Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Soruları

1.
2.
vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına is
Avrupa Hun Devleti ile Bizans İmparatorluğu arasında
447 yılında imzalanan Anatolyus Antlaşması'nda yer
alan,
• Sınır şehri Niş'te pazar kurulacak,
Bizans savaş tazminatı ödeyecek,
Bizans'ın daha önceden ödediği vergi üç katına
çıkarılacak,
Bizans'ın ordu bulundurabileceği alanlar kısıtlanacak.
maddeleri dikkate alındığında Avrupa Hun Devleti ile
ilgili olarak;
✓
1. ticari faaliyetleri önemsediği,
II. Bizans'a siyasi üstünlük sağladığı,
III. Batı Roma İmparatorluğu'nu siyasi ve askerî yönden
kayba uğrattığı
ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
●
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
C) I ve II
E) I, II ve III
Subaşısı olduğu Oğuz Yabgu Devleti ile arası bozulan
rle birlikto Cond sobrino
3.
a Dengi
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
1. 2. vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına is Avrupa Hun Devleti ile Bizans İmparatorluğu arasında 447 yılında imzalanan Anatolyus Antlaşması'nda yer alan, • Sınır şehri Niş'te pazar kurulacak, Bizans savaş tazminatı ödeyecek, Bizans'ın daha önceden ödediği vergi üç katına çıkarılacak, Bizans'ın ordu bulundurabileceği alanlar kısıtlanacak. maddeleri dikkate alındığında Avrupa Hun Devleti ile ilgili olarak; ✓ 1. ticari faaliyetleri önemsediği, II. Bizans'a siyasi üstünlük sağladığı, III. Batı Roma İmparatorluğu'nu siyasi ve askerî yönden kayba uğrattığı ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? ● A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız II C) I ve II E) I, II ve III Subaşısı olduğu Oğuz Yabgu Devleti ile arası bozulan rle birlikto Cond sobrino 3. a Dengi
33. 1870'de siyasi birliğini kuran İtalya, sömürgecilik reka-
betine katıldı. Fransa; Tunus, Cezayir ve Fas'ı, İngilte-
re ise Mısır'ı işgal etmişti. İtalya da Osmanlı Devleti'nin
Kuzey Afrika'daki son toprağı olan Trablusgarp'a yö-
neldi ve Osmanlı Devleti'ne ültimatom vererek bu top-
rakların kendisine teslim edilmesini istedi. Osmanlı
Devleti bu isteği kabul etmeyince İtalya, Osmanlıya sa-
vaş ilan etti.
Bu bilgiye göre aşağıdaki yargılardan hangisine ula-
şılamaz?
A) Osmanlı Devleti'nin büyük ölçüde toprak kaybet-
tiğine
B) Akdeniz çevresinde birçok devletin etkili olduğu-
na
C) İtalya'nın sömürge elde etmeye çalıştığına
D) Avrupalı devletlerin ekonomik rekabet içinde oldu-
ğuna
talya'nın, İngiltere ve Fransa'nın sömürge yolları-
ni kesmek istediğine
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
33. 1870'de siyasi birliğini kuran İtalya, sömürgecilik reka- betine katıldı. Fransa; Tunus, Cezayir ve Fas'ı, İngilte- re ise Mısır'ı işgal etmişti. İtalya da Osmanlı Devleti'nin Kuzey Afrika'daki son toprağı olan Trablusgarp'a yö- neldi ve Osmanlı Devleti'ne ültimatom vererek bu top- rakların kendisine teslim edilmesini istedi. Osmanlı Devleti bu isteği kabul etmeyince İtalya, Osmanlıya sa- vaş ilan etti. Bu bilgiye göre aşağıdaki yargılardan hangisine ula- şılamaz? A) Osmanlı Devleti'nin büyük ölçüde toprak kaybet- tiğine B) Akdeniz çevresinde birçok devletin etkili olduğu- na C) İtalya'nın sömürge elde etmeye çalıştığına D) Avrupalı devletlerin ekonomik rekabet içinde oldu- ğuna talya'nın, İngiltere ve Fransa'nın sömürge yolları- ni kesmek istediğine
10. Tanzimat Dönemi yazar ve şairleri -özellikle de bu dönemin
ilk nesli- son derece mücadeleci, kararlı ve çağdaşlık
yanlısı sanatçılardı. Onlar, romanı da tiyatroyu da halkın
seviyesini, eğitim düzeyini yükseltecek bir araç olarak
gördüler. Toplumu ilgilendiren pek çok olayı ele aldılar.
