Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Tarih Bilimi Soruları

11. Tarih, yaşanmış hayatın her yönünü konu edindiği için
tarihin oluşmasına katkı sunan etkenler çeşitlidir.
Aşağıdakilerden hangisinin tarihin oluşmasını di-
ğerlerinden daha az etkilediği savunulabilir?
Al Eğitim
B) Siyaset
a) Ekonomi
Edin
D) Iklim
- broncladistvo
Tarih
Tarih Bilimi
11. Tarih, yaşanmış hayatın her yönünü konu edindiği için tarihin oluşmasına katkı sunan etkenler çeşitlidir. Aşağıdakilerden hangisinin tarihin oluşmasını di- ğerlerinden daha az etkilediği savunulabilir? Al Eğitim B) Siyaset a) Ekonomi Edin D) Iklim - broncladistvo
3. "Tarih bilimi diğer bilimlerin kullanmış olduğu deney yön-
temini kullanmaz" ifadesini;
Tarihî devirlerin yazı ile başlaması,
II. Tarihî olayların tekrarlarının mümkün olmaması,
*K. Bilimsel düşünceye sahip tarihçilerin az olması
yargılarından hangileri en iyi açıklar?
A) Yalnız I.
B) Yalnız II. Cive II.
F) 1, Il ve III.
D) II ve III.
15
Tarih
Tarih Bilimi
3. "Tarih bilimi diğer bilimlerin kullanmış olduğu deney yön- temini kullanmaz" ifadesini; Tarihî devirlerin yazı ile başlaması, II. Tarihî olayların tekrarlarının mümkün olmaması, *K. Bilimsel düşünceye sahip tarihçilerin az olması yargılarından hangileri en iyi açıklar? A) Yalnız I. B) Yalnız II. Cive II. F) 1, Il ve III. D) II ve III. 15
11. Sokrates'e göre, herkesin "doğru" olarak kabul
edebileceği bilgiler vardır. Bu bilgiler, deney ve
tecrübeyle edinilmez; onlar doğuştandır. Yani
insan dünyaya bilgi ile gelir. Bunu kanıtlamak için
Sokrates, geometri bilmeyen bir köleye yöneltmiş
olduğu sorularla bir geometri problemini
çözdürür. Bununla demek ister ki öğretmen
öğrenciye yeni bir şey öğretmez, sadece onda
doğuştan var olan bilgiyi açığa çıkarır.
Sokrates bu görüşüyle bilginin kaynağı
ile ilgili olarak aşağıdaki yaklaşımlardan
hangisini savunmaktadır?
A) Pozitivizm
B) Empirizm
C) Rasyonalizm
D) Şüphecilik
E) Pragmatizm
(Bu soru Sınav Yayınları
TYT Tüm Dersler Konu Anlatım Irit
bromitir
Tarih
Tarih Bilimi
11. Sokrates'e göre, herkesin "doğru" olarak kabul edebileceği bilgiler vardır. Bu bilgiler, deney ve tecrübeyle edinilmez; onlar doğuştandır. Yani insan dünyaya bilgi ile gelir. Bunu kanıtlamak için Sokrates, geometri bilmeyen bir köleye yöneltmiş olduğu sorularla bir geometri problemini çözdürür. Bununla demek ister ki öğretmen öğrenciye yeni bir şey öğretmez, sadece onda doğuştan var olan bilgiyi açığa çıkarır. Sokrates bu görüşüyle bilginin kaynağı ile ilgili olarak aşağıdaki yaklaşımlardan hangisini savunmaktadır? A) Pozitivizm B) Empirizm C) Rasyonalizm D) Şüphecilik E) Pragmatizm (Bu soru Sınav Yayınları TYT Tüm Dersler Konu Anlatım Irit bromitir
5. Zenginliğin ölçütünün toprak olduğu bir anlayışın
egemen olduğu Orta Çağ'da Avrupa'da yaşanan
aşağıdaki durumlardan hangisi toplumsal yapıda
sinif ayrımının bulunduğuna kanıt olarak gösterile-
mez?
