Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

II. Abdülhamid Dönemi Soruları

5. Uygarlık tarihinde köy yerleşiminden şehir yerleşimine
geçişte, aşağıdakilerden hangisinin doğrudan etkili
olduğu söylenebilir?
A) Askeri etkinliklerin
B) Madenlerin işlenmesinin
C) Çok tanrılı inanç sisteminin
D) Ekonomik etkinliklerin
E) Sanatsal çalışmaların
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
5. Uygarlık tarihinde köy yerleşiminden şehir yerleşimine geçişte, aşağıdakilerden hangisinin doğrudan etkili olduğu söylenebilir? A) Askeri etkinliklerin B) Madenlerin işlenmesinin C) Çok tanrılı inanç sisteminin D) Ekonomik etkinliklerin E) Sanatsal çalışmaların
8.
9.
yargılarından hangilerini kanıtlar?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C
Il ve III
C) Yalnız III
E) I, II ve III
. Ana Tanrıça Kibele, en önemli tanrılarıdır.
. Öküz öldüren ya da saban kıran kişilere ölüm ceza-
si verilmiştir.
Frig uygarlığına ait bu özellikler doğrultusunda aşağı-
dakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Teokratik bir yönetin anlayışının bulunduğuna
B) İnanç sistemlerinde din-doğa ilişkisinin etkili olduğuna
C) Temel geçim kaynakları arasında tarımın olduğuna
D) Geçim kaynaklarını korumaya yönelik kanunlar yap-
tıklarına
E) Ekonomik uğraşlarının inanç sistemlerini etkilediğine
Tarih dersi sırasında öğretmen Poyraz öğrencilerine İlk Çağ'da
Jullonilan yazı malzemeleri hangileridir? diye sormuştur.
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
8. 9. yargılarından hangilerini kanıtlar? A) Yalnız I B) Yalnız II C Il ve III C) Yalnız III E) I, II ve III . Ana Tanrıça Kibele, en önemli tanrılarıdır. . Öküz öldüren ya da saban kıran kişilere ölüm ceza- si verilmiştir. Frig uygarlığına ait bu özellikler doğrultusunda aşağı- dakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Teokratik bir yönetin anlayışının bulunduğuna B) İnanç sistemlerinde din-doğa ilişkisinin etkili olduğuna C) Temel geçim kaynakları arasında tarımın olduğuna D) Geçim kaynaklarını korumaya yönelik kanunlar yap- tıklarına E) Ekonomik uğraşlarının inanç sistemlerini etkilediğine Tarih dersi sırasında öğretmen Poyraz öğrencilerine İlk Çağ'da Jullonilan yazı malzemeleri hangileridir? diye sormuştur.
75. 1593-1606 Avusturya savaşlarında yeniçeriler (devletten
üç ayda bir maaş alan birim), düşmanın tüfekli piyade
askeri karşısında başarısız olmuştur. Bunun üzerine
Osmanlı Devleti, yeniçerilerin sayısını önce 30.000'e
daha sonrada 50.000'e çıkarmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yeniçeri sayısının
artmasının doğrudan sonuçları arasında yer alır?
A) Hazine giderlerinin artması
B) Merkezi otoritenin güçlenmesi
C) Diplomatik ilişkilerin zayıflaması
D) Timarlı sipahi sayısının artması
E) Ticari faaliyetlerin azalması
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
75. 1593-1606 Avusturya savaşlarında yeniçeriler (devletten üç ayda bir maaş alan birim), düşmanın tüfekli piyade askeri karşısında başarısız olmuştur. Bunun üzerine Osmanlı Devleti, yeniçerilerin sayısını önce 30.000'e daha sonrada 50.000'e çıkarmıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi yeniçeri sayısının artmasının doğrudan sonuçları arasında yer alır? A) Hazine giderlerinin artması B) Merkezi otoritenin güçlenmesi C) Diplomatik ilişkilerin zayıflaması D) Timarlı sipahi sayısının artması E) Ticari faaliyetlerin azalması
e sosyal
a geniş
hazır-
smanlı
E
14. Osmanlı Devleti XVIII. yüzyılda ilk kez Batı'ya elçiler gönder-
meye başlamıştır.
