Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Tarih Bilimi Soruları

I. Hititler - Anallar (Yilliklar)
II. Ruslar - Kronikler
III. Osmanlılar - Vakayinameler
Yukarıdakilerden hangileri tarihsel süreç içerisindeki tarih yazma ve araştırma yöntemler arasında yer almaktadır?
A) Yalnız l
B) Yalnız II
C) I ve II
D) I ve III
E) I, II ve III
Tarih
Tarih Bilimi
I. Hititler - Anallar (Yilliklar) II. Ruslar - Kronikler III. Osmanlılar - Vakayinameler Yukarıdakilerden hangileri tarihsel süreç içerisindeki tarih yazma ve araştırma yöntemler arasında yer almaktadır? A) Yalnız l B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III
Maarif Kongresi 16-21 Temmuz 1921 tarihleri arasında askeri, siyasi ve ekonomik alanlarda pek çok sorunla baş edilme-
ye çalışılan bir süreçte toplanmıştır. Dönemin Maarif Vekili Hamdullah Suphi (Tanrıöver) Meclis'te yaptığı konuşmada,
kongreye katılacak delegeler için iki bin lira bütçe kullanıldığı, üç dört delegenin birlikte seyahat ettiği durumlarda yol gi-
derlerinin karşılandığı, konaklama giderlerine ise karışılmadığı bilgisini vermiştir.
4.
emin
? Değilim
Buna göre;
1 Eğitim konusuna önem verildiği,
W. Kongrenin zor şartlar altında toplandığı,
IM. Kongreye yönelik tasarruf önlemlerinin alındığı,
ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve lI.
B) I ve III.
Il ve lII.
D)I, II ve III.
Tarih
Tarih Bilimi
Maarif Kongresi 16-21 Temmuz 1921 tarihleri arasında askeri, siyasi ve ekonomik alanlarda pek çok sorunla baş edilme- ye çalışılan bir süreçte toplanmıştır. Dönemin Maarif Vekili Hamdullah Suphi (Tanrıöver) Meclis'te yaptığı konuşmada, kongreye katılacak delegeler için iki bin lira bütçe kullanıldığı, üç dört delegenin birlikte seyahat ettiği durumlarda yol gi- derlerinin karşılandığı, konaklama giderlerine ise karışılmadığı bilgisini vermiştir. 4. emin ? Değilim Buna göre; 1 Eğitim konusuna önem verildiği, W. Kongrenin zor şartlar altında toplandığı, IM. Kongreye yönelik tasarruf önlemlerinin alındığı, ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? A) I ve lI. B) I ve III. Il ve lII. D)I, II ve III.
A) Diploma
C) Numizmatik
€) Antropoloji
15. Miladi Takvimin başlangıcı olarak Hz. İsa'nın doğumu
(Milat) esas alınmıştır. Bundan önceki dönemler geriye
doğru gidilerek tarihlendirilmiştir.
Bu bilgi göz önüne alındığında,
1. Milattan önce tarihler geriye doğru gittikçe sayısal
değer olarak küçülmektedir.
II. Hz. İsa'nın doğumundan günümüze kadar geçen
dönem Milattan Önce olarak adlandırılmaktadır.
III.Hz. İsa'nın doğumundan günümüze yaklaştıkça tarihler
rakamsal olarak büyümektedir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
B) Yalnız III
A) Yalnız
D) Il ve III
C) I ve II
E) I, II ve III
Tarih
Tarih Bilimi
A) Diploma C) Numizmatik €) Antropoloji 15. Miladi Takvimin başlangıcı olarak Hz. İsa'nın doğumu (Milat) esas alınmıştır. Bundan önceki dönemler geriye doğru gidilerek tarihlendirilmiştir. Bu bilgi göz önüne alındığında, 1. Milattan önce tarihler geriye doğru gittikçe sayısal değer olarak küçülmektedir. II. Hz. İsa'nın doğumundan günümüze kadar geçen dönem Milattan Önce olarak adlandırılmaktadır. III.Hz. İsa'nın doğumundan günümüze yaklaştıkça tarihler rakamsal olarak büyümektedir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? B) Yalnız III A) Yalnız D) Il ve III C) I ve II E) I, II ve III
10. Tarih hakkında bilgi veren her türlü materyale kay-
nak (belge) denir.
Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi ta-
rihî olaylar hakkında bilgi vermez? ?
A) Mezarlar
B
DV Süs eşyaları
Menkıbeler
Peribacalari
Paralar
bu gezegende hayat val.
Tarih
Tarih Bilimi
10. Tarih hakkında bilgi veren her türlü materyale kay- nak (belge) denir. Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi ta- rihî olaylar hakkında bilgi vermez? ? A) Mezarlar B DV Süs eşyaları Menkıbeler Peribacalari Paralar bu gezegende hayat val.
Tarihi olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için aşağıdakilerden hangisinin bilinmesine ihtiyaç vardır?
A) Olayın nerede geçtiği
B) Olayın kimler arasında olduğu
C) Olayın nasıl sonuçlandığı
D) Olayın insanlar üzerinde bıraktığı etkileri
E) Olayın zamanı
Tarih
Tarih Bilimi
Tarihi olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurabilmek için aşağıdakilerden hangisinin bilinmesine ihtiyaç vardır? A) Olayın nerede geçtiği B) Olayın kimler arasında olduğu C) Olayın nasıl sonuçlandığı D) Olayın insanlar üzerinde bıraktığı etkileri E) Olayın zamanı
Yukarıdaki haritada 14. yüzyıl başlarında Anadolu'daki si-
yasi durum verilmiştir.
Bu haritaya bakılarak aşağıdaki yargılardan hangisine ula-
silamaz?
A) 1300'lü yıllarda Anadolu'da siyasi birlik yoktur. V
B) Trabzon Rum Imparatorluğu da Türkiye Selcuklu top-
raklarında kurulmuştur.
C) Osmanoğulları bir uç beyliği olarak kurulmuştur.
D) Eratna Devleti diger beyliklere göre daha geniş sinir-
lara sahiptir.
E) Memluklar ve Bizans'ın da, Anadolu'da topraklan yar-
dir.
Tarih
Tarih Bilimi
Yukarıdaki haritada 14. yüzyıl başlarında Anadolu'daki si- yasi durum verilmiştir. Bu haritaya bakılarak aşağıdaki yargılardan hangisine ula- silamaz? A) 1300'lü yıllarda Anadolu'da siyasi birlik yoktur. V B) Trabzon Rum Imparatorluğu da Türkiye Selcuklu top- raklarında kurulmuştur. C) Osmanoğulları bir uç beyliği olarak kurulmuştur. D) Eratna Devleti diger beyliklere göre daha geniş sinir- lara sahiptir. E) Memluklar ve Bizans'ın da, Anadolu'da topraklan yar- dir.
Osmanlı Devleti'nde, Balkanlar'daki Hristiyan aile-
lerden alınan çocuklar devşirme usulüne göre yetiş-
tiriļirdi. İlk önce Türk ailelerinin yanına verilir, daha
sønra Acemioğlanlar Ocağına alınırdı. Buradaki üç
yıllık eğitimini tamamladıktan sonra askerî yönden
yetenekli olanlar Yeniçeri Ocağına, yönetim yönün-
den yetenekli olanlar Enderun Mektebine gönderilir-
2.
lerdi.
Bu bilgilere göre devşirme usulü ile aşağıdakiler-
den hangisinin amaçlandığı söylenemez?