Bu parçadaki altı çizili söze örnek olarak
aşağıdakilerden hangisi gösterilemez?
A) Kadınla erkek arasındaki eşitsizlikler
B) Padişahlık düzeninin neden olduğu sıkıntılar
C) Görücü usulü evliliğin getirdiği sorunlar
D) Çok kadinta evlilikte yaşanan problemler
E) Cariyelik ve köleliğin yol açtığı trajediler
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
10. Tanzimat Dönemi yazar ve şairleri -özellikle de bu dönemin ilk nesli- son derece mücadeleci, kararlı ve çağdaşlık yanlısı sanatçılardı. Onlar, romanı da tiyatroyu da halkın seviyesini, eğitim düzeyini yükseltecek bir araç olarak gördüler. Toplumu ilgilendiren pek çok olayı ele aldılar. Bu parçadaki altı çizili söze örnek olarak aşağıdakilerden hangisi gösterilemez? A) Kadınla erkek arasındaki eşitsizlikler B) Padişahlık düzeninin neden olduğu sıkıntılar C) Görücü usulü evliliğin getirdiği sorunlar D) Çok kadinta evlilikte yaşanan problemler E) Cariyelik ve köleliğin yol açtığı trajediler
34. 11 Ağustos 1923'ten 26 Haziran 1927'ye kadar görev
yapan II. TBMM Dönemi'nde inkılap hareketlerinin büyük
bölümü gerçekleştirilmiştir.
Aşağıdakilerden hangisi, bu dönemde gerçekleştiril-
miş inkılaplardan biri değildir?
Saltanatın kaldırılması
B) Halifeliğin kaldırılması
C) Tekke ve zaviyelerin kapatılması
D) Medeni Kanun'un kabulü
E) Cumhuriyetin ilanı
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
34. 11 Ağustos 1923'ten 26 Haziran 1927'ye kadar görev yapan II. TBMM Dönemi'nde inkılap hareketlerinin büyük bölümü gerçekleştirilmiştir. Aşağıdakilerden hangisi, bu dönemde gerçekleştiril- miş inkılaplardan biri değildir? Saltanatın kaldırılması B) Halifeliğin kaldırılması C) Tekke ve zaviyelerin kapatılması D) Medeni Kanun'un kabulü E) Cumhuriyetin ilanı
e,
27. islamiyet'in Mekke'de hızlı bir şekilde yayılmasını çıkar-
larına aykırı gören putperestler Müslümanlar üzerindeki
baskılarını artırmışlardır.
Aşağıdakilerden hangisi bu durumun yol açtığı ilk
sonuçtur?
A) Hicret
Bedir Savaşı
Uhud Savaşı
D) Mute Savaş
Hudeybiye Antlaşması
thule Bife kül kadın
Hon
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
e, 27. islamiyet'in Mekke'de hızlı bir şekilde yayılmasını çıkar- larına aykırı gören putperestler Müslümanlar üzerindeki baskılarını artırmışlardır. Aşağıdakilerden hangisi bu durumun yol açtığı ilk sonuçtur? A) Hicret Bedir Savaşı Uhud Savaşı D) Mute Savaş Hudeybiye Antlaşması thule Bife kül kadın Hon
2. Osmanlı Beyliği'nin ilk yıllarında topraklarının bü-
yük bir bölümünü kaybeden Bizans, elinde kalan
topraklarını çoğu zaman merkezden bağımsız
hareket eden tekfur denilen valiler aracılığıyla yö-
netiyordu. Bu tekfurlar çoğu zaman halktan baskı
yoluyla usulsüz vergiler toplamaktaydı.