Batı'ya gönderilen ilk elçi olan Yirmisekiz Çelebi Meh-
met Efendi'nin ülkeye dönmesinden sonra, aşağıdaki
devletlerden hangisinin Osmanlı ülkesindeki etkisinin
daha çok arttığı söylenebilir?
İngiltere
B) Fransa
C) İtalya
D) Almanyamoumea E) Venedik Ma
2.
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
e sosyal a geniş hazır- smanlı E 14. Osmanlı Devleti XVIII. yüzyılda ilk kez Batı'ya elçiler gönder- meye başlamıştır. Batı'ya gönderilen ilk elçi olan Yirmisekiz Çelebi Meh- met Efendi'nin ülkeye dönmesinden sonra, aşağıdaki devletlerden hangisinin Osmanlı ülkesindeki etkisinin daha çok arttığı söylenebilir? İngiltere B) Fransa C) İtalya D) Almanyamoumea E) Venedik Ma 2.
3. Avrupalı devletler Balkan Bunalımı adı verilen sorunu
çözmek amacıyla 1876 - - - - Konferansı'nda bir araya
gelmiş buradaki kararları toprak bütünlüğüne aykırı bulan
Osmanlı Devletine karşı ---- savaş ilan etmiştir.
Bu parçada boş bırakılan yere sırasıyla aşağıdakiler-
den hangisi getirilmelidir?
A) İstanbul - Fransa
B) Londra - Rusya
C) Londra - İngiltere
D) İstanbul - Rusya
E) İstanbul - İngiltere
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
3. Avrupalı devletler Balkan Bunalımı adı verilen sorunu çözmek amacıyla 1876 - - - - Konferansı'nda bir araya gelmiş buradaki kararları toprak bütünlüğüne aykırı bulan Osmanlı Devletine karşı ---- savaş ilan etmiştir. Bu parçada boş bırakılan yere sırasıyla aşağıdakiler- den hangisi getirilmelidir? A) İstanbul - Fransa B) Londra - Rusya C) Londra - İngiltere D) İstanbul - Rusya E) İstanbul - İngiltere
"Fransız İhtilali, Osmanlı Devleti'nde temel hak ve
özgürlüklerin yasal güvence altına alınmasına ve
toplumsal eşitliğin ön plana çıkmasına ortam
hazırlamıştır."
Elif Öğretmen'in bu yargısına aşağıdakilerden
hangisini kanıt olarak göstermesi yanlış olur?
A) Meşrutiyetin ilanıyla anayasal parlamenter sisteme
geçilmesini
B) Ekber ve Erşed Kanunu'yla verasetin kesinleştirilmesini
C) Islahat Fermanı'yla gayrimüslimlere kanuni teminatlar
verilmesini
D) Tanzimat Fermanı'yla kanun üstünlüğünün kabulünü
B) Kanuniesąsi'yle anayasal düzene geçilmesini
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
"Fransız İhtilali, Osmanlı Devleti'nde temel hak ve özgürlüklerin yasal güvence altına alınmasına ve toplumsal eşitliğin ön plana çıkmasına ortam hazırlamıştır." Elif Öğretmen'in bu yargısına aşağıdakilerden hangisini kanıt olarak göstermesi yanlış olur? A) Meşrutiyetin ilanıyla anayasal parlamenter sisteme geçilmesini B) Ekber ve Erşed Kanunu'yla verasetin kesinleştirilmesini C) Islahat Fermanı'yla gayrimüslimlere kanuni teminatlar verilmesini D) Tanzimat Fermanı'yla kanun üstünlüğünün kabulünü B) Kanuniesąsi'yle anayasal düzene geçilmesini
3.
1. Mançurya
II. Çin
III. Habeşistan
Yukarıda verilen bölgelerden hangileri II.Dünya Savaşı
öncesi Japonya tarafından işgal edilmiştir?
(A)Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
ber
T
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
3. 1. Mançurya II. Çin III. Habeşistan Yukarıda verilen bölgelerden hangileri II.Dünya Savaşı öncesi Japonya tarafından işgal edilmiştir? (A)Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II C) Yalnız III E) I, II ve III ber T
Sanayi Devrimi sonuçları doğrultusunda 19. yy.da
Osmanlı'nın elinden;
1. Cezayir,
II. Mısır,
III.
Trablusgarp,
IV. Arap Yarımadası
yerlerinden hangileri çıkmıştır?