kafadar TYT Tarih Soru Bankası
A) Bilimsel çalışmalarda konuların özgürce seçileme-
mesi
B) Soyluların topraklarında yaşayan halkın güvenliğini
sağlaması
C) Din adamlarının ve Katolik Kilisesi'nin egemenliğin-
deki toprakların fazla olması
D) Serflerin toprakla birlikte alınıp satılması
E) Vergi oranlarını soyluların belirlemesi
Tarih
Tarih Bilimi
5. Zenginliğin ölçütünün toprak olduğu bir anlayışın egemen olduğu Orta Çağ'da Avrupa'da yaşanan aşağıdaki durumlardan hangisi toplumsal yapıda sinif ayrımının bulunduğuna kanıt olarak gösterile- mez? kafadar TYT Tarih Soru Bankası A) Bilimsel çalışmalarda konuların özgürce seçileme- mesi B) Soyluların topraklarında yaşayan halkın güvenliğini sağlaması C) Din adamlarının ve Katolik Kilisesi'nin egemenliğin- deki toprakların fazla olması D) Serflerin toprakla birlikte alınıp satılması E) Vergi oranlarını soyluların belirlemesi
21. Aşağıdaki tarihî olaylardan hangisinin oluş zamanı "günümüze en uzak ve en belirgin olma" özelliğini birlikte
taşımaktadır?
A) Yeni Türk harfleri 1 Kasım 1928'de kabul edilmiştir.
B) İstanbul 29 Mayıs 1453'te fethedilmiştir.
C) Anadolu'nun kapısı Türklere Xl, yüzyılın ikinci yarısının üçüncü çeyreğinde açılmıştır.
D) Kadeş Savaşı MŐ 1296 - 1280 yılları arasında yapılmıştır.
E) Sümerler yazıyı MÖ 3200'lü yıllarda bulmuştur.
Tarih
Tarih Bilimi
21. Aşağıdaki tarihî olaylardan hangisinin oluş zamanı "günümüze en uzak ve en belirgin olma" özelliğini birlikte taşımaktadır? A) Yeni Türk harfleri 1 Kasım 1928'de kabul edilmiştir. B) İstanbul 29 Mayıs 1453'te fethedilmiştir. C) Anadolu'nun kapısı Türklere Xl, yüzyılın ikinci yarısının üçüncü çeyreğinde açılmıştır. D) Kadeş Savaşı MŐ 1296 - 1280 yılları arasında yapılmıştır. E) Sümerler yazıyı MÖ 3200'lü yıllarda bulmuştur.
3. Tarihteki bir olay kendinden önceki olayın
sonucunu ve kendisinden sonraki olayın nedenini
oluşturabilir. Bu durum aşağıdakilerden hangisinin
kanri) olabilir?
Al Diayların ayni nedenlerle çiktığının
B) Tarihin diğer bilimlerden yararlandığının
C) Yarih öncesi dönemlerin bölümlere ayrıldığının
Volayların ayrı sonuçlara yol açtığının
EYOlayların birbirinden bağımsız olmadığının
Tarih
Tarih Bilimi
3. Tarihteki bir olay kendinden önceki olayın sonucunu ve kendisinden sonraki olayın nedenini oluşturabilir. Bu durum aşağıdakilerden hangisinin kanri) olabilir? Al Diayların ayni nedenlerle çiktığının B) Tarihin diğer bilimlerden yararlandığının C) Yarih öncesi dönemlerin bölümlere ayrıldığının Volayların ayrı sonuçlara yol açtığının EYOlayların birbirinden bağımsız olmadığının
1. Hitit kralları, kendilerini tanrılarına karşı hesap vermek-
sorumlu gördükleri için her yıl yaptıkları işleri "Anal"
adı verilen kroniklere yazmışlardır.
Buna göre Hititlerle ilgili olarak,
çok tanrılı bir dine inanmışlardır.
Objektif tarih yazıcılığını başlatmışlardır.
I krallarını, tanrı olarak görmüşlerdir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız !
B) Yalnız II
C) Yalnız 111
D) I ve II
E) I, II ve III
2. Hitit vatandaşlarının devlete karşı olan görevlerinde
tudi Sebir surlarının inşas
Tarih
Tarih Bilimi
1. Hitit kralları, kendilerini tanrılarına karşı hesap vermek- sorumlu gördükleri için her yıl yaptıkları işleri "Anal" adı verilen kroniklere yazmışlardır. Buna göre Hititlerle ilgili olarak, çok tanrılı bir dine inanmışlardır. Objektif tarih yazıcılığını başlatmışlardır. I krallarını, tanrı olarak görmüşlerdir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız ! B) Yalnız II C) Yalnız 111 D) I ve II E) I, II ve III 2. Hitit vatandaşlarının devlete karşı olan görevlerinde tudi Sebir surlarının inşas
35.
İstabul Tarihi
Yarımada
Ani
Harabeleri
Hattuşa
Divriği Ulu
Cami
Nemrut Dağı
Heykelleri
UNESCO Dünya Kültür Miras Listesinde bulunan
kültür varlıklarımızdan hangisinin yeri haritada
yanlış gösterilmiştir?