Bu durumun Osmanlı Devleti açısından;
1.) Osmanlı Beyliği'nin genişlemesinin kolaylaş-
ması,
II. Anadolu'nun kesin Türk yurdu olması,
III. Hristiyan unsurların Osmanlı yönetimini kabul-
lenmesi
gelişmelerinden hangilerine ortam hazırladığı
savunulabilir?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II C) Yalnız III
I ve III
B
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
2. Osmanlı Beyliği'nin ilk yıllarında topraklarının bü- yük bir bölümünü kaybeden Bizans, elinde kalan topraklarını çoğu zaman merkezden bağımsız hareket eden tekfur denilen valiler aracılığıyla yö- netiyordu. Bu tekfurlar çoğu zaman halktan baskı yoluyla usulsüz vergiler toplamaktaydı. Bu durumun Osmanlı Devleti açısından; 1.) Osmanlı Beyliği'nin genişlemesinin kolaylaş- ması, II. Anadolu'nun kesin Türk yurdu olması, III. Hristiyan unsurların Osmanlı yönetimini kabul- lenmesi gelişmelerinden hangilerine ortam hazırladığı savunulabilir? A) Yalnız I D) I ve II B) Yalnız II C) Yalnız III I ve III B
26. Tarih öğretmeni öğrencilerine Avrupa Hunları ile ilgili nele-
ri bildiklerini sormuştur.
Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin vermiş olduğu
bilgi yanlıştır?
A) Çiğdem: Balkan topraklarına hâkim olmak için Bizans
Imparatorluğu ile savaşmışlardır.
B) Ömer: Türk kültürünün Avrupa'ya yayılmasında etkili
olmuşlardır.
C) Pinar: Rusya Knezliği'nin siyasi bir güç olarak tarih
sahnesine çıkmasını sağlamışlardır.
D) Ulvi: Anadolu'ya yönelik ilk Türk akınlarını düzenle-
mişlerdir.
E) Handan: Kavimler Göçü'ne yol açarak Avrupa'nın et-
nik yapısının değişmesine sebep olmuşlardır.
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
26. Tarih öğretmeni öğrencilerine Avrupa Hunları ile ilgili nele- ri bildiklerini sormuştur. Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin vermiş olduğu bilgi yanlıştır? A) Çiğdem: Balkan topraklarına hâkim olmak için Bizans Imparatorluğu ile savaşmışlardır. B) Ömer: Türk kültürünün Avrupa'ya yayılmasında etkili olmuşlardır. C) Pinar: Rusya Knezliği'nin siyasi bir güç olarak tarih sahnesine çıkmasını sağlamışlardır. D) Ulvi: Anadolu'ya yönelik ilk Türk akınlarını düzenle- mişlerdir. E) Handan: Kavimler Göçü'ne yol açarak Avrupa'nın et- nik yapısının değişmesine sebep olmuşlardır.
B. Aşağıdakilerden hangisi Kurultay'ın özelliklerin-
den biri değildir?
A) Devletin bütün meselelerinin görüşüldüğü bir yer-
dir.
Aldığı kararlara hakan uymak zorundadır.
Hakanın başkanlığında boy beylerinin katılımıyla
toplanır.
D) Boy beyleri, komutanlar ve bazı devlet yöneticile-
rinden oluşur.
E) Yılın belirli zamanlarında toplanır.
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
B. Aşağıdakilerden hangisi Kurultay'ın özelliklerin- den biri değildir? A) Devletin bütün meselelerinin görüşüldüğü bir yer- dir. Aldığı kararlara hakan uymak zorundadır. Hakanın başkanlığında boy beylerinin katılımıyla toplanır. D) Boy beyleri, komutanlar ve bazı devlet yöneticile- rinden oluşur. E) Yılın belirli zamanlarında toplanır.
2. Milli Mücadele Dönemi'nde düzenli ordunun
kurulamamasından huzursuzluk duyanlara Mustafa Kemal;
"Evvela meclis, sonra ordu. Orduyu kuracak olan millettir.
Ordu demek, yüzbinlerce insan ve milyonlarca servet
demektir. Buna iki üç kişi karar veremez." demiştir.
Mustafa Kemal bu sözleri ile öncelikli olarak
aşağıdakilerden hangisinin önemini vurgulamıştır?