A) I ve Il
B) I ve III
D) II, III ve IV
C) II ve III
E) I, II, III ve IV
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
Sanayi Devrimi sonuçları doğrultusunda 19. yy.da Osmanlı'nın elinden; 1. Cezayir, II. Mısır, III. Trablusgarp, IV. Arap Yarımadası yerlerinden hangileri çıkmıştır? A) I ve Il B) I ve III D) II, III ve IV C) II ve III E) I, II, III ve IV
5.
Birlikten yana, merkeziyetçi yönetimi
benimseyen devlet sistemidir.
Merkezi idarenin üstünlüğüne dayalı
ve idari birimlerin tek merkezde
toplandığı devlet yapısıdır.
> Devlet, millet ve ülke tektir. Devleti
oluşturan unsurlar bütündür ve
bölünemez.
Yukarıdaki sayfada bilgileri verilen devlet şekli
hangisidir?
A) Sosyal Devlet
B) Kazaustik (Baskıcı) Devlet
C) Federal Devlet
D) Birleşik Devlet
E Üniter Devlet
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
5. Birlikten yana, merkeziyetçi yönetimi benimseyen devlet sistemidir. Merkezi idarenin üstünlüğüne dayalı ve idari birimlerin tek merkezde toplandığı devlet yapısıdır. > Devlet, millet ve ülke tektir. Devleti oluşturan unsurlar bütündür ve bölünemez. Yukarıdaki sayfada bilgileri verilen devlet şekli hangisidir? A) Sosyal Devlet B) Kazaustik (Baskıcı) Devlet C) Federal Devlet D) Birleşik Devlet E Üniter Devlet
esi olan
öğretim
falıktan
a icazet
irdi.
akiler-
-?
maya
205
4. Erzurum Kongresi'nde alınan, "Kuvayımilliye'yi
etkin, milli iradeyi hakim kılmak esastır." kararının
holl aşağıdaki gelişmelerden hangisi üzerinde etkili
white olduğu söylenemez
ADüzenli ordunun kurulması
2B) TBMM'nin açılması
Milli cemiyetlerin birleştirilmesi
LD Ali Fuat Paşa'nın Batı Cephesi'ne atanması
E) Mustafa Kemal'in 9. Ordu Müfettişi olarak Ana-
dolu'ya gönderilmesi
DENEME - 21
nilletimizin, birbirinden çok
ve böylece birbiriyle uğraşa-
ktur. Var olan sınıflar birbirinin
demiştir.
adesinin aşağıdaki ilkelerden han-
Auğu savunulabilir?
(A
B) Halkçılık
tçilik saytsins D) Cumh
E) Milliyetçilik
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
esi olan öğretim falıktan a icazet irdi. akiler- -? maya 205 4. Erzurum Kongresi'nde alınan, "Kuvayımilliye'yi etkin, milli iradeyi hakim kılmak esastır." kararının holl aşağıdaki gelişmelerden hangisi üzerinde etkili white olduğu söylenemez ADüzenli ordunun kurulması 2B) TBMM'nin açılması Milli cemiyetlerin birleştirilmesi LD Ali Fuat Paşa'nın Batı Cephesi'ne atanması E) Mustafa Kemal'in 9. Ordu Müfettişi olarak Ana- dolu'ya gönderilmesi DENEME - 21 nilletimizin, birbirinden çok ve böylece birbiriyle uğraşa- ktur. Var olan sınıflar birbirinin demiştir. adesinin aşağıdaki ilkelerden han- Auğu savunulabilir? (A B) Halkçılık tçilik saytsins D) Cumh E) Milliyetçilik
30. Avrupalı güçlerin baskısı sonucunda Ayastefanos Antlaşma-
sı'nın yeniden düzenlenmesi için Avrupalı büyük devletler, yeni
bir konferans toplamaya çalışmıştır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisine neden olmuştur?
