Tarih Bilimi Soruları

7. Tarihçiler bir bütün olan tarihi, araştırılıp öğretilmesini ko- laylaştırmak için dönemlere ayırmışlardır. Bu ayrımda dün- yanın genelini etkileyen ve toplumların hayatında önemli değişimlere yol açan olaylar tarih çağlarının belirlenme- sinde ölçüt kabul edilmiştir. Buna göre, aşağıdaki gelişmelerden hangisi tarihî çağ- ların belirlenmesinde bir ölçüt değildir? A) Yazının bulunması B) Hz. İsa'nın doğumu C) Kavimler Göçü D) İstanbul'un Fethi E) Fransız İhtilali

12. Osmanlı Devleti'nde; EN LISESI I. Rumeli Beylerbeyliğinin kurulması, II. Haçlı zihniyetinin tekrar canlanması, III. İmparatorluk özelliğinin güçlenmesi gelişmelerinden hangileri devletin Balkanlarda ilerle- mesinin bir sonucudur? A) Yalnız B) Yalnız II D) I ve III C) Yalnız III E) I, II ve III

2 9 28. Antalya'daki Karain Mağarası'nda gerçekleştirilen kazılar sonucunda 350 bin yıl öncesine ait insan is- keletine, büyük bir hayvanın kemiklerine ve kemik parçalarından aletlere rastlanmıştır. Buna göre Karain Mağarası'yla ilgili araştırma yapan tarihci: 1. arkeoloji II. antropoloji, III. kronoloji bilim dallarının hangilerinden yararlanmıştır? Al Yalnizt Bt Yalnız III C) I ve II DITVE TIT E) I, II ve III YAYIN DENİZİ

3 B B KARADENIZ BIZANS IMP Edirne Zonguldak 6. Tekirdag Marmara Denna Amasya lank Çanak BLUGU Bus Eskisehir TORTYE SEVCU Van Samsun Rize Kars Trabzon Imparatorluğu SALTUKLULAR ME 1000-120LER (1072-1202) Yozgat Erzurum Ankara Sivas Erzincan DANİŞMENTLILER ÇUBUKOGULLARI (1080-1178) (1085-1213) SÓKMENLİLER Re Malatya Diyarbakir (1072-1207) DILMACOGULLARI Hakkari Konya (1082-1394) Ni do ARTUKLULAR Mardin (602-1409) Karaman Adana Urta DEXT co EDENIZ Balikesir ÇAKA BEYLIGI zmir (108-1093) TANRIVERMIS OĞULLARI 081-1093) Dips INANÇOĞULLARI 11261-1368) Antalya Alanya Antakya KIBRIS AKDENIZ EYYUBİLER (1174-1250) ABBASİLER (750-1258) 100 200 300 400 km FATIMLER 1909-174) XI. yüzyılda Anadolu'da ortaya çıkan siyasi tablo ile ilgili haritayı tahtaya yansıtan İlker Öğretmen, öğrencilerin- den bu tabloyu yorumlamalarını istemiştir. Buna göre aşağıdaki öğrencilerden hangisinin yo- rumu harita ile ilişkilendirilemez? A) Fayat: Anadolu'da Türk kültürü yayılma alanı bul- muştur. B) Ufuk: Bizans, Anadolu'nun küçük bir bölümüne hâ- kimdir. C) Murat: Türkler, Anadolu'nun batı kıyılarını kontrol al- tına almıştır. D) Sevgi: Anadolu'daki Türk nüfusu Rum nüfusunun iki katından fazladır. E) Şengül: Anadolu'da Türk siyasi birliği kurulamamış- tır. P

vollarinin tahrip edilmesi 34. İstiklal Harbi'nde gerçekleşen aşağıdaki gelişmelerden hangisiyle 11. İnönü Muharebesi doğrudan ilişkilendirilebilir? A) Italya'nın Anadolu'yu boşaltmaya başlaması B) Türkiye-Afganistan Dostluk Antlaşması'nın imzalanması C) Mustafa Kemal'in Başkomutanlık görevine getirilmesi D) Ankara Antlaşması'nın (1921) imzalanarak yürürlüğe girmesi E) Türkiye Devleti'nin ilk anayasasının uygulamaya konulması