A) Ani Harabeleri
B) İstanbul Tarihi Yarım adası
C) Divriği Ulu Cami ve Darüşşifası
D) Nemrut Dağı heykelleri
E) Hattuşa Hitit Başkenti
1
Tarih
Tarih Bilimi
35. İstabul Tarihi Yarımada Ani Harabeleri Hattuşa Divriği Ulu Cami Nemrut Dağı Heykelleri UNESCO Dünya Kültür Miras Listesinde bulunan kültür varlıklarımızdan hangisinin yeri haritada yanlış gösterilmiştir? A) Ani Harabeleri B) İstanbul Tarihi Yarım adası C) Divriği Ulu Cami ve Darüşşifası D) Nemrut Dağı heykelleri E) Hattuşa Hitit Başkenti 1
Kismina işaretleyiniz.
3. Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nin
kurulup güçlenmesinde etkili olan dış etkenlerden
biri değildir?
A Dizans'ın taht kavgaları ile yıpranması
B) Zayıflayan İlhanlıların Anadolu üzerindeki etkisini
kaybetmesi
C) Osmanlı yöneticilerinin adalete önem vermesi
so
Dy Balkanlarda, Ortodoks Kilisesi'nin liderliği için
çatışmalar yaşanması
E) Anadolu'daki beyliklerin birbirlerine üstünlük kurma
amaçlı savaşlarla yıpranması
Er Anadolu
Tarih
Tarih Bilimi
Kismina işaretleyiniz. 3. Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nin kurulup güçlenmesinde etkili olan dış etkenlerden biri değildir? A Dizans'ın taht kavgaları ile yıpranması B) Zayıflayan İlhanlıların Anadolu üzerindeki etkisini kaybetmesi C) Osmanlı yöneticilerinin adalete önem vermesi so Dy Balkanlarda, Ortodoks Kilisesi'nin liderliği için çatışmalar yaşanması E) Anadolu'daki beyliklerin birbirlerine üstünlük kurma amaçlı savaşlarla yıpranması Er Anadolu
E) D II ve IIIbis azt amino
Salsbyi nolensyria
Setu 3
Tarihi dönemlere ayırmak tarihçiliğin kaderidir.
Bunun, tarih okuyanlar açısından pratik bir fayda
sağladığı doğrudur. Ancak tarihin aslında bir
bütün olduğunu ve kendi kendisini dönemlere
ayırmadığını unutmamalıyız. Tarihi dönemlere
ayıran doğa ya da olaylar değil, tarihçiler veya
düşünürlerdir. Bu durum da aynı konuda farklı
yaklaşımları beraberinde getirebilir. Söz gelimi
Orta Çağ'ın kapanışı için J. Gutenberg'in 1445'te
matbaayı icadı, Christoph Colomb'un (Kristof
Kolomb) 1492'de Amerika kıtasını
mi Lesti M
Martin
Luther'in 1517'de Protestanlık Bildirisi'ni ilânını
önerenler mevcuttur.
oroll
Tolono
Bu bilgiye dayanarak
foigh
Tologna
IX. Tarihin belirli dönemlere ayrılması tarihin
doğasından kaynaklanır.
. Tarihi dönemlere ayırmak pratik açıdan
öğrenmeye kolaylaştırıcı etki yapar.
shoz nimenobalo ovrstylo ini
UW. Tarihi dönemlerin başlangıç ve bitişleri tarih
yazıcılarına göre değişkenlik gösterebilir. id on
Stibieigned nebesis
yargılarından hangisine ulaşılabilir?
pussyni svo
is by disti
B) Yalnız III
que he loco
CI ve II
glossy room
D) Il ve Ili
Voor nine ime
- Il ve III
A) Yalnız 1
Tarih
Tarih Bilimi
E) D II ve IIIbis azt amino Salsbyi nolensyria Setu 3 Tarihi dönemlere ayırmak tarihçiliğin kaderidir. Bunun, tarih okuyanlar açısından pratik bir fayda sağladığı doğrudur. Ancak tarihin aslında bir bütün olduğunu ve kendi kendisini dönemlere ayırmadığını unutmamalıyız. Tarihi dönemlere ayıran doğa ya da olaylar değil, tarihçiler veya düşünürlerdir. Bu durum da aynı konuda farklı yaklaşımları beraberinde getirebilir. Söz gelimi Orta Çağ'ın kapanışı için J. Gutenberg'in 1445'te matbaayı icadı, Christoph Colomb'un (Kristof Kolomb) 1492'de Amerika kıtasını mi Lesti M Martin Luther'in 1517'de Protestanlık Bildirisi'ni ilânını önerenler mevcuttur. oroll Tolono Bu bilgiye dayanarak foigh Tologna IX. Tarihin belirli dönemlere ayrılması tarihin doğasından kaynaklanır. . Tarihi dönemlere ayırmak pratik açıdan öğrenmeye kolaylaştırıcı etki yapar. shoz nimenobalo ovrstylo ini UW. Tarihi dönemlerin başlangıç ve bitişleri tarih yazıcılarına göre değişkenlik gösterebilir. id on Stibieigned nebesis yargılarından hangisine ulaşılabilir? pussyni svo is by disti B) Yalnız III que he loco CI ve II glossy room D) Il ve Ili Voor nine ime - Il ve III A) Yalnız 1
2.
