Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı Soruları

Besl
2.
XIV. yüzyılın başlarında Rusya hâkimiyetinde yaşayan
farklı milletlerin hakları, Osmanlı İmparatorluğu'ndaki
Hristiyanların haklarından daha sınırlıydı. Buna karşın
Rusya, Osmanlı İmparatorluğu'nda yaşayan Hristiyanların
haklarını yetersiz bularak Osmanlı Devleti'nden sürekli
yeni hak talebinde bulunmuş, bu konuyu savaş sebebi
hâline getirmiştir.
Rusya'nın böyle bir istekte bulunmasının amacı
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A Kendi hâkimiyetinde yaşayanların uğradıkları
haksızlıkları gizleme
Osmanlı İmparatorluğu'nun parçalanmasını ve
çöküşünü hızlandırma
Osmanlı Devleti'ne başka devletlerin baskı yapmasını
önleme
D) Osmanlı İmparatorluğu'ndaki Hristiyanların yaşam
düzeyini yükseltme
E) Kendi ülkesindeki yönetim anlayışını diğer ülkelere
yayma
4.
16
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
Besl 2. XIV. yüzyılın başlarında Rusya hâkimiyetinde yaşayan farklı milletlerin hakları, Osmanlı İmparatorluğu'ndaki Hristiyanların haklarından daha sınırlıydı. Buna karşın Rusya, Osmanlı İmparatorluğu'nda yaşayan Hristiyanların haklarını yetersiz bularak Osmanlı Devleti'nden sürekli yeni hak talebinde bulunmuş, bu konuyu savaş sebebi hâline getirmiştir. Rusya'nın böyle bir istekte bulunmasının amacı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A Kendi hâkimiyetinde yaşayanların uğradıkları haksızlıkları gizleme Osmanlı İmparatorluğu'nun parçalanmasını ve çöküşünü hızlandırma Osmanlı Devleti'ne başka devletlerin baskı yapmasını önleme D) Osmanlı İmparatorluğu'ndaki Hristiyanların yaşam düzeyini yükseltme E) Kendi ülkesindeki yönetim anlayışını diğer ülkelere yayma 4. 16
2.
İlk Çağ medeniyetlerinden Yunanlılarda heykelci-
lik ve mimari gelişmiş güzel konuşma ve tiyatro-
ya önem verilmiştir.
Bu bilgilere dayanarak,
1. kültürel çalışmalara önem verildiği,
II. merkezi otoritenin zayıf olduğu,
11. Bilimsel alanda buluşlar yapıldığı
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız III
C) I ve II
E) II ve III
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
2. İlk Çağ medeniyetlerinden Yunanlılarda heykelci- lik ve mimari gelişmiş güzel konuşma ve tiyatro- ya önem verilmiştir. Bu bilgilere dayanarak, 1. kültürel çalışmalara önem verildiği, II. merkezi otoritenin zayıf olduğu, 11. Bilimsel alanda buluşlar yapıldığı yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız III C) I ve II E) II ve III
1.
2.
2. 1. TBMM'NİN ALDIĞI İLK KARARLAR (1 No.lu Kararlar)
(24 NİSAN ÖNERGESİ) (24 Nisan 1920)
Hükûmet kurmak gereklidir. Millî irade ulusun geleceğine el koymalıdır.
YORUM: Amaç meclis kararlarının uygulanmasını sağlamak ve
İstanbul Hükûmetinden bağımsız hareket etmektir.
Geçici bir hükûmet başkanı tanımak ya da padişah vekili atamak doğru
değildir.
YORUM: TBMM'nin sürekli olacağını gösterir. Meclisin bağımsız
kararlar almasını sağlamaya yönelik bir karardır.
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
1. 2. 2. 1. TBMM'NİN ALDIĞI İLK KARARLAR (1 No.lu Kararlar) (24 NİSAN ÖNERGESİ) (24 Nisan 1920) Hükûmet kurmak gereklidir. Millî irade ulusun geleceğine el koymalıdır. YORUM: Amaç meclis kararlarının uygulanmasını sağlamak ve İstanbul Hükûmetinden bağımsız hareket etmektir. Geçici bir hükûmet başkanı tanımak ya da padişah vekili atamak doğru değildir. YORUM: TBMM'nin sürekli olacağını gösterir. Meclisin bağımsız kararlar almasını sağlamaya yönelik bir karardır.