h. lendiği vermiştir: IV. Kazım Karabekir'in başkanlığında kuruln öze Ekonomide liberalizmi savunmuştur. Cumhuriyet Dönemi'nin ilk muhalefet partisidir. A) Buna göre Özlem Öğretmen, öğrencilerine aşağıdaki si- yasi partilerin hangisi hakkında bilgi vermiştir? A) Serbest Cumhuriyet Firka! B) Demokat Parti C 4. C) Milli Kalkma Partisi D) Halk Firkas! E) Terakkiperver Cumhuriyet Firkası 2. 9 1. Dünya Savaşı öncesinde İttifak ve İtilaf Blokları oluşmuş. tur. Almanya, Avusturya-Macaristan İmparatorluğu ve İtalya İttifak Bloku ülkeleriydi. İngiltere, Fransa ve Rusya ise İti- laf Devletlerini oluşturuyordu. Osmanlı Devleti Londra Bü- yükelçisi aracılığıyla 1913'te İngiltere'ye ittifak teklifi yap- mıştır. İngilizler, Osmanlı Devleti'nin teklifinde müttefikleri Rusya ve Fransa'nın tavrının önemli olduğunu belirterek, en iyi yolun Osmanlı Devleti'nin tarafsız bir tutum izlemesi olduğunu ifade etmişlerdir. İngiltere'nin bu tutumu aşağıdaki amaçlardan hangisine yönelik olabilir? A) İtalya'nın saf değiştirmesini önlemeye B) Rusları Boğazlar bölgesinden uzak tutmaya C) Yakın Doğu'daki çıkarlarını korumaya D) Fransız-Osmanlı ittifakını önlemeye E) Öncelikle İtilaf Bloğu'ndaki sorunları gidermeye SOSYAL BİLİMLER-2 10 Sınav kodu (2124)

6. I. Vezirlik II. Veziriazamlık I Defterdarlık IV. Kazaskerlik Yukarıdaki makamlardan hangilerinin Orhan Bey Dönemi'nde oluşturulduğu ileri sürülebi- lir? A) Yalnız! B) Yalnız 11 C) I ve II D II ve III E) I, II ve III

5. ATATÜRK'ÜN İLKELERİ İLE İLGİLİ SÖZLER "Bizim telakkimize göre,siyasi kuvvet, milli irade ve egemenlik, milletin bütün halinde müşterek şahsiyetine aittir, birdir. Taksim edilemez, ayrılamaz ve başkasına birakılamaz." "Benden sonra beni benimsemek isteyenler, bu temel mihver (eksen) üzerinde, akil ve ilimin rehberliğini kabul ederlerse, manevi mirasçılarım olurlar." "Türk halki asırlardan beri hur ve müstakil yasamış ve istiklali bir lazımi hayatiye telakki etmiş bir kavmin kahraman evlatlarıdır. Bu millet istiklalsiz yaşamamıştır, yaşayamaz ve yaşamayacaktır." "Yurdumuzu dünyanin en bayindir ve en uygar ülkeleri düzeyine çıkaracağız. milletimizi en geniş refah araç ve kaynaklarına sahip kılacağız. Milli kültürümüzü çağdas uygarlik düzeyinin üstüne çıkaracağız." PALME YAYINEVI Sinif panosu için yukarıdaki afişi hazırlayan öğretmen, öğrencilerine Atatürk İlkelerinden bir tanesinin sözlerde vurgulanmadığını söylemiş ve öğrencilerden o ilke ilgili bir söz bulmalarını istemiştir. Buna göre öğrencilerin aşağıda verilen Atatürk sözlerinden hangisini panoya eklemeleri ile öğretmenin fark ettiği eksikliğin giderilebileceği söylenir? A) "Dünyada her şey için, medeniyet için, başarı için en hakiki mürşit (yol gösterici) ilimdir, fendir." B) "Her türlü muvaffakiyet sirrinin, her nevi kuvvetin, kudretin hakiki kaynağının, milletin kendisi olduğuna kanaatimiz tamdır." C) "Medeniyetin coşkun seli karsisinda mukavemet boşunadır. Ve o, gafil ve itaatsizler hakkında çok amansızdır." D) "Kesin zaruret olmadıkça, piyasalara karışılmaz; bununla beraber, hiçbir piyasa da başıboş değildir." E) "Bizim nokta - i nazarımız; kuvvetin , kudretin, hakim idarenin doğrudan doğruya halka verilmesidir."

final 4. 2. Halil İnalcık'a göre; Gerçek bir tarih için kay- naklara gitmek, kaynakları iyi tenkit edip de- ğerlendirmek gerekir. Halil İnalcık'ın yukarıdaki görüşünde tarih bilimi ile ilgili aşağıdakilerden hangisinin vurgulandığı savunulamaz? A) Tarih araştırmalarında tarama yöntemi bi- limselliğe ulaşmada önemli bir aşamadır. B) Elde edilen bilgilerin doğruluğunun araş- tırılması değerlendirmenin güvenilirliğini artırmaktadır. C) Tarih biliminin objektif bir anlayışla ince- lenmesi gerekmektedir. D) Kaynaklar araştırılırken geniş bir bakış açısı gereklidir. E) Kaynakların sınıflandırılması bilgilerin daha kolay incelenmesini sağlar.

