Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Atatürk İlkeleri Soruları

31. Fenikeliler tarafından Ön Asya'da geliştirilen al-
fabenin Anadolu üzerinden Yunanistan ve Ro-
ma'ya geçerek buralarda da kullanıldıktan sonra
yeni karakterler geliştirilerek Latin alfabesi hâlini
alması aşağıdakilerden hangisine kanıt olarak
gösterilebilir?
A) Anadolu'nun tarih çağlarına Fenikeliler aracılı-
ğıyla geçtiğine
B) Ilk yazının Fenikeliler tarafından kullanıldığına
C) Fenike alfabesinin değişmeden günümüze ka-
dar ulaştığına
Kültürel alandaki bazı gelişmelerin evrensel nite-
liğe büründüğüne
EGünümüzdeki diğer alfabelerin kaynağının Feni-
ke alfabesi olduğuna
33. Ezg
dir
har
olu
A)
B)
C)
D)
E)
Tarih
Atatürk İlkeleri
31. Fenikeliler tarafından Ön Asya'da geliştirilen al- fabenin Anadolu üzerinden Yunanistan ve Ro- ma'ya geçerek buralarda da kullanıldıktan sonra yeni karakterler geliştirilerek Latin alfabesi hâlini alması aşağıdakilerden hangisine kanıt olarak gösterilebilir? A) Anadolu'nun tarih çağlarına Fenikeliler aracılı- ğıyla geçtiğine B) Ilk yazının Fenikeliler tarafından kullanıldığına C) Fenike alfabesinin değişmeden günümüze ka- dar ulaştığına Kültürel alandaki bazı gelişmelerin evrensel nite- liğe büründüğüne EGünümüzdeki diğer alfabelerin kaynağının Feni- ke alfabesi olduğuna 33. Ezg dir har olu A) B) C) D) E)
B
İLİMLER TESTİ
e (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20),
k zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için
in ayrılan kısmına işaretleyiniz.
B
J
-
TYT
3. Liberalizm; ekonomik faaliyetler ve özgürlüklerin önün-
deki sınıflandırılmaların kaldırılması gerektiğini, eşit
haklara sahip bireylerin varlığını, keyfi yönetimlerin si-
nırlandırılması gerekliliğini din ve vicdan meselelerinin
kişiye özel durumlar olduğunu ileri süren düşünce sis-
temidi
B
Buna göre liberalizm aşağıdakilerden hangisini il-
ke edinmez?
A Kişi hak ve hürriyetleri
B) Serbest piyasa ekonomisi
Laik devlet anlayışı
D Devletçi ekonomi politikası
E) Sekülerizm
Volo uno
spor ud olmusub
4. Günlerden bir gün Oğuz Kağan'ın deneyimli bilge ve-
ziri Uluğ Bey, rüyasında bir altın yay ve üç gümüş ok
gördü. Altın yay gün doğuşundan gün batışına doğru
gidiyordu. Uluğ Bey, rüyasını Oğuz Kağan'a anlattı ve
şöyle dedi: "Ey kağanım, senin ömrün hoş olsun. Gök
Tanrı düşümde verdiğini gerçeğe dönüştürsün. Tanrı
bütün dünyayı senin soyuna bağışlasın." Oğuz Kağan,
Uluğ Türk'ün sözünü beğendi. Büyük bir kurultay top-
ladı ve halkını çağırdı, Kırk gün ol
indiler içti-
B
C
5.
Tarih
Atatürk İlkeleri
B İLİMLER TESTİ e (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), k zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için in ayrılan kısmına işaretleyiniz. B J - TYT 3. Liberalizm; ekonomik faaliyetler ve özgürlüklerin önün- deki sınıflandırılmaların kaldırılması gerektiğini, eşit haklara sahip bireylerin varlığını, keyfi yönetimlerin si- nırlandırılması gerekliliğini din ve vicdan meselelerinin kişiye özel durumlar olduğunu ileri süren düşünce sis- temidi B Buna göre liberalizm aşağıdakilerden hangisini il- ke edinmez? A Kişi hak ve hürriyetleri B) Serbest piyasa ekonomisi Laik devlet anlayışı D Devletçi ekonomi politikası E) Sekülerizm Volo uno spor ud olmusub 4. Günlerden bir gün Oğuz Kağan'ın deneyimli bilge ve- ziri Uluğ Bey, rüyasında bir altın yay ve üç gümüş ok gördü. Altın yay gün doğuşundan gün batışına doğru gidiyordu. Uluğ Bey, rüyasını Oğuz Kağan'a anlattı ve şöyle dedi: "Ey kağanım, senin ömrün hoş olsun. Gök Tanrı düşümde verdiğini gerçeğe dönüştürsün. Tanrı bütün dünyayı senin soyuna bağışlasın." Oğuz Kağan, Uluğ Türk'ün sözünü beğendi. Büyük bir kurultay top- ladı ve halkını çağırdı, Kırk gün ol indiler içti- B C 5.