A) İngiltere ile Rusya arasında Reval Görüşmelerinin yapılma-
sına
B) Osmanlı Devleti'nin Islahat Fermanı'nı ilan etmesine
C) Viyana Kongresi'nin toplanmasına
D) Osmanlı Devleti'nin Tanzimat Fermanı'nı ilan etmesine
E) Osmanlı Devleti'nin Kıbrıs'ın idaresini İngiltere'ye bırak-
masina
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
30. Avrupalı güçlerin baskısı sonucunda Ayastefanos Antlaşma- sı'nın yeniden düzenlenmesi için Avrupalı büyük devletler, yeni bir konferans toplamaya çalışmıştır. Bu durum aşağıdakilerden hangisine neden olmuştur? A) İngiltere ile Rusya arasında Reval Görüşmelerinin yapılma- sına B) Osmanlı Devleti'nin Islahat Fermanı'nı ilan etmesine C) Viyana Kongresi'nin toplanmasına D) Osmanlı Devleti'nin Tanzimat Fermanı'nı ilan etmesine E) Osmanlı Devleti'nin Kıbrıs'ın idaresini İngiltere'ye bırak- masina
10. Mithat Paşa başkanlığındaki komisyon; Fransa, Belçika ve
Prusya anayasalarından esinlenerek bir anayasa metni ha-
zırlamış ve padişahın da katkılarıyla 119 maddelik Kanun-
Esasi ortaya çıkmıştır. 19 Mart 1877 tarihinde de ilk Os
manlı Meclis-i Mebusan'ı padişahın da katıldığı büyük bir
törenle Dolmabahçe Sarayı'nda açılmıştır.
Bu gelişmelerin Osmanlı Devleti'nde;
I. anayasal sürecin resmen başlaması,
II. halkın ülke yönetimine katılması,
III. kapitülasyonların askıya alınması
durumlarından hangilerine zemin hazırladığı söylene-
bilir?
A) Yalaz
D) II ve III
BY ve ll
+
E) I, II ve III
C) I ve III
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
10. Mithat Paşa başkanlığındaki komisyon; Fransa, Belçika ve Prusya anayasalarından esinlenerek bir anayasa metni ha- zırlamış ve padişahın da katkılarıyla 119 maddelik Kanun- Esasi ortaya çıkmıştır. 19 Mart 1877 tarihinde de ilk Os manlı Meclis-i Mebusan'ı padişahın da katıldığı büyük bir törenle Dolmabahçe Sarayı'nda açılmıştır. Bu gelişmelerin Osmanlı Devleti'nde; I. anayasal sürecin resmen başlaması, II. halkın ülke yönetimine katılması, III. kapitülasyonların askıya alınması durumlarından hangilerine zemin hazırladığı söylene- bilir? A) Yalaz D) II ve III BY ve ll + E) I, II ve III C) I ve III
Devl
9. 1. Toprağın mülkiyetinin devlete ait olması
II.
Çift, Yarım Çift gibi büyüklüklere göre tanımlanması
III. Toprağını ekmeyen çiftçiden Çiftbozan vergisi alın-
ması
Timar Sistemi'yle ilgili yukarıdaki özelliklerden han-
gileri, Avrupa'daki feodal sisteme benzer büyük top-
rak sahiplerinin ortaya çıkmasını önlemiştir?
C) Yalnız III
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
E) Il ve lil
1:
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
Devl 9. 1. Toprağın mülkiyetinin devlete ait olması II. Çift, Yarım Çift gibi büyüklüklere göre tanımlanması III. Toprağını ekmeyen çiftçiden Çiftbozan vergisi alın- ması Timar Sistemi'yle ilgili yukarıdaki özelliklerden han- gileri, Avrupa'daki feodal sisteme benzer büyük top- rak sahiplerinin ortaya çıkmasını önlemiştir? C) Yalnız III A) Yalnız I D) I ve II B) Yalnız II E) Il ve lil 1:
3. İbrahim Müteferrika tarafından açılan ilk kâğıt
fabrikası (Yalova Kâğıt Fabrikası) aşağıdaki
padişahlardan hangisinin dönemine aittir?
A) I. Mahmut
B) III. Ahmet
C) III. Mustafa
D) I. Abdülhamit
E) III. Selim
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
3. İbrahim Müteferrika tarafından açılan ilk kâğıt fabrikası (Yalova Kâğıt Fabrikası) aşağıdaki padişahlardan hangisinin dönemine aittir? A) I. Mahmut B) III. Ahmet C) III. Mustafa D) I. Abdülhamit E) III. Selim
sefe
(11-15)
Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20) ile ilgili 20 soru vardır.
k zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için
u vardır.
YT) için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3.
