Tarih Bilimi Soruları
Tarih
Tarih Bilimi8.
Mondros Ateşkes Anlaşması'nın imzalanmasından sonra Karadeniz Bölgesi'ndeki Rumlar, Yunanis-
tan'ın ve Itilaf Devletleri'nin kışkırtmaları ve yardımlarıyla yeniden faaliyete geçtiler. Bir taraftan yapılan
göçlerle bölgedeki Rum nüfus artırılmaya çalışılırken, diğer yandan Rum çeteleri Türk köylerine sal-
dirarak onları yaşadıkları bölgeden göç etmeye zorluyorlardı. Pontus çetelerinin bölgede karışıklık çi-
karma amaçları, İtilaf Devletlerinin olaylara müdahalesini sağlayarak daha rahat hareket edebilmek ve
nihai amaçları olan Pontus Devleti'ni kurmaktı. Bu olumsuz gelişmelerin yanı sıra, Pontus çetelerinin
Karadeniz Bölgesi'nde yaptığı eylemler, Mustafa Kemal'in Samsun'a müfettiş olarak gönderilmesine
ve Milli Mücadele'nin başlamasına da zemin hazırlamıştır.
İtilaf Devletleri, Karadeniz Bölgesi'nde yaşayan Rumların karışıklık çıkarmasını sağlayarak Mondros Ateş-
kes Antlaşması'nın hangi maddesinin uygulamaya konulmasını amaçlamıştır?
A) Sınırların korunması ve iç güvenliğin sağlanması için gerekli askerin dışında Osmanlı ordusu terhis edilecektir.
Bütün savaş gemilerine, taşıt, araç, gereç, silah ve cephanelere el konulacaktır.
B) Boğazlar, açık olacak ve İtilaf Devletlerince işgal edilecektir.
C) Doğudaki altı vilayette karışıklık çıkarsa Itilaf Devletleri bu illeri işgal edilebilecektir.
D) Itilaf Devletleri, güvenliklerini tehdit eden bir durum olursa herhangi bir stratejik noktayı işgal edebilecektir.
Tarih
Tarih Bilimi7. Ayastefanos Antlaşması'nın aşağıdaki maddele-
rinden hangisi 'Rusya'nın Balkanlar'dan Ege De-
nizi'ne inebilmesini sağlayacağı için Avrupalı
devleti
devletler tarafından tepkiyle karşılanmıştır? ?
) Büyük bir Bulgaristan kurulacaktır.
B) Bosna-Hersek'e özerklik verilecektir.
Q Sırbistan ve Karadağ bağımsız olacaktır.
D kars, Ardahan ve Batum Rusya'ya verilecektir.
E) Osmanlı Devleti Rusya'ya savaş tazminatı öde-
yecektir.
Tarih
Tarih Bilimi10. Orhun Anıtlarında yer alan “Tanrı buyurduğu
için, kendim devletli olduğum için kağan oturdum.
Kağan oturup aç, fakir milleti hep toplattım. Fakir
milleti zengin kıldım." ifadesi Türk devlet yönetimi
hakkında;
I. Halkçı anlayışın benimsenmesi
II. Sosyal devlet anlayışının uygulanması
III. Federatif yönetimin görülmesi
durumlarından hangilerinin göstergesidir?
A) Yalnız!
D) I ve III
B) Yalnız II
C) I ve II
E) I, II ve III
Tarih
Tarih Bilimi& Osmank Devleti'nde XVIII. yüzyılda "Avrupa'yı yenmek
için önce Avrupalı olmak gerekir." anlayışı oluşmuştur.
Bu anlayışın,
I Teokratik yönetimi güçlendirme,
II. Avrupalı devletlerle ilişkileri geliştirme,
Ill. Avrupa'nın önemli merkezlerinde elçilikler açma
sonuçlarından hangilerine ortam hazırladığı savu-
nulamaz?
C) Yalnız III
A) Yalnız!
D) I ve II
B) Yalnız II
E) I ve III
Tarih
Tarih Bilimi1.