3. Aşağıdakilerden hangisi Mondros Ateşkes
Antlaşması'nın doğurduğu
değildir?
sonuçlardan biri
A) Anadolu'nun işgale uğraması
B) Mebusan Meclisi'nin kapatılması
C) İtilaf devletleri - azmliklar işbirliğinin ortaya çıkması
D) Ittihat ve Terakki'nin işbaşına gelmesi
E) Anadolu'da yerel direniş hareketlerinin başlaması
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
3. Aşağıdakilerden hangisi Mondros Ateşkes Antlaşması'nın doğurduğu değildir? sonuçlardan biri A) Anadolu'nun işgale uğraması B) Mebusan Meclisi'nin kapatılması C) İtilaf devletleri - azmliklar işbirliğinin ortaya çıkması D) Ittihat ve Terakki'nin işbaşına gelmesi E) Anadolu'da yerel direniş hareketlerinin başlaması
5. Atatürk; "Yetişecek çocuklarımız ve gençlerimize
görecekleri eğitim sınırları ne olursa olsun, ilk önce ve
her şeyden önce Türkiye'nin bağımsızlığına kendi
benliğine, millî geleneklerine düşman olan bütün
unsurlarla mücadele etmek gereği öğretilmelidir."
demiştir.
Atatürk bu sözüyle aşağıdakilerin hangisini
vurgulamış olamaz?
A) Ulusal birlik ve bütünlüğün eğitim yolu ile
güçlendirilmesini ✓
BMilli kültüre sahip çıkılması gerektiğini
C) Bağımsızlık fikrinin eğitimle kazandırılması gerektiğini
D) Gelişmenin sadece eğitimle olacağını
Bağımsızlığa karşı oluşan tehditlerle mücadele edilmesini
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
5. Atatürk; "Yetişecek çocuklarımız ve gençlerimize görecekleri eğitim sınırları ne olursa olsun, ilk önce ve her şeyden önce Türkiye'nin bağımsızlığına kendi benliğine, millî geleneklerine düşman olan bütün unsurlarla mücadele etmek gereği öğretilmelidir." demiştir. Atatürk bu sözüyle aşağıdakilerin hangisini vurgulamış olamaz? A) Ulusal birlik ve bütünlüğün eğitim yolu ile güçlendirilmesini ✓ BMilli kültüre sahip çıkılması gerektiğini C) Bağımsızlık fikrinin eğitimle kazandırılması gerektiğini D) Gelişmenin sadece eğitimle olacağını Bağımsızlığa karşı oluşan tehditlerle mücadele edilmesini
Köktürklerin ünlü yabgusu İstemi;
1. Bumin Kağan,
II. Mukan Kağan,
III. Bilge Kağan
hükümdarlarından hangileri döneminde devle-
tin batı kanadını yönetmiştir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) II ve III
C) I ve II
E) I, II ve III
Dors Uygulama Föyü | Ta
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
Köktürklerin ünlü yabgusu İstemi; 1. Bumin Kağan, II. Mukan Kağan, III. Bilge Kağan hükümdarlarından hangileri döneminde devle- tin batı kanadını yönetmiştir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III C) I ve II E) I, II ve III Dors Uygulama Föyü | Ta
30. Osmanlı İmparatorluğu'nun XIX ve XX. yüzyıllarda
Avrupa devletlerinin arasındaki çıkar çatışmaların-
dan yararlanarak varlığını devam ettirme politikası-
na "denge politikası" denir.
Buna göre Osmanlı Devleti aşağıdakilerin han-
gisinde denge politikasının ilk örneğini uygu-
lamıştır?