A) Ulusal iradenin üstünlüğünün
B) Ulusal birlik ve beraberliğin
C) Kuvay-1 Milliye'nin etkisiz hale getirilmesinin
D) Vatanın işgalden kurtarılmasının
E) Güçlerbirliği ilkesinin benimsenmesinin
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
2. Milli Mücadele Dönemi'nde düzenli ordunun kurulamamasından huzursuzluk duyanlara Mustafa Kemal; "Evvela meclis, sonra ordu. Orduyu kuracak olan millettir. Ordu demek, yüzbinlerce insan ve milyonlarca servet demektir. Buna iki üç kişi karar veremez." demiştir. Mustafa Kemal bu sözleri ile öncelikli olarak aşağıdakilerden hangisinin önemini vurgulamıştır? A) Ulusal iradenin üstünlüğünün B) Ulusal birlik ve beraberliğin C) Kuvay-1 Milliye'nin etkisiz hale getirilmesinin D) Vatanın işgalden kurtarılmasının E) Güçlerbirliği ilkesinin benimsenmesinin
2. Milli Mücadele Dönemi'nde düzenli ordunun
kurulamamasından huzursuzluk duyanlara Mustafa Kemal;
"Evvela meclis, sonra ordu. Orduyu kuracak olan millettir.
Ordu demek, yüzbinlerce insan ve milyonlarca servet
demektir. Buna iki üç kişi karar veremez." demiştir.
Mustafa Kemal bu sözleri ile öncelikli olarak
aşağıdakilerden hangisinin önemini vurgulamıştır?
A) Ulusal iradenin üstünlüğünün
B) Ulusal birlik ve beraberliğin
C) Kuvay-i Milliye'nin etkisiz hale getirilmesinin
D) Vatanın işgalden kurtarılmasının
E) Güçlerbirliği ilkesinin benimsenmesinin
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
2. Milli Mücadele Dönemi'nde düzenli ordunun kurulamamasından huzursuzluk duyanlara Mustafa Kemal; "Evvela meclis, sonra ordu. Orduyu kuracak olan millettir. Ordu demek, yüzbinlerce insan ve milyonlarca servet demektir. Buna iki üç kişi karar veremez." demiştir. Mustafa Kemal bu sözleri ile öncelikli olarak aşağıdakilerden hangisinin önemini vurgulamıştır? A) Ulusal iradenin üstünlüğünün B) Ulusal birlik ve beraberliğin C) Kuvay-i Milliye'nin etkisiz hale getirilmesinin D) Vatanın işgalden kurtarılmasının E) Güçlerbirliği ilkesinin benimsenmesinin
1.
Osmanlı Devleti'nde, devletle halk arasında ki irtibatı
sağlayan ve ayan, eşraf gibi adlarla anılan mahalli otoriteler,
zamanla devletin içine düştüğü sıkıntılardan faydalanıp
bulundukları bölgelerde nüfuzlarını merkezi otorite aleyhine
genişletmişlerdir.
Bu durumun;
1. Güçlü ailelerin ortaya çıkması,
II. Taşrada otoritesini tesis edemeyen Osmanlı'nın yerel
güçlerin varlığını tanıması,
III. Devlet ile âyanlar arasında güç mücadelelerinin
yaşanması
kısmına işaret
gelişmelerinden hangilerine yol açması beklenebilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız III
D) II ve III
E) I, II ve III
C) I ve II
3.
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
1. Osmanlı Devleti'nde, devletle halk arasında ki irtibatı sağlayan ve ayan, eşraf gibi adlarla anılan mahalli otoriteler, zamanla devletin içine düştüğü sıkıntılardan faydalanıp bulundukları bölgelerde nüfuzlarını merkezi otorite aleyhine genişletmişlerdir. Bu durumun; 1. Güçlü ailelerin ortaya çıkması, II. Taşrada otoritesini tesis edemeyen Osmanlı'nın yerel güçlerin varlığını tanıması, III. Devlet ile âyanlar arasında güç mücadelelerinin yaşanması kısmına işaret gelişmelerinden hangilerine yol açması beklenebilir? A) Yalnız I B) Yalnız III D) II ve III E) I, II ve III C) I ve II 3.