A) Devlet teşkilatını sistemli hâle getirmek
B) Yetenekli devlet adamı yetiştirmek
C GöçebeTürkmenleri orduya dâhil etmek
D) Devlete bağlı bir askerî kadroya sahip olmak
E) Balkanlar'daki halkın devleti sahiplenmesini sağ-
lamak
Tarih
Tarih Bilimi
Osmanlı Devleti'nde, Balkanlar'daki Hristiyan aile- lerden alınan çocuklar devşirme usulüne göre yetiş- tiriļirdi. İlk önce Türk ailelerinin yanına verilir, daha sønra Acemioğlanlar Ocağına alınırdı. Buradaki üç yıllık eğitimini tamamladıktan sonra askerî yönden yetenekli olanlar Yeniçeri Ocağına, yönetim yönün- den yetenekli olanlar Enderun Mektebine gönderilir- 2. lerdi. Bu bilgilere göre devşirme usulü ile aşağıdakiler- den hangisinin amaçlandığı söylenemez? A) Devlet teşkilatını sistemli hâle getirmek B) Yetenekli devlet adamı yetiştirmek C GöçebeTürkmenleri orduya dâhil etmek D) Devlete bağlı bir askerî kadroya sahip olmak E) Balkanlar'daki halkın devleti sahiplenmesini sağ- lamak
ca birey-
gelece-
E) Kronoloji
J) Paleografya
con
"a veri-
ntarihlerden günümin
A) MS 67
8. Aşağıda verilen tarihlerde
yakın olanı hangisidir?
B) MS 132
| C) MS 1040 D) MÕ 1280
E) MÖ 91
Hazırlanali
1. UNESCO
olaylar arasında neden sonuç i bildikleriniz
Johan 2. Milletlerin
9. Tarihî olaylar arasında ne
vardır. Buna görn är
Tarih
Tarih Bilimi
ca birey- gelece- E) Kronoloji J) Paleografya con "a veri- ntarihlerden günümin A) MS 67 8. Aşağıda verilen tarihlerde yakın olanı hangisidir? B) MS 132 | C) MS 1040 D) MÕ 1280 E) MÖ 91 Hazırlanali 1. UNESCO olaylar arasında neden sonuç i bildikleriniz Johan 2. Milletlerin 9. Tarihî olaylar arasında ne vardır. Buna görn är
El sanatlan
Bakircilik, kalaycilik, semercilik, Geleneksel el sanatları sanayileşme
sepetçilik, çinicilik, yazmacilik vb. ile yok olmaya başlamıştır ve günü
el sanatlar yapılırdı.
müzde daha çok hobi amaçlı yapıl-
maktadır.
Sıra Sizde
Yukandaki tabloda verilen örnekleri inceleyiniz. Siz de gündelik hayata yerleşmiş
kültürel unsurlardan birinin tarihi gelişimini araştırınız. Edindiğiniz bilgileri aşağıdaki nok
tali yerlere yazınız ve arkadaşlarınızla paylaşınız.
57
Tarih
Tarih Bilimi
El sanatlan Bakircilik, kalaycilik, semercilik, Geleneksel el sanatları sanayileşme sepetçilik, çinicilik, yazmacilik vb. ile yok olmaya başlamıştır ve günü el sanatlar yapılırdı. müzde daha çok hobi amaçlı yapıl- maktadır. Sıra Sizde Yukandaki tabloda verilen örnekleri inceleyiniz. Siz de gündelik hayata yerleşmiş kültürel unsurlardan birinin tarihi gelişimini araştırınız. Edindiğiniz bilgileri aşağıdaki nok tali yerlere yazınız ve arkadaşlarınızla paylaşınız. 57
Mustafa Kemal'e Kurtuluş Savaşı'nı Padişah adına
yürüttüğünü söyleme fırsatı veren ve İstanbul Hükü-
meti'nde sık sık kabine değişikliğinin yaşanmasına
yol açan olay aşağıdakilerden hangisidir?
Ay İstanbul'un işgal edilmesi
metin yayınları
B) Sivas Kongresi'nin toplanması
C) TBMM'nin açılması
D) İzmir'in işgal edilmesi
E) Mebusan Meclisi'nin toplanması
dar asağıdakiler-
Tarih
Tarih Bilimi
Mustafa Kemal'e Kurtuluş Savaşı'nı Padişah adına yürüttüğünü söyleme fırsatı veren ve İstanbul Hükü- meti'nde sık sık kabine değişikliğinin yaşanmasına yol açan olay aşağıdakilerden hangisidir? Ay İstanbul'un işgal edilmesi metin yayınları B) Sivas Kongresi'nin toplanması C) TBMM'nin açılması D) İzmir'in işgal edilmesi E) Mebusan Meclisi'nin toplanması dar asağıdakiler-
9. İnsanlar gerek Tarih Öncesi Devirler olsun, gerekse de Tarihi
devirler olsun aynı zaman diliminde yaşayamamışlardır. Avru-
pa'da Eski Taş Devri yaşanırken, Anadolu'da Yeni Taş Devri,
Mezopotamya'da ise Maden Devri yaşanmaktaydı.