A) Rusya'nın Çeşme Baskını'nda
B) Fransa'nın Mısır'ı işgalinde
CMısır ve Boğazlar Sorunu'nunda
D) Berlin Antlaşması'nda
E) Kırım Savaşı'nda
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
30. Osmanlı İmparatorluğu'nun XIX ve XX. yüzyıllarda Avrupa devletlerinin arasındaki çıkar çatışmaların- dan yararlanarak varlığını devam ettirme politikası- na "denge politikası" denir. Buna göre Osmanlı Devleti aşağıdakilerin han- gisinde denge politikasının ilk örneğini uygu- lamıştır? A) Rusya'nın Çeşme Baskını'nda B) Fransa'nın Mısır'ı işgalinde CMısır ve Boğazlar Sorunu'nunda D) Berlin Antlaşması'nda E) Kırım Savaşı'nda
uları
OGM Materyal
Soru 10:
- Erzincan ve Sivas-Divriği dolaylarında kurulmuştur.
- Gürcü ve Rumlarla mücadele etmiştir.
Divriği Ulu Camii ve Darüşşifası, önemli mimari
eserlerindendir.
Yukarıda özellikleri verilen Anadolu Türk beyliği
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Danişmentliler
B) Saltuklular
C) Mengücekliler
D) Artuklular
E) Çaka Beyliği
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
uları OGM Materyal Soru 10: - Erzincan ve Sivas-Divriği dolaylarında kurulmuştur. - Gürcü ve Rumlarla mücadele etmiştir. Divriği Ulu Camii ve Darüşşifası, önemli mimari eserlerindendir. Yukarıda özellikleri verilen Anadolu Türk beyliği aşağıdakilerden hangisidir? A) Danişmentliler B) Saltuklular C) Mengücekliler D) Artuklular E) Çaka Beyliği
AYT/TDE-SB1
29. Özlem Öğretmen, tarih dersinde öğrencilerine Osmanlı
Devleti ile Safeviler arasında yapılan hangi antlaşmanın
"Bugünkü Türkiye-İran sınırını belirleyen antlaşma" olarak
adlandırıldığını sormuştur.
Aşağıdakilerden hangisini söyleyen öğrenci doğru
cevap vermiş olur?
A) Serav
B) Amasya
D) Ferhat Paşa
CNasuh Paşa
Kasr-ı Şirin
Doğu Shiri
31. Bin
ar
De
Or
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
AYT/TDE-SB1 29. Özlem Öğretmen, tarih dersinde öğrencilerine Osmanlı Devleti ile Safeviler arasında yapılan hangi antlaşmanın "Bugünkü Türkiye-İran sınırını belirleyen antlaşma" olarak adlandırıldığını sormuştur. Aşağıdakilerden hangisini söyleyen öğrenci doğru cevap vermiş olur? A) Serav B) Amasya D) Ferhat Paşa CNasuh Paşa Kasr-ı Şirin Doğu Shiri 31. Bin ar De Or
13. Osmanlı Devleti'nde eyaletlerin saliyaneli (yıllıklı) ve
saliyanesiz (yıllıksız) olarak ayrılmasında;
I. Vergi toplama süreleri,
II.
Merkeze olan uzaklıkları,
III. Eyaletlerin büyüklükleri
durumlarından hangileri etkili olmuştur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
E) I, II ve III
C) I ve II
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
13. Osmanlı Devleti'nde eyaletlerin saliyaneli (yıllıklı) ve saliyanesiz (yıllıksız) olarak ayrılmasında; I. Vergi toplama süreleri, II. Merkeze olan uzaklıkları, III. Eyaletlerin büyüklükleri durumlarından hangileri etkili olmuştur? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III E) I, II ve III C) I ve II
Kavrama Pekiştirme Güçlendirme TEST
16. Wilson İlkeleri aşağıdaki düşüncelerden
hangisini ortaya çıkardığı için, I. Dünya
Savaşı'nın bitmesinde etkili olmuştur?