peleagrofje
"Tarihte "Türk” adinin geçtiği ilk yazılı metinler
Orhun Kitabeleri'dir. Bu kitabeler hakkında ilk bilgiler
XIII. yüzyılda yaşayan Cuveyni'nin Tarih-i Cihangüşa
isimli eserinde yer alır."
Verilen metinde tarih bilimine;
arkeoloji
, kori bilim
11. epigrafya, terin
1
W. paleografya you21 |
bilim dallarından hangilerinin yardımcı olduğu
söylenebilir?
A) Yalnız!
B) Yalnız 11
C) Yalnız III
D) { ve 10
E) I, II ve III
Tarih
Tarih Bilimi
2. peleagrofje "Tarihte "Türk” adinin geçtiği ilk yazılı metinler Orhun Kitabeleri'dir. Bu kitabeler hakkında ilk bilgiler XIII. yüzyılda yaşayan Cuveyni'nin Tarih-i Cihangüşa isimli eserinde yer alır." Verilen metinde tarih bilimine; arkeoloji , kori bilim 11. epigrafya, terin 1 W. paleografya you21 | bilim dallarından hangilerinin yardımcı olduğu söylenebilir? A) Yalnız! B) Yalnız 11 C) Yalnız III D) { ve 10 E) I, II ve III
1. Neolitik (Yeni Taş) Devir;
.
Anadolu'da MÖ 8.500-5.800 yılları arasında,
Mezopotamya'da MÖ 10.000-5.200 yılları arasında,
Mısır'da MÖ 5.000-3.500 yılları arasında yaşanmıştır.
Buna göre tarih öncesi devirlerle ilgili,
1. Her yerde aynı anda yaşanmamıştır.
II. Toplumlar arası etkileşim güçlü değildir.
III. Çeşitli icatlar insanlığın gelişimine etki etmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız!
B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve 11
E) Il ve III
Tarih
Tarih Bilimi
1. Neolitik (Yeni Taş) Devir; . Anadolu'da MÖ 8.500-5.800 yılları arasında, Mezopotamya'da MÖ 10.000-5.200 yılları arasında, Mısır'da MÖ 5.000-3.500 yılları arasında yaşanmıştır. Buna göre tarih öncesi devirlerle ilgili, 1. Her yerde aynı anda yaşanmamıştır. II. Toplumlar arası etkileşim güçlü değildir. III. Çeşitli icatlar insanlığın gelişimine etki etmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız! B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve 11 E) Il ve III
8. "Tarih yazmak, tarih yapmak kadar önemlidir. Yazan, yapana
sadık kalmazsa değişmeyen gerçek insanlığı şaşırtacak bir
nitelik alır."
Atatürk'ün yukarıdaki sözlerinde tarih biliminin hangi
özelliğine değinilmiştir?
A) Objektif bir şekilde aktarılması
B) Geçmişte meydana gelen olayları incelemesi
C) Gelişmelerin sonraki nesillere aktarılmasını sağlamak için
yazılması
D) Yer ve zamanın belirtilmesi
E) Sonuçların ayrıntılı bir şekilde anlatılması
Tarih
Tarih Bilimi
8. "Tarih yazmak, tarih yapmak kadar önemlidir. Yazan, yapana sadık kalmazsa değişmeyen gerçek insanlığı şaşırtacak bir nitelik alır." Atatürk'ün yukarıdaki sözlerinde tarih biliminin hangi özelliğine değinilmiştir? A) Objektif bir şekilde aktarılması B) Geçmişte meydana gelen olayları incelemesi C) Gelişmelerin sonraki nesillere aktarılmasını sağlamak için yazılması D) Yer ve zamanın belirtilmesi E) Sonuçların ayrıntılı bir şekilde anlatılması
9.
Tarih öğretmeni, araştırma yaparken bir tarihçi için
birinci el kaynakların ne kadar önemli olduğundan
bahsettikten sonra öğrencilerine birinci el kaynaklara
örnek vermelerini istemiştir.
