II. Mahmut Dönemi Soruları

(30) SOSYAL Bİ TYT/Sosyal Bilimler 1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsef Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olma rına ait toplam 25 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi iç 1. Tanzimat Fermanı'nda "eski idare usulünü tamamen değiş- tiren bu iradenin dost devletlere duyurulması" ifadesi de yer almıştır. Bu bilgiler Osmanlı Devleti ile ilgili aşağıdakilerden han- gisinin göstergesi olabilir? A) Demokratikleşme faaliyetlerini tabana yaydığının B) Askeri yeniliklere öncelik verdiğinin C) Anayasal yönetime geçtiğinin D) Monarşik yapıyı güçlendirmeye yönelik islahatlar yaptı- ğının E) Avrupalı devletlerin desteğini kazanma arzusunda oldu- ğunun

30. II. Mahmut, Misir sorunu sırasında Fransa ve İngiltere'den yardım istedi. Fransa ve İngiltere'nin, Osmanlı Devleti'nin iç işlerine karışmak istemediğini bildirmesi üzerine II. Mahmut, Rusya'dan yardım istedi. Böylece Çar I. Nikola, Karadeniz'deki donanmasını İstanbul'a gönderdi. Osmanlı Devleti'nde meydana gelen bu gelişmelerin aşağıdakilerden hangisine neden olduğu söylenemez? A) Osmanlı Devleti'nin uluslarası prestijinin sarsılmasına B) Osmanlı Devleti'nin iç işlerine karışılmasına C) Osmanlı iç sorununun dış sorun hâline gelmesine D) Mısır eyaletinin tamamen kaybedilmesine E) Rusya'nın Osmanlı Devleti'nden daha çok çıkar elde etmek için imkan bulmasına

BİLGİ SARMAL BİLİMLER TESTİ 5), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini alanlar için Felsefe (21-25) alanlarına ait toplam 25 soru vardır. an kısmına işaretleyiniz. 1- el et S si t B i L G i S 3. Edime Dedeağaç Selanik GIRIT Istanbul Izmir Bursa Aydin Adapazarı Eskişehir Denizli KARADENİZ AKDENİZ MISIR Ankara Konya Mersia KIBRIS Adana Beyru Hayfa KIZILDENİZ Halep Humus Şam Amman Ma'an ARABİSTAN E) II ve III Medine XIX ve XX. yüzyıl başlarında Osmanlı Demir Yolları Harita dikkate alındığında Osmanlı Devleti'nin; I. milliyetçilik fikrinin yayılmasını hızlandırmak,- II. Müslümanların hac seyahatini kolaylaştırmak, III. merkezî otoriteyi güçlendirmek durumlarından hangilerini amaçladığı söylenemez? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve III

9. Osmanlı Devleti 1787-1792 yılları arasında Avusturya ve Rusya ittifakına karşı savaşmıştır. Syuh Du Bu savaşlar aşağıda eşleştirilen antlaşmalardan han- gileriyle sona ermiştir? Brolives A) Küçük Kaynarca - Yaş B)Belgrat - İstanbul GYZiştovi - Yaş D) Pasarofça - Belgrat Karlofça - Aynalıkavak E) VE 13. Aşa en biri ennel AY B)

3. Karlofça Antlaşması'nı takip eden iki yüzyıl boyunca Osmanlı Devleti, toprak kayıplarındaki artışı önlemek amacıyla döne- min büyük devletlerinin kendi aralarındaki çıkar çatışmaların- dan faydalanarak uluslararası planda bir "denge politikası" izlemeye başlamıştır. Aşağıdakilerin hangisinde bu politikanın uygulandığı söylenemez? A) Kırım Savaşı'nda B) Prut Savaşı'nda CFransa'nın Mısır'ı işgali'nde D1877-1878 Osmanlı-Rus Savaşı'nda E) 1768-1774 Osmanlı-Rus Savaşı'nda

10. Rusya, Küçük Kaynarca Antlaşması (1774) ile Osmanlı Devleti'nden birçok konuda kazanım elde etmiştir. Aşağıdakilerden hangisi bu kazanımlardan biri değildir? A) Osmanlı'daki Katoliklerin hamisi olma B) Kapitülasyonlardan yararlanabilme C) Istanbul'da daimi bir elçi bulundurabilme D) Osmanlı topraklarında konsolosluklar açabilme E) Karadeniz ve Akdeniz'de serbestçe dolaşabilme

4. Balkanlar'da Osmanlı Devleti hâkimiyetinin sağlanması için denge ağırlıklı bir politika izledi. Makedonya'yı ele geçirmek isteyen Sirp, Yunan ve Bulgarların aralarını açan bir siyaset uyguladı. Fener Rum Patrikhanesine alternatif olarak Bul- gar Kilisesi (Eksarhane) ve Sırp Piskoposluğu'nun kurulma- sına izin verildi. Bu politikaları izleyen Osmanlı padişahı aşağıdakilerden hangisidir? A) II. Abdülhamit C) II. Mahmut E) V. Mehmet Reşat B) Abdülmecit D) III. Selim

III. Selim Dönemi'nde İngiltere'de başlayarak Avru- pa ülkelerinde daimi elçilikler açılmıştır. Osmanlı Devleti'nin bu uygulamayla; I. Avrupa'da İslamiyeti yaymak, II. diplomatik ilişkileri sağlıklı yürütmek, III. Avrupa'daki gelişmeleri yakından takip etmek amaçlarından hangilerini gözettiği savunula- bilir? A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız III E) I, II ve III C) I ve II 5 r