Bu durum için,
1. Sosyo- ekonomik ve kültürel durumlarının değişik olması,
II, Avrupa'da, buzul devrinin devam ediyor olması,
III. Mezopotamya'da madenlerin bol olması,
verilenlerden hangileri ileri sürülebilir?
A) Yalnız I
B) YalnızII
C) Yalnız II
D) I ve I
E) I ve II
Tarih
Tarih Bilimi
9. İnsanlar gerek Tarih Öncesi Devirler olsun, gerekse de Tarihi devirler olsun aynı zaman diliminde yaşayamamışlardır. Avru- pa'da Eski Taş Devri yaşanırken, Anadolu'da Yeni Taş Devri, Mezopotamya'da ise Maden Devri yaşanmaktaydı. Bu durum için, 1. Sosyo- ekonomik ve kültürel durumlarının değişik olması, II, Avrupa'da, buzul devrinin devam ediyor olması, III. Mezopotamya'da madenlerin bol olması, verilenlerden hangileri ileri sürülebilir? A) Yalnız I B) YalnızII C) Yalnız II D) I ve I E) I ve II
nir.
6. Bir milletin tarihi, onun belleği gibidir. Belleğini yitirmiş bir
insan, kendini ve yaşamı tanımlamakta nasıl güçlük çeker-
se tarihini bilmeyen uluslar için de aynı durum söz konusu-
dur.
- ise
ve
al
Tarih bilimi ile ilgili verilen bu bilgi dikkate alındığında,
I. Geçmiş, geleceğin aynasıdır.
II. Millet olabilmek, köklerini tanımayı gerekli kılar.
III. Tüm sorunlar geçmişi tanımakla çözülür.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız! B) Yalm II Chtve II
D) Il ve III
EbH ve III
line
Tarih
Tarih Bilimi
nir. 6. Bir milletin tarihi, onun belleği gibidir. Belleğini yitirmiş bir insan, kendini ve yaşamı tanımlamakta nasıl güçlük çeker- se tarihini bilmeyen uluslar için de aynı durum söz konusu- dur. - ise ve al Tarih bilimi ile ilgili verilen bu bilgi dikkate alındığında, I. Geçmiş, geleceğin aynasıdır. II. Millet olabilmek, köklerini tanımayı gerekli kılar. III. Tüm sorunlar geçmişi tanımakla çözülür. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız! B) Yalm II Chtve II D) Il ve III EbH ve III line
Tarihsel süreç içinde belli bir yer ve zaman da meydana gelen, somut ve kısa süreli gelişmelere “olay"; tarihsel süreç içinde olayların sonuçlarına bağlı olarak ortaya çıkan, belli bir yer ve zamana bağlı olmayan, soyut ve genel gelişmelere ise "olgu" denir.
Bu bilgilere göre aşağıdaki olay-olgu eşleştirmelerinden hangisi doğrudur?