5.
• Aşar vergisinin kaldırılması
Çok partili hayata geçiş denemeleri
Ölçü birimlerinde yapılan değişiklik
Tevhid-i Tedrisat Kanunu
·
.
·
WILLIES
Tem eğitm kurim larr mebe boglo
A) Cumhuriyetçilik L
B) İnkılapçılık
C) Laiklik)
D) Halkçılık
E Devletçilik
RIYETI
Bu inkılaplar aşağıdaki Atatürk ilkeleri ile eşleştirildiğinde hangisi dışta kalır?
BANN
**
Tarih
Atatürk İlkeleri
5. • Aşar vergisinin kaldırılması Çok partili hayata geçiş denemeleri Ölçü birimlerinde yapılan değişiklik Tevhid-i Tedrisat Kanunu · . · WILLIES Tem eğitm kurim larr mebe boglo A) Cumhuriyetçilik L B) İnkılapçılık C) Laiklik) D) Halkçılık E Devletçilik RIYETI Bu inkılaplar aşağıdaki Atatürk ilkeleri ile eşleştirildiğinde hangisi dışta kalır? BANN **
Kadınlara seçme-seçilme hakkı verilmesi,
Patrikhanenin yargılama hakkına son verilmesi
Yabancı okulların MEB'e bağlanması
yukarıdaki gelişmeler ile aşağıdaki ilkeler eşleş-
tirildiğinde hangisi dışarıda kalır?
5. ●
A Cumhuriyetçilik
BY Devletçilik
LCY Laiklik
LDT Milliyetçilik
E) Halkçılık
DÖZ KAZAN
Tarih
Atatürk İlkeleri
Kadınlara seçme-seçilme hakkı verilmesi, Patrikhanenin yargılama hakkına son verilmesi Yabancı okulların MEB'e bağlanması yukarıdaki gelişmeler ile aşağıdaki ilkeler eşleş- tirildiğinde hangisi dışarıda kalır? 5. ● A Cumhuriyetçilik BY Devletçilik LCY Laiklik LDT Milliyetçilik E) Halkçılık DÖZ KAZAN
iyet
lim-
ağı-
11. Cumhuriyet, egemenliğin milletin bütününe ait oln
sını ifade eder. Hem devlet, hem de hükümet şeklidi
Hükümet şekli olarak devlet başkanının ve millet mec-
lisinin belli bir süre için seçimle iş başına gelmesidir.
Bu tanımdan yola çıkarak Atatürk'ün cumhuriyet-
çilik ilkesi;
1. ulusal irade,
II. ulusal bağımsızlık,
III. ulusal egemenlik
kavramlarından hangileriyle ilişkilidir?
A) Yalnız i
B) Yalnız III
D) II ve III
C) I ve III
E) I, II ve III
Tarih
Atatürk İlkeleri
iyet lim- ağı- 11. Cumhuriyet, egemenliğin milletin bütününe ait oln sını ifade eder. Hem devlet, hem de hükümet şeklidi Hükümet şekli olarak devlet başkanının ve millet mec- lisinin belli bir süre için seçimle iş başına gelmesidir. Bu tanımdan yola çıkarak Atatürk'ün cumhuriyet- çilik ilkesi; 1. ulusal irade, II. ulusal bağımsızlık, III. ulusal egemenlik kavramlarından hangileriyle ilişkilidir? A) Yalnız i B) Yalnız III D) II ve III C) I ve III E) I, II ve III
32.