SOSYAL BİLİMLER Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal Felsefe (21-25) alanlarına ait toplam 25 soru vardır. 4. Bulgaristan II. Arnavutluk III. Trablusgarp IV. Girit Adası Osmanlı Devleti'nin II. Meşrutiyet Dönemi'nde kaybettiği yukarıdaki topraklardan hangileri, milliyetçilik akımının Osmanlı siyasi birliğinin dağılmasında belirleyici rol oy- nadığının göstergesidir? A) I ve II D) II ve IV B) I ve III E) I, II ve IV C) II ve III - Aşağıdakilerin hangisinde Cumhuriyet Dönemi'nde yapı-

28. İtalya ile Osmanlı Devleti arasında yapılan Ouchy (Uşi) Antlaş- ması (18 Ekim 1912) ile Trablusgarp'ın İtalya'ya bırakılmasıyla Osmanlı Devleti'nin Kuzey Afrika'daki varlığı sona ermiştir. 7. Bu durumun Osmanlı Devleti'nde; 1. Akdeniz hakimiyetinin zayıflamas V II. merkeziyetçi yönetimin zayıflaması, V III. Osmanlıcılık düşüncesinin önem kazanması gelişmelerinden hangilerine neden olduğu savunulabilir? Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II X E) I, II ve III g.. 6 I ve II

ğ- 31 6. 1789 Fransız İhtilali ile Avrupa'da yayılan ulusçuluk, de- mokrasi ve insan hakları gibi fikirler Osmanlı Devleti'ni ciddi şekilde etkilerken, 1848 İhtilalleri ile ortaya çıkan sosyalist yaklaşımlar ve işçi hakları ile ilgili beklentilerin aynı etkiyi ya- ratmamasında Osmanlı Devleti'nin; Etnik yapısı Sanayisinin gelişmemiş olması LH. Meşrutiyet ile yönetilmemesi gibi özelliklerinden hangilerinin etkili olduğu savunula- maz? Yalnız I DII ve III B) Yalnız II ET, II ve III ve III PANDUL YAYINLARI

1. II. Mahmut Dönemi'nde 1827 yılında İstanbul Şehzadebaşı'nda Mekteb-i Tibbiye kurulmuştur. Tibbiye, Asâkir-i Mansûre-yi Muhammediye Ordusu'nun sağlık alanındaki ihtiyaçlarının giderilmesi amacıyla açılmıştır. Öğretim dili Fransızca olan okulda anatomi dersleri, modeller ve resimlerle de yapılmıştır. Bu bilgilere bakılarak Osmanlı Devleti ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Eğitimde Avrupa'nın örnek alındığına B) Yeniliklerin birbirini tamamlayıcı nitelikte olduğuna C) Yabancı dil eğitimine önem verildiğine D) Mekteb-i Tibbiye'nin modern bir eğitim kurumu olduğuna EOğretmen ihtiyacını karşılamak için yurt dışına müderris gönderildiğine 3. Gaz üze teh Ab un Ma ok B ha A E

3. II. Mahmut Dönemi'nde, 15 Timar sistemi kaldırıldı, devlet memurlarının maaşları hazineden ödenecek şekilde düzenlendi. Ayanlık sistemine son verildi yerine köy ve mahalle muhtarlıkları kuruldu. ● Yeniçeri Ocağı kaldırıldı. Bu düzenlemelerin ortak amacının aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir? A) Merkezî otoriteyi güçlendirmek B) Özel mülkiyetin gelişmesini sağlamak Toprak kayıplarını önlemek D) Askerî yapıyı modernize etmek E) Batı tarzı yenilikleri hızlandırmak Diğer sayfaya geçiniz.

Ayanlarla imzalanan Senediittifak'ın üzerine padişahın da B tuğrasını koyması, 1. dış baskıyla imzalandığı, II. hükümdarı bağlayıcı olduğu, sonuçlarından hangilerini ortaya çıkarmış olabilir? III. halkın yönetime katılımını sağladığı A) Yalnız I D) I ve III (B) Yalnız II E) II ve III C) I ve II 10. Ayas topl mar Liste Ing 1. II. ||| h 2- 0

3. Osmanlı Devleti'nin kendinden önceki Türk devletlerinden daha uzun ömürlü olmasının en önemli sebeplerinden biri de merkezi devlet gücüne önem vermesidir. Aşağıdakilerden hangisi bu duruma katkı sağlamış ola- maz? A) Telgraf hatlarının kurulması B) İlmiye sınıfının yönetimdeki nüfuzunun kırılması C) Üst düzey memurların devşirmeler arasından seçilmesi D) Yönetim birimlerinin sayısının artırılması E) Ayanlara hukuki statü verilmesi 82

7. "Yolunda yürüyen yolcunun yalnız ufku görmesi yet- mez. Muhakkak ufkun ötesini de görmesi ve bilmesi gereklidir." Mustafa Kemal'in bu sözü dikkate alındığında; 1. idealist, Hileri görüşlü, III. çok yönlü özelliklerinden hangilerinin vurgulandığı söyle- nebilir? A) Yalnız B) Yalnız II D) I ve II C) Yalnız III E) Il ve-t