Devletçilik, mümkün olduğu kadar kısa zaman için
devletin özellikle ekomomik alanda milletin çıkarta.
nina göre aktif olarak yer almasıdır. Bu doğrultuda
ekonomik alanda çalışmalar yapması, yaptırması;
çalışmalan teşvik etmesi ve denetlemesi ön plana
çıkmaktadır.
Bu bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisi
devletçilik ilkesiyle ilgili yanlış bir değerlendir-
medir?
A) Bütün üretim araçları devletin kontrolündedir.
B) Halkçılık ilkesinin doğal bir sonucu olarak ortaya
çıkmıştır.
C) Devlete bazı görevler yüklenmiştir.
D) O günün ihtiyaçlarından doğmuştur.
E) Ekonomide vatandaş ile devletin işbirliğini ön görür.
Tarih
Tarih Bilimi7.
1. Dünya Savaşı sırasında imzalanan gizli antlaşma-
9
lara göre;
.
Suriye ve Çukurova Fransa'ya,
Irak ve çevresi İngiltere'ye,
Boğazlar ve Doğu Anadolu Rusya'ya,
Antalya ve İzmir çevresi İtalya'ya verilecektir
.
Bu kararlar, aşağıdakilerden hangisine yönelik
degildir?
A) Osmanlı Devleti'nin sınırlarının daralmasına
B) İngiltere'nin, Irak petrollerine egemen olmasına
C) Rusya'nın Karadeniz ve Akdeniz'deki etkinliğinin
artmasına
D) Ege ve Akdeniz bölgesindeki Fransa ve İtalya hâ-
kimiyetinin kurulmasına
E) Osmanlı Devleti'nin siyasi varlığının devam ettiril-
mesine
Tarih
Tarih Bilimi10.I. Siyasi Tarih
II. İlk Çağ Tarihi
III. Anadolu Tarihi
Tarih biliminde yer alan yukarıdaki sınıflandırma-
ların zaman, mekân ve konusuna göre sıralaması
aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiş-
tir?
Mekân
Zaman
Konu
11
III
1
III
Il
1
A)
B)
C)
D)
E)
II
1
III
1
II
Tarih
Tarih Bilimi5.
1.
papel
-4
MS 749: 8. yüzyılın ilk yarısının 2. çeyreği
II. MÖ 460: MÖ 5. yüzyılın ikinci yarısının 3. çeyreği
III. MS 1264: 13. yüzyılın ikinci yarısının 3. çeyreği
IV. MÖ 1453: MÖ 15. yüzyılın ilk yarısının 2. çeyreği
V. MÖ 340: MÖ 4. yüzyılın ikinci yarısının 3. çeyreği
Yukarıda verilen tarihlerden hangisinin karşısında-
ki açıklama doğru değildir?
B) 11 C) III D IV E) V
A) I
AYIN DENİZİ
Tarih
Tarih Bilimi4. "Kiliç ve saban: Bu iki fatihten binncisi, ikincisine
daima yenildi."
Mustafa Kemal Atatürk'ün bu ifadesi hangi alanda
yapılacak inkılaplann önemini vurgulamaktadır?
B) Askeri C) Tanm
D) Sanayi E) Finansal
A) İdari
Tarih
Tarih Bilimi3. Orta Çağ Avrupa devletlerinin meşruiyetlerini dine dayandırmalarının nedenleri neler olabilir?
4. Orta Çağ Avrupa'sında feodalite hangi şartların sonucunda ortaya çıkmıştır?
5. Roma'da yaşanan patrici-pleb mücadelesinin hukuk alanındaki sonuçları neler olmuştur?
Tarih
Tarih Bilimi12. 23 Ocak 1913'te İttihat ve Terakkiciler İstanbul'da hükümet
konağını basarak Sadrazam Kıbrıslı Mehmet Kamil Paşa'yı
görevinden istifa ettirmiş, yerine Mahmut Şevket Paşa'yı
sadrazam yapmışlardır.