Ulus devlet anlayışı, çok uluslu yapıya sahip olan Os-
manlı Devleti'nin toprak ve siyasi bütünlüğünü tehdit
etmiştir. Bu nedenle Osmanlı Devleti eğitim ve sosyal
alanda gerçekleştirmek istenen modernleşme hareketiy-
le bir Osmanlı milleti oluşturma hedefi ön plana çıkmıştır.
19. yüzyılda eğitim politikalarının içeriğinde, Osmanlıcılık
fikri çatısı altında halkın eğitilmesine yönelik uygulamalar
olduğu görülür. Osmanlı kimliği etrafında yeni bir nesil
yetiştirebilme projesi haklar alanında Gayrimüslim ve
Müslüman ayrılığını gidermeye yöneliktir.
Bu bilgilere göre aşağıdaki yargılardan hangisine
ulaşılamaz?
A) Milliyetçi isyanların Osmanlı toplumu içerisinde yay-
gınlaştığına
BY Osmanlı Devleti'nde birlik ve beraberliğin korunmak
istendiğine
C) Hak ve özgürlük açısından Osmanlı tebaasının eşit
olarak görülmeye başlandığına
DY Osmanlıcılık fikri ile ulus devlet anlayışının gerçek-
leştirilmeye çalışıldığına
E) Milliyetçi hareketleri önleme çalışmalarının yeni bir
politikayı ortaya çıkardığına
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
sefe (11-15) Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20) ile ilgili 20 soru vardır. k zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar için u vardır. YT) için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 3. Ulus devlet anlayışı, çok uluslu yapıya sahip olan Os- manlı Devleti'nin toprak ve siyasi bütünlüğünü tehdit etmiştir. Bu nedenle Osmanlı Devleti eğitim ve sosyal alanda gerçekleştirmek istenen modernleşme hareketiy- le bir Osmanlı milleti oluşturma hedefi ön plana çıkmıştır. 19. yüzyılda eğitim politikalarının içeriğinde, Osmanlıcılık fikri çatısı altında halkın eğitilmesine yönelik uygulamalar olduğu görülür. Osmanlı kimliği etrafında yeni bir nesil yetiştirebilme projesi haklar alanında Gayrimüslim ve Müslüman ayrılığını gidermeye yöneliktir. Bu bilgilere göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Milliyetçi isyanların Osmanlı toplumu içerisinde yay- gınlaştığına BY Osmanlı Devleti'nde birlik ve beraberliğin korunmak istendiğine C) Hak ve özgürlük açısından Osmanlı tebaasının eşit olarak görülmeye başlandığına DY Osmanlıcılık fikri ile ulus devlet anlayışının gerçek- leştirilmeye çalışıldığına E) Milliyetçi hareketleri önleme çalışmalarının yeni bir politikayı ortaya çıkardığına
1. I. Murat Dönemi'nde;
•
Germiyanoğulları'ndan çeyiz yoluyla Kütahya, Emet,
Simav, Tavşanlı alındı.
.
Hamitoğulları'ndan seksen bin altın karşılığında Isparta,
Yalvaç, Karaağaç alındı.
Bu bilgilere dayanarak, I. Murat'ın, bu faaliyetlerle;
l
1. Anadolu'da Türk siyasi birliğini sağlamak
II. Anadolu beyliklerinin, ittifak kurmalarına engel olmak
III. Cihan hakimiyetini beyliklerin aracılığıyla gerçekleştirmek
amaçlarından hangilerine ulaşmak istediği söylenebilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
ye
D) II ve III
E, II ve III
Tarih
II. Abdülhamid Dönemi
1. I. Murat Dönemi'nde; • Germiyanoğulları'ndan çeyiz yoluyla Kütahya, Emet, Simav, Tavşanlı alındı. . Hamitoğulları'ndan seksen bin altın karşılığında Isparta, Yalvaç, Karaağaç alındı. Bu bilgilere dayanarak, I. Murat'ın, bu faaliyetlerle; l 1. Anadolu'da Türk siyasi birliğini sağlamak II. Anadolu beyliklerinin, ittifak kurmalarına engel olmak III. Cihan hakimiyetini beyliklerin aracılığıyla gerçekleştirmek amaçlarından hangilerine ulaşmak istediği söylenebilir? A) Yalnız I B) I ve II ye D) II ve III E, II ve III