Atatürk'e arkadaşlarından biri "Allah sana uzun ömürler
versin; yoksa vah bu milletin hâline!" demesi üzerine şu
cevabı vermiştir: "Bu sözünüz beni çok üzdü! Düşmanla-
rımız da böyle söylüyor, onlar da 'Ölsün de kurduğu eser
yok olsun!' demiyorlar mı? Ve bunu beklemiyorlar mı? Ni-
çin böyle düşünüyorsunuz? Her şeyi niçin bana mal etmek
istiyorsunuz? Ben bir eser meydana getirdimse milletimin
güç ve kuvvetine ve ondan aldığım ilhama dayanarak yap-
tim. Sizleri konuşturdum, sizleri koşturdum, yaptım!"
Atatürk'ün aşağıdaki sözlerinden hangisi arkadaşına
verdiği bu cevaba anlamea en yakındır?
"Dunyada her şey için, maddiyat için, maneviyat için,
başarı için en hakiki yol gösterici ilimdir, fendir."
B "Benim naçiz vücudum elbet bir gün toprak olacaktır.
Ama cumhuriyet ilelebet payidar kalacaktır."
"Bizim halkımız çıkarları birbirinden farklı sınıf hâlin-
de değil; aksine varlıkları ve çalışmalarının sonuçları
birbirine lazım olan sınıflardan ibarettir."
DY "Bundan sonra pek mühim zaferlere kavuşacağız.
Fakat bu zafer süngü zaferleri değil, ekonomi, ilim ve
irfan zaferleri olacaktır."
EX "Biz büyük bir inkılap yaptık. Memleketi bir çağdan
alıp yeni bir çağa götürdük."
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
Atatürk'e arkadaşlarından biri "Allah sana uzun ömürler versin; yoksa vah bu milletin hâline!" demesi üzerine şu cevabı vermiştir: "Bu sözünüz beni çok üzdü! Düşmanla- rımız da böyle söylüyor, onlar da 'Ölsün de kurduğu eser yok olsun!' demiyorlar mı? Ve bunu beklemiyorlar mı? Ni- çin böyle düşünüyorsunuz? Her şeyi niçin bana mal etmek istiyorsunuz? Ben bir eser meydana getirdimse milletimin güç ve kuvvetine ve ondan aldığım ilhama dayanarak yap- tim. Sizleri konuşturdum, sizleri koşturdum, yaptım!" Atatürk'ün aşağıdaki sözlerinden hangisi arkadaşına verdiği bu cevaba anlamea en yakındır? "Dunyada her şey için, maddiyat için, maneviyat için, başarı için en hakiki yol gösterici ilimdir, fendir." B "Benim naçiz vücudum elbet bir gün toprak olacaktır. Ama cumhuriyet ilelebet payidar kalacaktır." "Bizim halkımız çıkarları birbirinden farklı sınıf hâlin- de değil; aksine varlıkları ve çalışmalarının sonuçları birbirine lazım olan sınıflardan ibarettir." DY "Bundan sonra pek mühim zaferlere kavuşacağız. Fakat bu zafer süngü zaferleri değil, ekonomi, ilim ve irfan zaferleri olacaktır." EX "Biz büyük bir inkılap yaptık. Memleketi bir çağdan alıp yeni bir çağa götürdük."
2.
Osmanlı Devleti'nde Enderun'da alınan eğitimden sonra as-
kerî sınıfa girilebilir ve genellikle seyfiye içinde en yüksek
mevkilere ulaşılabilinirdi. Ayrıca medrese öğrenimi görmüş,
kabiliyetli ve liyakat sahibi kişiler de adalet, eğitim, din ve si-
vil bürokraside en üst makamlara gelebilirlerdi. Yönetici si-
nıfa geçebilmenin en önemli şartı 1856 Islahat Fermanı'na
kadar "Müslüman olmaktı.
Bu bilgiden hareketle Osmanlı Devleti'yle ilgili;
I. XIX. yüzyılın ikinci yarısına kadar dinî unsurun yönetici
sınıfına geçmekte etkili olduğu,
II. dikey hareketliliğe yer verildiği,
yargılarından hangileri ileri sürülebilir?