10. Derste, Mora (Yunan) İsyanı'nın (1821) nedenle rinden bahseden bir tarih öğretmeninin aşağı- daki ifadelerden hangisini kullanması beklene- mez? A) Fransız İhtilali'nin yaygınlaştırdığı milliyetçilik akımı B) Milliyetçi yapıdaki Filikieterya Cemiyetinin çalış- maları C) Yanya Valisi Tepedelenli Ali Paşa'nın yarattığı karışıklıklar D) Jön Türklerin "Osmanlıcılık” anlayışını savun- masi E) Rumların Megalo idea fikrini gerçekleştirmek is- temeleri

ve v 10. ingilizler, Mondros Ateşkes Antlaşması'ndan sonra Kars ve Batum'u işgal etmişlerdir. İngilizlerin bu yerleri işgal etmelerindeki asıl amacının aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir? A) Bolşeviklere yardım ulaştırmak B) Ermeni tehcirini önlemek C) Kafkas Cumhuriyetleri'nin kurulmasını önlemek D) Sovyet Rusya'nın güneye inmesini önlemek E) Osmanlı kuvvetlerini bu bölgeden çıkarmak enlik nağı ta-

6. Farklı dönemlerde, tarih hakkında değişik tanım ve yorumlar yapılmıştır. Tarih, insanların ve insan topluluklarının başlanndan geçenleri kaydetme yoluyla edinilen bilgidir. Tarihin tanımını yukarıdaki gibi yapan tarihçi aşağıdakilerden hangisidir? A) B) Herodotos Ibn-i Haldun C) D) Leopold von Ranke Ahmet Cevdet Paşa E) Ralifinaleik

15. Roma Imparatorluğu'nda, imparator emirleri kanun hükmünde sayılmıştır. İmparator Diocletianus Dönemi'nden itibaren bütün kanun yapma yetkisi imparatorda toplanmıştır. İmparatorların emirnameleri Geç Roma Dönemi'nde bir araya getirilerek kodexler hâlinde yayınlanmıştır. Bugün Batılı devletler ve Türkiye'nin kullandığı kanunlar, eski Roma hukukunun günümüz şartlarına göre uyarlanması ile kaleme alınmıştır. Buna göre Roma hukuku ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? wo A) özgürlüğü kısıtlayıcı hükümler içermemektedir . B) Günümüz hukuk sisteminin oluşumuna katkı sağlamıştır. C)Yaz) hukuk sistemi gelişmiştir. D) Siyasi iktidar kanun koyucu konumdadır. 7) Imparator yasama gücünü elinde bulundurmaktadır.

9 Basın ve yayın organları, Anadolu halkının işgallere karşı bilinçlenmesinde büyük bir öneme sahip olmuştur. Fa- B kat Milli Mücadele Dönemi'nde bazı basın ve yayın organları ulusal bağımsızlığı desteklememiştir. Yalan haber sunan pek çok yayın da bu dönemde varlığını sürdürmüştür. Milli Mücadele yanlısı olmayan kişiler basın yayın organları aracılığıyla İstanbul Hükümeti ve İtilaf Devletleri'ne hizmet etmiştir. TBMM'nin merkezi olarak güçlen- mesini ve halkın Mustafa Kemal etrafında birlik olmasını engellemek amacıyla yayınlanan bu yalan haberler neticesinde ise TBMM karşıtı isyanlar artmıştır. Bu duruma karşı TBMM aşağıdaki önlemlerden hangisini almış olabilir? A) Ankara Müftüsü Rifat Börekçi'ye fetva hazırlatılmıştır. B) Anadolu Ajansı ve Hakimiyet-i Milliye gazetesi çıkartılmıştır. C) Hiyanet-i Vataniye Kanunu çıkartılmıştır. Dyistiklal mahkemeleri kurulmuştur.

michi dos 6. Tarih ve tarih yazıcılığı konusunun işlendiği bir derste öğret- men tahtaya: "Tarih öğrenmenin faydaları nelerdir?" sorusunu yazıp, öğrencilerinden cevap vermelerini istemiştir. Öğrencilerin bu soruya doğru cevap olarak aşağıdakiler- den hangisini vermemesi gerekir? A) Tarihsel empati ile geçmişte yaşamış insanların değer yar- gilarini, olaylara ve dünyaya nasıl baktıklarını, ne hisset- tiklerini anlarız. Sim B) Çok yönlü düşünme yeteneğimiz gelişir, tarihi süreçte meydana gelen değişimleri ve sürekliliği anlarız. C) Ulaşılan farklı kaynaklarda tespit edilen çelişkili ifadeler ile sorgulama ve eleştirel düşünme becerilerimiz gelişir. D) Edinilen tarihi bilgiler sayesinde milletler arasındaki kültü- rel farkları azaltırız. minor E) Dünya mirasını anlar, kendimizle ve çevremizle barışık birey olarak yetişiriz. disamis mad sis med for .

"Bazı yazarlar, şahit olmadıkları olayları veya hiç görmedikleri memleketleri bizzat görmüş gibi anlatırlar. Aslında yazdıkları tamamen kendilerinden önce kaleme alınmış eserlere dayanmaktadır. Bu yalan ve mübalağada bazen o kadar ileri giderler ki aynı ya da birbirlerine çok yakın tarihlerde, fakat birinden diğerine kısa sürede ulaşılması imkânsız iki mekândaki olayların şahidi olduklarını dahi yazmakta tereddüt etmezler. Böylece kendilerini kolaylıkla ele vermiş olurlar." Mübahat KÜTÜKOĞLU Tarihçi Mübahat Kütükoğlu, metinde bahsettiği yazarların eserlerini tarih biliminin yöntem aşamalarından hangisine tabi tutmuştur? A) Tasnif B) Tahlil 3 C) Tarama D) Tenkit E) Terkip