Tarih öğretmeninin bu sorusuna aşağıdaki öğren-
cilerden hangisinin verdiği cevap doğru değildir?
A) Ali: Kurtuluş Savaşı'ndan kalan İstiklal Madalyası
B) Hilal: İstanbul Surları
C) Nesrin: Atatürk'ün Nutuk adlı eseri
D) Ayça: Çanakkale'de şehit düşen bir askerin ailesi-
ne yazmış olduğu mektup
E) Hasan: Fuat Köprülü'nün Osmanlı Devleti'nin Ku-
ruluşu adlı eseri
Tarih
Tarih Bilimi
9. Tarih öğretmeni, araştırma yaparken bir tarihçi için birinci el kaynakların ne kadar önemli olduğundan bahsettikten sonra öğrencilerine birinci el kaynaklara örnek vermelerini istemiştir. Tarih öğretmeninin bu sorusuna aşağıdaki öğren- cilerden hangisinin verdiği cevap doğru değildir? A) Ali: Kurtuluş Savaşı'ndan kalan İstiklal Madalyası B) Hilal: İstanbul Surları C) Nesrin: Atatürk'ün Nutuk adlı eseri D) Ayça: Çanakkale'de şehit düşen bir askerin ailesi- ne yazmış olduğu mektup E) Hasan: Fuat Köprülü'nün Osmanlı Devleti'nin Ku- ruluşu adlı eseri
9. X I. MÖ 1286 →MÖ 13. yüzyılın, 1. yarısının, 1 çeyreği
II. 1243 13. yüzyılın, 1. yarısının, 2 çeyreği
VIII
. MÖ. 15 → MÖ 1. yüzyılın, 2. yarısının, 4. çeyreği
Yukarıda verilen tarihlerin ifade ediliş şekillerinden
hangisi doğru olarak verilmiştir?
A) Yalnız! B) Yalnız II
C) I ve II
D) II ve III E) I, II ve III
Tarih
Tarih Bilimi
9. X I. MÖ 1286 →MÖ 13. yüzyılın, 1. yarısının, 1 çeyreği II. 1243 13. yüzyılın, 1. yarısının, 2 çeyreği VIII . MÖ. 15 → MÖ 1. yüzyılın, 2. yarısının, 4. çeyreği Yukarıda verilen tarihlerin ifade ediliş şekillerinden hangisi doğru olarak verilmiştir? A) Yalnız! B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III
Askeri
2. Atatürk'ün aşağıdaki sözlerini okuyunuz. Bu sözlerden hareket-
le tarih öğrenmenin yeni nesillere sağlayacağı faydaların neler olabile-
ceği ile ilgili düşüncelerinizi noktalı yerlere yazınız.
"Eğer bir millet büyükse kendisini tanımakla daha büyük olur.
Türk çocuklarında kabiliyet, her milletinkinden üstündür. Türk kabili-
yet ve kudretinin tarihteki başarıları meydana çıktıkça büsbütün Türk
çocuk ları kendileri için lazım gelen hamle kaynağını o tarihte bula-
bileceklerdir
. Bu tarihten Türk çocukları bağımsızlık fikrini kazana-
caklar, o büyük başarıları düşünecekler, harikalar yaratan adamları
öğrenecekler
, kendilerinin aynı kandan olduklarını düşünecekler ve
bu kabiliyetle kimseye boyun eğmeyeceklerdir."
Mustafa Kemal Atatürk
Utkan Kocatürk, Atatürk'ün Fikir ve Düşünceleri, s. 176.
Tarih
Tarih Bilimi
Askeri 2. Atatürk'ün aşağıdaki sözlerini okuyunuz. Bu sözlerden hareket- le tarih öğrenmenin yeni nesillere sağlayacağı faydaların neler olabile- ceği ile ilgili düşüncelerinizi noktalı yerlere yazınız. "Eğer bir millet büyükse kendisini tanımakla daha büyük olur. Türk çocuklarında kabiliyet, her milletinkinden üstündür. Türk kabili- yet ve kudretinin tarihteki başarıları meydana çıktıkça büsbütün Türk çocuk ları kendileri için lazım gelen hamle kaynağını o tarihte bula- bileceklerdir . Bu tarihten Türk çocukları bağımsızlık fikrini kazana- caklar, o büyük başarıları düşünecekler, harikalar yaratan adamları öğrenecekler , kendilerinin aynı kandan olduklarını düşünecekler ve bu kabiliyetle kimseye boyun eğmeyeceklerdir." Mustafa Kemal Atatürk Utkan Kocatürk, Atatürk'ün Fikir ve Düşünceleri, s. 176.