III. kuruluşundan itibaren Batı tarzı eğitim ve öğretime ön-
celik verdiği
A) Yalnız I
D) II ve III,
4.
SOSYAL BİLİMLER
B) I ve II
"Çocuklanmizi a
ceğiz. Kesinlikl
letler zayıfur, H
C) I ve
E) I, II ve III
ceğimiz öğre
şunlan öğre
yük Millet b
ve vasıtala
tur."
Atatürk
11.
15
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
2. Osmanlı Devleti'nde Enderun'da alınan eğitimden sonra as- kerî sınıfa girilebilir ve genellikle seyfiye içinde en yüksek mevkilere ulaşılabilinirdi. Ayrıca medrese öğrenimi görmüş, kabiliyetli ve liyakat sahibi kişiler de adalet, eğitim, din ve si- vil bürokraside en üst makamlara gelebilirlerdi. Yönetici si- nıfa geçebilmenin en önemli şartı 1856 Islahat Fermanı'na kadar "Müslüman olmaktı. Bu bilgiden hareketle Osmanlı Devleti'yle ilgili; I. XIX. yüzyılın ikinci yarısına kadar dinî unsurun yönetici sınıfına geçmekte etkili olduğu, II. dikey hareketliliğe yer verildiği, yargılarından hangileri ileri sürülebilir? III. kuruluşundan itibaren Batı tarzı eğitim ve öğretime ön- celik verdiği A) Yalnız I D) II ve III, 4. SOSYAL BİLİMLER B) I ve II "Çocuklanmizi a ceğiz. Kesinlikl letler zayıfur, H C) I ve E) I, II ve III ceğimiz öğre şunlan öğre yük Millet b ve vasıtala tur." Atatürk 11. 15
32. Atatürk Dönemi'nde gerçekleştirilen aşağıdaki
inkılaplardan hangisi cumhuriyetçilik anlayışıyla
ilişkilendirilebilecek uygulamalardan biri olarak
değerlendirilemez?
A) Halifeliğin kaldırılması
(Akson)
HE
B) 1924 Anayasası'nın kabul edilmesi
Bu madenin agad
C) Kadınlara seçme ve seçilme hakkı verilmesi
D) Yabancı okulların Maarif Vekâletine bağlanması
E) Seçmen yaşının 18'e düşürülmesi
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
32. Atatürk Dönemi'nde gerçekleştirilen aşağıdaki inkılaplardan hangisi cumhuriyetçilik anlayışıyla ilişkilendirilebilecek uygulamalardan biri olarak değerlendirilemez? A) Halifeliğin kaldırılması (Akson) HE B) 1924 Anayasası'nın kabul edilmesi Bu madenin agad C) Kadınlara seçme ve seçilme hakkı verilmesi D) Yabancı okulların Maarif Vekâletine bağlanması E) Seçmen yaşının 18'e düşürülmesi
4. İnsanın geçmişini, tabiatla mücadelesini, sosyal iliş-
kilerini ve inançlarını öğrenmek, geçmişten günü-
müze ulaşan izlerin incelenmesine bağlıdır. Bunun
için yerleşim yerleri, konargöçer yaşam alanları, ta-
pınaklar, mezarlar ve doğal çevre araştırılır. Bu
araştırma alanlarındaki buluntular sayesinde insa-
noğlunun geçmiş yaşamı hakkında çıkarımlar elde
edilir.
Bu bilgide tarih bilimiyle ilgili araştırmalarda aşa-
ğıdaki yardımcı bilimlerden hangisinin gereklili-
ğinden söz edilmemiştir?
A) Etnografi
B) Coğrafya C) Antropoloji
E) Sigilografya
D) Kronoloji
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
4. İnsanın geçmişini, tabiatla mücadelesini, sosyal iliş- kilerini ve inançlarını öğrenmek, geçmişten günü- müze ulaşan izlerin incelenmesine bağlıdır. Bunun için yerleşim yerleri, konargöçer yaşam alanları, ta- pınaklar, mezarlar ve doğal çevre araştırılır. Bu araştırma alanlarındaki buluntular sayesinde insa- noğlunun geçmiş yaşamı hakkında çıkarımlar elde edilir. Bu bilgide tarih bilimiyle ilgili araştırmalarda aşa- ğıdaki yardımcı bilimlerden hangisinin gereklili- ğinden söz edilmemiştir? A) Etnografi B) Coğrafya C) Antropoloji E) Sigilografya D) Kronoloji
MOMENTUM
SOSYAL BİLİMLER TESTİ
1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü v
Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile ala
25 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işare
1.