Bu yorumdan çıkarılabilecek en kapsamlı sonuç aşa-
ğıdakilerden hangisi olabilir?
A) İttihatçılar Osmanlı idaresinden uzaklaştırılmışlardır
.
B) İttihatçılar Osmanlı yönetimine tamamen egemen ol-
muşlardır.
C) Osmanlı Devleti'nde azınlıklar yönetime ortak olmuş-
lardır.
D) İttihatçılar hükûmet baskınıyla ülke rejimini değiştir-
mişlerdir
.
E) Politik çıkarları doğrultusunda ittihatçılar meşrutiyeti
ilan ettirmişlerdir.
Tarih
Tarih Bilimi4.
Akdeniz çevresinde yaşayan irklardan Çayönü toplumun-
daki erkekler ortalama 1.70 cm, kadınlar ise 1.57 cm bo-
yundaydı. Ortalama yaşam süresi 20-29 yıl arasında de-
ğişmekteydi. Buna rağmen 60 yaşına kadar yaşamış olan-
lara da rastlamak mümkündü.
Bu açıklamalar tarihe yardımcı bilim dallarından han-
gisine ait olabilir?
A) Meskukat
B) Arkeoloji
C) Antropoloji
D) Onomastik
E) Paleografi
Tarih
Tarih BilimiA fizjes
24 spjab SNJA
"eSex
SO
$$ juny
4 portas
sed depr
wurs peu
wedding.com
098
yepesu PUOSES
NA
o puronno
yer
viſap
b015
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI /
SOSYAL BİLİMLER-1
njop upy
swami
Byep 1916
B BB
si'nin
A
38. Japonya'nın nüfus politikalarının bir bölümü göç ile ilgili
politikaları kapsar. Ülkenin göç politikalarının amacı
irki koruma,
türdeş topluluk olma
durumunu devam ettirebilmektir.
Buna göre, Japonya'da uygulanan göç politikasının;
1. iş gücü açığının dış göç ile kapatılamaması,
II. Uluslararası göçün az olması,
III. düzensiz göçlerin artması,
IV. işsiz nüfus oranının artması
durumlarından hangilerine neden olduğu söylenebilir?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) II ve IV
E) III ve IV
39.
• Dağıtımı etkileyen, bu nedenle üretim ve tüketim
üzerinde de etkili olan faktörlerden birisi ......... dir.
Tarih
Tarih Bilimi. İzmir'in işgali sonrası hazırlanan Amiral Bristol Raporu'nda
yer alan, “Bölgede çoğunluk Türklerden oluşmaktadır.” mad-
desi işgalin, aşağıdakilerden hangisine ters düştüğünü gös-
termiştir?
A) Mondros Ateşkes Antlaşması'na
B) Gizli Antlaşmalara
C) Sevr Antlaşması'na
D) Wilson ilkelerine
E) Versay Antlaşması'na
Tarih
Tarih BilimiOsmanlı Devleti'nde sinir boylarındaki arazilere yurtluk de
4.
nilmiş; bu topraklar yerleşmeleri için Türkmen boylarına ve
rilmiştir.
Bu uygulamanın,
I. sınır güvenliğini sağlamak,
11. Türkmenlerin savaşçı özelliklerinden yararlanmak,
H. sosyal kurumların giderlerini karşılamak
amaçlarından hangilerine yönelik olduğu söylenebilir?
A) Yalnız!
B) Yalnız 11
C) Yalnız
D) I ve 11
E) Il ve III
Tarih
Tarih Bilimi34. İzmir'in işgali sonrası hazırlanan Amiral Bristol Raporu'nda
yer alan, "Bölgede çoğunluk Türklerden oluşmaktadır." mad-
desi işgalin, aşağıdakilerden hangisine ters düştüğünü gös-
termiştir?
A) Mondros Ateşkes Antlaşması'na
B) Gizli Antlaşmalara
C) Sevr Antlaşması'na
D) Wilson ilkelerine
E) Versay Antlaşması'na
TÜRK DİLİ VE EDERİYATI