batı toplumlarına özgü olarak kabul edilmektedir. Buna göre, I. Feodalizm evrensel değildin II. Ticaret yolları önemini arttırmıştır. III. Burjuva sınıfı güçlenmiştir yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II I ve III C) I ve II E) I, II ve III
25.
- Moğol İstilası'nın önünden kaçarak Anadolu'ya gelen
Oğuzların kontrol altında tutulamaması üzerine çıkmıştır.
- Anadolu'da çıkan ilk dinî nitelikli ekonomik isyandır.
Bu özellikleri verilen Türkiye Selçuklu Devleti'nde iç
kargaşaya ve Anadolu'yu Moğol istilasına karşı zayıf
düşmesine neden olan isyan aşağıdakilerden hangisidir?
B) Baba İshak
D) Bozoklu Celal
A) Şeyh Bedreddin
C) Ahmet Paşa
E) Şeyh Sait
Öğretm
karıda
A) I
28. Osma
hâkim
1. is
11. C
dur
Tarih
Tarih Bilimi
25. - Moğol İstilası'nın önünden kaçarak Anadolu'ya gelen Oğuzların kontrol altında tutulamaması üzerine çıkmıştır. - Anadolu'da çıkan ilk dinî nitelikli ekonomik isyandır. Bu özellikleri verilen Türkiye Selçuklu Devleti'nde iç kargaşaya ve Anadolu'yu Moğol istilasına karşı zayıf düşmesine neden olan isyan aşağıdakilerden hangisidir? B) Baba İshak D) Bozoklu Celal A) Şeyh Bedreddin C) Ahmet Paşa E) Şeyh Sait Öğretm karıda A) I 28. Osma hâkim 1. is 11. C dur
11. Türk-İslam devletlerinde iktalar özel mülk olmadığın-
dan; bunların hibe, vakıf ve satışına müsade edilmezdi.
Bununla beraber toprağın işletme hakkı babadan oğu-
la geçebilmekteydi.
Bu bilgilere göre Türk-İslam devletleriyle ilgili,
I. iktaların miri toprak türü içinde değerlendirildiği,
II. saltanat sisteminin kaynağının iktaya dayandığı,
III. ikta topraklarının devlet denetiminde olduğu
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
E) I, II ve III
C) I ve II
Tarih
Tarih Bilimi
11. Türk-İslam devletlerinde iktalar özel mülk olmadığın- dan; bunların hibe, vakıf ve satışına müsade edilmezdi. Bununla beraber toprağın işletme hakkı babadan oğu- la geçebilmekteydi. Bu bilgilere göre Türk-İslam devletleriyle ilgili, I. iktaların miri toprak türü içinde değerlendirildiği, II. saltanat sisteminin kaynağının iktaya dayandığı, III. ikta topraklarının devlet denetiminde olduğu yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II E) I, II ve III C) I ve II