Toplanış
amaçları
Erzurum Kongresi
Doğu illerinin güvenliği sağlanmalı
Doğu'da Ermeni ve Rum devletlerinin
kurulması engellenmeli
●
●
• Millî sınırlar içerisinde vatan bir bütündür,
parçalanamaz.
●
Alınan Hristiyan ahaliye siyasi vb. sosyal dengemizi
bozucu ayrıcalıklar verilemez.
kararların
bazıları
• Manda ve himaye kabul edilemez.
Kuvayımilliye'yi etken milli iradeyi hâkim
kılmak esastır.
Tabloya göre Erzurum Kongresi ile ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) İstanbul Hükümeti ile birlikte hareket edilmiştir.
B) Sivas Kongresi'nin temelini oluşturmuştur.
C) Alınan kararlar toplanış amacından farklıdır.
D) Ermenilerin ve Rumların tepkisine neden olmuştur.
E) Misakımillî dayanak alınmıştır.
Diğer sayfaya geçi
Tarih
Atatürk İlkeleri
32. Toplanış amaçları Erzurum Kongresi Doğu illerinin güvenliği sağlanmalı Doğu'da Ermeni ve Rum devletlerinin kurulması engellenmeli ● ● • Millî sınırlar içerisinde vatan bir bütündür, parçalanamaz. ● Alınan Hristiyan ahaliye siyasi vb. sosyal dengemizi bozucu ayrıcalıklar verilemez. kararların bazıları • Manda ve himaye kabul edilemez. Kuvayımilliye'yi etken milli iradeyi hâkim kılmak esastır. Tabloya göre Erzurum Kongresi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) İstanbul Hükümeti ile birlikte hareket edilmiştir. B) Sivas Kongresi'nin temelini oluşturmuştur. C) Alınan kararlar toplanış amacından farklıdır. D) Ermenilerin ve Rumların tepkisine neden olmuştur. E) Misakımillî dayanak alınmıştır. Diğer sayfaya geçi
7.
XVIII. yüzyılda Osmanlı Devleti'nin;
1. Rusya,
II. Avusturya,
III. İngiltere
devletlerinden hangileri ile siyasi çatışma içeri-
sine girdiği söylenebilir?
A) Yalnız I
KÖS-4
D) II ve III
B) Yalnız III
E) I, II ve III
C) I ve II
Tarih
Atatürk İlkeleri
7. XVIII. yüzyılda Osmanlı Devleti'nin; 1. Rusya, II. Avusturya, III. İngiltere devletlerinden hangileri ile siyasi çatışma içeri- sine girdiği söylenebilir? A) Yalnız I KÖS-4 D) II ve III B) Yalnız III E) I, II ve III C) I ve II
15. Zulme iznimiz yoktur, biz adaletten yanayız.
Allah'in hoşnutluğunu gözetiriz, biz onun emrine razıyız.
Bu dizelerin sahibi olan ve Avnî mahlasıyla şiirler ya-
zan Osmanlı padişahı aşağıdakilerden hangisidir?
A) I. Mehmet
C) I. Murat
D) II. Murat
B) II. Mehmet
E) 1. Süleyman
Tarih
Atatürk İlkeleri
15. Zulme iznimiz yoktur, biz adaletten yanayız. Allah'in hoşnutluğunu gözetiriz, biz onun emrine razıyız. Bu dizelerin sahibi olan ve Avnî mahlasıyla şiirler ya- zan Osmanlı padişahı aşağıdakilerden hangisidir? A) I. Mehmet C) I. Murat D) II. Murat B) II. Mehmet E) 1. Süleyman
T/SOSYAL BİLİMLER
Manisa Milletvekili Vasif Çınar ile 57 arkadaşı tarafından
3 Mart 1924 tarihinde meclise sunulan "Tevhid-i Tedrisat
Kanunu" önergesinde; "Bir ulus bireyleri ancak bir eğitim
görebilir; iki türlü eğitim bir memlekette iki türlü insan ye-
tiştirir. Bu ise duygu ve düşünce birliğine ve dayanışma
amaçlarına tamamıyla aykırıdır." ifadelerine yer verilmiştir.
Bu bilgilere göre Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun aşağı-
dakilerden hangisinin olumsuz uygulamalarına karşı
olduğu söylenebilir?