manlı
me-
şa-
A Monarşik yönetimlerin yıkılacağını
B) Adil bir barış yapılacağını
C) Ulusal devletlerin kurulacağını
DÜlkeler arasındaki gelişmişlik farkının aza-
lacağını
E) Osmanlı topraklarının paylaşılacağını
17 Mondros Atocker
opi'nin 24 madde-
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
Kavrama Pekiştirme Güçlendirme TEST 16. Wilson İlkeleri aşağıdaki düşüncelerden hangisini ortaya çıkardığı için, I. Dünya Savaşı'nın bitmesinde etkili olmuştur? manlı me- şa- A Monarşik yönetimlerin yıkılacağını B) Adil bir barış yapılacağını C) Ulusal devletlerin kurulacağını DÜlkeler arasındaki gelişmişlik farkının aza- lacağını E) Osmanlı topraklarının paylaşılacağını 17 Mondros Atocker opi'nin 24 madde-
mu
e-
u
5. Osmanlı ülkesinde ilk ayrıcalık elde edenler,
1812 Bükreş Antlaşması ile Sırplar; ilk bağım-
sızlık elde edenler ise 1829 Edirne Antlaş-
ması ile Yunanlılar olmuştur.
Bu durumda, aşağıdakilerden hangisinin
bir etkisinin olduğu söylenemez?
A) Tanzimat ve Islahat Fermanları ile benim-
senen ilkelerin
B) Fransız İhtilali sonunda yaygınlaşan fi-
kirlerin
8. Avrupa
giler ve
C) Rusya'nın izlediği Ortadoksluk ve Pans-
Navizm politikalarının
D) Avrupalı devletlerin azınlıklara verdikleri
askeri ve siyasi desteklerin
E) Osmanlı Devleti'nin askeri ve siyasi gücü-
nün azalmasının
yolunda
yaşaya
göç et
1. dem
II. gö
ra
ri
gel
len
A)
9.
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
mu e- u 5. Osmanlı ülkesinde ilk ayrıcalık elde edenler, 1812 Bükreş Antlaşması ile Sırplar; ilk bağım- sızlık elde edenler ise 1829 Edirne Antlaş- ması ile Yunanlılar olmuştur. Bu durumda, aşağıdakilerden hangisinin bir etkisinin olduğu söylenemez? A) Tanzimat ve Islahat Fermanları ile benim- senen ilkelerin B) Fransız İhtilali sonunda yaygınlaşan fi- kirlerin 8. Avrupa giler ve C) Rusya'nın izlediği Ortadoksluk ve Pans- Navizm politikalarının D) Avrupalı devletlerin azınlıklara verdikleri askeri ve siyasi desteklerin E) Osmanlı Devleti'nin askeri ve siyasi gücü- nün azalmasının yolunda yaşaya göç et 1. dem II. gö ra ri gel len A) 9.
3.
Türk İslam mimarisine ait;
1. Harekkan Kümbeti,
II. Ribat-ı Melik,
III. Haseki Sultan İmarethanesi
eserlerinden hangilerinin doğrudan dinî amaçlara hiz-
met ettiği söylenebilir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) II ve III
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
3. Türk İslam mimarisine ait; 1. Harekkan Kümbeti, II. Ribat-ı Melik, III. Haseki Sultan İmarethanesi eserlerinden hangilerinin doğrudan dinî amaçlara hiz- met ettiği söylenebilir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II C) Yalnız III E) II ve III
3. Selânik, birçok fikrin, birçok siyasi olayın oluştuğu,
aynı zamanda ticari ağırlığı olan bir liman şehridir.
Ordu merkezidir ve her konuda geniş bir etki alanı var-
dır. Nüfusunun büyük çoğunluğu Türk'tür. Müslüman-
ların, Rumların ve Yahudilerin mahalleleri ayrılmıştır.
Buna göre Selanik şehri için,
1. Çok kültürlü bir yapı içermekte
II. Ekonomik boyutta öneme sahip
III. Politik gelişmelere açık)
hangileri söylenebilir?
A) Yalnızl
C) I ve tit
Astrive liebl
B) Yalnız II
D) 1, Hve III
8. Sınıf
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
3. Selânik, birçok fikrin, birçok siyasi olayın oluştuğu, aynı zamanda ticari ağırlığı olan bir liman şehridir. Ordu merkezidir ve her konuda geniş bir etki alanı var- dır. Nüfusunun büyük çoğunluğu Türk'tür. Müslüman- ların, Rumların ve Yahudilerin mahalleleri ayrılmıştır. Buna göre Selanik şehri için, 1. Çok kültürlü bir yapı içermekte II. Ekonomik boyutta öneme sahip III. Politik gelişmelere açık) hangileri söylenebilir? A) Yalnızl C) I ve tit Astrive liebl B) Yalnız II D) 1, Hve III 8. Sınıf
1.
arty atut
Con
be 12 Athe
RISTAN
....