A) Olay: Anadolu'nun Türkleşmesi Olgu: Malazgirt Savaşı
B) Olay: Haçlı Seferleri Olgu: Yüzyıl Savaşları
C) Olay: İslamiyet'in yayılması Olgu: Türkiyenin Çağdaşlaşması
D) Olay: Tanzimat Fermanı'nın ilanı Olgu: Osmanlı Devleti'nin
Demokratikleşmesi
E) Olay: Milliyetçilik akımının yayılması Olgu: Fransız İhtilali
Tarih
Tarih Bilimi
Tarihsel süreç içinde belli bir yer ve zaman da meydana gelen, somut ve kısa süreli gelişmelere “olay"; tarihsel süreç içinde olayların sonuçlarına bağlı olarak ortaya çıkan, belli bir yer ve zamana bağlı olmayan, soyut ve genel gelişmelere ise "olgu" denir. Bu bilgilere göre aşağıdaki olay-olgu eşleştirmelerinden hangisi doğrudur? A) Olay: Anadolu'nun Türkleşmesi Olgu: Malazgirt Savaşı B) Olay: Haçlı Seferleri Olgu: Yüzyıl Savaşları C) Olay: İslamiyet'in yayılması Olgu: Türkiyenin Çağdaşlaşması D) Olay: Tanzimat Fermanı'nın ilanı Olgu: Osmanlı Devleti'nin Demokratikleşmesi E) Olay: Milliyetçilik akımının yayılması Olgu: Fransız İhtilali
11. Son Osmanlı Mebusan Meclisinin içinde yer alan
ve Milli Mücadele'nin düşüncelerini temsil eden,
Misakımillî'nin ilanını sağlayan grup aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Felah-ı Vatan
B) Müdafaa-i Hukuk
C) Vatan ve Hürriyet
D) Yeşil Ordu
E) Islahat
Tarih
Tarih Bilimi
11. Son Osmanlı Mebusan Meclisinin içinde yer alan ve Milli Mücadele'nin düşüncelerini temsil eden, Misakımillî'nin ilanını sağlayan grup aşağıdakiler- den hangisidir? A) Felah-ı Vatan B) Müdafaa-i Hukuk C) Vatan ve Hürriyet D) Yeşil Ordu E) Islahat
10. Diyarbakır yakınlarında bulunan Çayönü yerle-
şim yerine ait;
girişleri çatıda olan tahıl ambarlarının bulunma-
SI,
H. MÖ 7000 yılına ait en eski dokuma parçasının
bulunması,
III. kolye yapımında çeşitli renklerde taş boncuklar-
la deniz kabuklarının kullanılması
bilgilerinden hangilerinin erken dönemlerde bile
olası bir ticaretin varlığına kanıt olduğu savunu-
labilir?
A) Yalnız!
B) Yalnız 11
C)Yalnız III
E) II ve III
D) I ve III
X
Tarih
Tarih Bilimi
10. Diyarbakır yakınlarında bulunan Çayönü yerle- şim yerine ait; girişleri çatıda olan tahıl ambarlarının bulunma- SI, H. MÖ 7000 yılına ait en eski dokuma parçasının bulunması, III. kolye yapımında çeşitli renklerde taş boncuklar- la deniz kabuklarının kullanılması bilgilerinden hangilerinin erken dönemlerde bile olası bir ticaretin varlığına kanıt olduğu savunu- labilir? A) Yalnız! B) Yalnız 11 C)Yalnız III E) II ve III D) I ve III X
onblar dil
12.
I. Anıt ve kitabe bilimidir.
II. Yer altındaki ve su altındaki kalıntıları ortaya
çıkartır.
III. Antlaşma metinlerini araştırır.
Yukarıda araştırma alanları verilen bilim dalları
hangi seçenekte doğru olarak gruplandırılmış-
tır?
Ceap A? Neden E
derill
A) Epigrafi Arkeoloji Paleografya
B) Paleografya Antropoloji Epigrafi
C) Arkeoloji Antropoloji Paleografya
D) Paleografya Arkeoloji Diplomatik
E) Epigrafi Arkeoloji Diplomatik
Tarih
Tarih Bilimi
onblar dil 12. I. Anıt ve kitabe bilimidir. II. Yer altındaki ve su altındaki kalıntıları ortaya çıkartır. III. Antlaşma metinlerini araştırır. Yukarıda araştırma alanları verilen bilim dalları hangi seçenekte doğru olarak gruplandırılmış- tır? Ceap A? Neden E derill A) Epigrafi Arkeoloji Paleografya B) Paleografya Antropoloji Epigrafi C) Arkeoloji Antropoloji Paleografya D) Paleografya Arkeoloji Diplomatik E) Epigrafi Arkeoloji Diplomatik