A) Millet mektepleri
B) Halkevleri
C) Hilal-i Ahmer Cemiyeti
D) Türk Ocakları
E) Yabancı okullar
çağdak
Aşağıdaki şekillerde Dünya'nın Güneş'e karşı 21 Haziran
ve 23 Eylül tarihlerindeki konumları gösterilmistir.
Tarih
Atatürk İlkeleri
T/SOSYAL BİLİMLER Manisa Milletvekili Vasif Çınar ile 57 arkadaşı tarafından 3 Mart 1924 tarihinde meclise sunulan "Tevhid-i Tedrisat Kanunu" önergesinde; "Bir ulus bireyleri ancak bir eğitim görebilir; iki türlü eğitim bir memlekette iki türlü insan ye- tiştirir. Bu ise duygu ve düşünce birliğine ve dayanışma amaçlarına tamamıyla aykırıdır." ifadelerine yer verilmiştir. Bu bilgilere göre Tevhid-i Tedrisat Kanunu'nun aşağı- dakilerden hangisinin olumsuz uygulamalarına karşı olduğu söylenebilir? A) Millet mektepleri B) Halkevleri C) Hilal-i Ahmer Cemiyeti D) Türk Ocakları E) Yabancı okullar çağdak Aşağıdaki şekillerde Dünya'nın Güneş'e karşı 21 Haziran ve 23 Eylül tarihlerindeki konumları gösterilmistir.
3. Kitap okumak Mustafa Kemal'in en büyük tutkusuydu.
Kendi ifadesiyle: "Ben çocukken fakirdim. İki kuruş elime
geçince bunun bir kuruşunu kitaba verirdim. Eğer böyle
olmasaydım, bu yaptıklarımın hiçbirisini yapamazdım."
Öğrenciliğinden itibaren okuduğu bütün kitaplardan not-
lar alır, yeri geldiğinde diğer kaynaklarla kıyaslamalar ya-
pardı. Hatta savaş döneminde görevli olduğu cephelerde
de sürekli kitap okumuştu. Tarih, edebiyat, dilbilim, din,
ekonomi, coğrafya, hukuk, siyasal bilimler gibi alanlar
Mustafa Kemal'in ilgilendiği başlıca konulardı. Okuduk-
larıyla ve yaşadıklarıyla edindiği tecrübeleri yazmayı da
ihmal etmemişti. Mustafa Kemal'in kaleme almış olduğu
en önemli eseri Nutuk'tur. Nutuk, 1919'dan 1927'ye ka-
dar geçen zamandaki gelişmeleri kapsamaktadır. Ayrıca
Mustafa Kemal'in, askerlikle ilgili birikimlerini aktardığı;
"Takımın Muharebe Talimi", "Cumalı Ordugâhı", "Taktik
Tatbikat Gezisi", "Bölüğün Muharebe Eğitimi" ve "Subay
ve Komutan ile Konuşmalar" eserleri de bulunmaktadır.
Cumhuriyet Dönemi'nde geometri eğitimini kolaylaştıran
"Geometri" eseri de bulunmaktadır.
Bu bilgilere göre, Mustafa Kemal'le ilgili;
I. Yaşamındaki tükenmez enerjisini ve yetişme tarzın-
daki sağlamlığını çok kitap okumasına borçludur.
II. Birbirinden farklı alanlarda geniş bir okuma kültürüne
sahiptir.
III. Mustafa Kemal çok kitap okumakla beraber fırsat
buldukça kitap da yazmıştır. L
çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız
D) Il ve ill
B) I ve II
C) I ve Ill
E) I, II ve III
5.