GIRTE C
250
****
500 km
UN
ke Bahan S
ve 12 A
Dever
ANITO
250
500 km
I. Balkan Savaşı Sonrası
II. Balkan Savaşı Sonrası
Birinci Balkan Savaşı'nda Bulgar orduları İstanbul'a kadar yaklaşmıştır. Yapılan ateşkes sonrasında Bulgar or
duları Çatalca civarında güçlükle durdurulabilmiştir. İkinci Balkan Savaşları ile daha önce kaybedilen Edirne ve
civarı tekrar geri alınmıştır.
Belirtilen açıklama ve haritalar dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) 1. Balkan Savaşı sonrasında devletin başkenti işgal riskiyle karşılaşmıştır.
B) 11. Balkan Savaşı sonrasında Edirne ve civarı tekrar Osmanlı toprağı olmuştur.
CD12 Adalar Balkan Savaşları sonrası Osmanlı'ya verilmiştir. 2
finde
D) Osmanlı Devleti batıdaki sınırlarda önemli ölçüde güç kaybetmiştir.
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
1. arty atut Con be 12 Athe RISTAN .... GIRTE C 250 **** 500 km UN ke Bahan S ve 12 A Dever ANITO 250 500 km I. Balkan Savaşı Sonrası II. Balkan Savaşı Sonrası Birinci Balkan Savaşı'nda Bulgar orduları İstanbul'a kadar yaklaşmıştır. Yapılan ateşkes sonrasında Bulgar or duları Çatalca civarında güçlükle durdurulabilmiştir. İkinci Balkan Savaşları ile daha önce kaybedilen Edirne ve civarı tekrar geri alınmıştır. Belirtilen açıklama ve haritalar dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) 1. Balkan Savaşı sonrasında devletin başkenti işgal riskiyle karşılaşmıştır. B) 11. Balkan Savaşı sonrasında Edirne ve civarı tekrar Osmanlı toprağı olmuştur. CD12 Adalar Balkan Savaşları sonrası Osmanlı'ya verilmiştir. 2 finde D) Osmanlı Devleti batıdaki sınırlarda önemli ölçüde güç kaybetmiştir.
úlúd nelóso lessnorist (A
Yazının icadıyla beraber başlayan döneme "tarihî
çağlar", yazıdan önceki döneme ise “tarih öncesi
çağlar" denir.
Aşağıdakilerden
özelliklerinden
hangisi tarih öncesi çağların
biri olamaz?
A) Avcilik ve toplayıcılık tarih öncesi dönemde
önemli bir yer tutar.
B) Eski Taş Çağı'nın sonlarına doğru ateş bulun-
muş ve Orta Taş Çağı'nda yaygın olarak kulla-
nılmıştır.
C) insanlar, mağaralarda ve ağaç kovuklarında
yaşamışlardır.
D) Tarımsal faaliyetlerin başlamasıyla yerleşik ha-
yata geçilmiştir.
E) Kil tabletlerin kullanılmaya başlanması, tarih
öncesi çağların aydınlatılmasında önemli bir
yer tutar.
Tarih
20. Yüzyıl Başlarında Osmanlı
úlúd nelóso lessnorist (A Yazının icadıyla beraber başlayan döneme "tarihî çağlar", yazıdan önceki döneme ise “tarih öncesi çağlar" denir. Aşağıdakilerden özelliklerinden hangisi tarih öncesi çağların biri olamaz? A) Avcilik ve toplayıcılık tarih öncesi dönemde önemli bir yer tutar. B) Eski Taş Çağı'nın sonlarına doğru ateş bulun- muş ve Orta Taş Çağı'nda yaygın olarak kulla- nılmıştır. C) insanlar, mağaralarda ve ağaç kovuklarında yaşamışlardır. D) Tarımsal faaliyetlerin başlamasıyla yerleşik ha- yata geçilmiştir. E) Kil tabletlerin kullanılmaya başlanması, tarih öncesi çağların aydınlatılmasında önemli bir yer tutar.