Güney Mezopotamya'ya yerleşen Sümerler, bölgede ilk ön-
celeri "site" denilen şehir devletleri kurmuşlardır. Sitelerin
başında "patesi" veya "ensi" denilen rahip krallar bulunur-
We are
du. Ensi, bölgedeki sitelere hâkim olursa "lugal", bütün Sü-
mer ülkesine hâkim olursa "lugal-kalma" adını alırdı. Devlet
yönetiminde krala yardımcı olan bir danışma meclisi bulu-
nurdu.
Bu bilgiden hareketle Sümerlerle ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) Kuruluş sürecinde siyasi birlikten uzak yönetim anlayı
şına sahip oldukları
B) Teokratik unsurlara yer verdikleri
C) Monarşi yönetim anlayışını benimsedikleri
D) Yasama yetkisinin krallar ve danışma meclisi arasında
paylaşıldığı
Kalda
Kralların sitelere sahip olma durumuna göre unvanları-
değiştiği
✓
2. Saltuklular, Alp Arslan'ın komutanlarından Ebulkasım Sal-
tuk tarafından kurulan önemli bir Türkmen beyliğidir. Beyli-
ğin merkezi Erzurum'dur. Haçlılar, Gürcü ve Ermenilere kar-
şı savaşlar yaparak ülke topraklarını genisletmislerdir. Bu
beylik döneminde Erzurum, Akdeniz ve Suriye'den gelen,
İran ve Azerbaycan'a giden büyük kervanların uğrak nokta-
si hâline getirilmiştir. Bu beyliğin önemli eserleri arasında Er-
3.
Osmanlı D
lenen ara
da olan h
deki araz
içinde fa
topraklar
4.
Osmanlı
Q
topra
Kapi
III. feoc
duruml
bilir?
A) Yaln
Osma
kerts
mevk
kabili
vil bü
nifa g
kada
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
MOMENTUM SOSYAL BİLİMLER TESTİ 1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü v Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile ala 25 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işare 1. Güney Mezopotamya'ya yerleşen Sümerler, bölgede ilk ön- celeri "site" denilen şehir devletleri kurmuşlardır. Sitelerin başında "patesi" veya "ensi" denilen rahip krallar bulunur- We are du. Ensi, bölgedeki sitelere hâkim olursa "lugal", bütün Sü- mer ülkesine hâkim olursa "lugal-kalma" adını alırdı. Devlet yönetiminde krala yardımcı olan bir danışma meclisi bulu- nurdu. Bu bilgiden hareketle Sümerlerle ilgili olarak aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? A) Kuruluş sürecinde siyasi birlikten uzak yönetim anlayı şına sahip oldukları B) Teokratik unsurlara yer verdikleri C) Monarşi yönetim anlayışını benimsedikleri D) Yasama yetkisinin krallar ve danışma meclisi arasında paylaşıldığı Kalda Kralların sitelere sahip olma durumuna göre unvanları- değiştiği ✓ 2. Saltuklular, Alp Arslan'ın komutanlarından Ebulkasım Sal- tuk tarafından kurulan önemli bir Türkmen beyliğidir. Beyli- ğin merkezi Erzurum'dur. Haçlılar, Gürcü ve Ermenilere kar- şı savaşlar yaparak ülke topraklarını genisletmislerdir. Bu beylik döneminde Erzurum, Akdeniz ve Suriye'den gelen, İran ve Azerbaycan'a giden büyük kervanların uğrak nokta- si hâline getirilmiştir. Bu beyliğin önemli eserleri arasında Er- 3. Osmanlı D lenen ara da olan h deki araz içinde fa topraklar 4. Osmanlı Q topra Kapi III. feoc duruml bilir? A) Yaln Osma kerts mevk kabili vil bü nifa g kada