Tarih
Atatürk İlkeleri
3. Kitap okumak Mustafa Kemal'in en büyük tutkusuydu. Kendi ifadesiyle: "Ben çocukken fakirdim. İki kuruş elime geçince bunun bir kuruşunu kitaba verirdim. Eğer böyle olmasaydım, bu yaptıklarımın hiçbirisini yapamazdım." Öğrenciliğinden itibaren okuduğu bütün kitaplardan not- lar alır, yeri geldiğinde diğer kaynaklarla kıyaslamalar ya- pardı. Hatta savaş döneminde görevli olduğu cephelerde de sürekli kitap okumuştu. Tarih, edebiyat, dilbilim, din, ekonomi, coğrafya, hukuk, siyasal bilimler gibi alanlar Mustafa Kemal'in ilgilendiği başlıca konulardı. Okuduk- larıyla ve yaşadıklarıyla edindiği tecrübeleri yazmayı da ihmal etmemişti. Mustafa Kemal'in kaleme almış olduğu en önemli eseri Nutuk'tur. Nutuk, 1919'dan 1927'ye ka- dar geçen zamandaki gelişmeleri kapsamaktadır. Ayrıca Mustafa Kemal'in, askerlikle ilgili birikimlerini aktardığı; "Takımın Muharebe Talimi", "Cumalı Ordugâhı", "Taktik Tatbikat Gezisi", "Bölüğün Muharebe Eğitimi" ve "Subay ve Komutan ile Konuşmalar" eserleri de bulunmaktadır. Cumhuriyet Dönemi'nde geometri eğitimini kolaylaştıran "Geometri" eseri de bulunmaktadır. Bu bilgilere göre, Mustafa Kemal'le ilgili; I. Yaşamındaki tükenmez enerjisini ve yetişme tarzın- daki sağlamlığını çok kitap okumasına borçludur. II. Birbirinden farklı alanlarda geniş bir okuma kültürüne sahiptir. III. Mustafa Kemal çok kitap okumakla beraber fırsat buldukça kitap da yazmıştır. L çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız D) Il ve ill B) I ve II C) I ve Ill E) I, II ve III 5.
de Selçuklu Türkiyesi
5 1. Anadolu'nun Türkleşmesine ve İslamlaş- 4. 1.
masına katkıda bulunmuşlardır.
O
II. Türk denizciliğinin temellerini atmışlardır.
III. Akdeniz ticaretini kontrol altında tutmuş-
lardır.
A) Yalnız I
:D
Yukarıdakilerden hangileri Çaka Beyliği'ne
ait özelliklerdir?
B) Yalnız II
D) II ve III
Kavrama
C) I ve II
E) I, II ve III
Tarih
Atatürk İlkeleri
de Selçuklu Türkiyesi 5 1. Anadolu'nun Türkleşmesine ve İslamlaş- 4. 1. masına katkıda bulunmuşlardır. O II. Türk denizciliğinin temellerini atmışlardır. III. Akdeniz ticaretini kontrol altında tutmuş- lardır. A) Yalnız I :D Yukarıdakilerden hangileri Çaka Beyliği'ne ait özelliklerdir? B) Yalnız II D) II ve III Kavrama C) I ve II E) I, II ve III
bagy ogrends
5. "Türkiye Cumhuriyeti şeyhler, dervişler, müritler
memleketi olamaz. Türkiye Cumhuriyeti her alanda
doğru yolu gösterecek, uyaracak güçtedir."
Atatürk'ün bu sözleri,
1. laiklik, V
II. ulusçuluk,
III. akılcılık ve bilimsellik
ilkelerinden hangileriyle doğrudan ilgilidir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
C) Yalnız III
E) II ve III
Tarih
Atatürk İlkeleri
bagy ogrends 5. "Türkiye Cumhuriyeti şeyhler, dervişler, müritler memleketi olamaz. Türkiye Cumhuriyeti her alanda doğru yolu gösterecek, uyaracak güçtedir." Atatürk'ün bu sözleri, 1. laiklik, V II. ulusçuluk, III. akılcılık ve bilimsellik ilkelerinden hangileriyle doğrudan ilgilidir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III C) Yalnız III E) II ve III
34. Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile eğitim sistemi çağdaş, laik
ve millî bireyler yetiştirecek şekilde düzenlenmiştir.
2
Aşağıdakilerden hangisinin bu kanun doğrultusun-
da yapılan çalışmalardan biri olduğu söylenebilir?
A) Medeni Kanun'un kabul edilmesi
B) Medreselerin kapatılması
C) Erkân-ı Harbiye Vekâletinin kaldırılması
D) Aşar vergisinin kaldırılması
E) Kabotaj Kanunu'nun kabul edilmesi
voboud
36.
Tarih
Atatürk İlkeleri
34. Tevhid-i Tedrisat Kanunu ile eğitim sistemi çağdaş, laik ve millî bireyler yetiştirecek şekilde düzenlenmiştir. 2 Aşağıdakilerden hangisinin bu kanun doğrultusun- da yapılan çalışmalardan biri olduğu söylenebilir? A) Medeni Kanun'un kabul edilmesi B) Medreselerin kapatılması C) Erkân-ı Harbiye Vekâletinin kaldırılması D) Aşar vergisinin kaldırılması E) Kabotaj Kanunu'nun kabul edilmesi voboud 36.
10.
A) Yalnız II.
B) I ve II.
C) I ve III.
D) II ve III.
"Eğitim programimiz eski devrin saçma sapan ve yaratılış özelliklerimizle hiç de ilgisi olmayan
yabancı düşüncelerden, Doğu'dan ve Batı'dan gelebilecek etkilerden uzak, tarihi karakteri-
mize uygun olmalıdır."
Mustafa Kemal Atatürk yukarıdaki sözleriyle eğitimin hangi yönünü ön plana çıkarmıştır?
A) Karma
B) Yenilikçi
C) Milli
D) Geleneksel
T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ
Tarih
Atatürk İlkeleri
10. A) Yalnız II. B) I ve II. C) I ve III. D) II ve III. "Eğitim programimiz eski devrin saçma sapan ve yaratılış özelliklerimizle hiç de ilgisi olmayan yabancı düşüncelerden, Doğu'dan ve Batı'dan gelebilecek etkilerden uzak, tarihi karakteri- mize uygun olmalıdır." Mustafa Kemal Atatürk yukarıdaki sözleriyle eğitimin hangi yönünü ön plana çıkarmıştır? A) Karma B) Yenilikçi C) Milli D) Geleneksel T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ
AY Karşılaştırma yapılmıştır
B) Açıklayıcı anlatıma başvurulmuştur.
C) Olaylar akış sırasına göre verilmiştir.
Saptama yapılmıştır.
Tanım yapılmıştır.
A
5. Yazarın bu eseri, daha sonraki kitaplarının çekirdeğini
oluşturuyor bence. ---- yazılmış gibi özlü hatta şifreli bir
mektup. Bir ders kitabı kadar net, bir günlük kadar gizemli.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangi-
si getirilmelidir?
A Ana hatlarla
B) Soluk soluğa
C) Uzun uğraşlar sonucu
D) Üstünkörü
E) Severek
Tarih
Atatürk İlkeleri
AY Karşılaştırma yapılmıştır B) Açıklayıcı anlatıma başvurulmuştur. C) Olaylar akış sırasına göre verilmiştir. Saptama yapılmıştır. Tanım yapılmıştır. A 5. Yazarın bu eseri, daha sonraki kitaplarının çekirdeğini oluşturuyor bence. ---- yazılmış gibi özlü hatta şifreli bir mektup. Bir ders kitabı kadar net, bir günlük kadar gizemli. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangi- si getirilmelidir? A Ana hatlarla B) Soluk soluğa C) Uzun uğraşlar sonucu D) Üstünkörü E) Severek
6.
Atatürk'e neden şapka inkilabını Kastamonu'da yaptığını
soranlara "Kastamonu ve dolaylarına ilk kez gidiyorum,
halk benim başımda neyi görürse onu kabullenecekti. Hal-
buki, örneğin İzmir'de bunu yapsaydım yalnız şapkamı
görecekti." cevabını vermiştir.
Buna göre;
1. Atatürk'ün Türk halkını çok iyi tanıdığı,
II. İnkılaplar yapılırken toplumsal dengelerin gözetildiği,
III. İzmir halkının şapka inkılabına sahip çıkmadığı
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
E) II ve III
C) Yalnız III
Tarih
Atatürk İlkeleri
6. Atatürk'e neden şapka inkilabını Kastamonu'da yaptığını soranlara "Kastamonu ve dolaylarına ilk kez gidiyorum, halk benim başımda neyi görürse onu kabullenecekti. Hal- buki, örneğin İzmir'de bunu yapsaydım yalnız şapkamı görecekti." cevabını vermiştir. Buna göre; 1. Atatürk'ün Türk halkını çok iyi tanıdığı, II. İnkılaplar yapılırken toplumsal dengelerin gözetildiği, III. İzmir halkının şapka inkılabına sahip çıkmadığı yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I D) I ve II B) Yalnız II E) II ve III C) Yalnız III