Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Tarih Bilimi Soruları

6- Anadolu'ya ilk Selçuklu akınlarını gerçekleştiren komutan Çağrı Bey'dir.ID
7-Selçuklularda şehzadelerin küçük yaştan itibaren devlet işlerinde tecrübe kazanmalari
............. denilen devlet adamları gözetiminde olur.
8-AtabeyTürkiye Selçuklularında hem devletin yönetim merkezi hem de hükümdarin şahsi ikametidir.
9-Haclı seferleri sonucunda hangi teknik buluşlar Avrupa'ya taşınmıs ve Avrupa medeniyetini
geliştirmiştir,
.10- Çaka Beyliği ,hangi yönleriyle Anadolu'da kurulan ilk Türk beyliklerinden farklılık gösterir?
11-Türkiye Selçuklu Devleti, Anadolu'nun tapusunu Bizans ile 1176'da yapılan hangi savaş ile
almıştır ?Yazınız
12-Malazgirt Savaşı'ndan sonra Anadolu'nun fethi ile görevlendirilen Türkmen beyleri, SİYASİ
hâkimiyeti sağlamak amacıyla aşağıdakilerden hangisini yapmış olamaz?A) Haçlılarla mücadele
etmek B) Bizans'ın elindeki kaleleri almakC-Fetihçi politikalar izlemekD- Türkmenleri aldıkları
topraklara yerleştirmekE) Anadolu'daki yer adlarını Türkçeleştirmek
13-Anadolu'da 1243'te meydana gelen Kösedağ Savaşı ile Türk birliği bozulmuş, Moğolların siyasi
gücü Anadolu'yu etkisine almış, Selçuklu hükümdarları vergi veren ve Moğollar tarafından atanan
eyalet valileri haline gelmişlerdir. Bu duruma göre, Anadolu Selçuklu sultanları ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Anadolu'da sultanların merkezi otoritesi güçlenmiştir. B) Egemenlikleri etkisini yitirmiştir.
C) Sultanlık, sembolik hale gelmiştirD) Sultanlar, Moğollara bağlı olmak zorundadır.
E) Hükümdarın yetkisi sınırlanmıştır.
NOT: 1,2,3,4,5,6 DOĞRU -YANLIŞ 30 P, 7,8 BOŞLUK DOLDURMA 20,9,10,11 KISA CEVAP 30
13 TEST 20.SÜRE: 40 DK
Tarih
Tarih Bilimi
6- Anadolu'ya ilk Selçuklu akınlarını gerçekleştiren komutan Çağrı Bey'dir.ID 7-Selçuklularda şehzadelerin küçük yaştan itibaren devlet işlerinde tecrübe kazanmalari ............. denilen devlet adamları gözetiminde olur. 8-AtabeyTürkiye Selçuklularında hem devletin yönetim merkezi hem de hükümdarin şahsi ikametidir. 9-Haclı seferleri sonucunda hangi teknik buluşlar Avrupa'ya taşınmıs ve Avrupa medeniyetini geliştirmiştir, .10- Çaka Beyliği ,hangi yönleriyle Anadolu'da kurulan ilk Türk beyliklerinden farklılık gösterir? 11-Türkiye Selçuklu Devleti, Anadolu'nun tapusunu Bizans ile 1176'da yapılan hangi savaş ile almıştır ?Yazınız 12-Malazgirt Savaşı'ndan sonra Anadolu'nun fethi ile görevlendirilen Türkmen beyleri, SİYASİ hâkimiyeti sağlamak amacıyla aşağıdakilerden hangisini yapmış olamaz?A) Haçlılarla mücadele etmek B) Bizans'ın elindeki kaleleri almakC-Fetihçi politikalar izlemekD- Türkmenleri aldıkları topraklara yerleştirmekE) Anadolu'daki yer adlarını Türkçeleştirmek 13-Anadolu'da 1243'te meydana gelen Kösedağ Savaşı ile Türk birliği bozulmuş, Moğolların siyasi gücü Anadolu'yu etkisine almış, Selçuklu hükümdarları vergi veren ve Moğollar tarafından atanan eyalet valileri haline gelmişlerdir. Bu duruma göre, Anadolu Selçuklu sultanları ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Anadolu'da sultanların merkezi otoritesi güçlenmiştir. B) Egemenlikleri etkisini yitirmiştir. C) Sultanlık, sembolik hale gelmiştirD) Sultanlar, Moğollara bağlı olmak zorundadır. E) Hükümdarın yetkisi sınırlanmıştır. NOT: 1,2,3,4,5,6 DOĞRU -YANLIŞ 30 P, 7,8 BOŞLUK DOLDURMA 20,9,10,11 KISA CEVAP 30 13 TEST 20.SÜRE: 40 DK
sondan iki
2. Atatürk'ün aşağıdaki sözlerini okuyunuz. Bu sözlerden hareket
le tarih öğrenmenin yeni nesillere sağlayacağı faydaların neler olabile
ceği ile ilgili düşüncelerinizi noktalı yerlere yazınız.
"Eğer bir millet büyükse kendisini tanımakla daha büyük olur,
Türk çocuklarında kabiliyet, her milletinkinden üstündür. Türk kabili-
yet ve kudretinin tarihteki başarıları meydana çıktıkça büsbütün Türk
çocuk lari kendileri için lazım gelen hamle kaynağını o tarihte bula-
bileceklerdir. Bu tarihten Türk çocuklan bağımsızlık fikrini kazana-
caklar, o büyük başarılar düşünecekler, harikalar yaratan adamlar
öğrenecekler, kendilerinin aynı kandan olduklarını düşünecekler ve
bu kabiliyetle kimseye boyun eğmeyeceklerdir."
Utkan Kocatürk, Atatürk'ün Fior ve Düşünceleri, . 176
er olduğunu
Mustafa Kemal Atatürk
ngilerinden
mamasinin
Tarih
Tarih Bilimi
sondan iki 2. Atatürk'ün aşağıdaki sözlerini okuyunuz. Bu sözlerden hareket le tarih öğrenmenin yeni nesillere sağlayacağı faydaların neler olabile ceği ile ilgili düşüncelerinizi noktalı yerlere yazınız. "Eğer bir millet büyükse kendisini tanımakla daha büyük olur, Türk çocuklarında kabiliyet, her milletinkinden üstündür. Türk kabili- yet ve kudretinin tarihteki başarıları meydana çıktıkça büsbütün Türk çocuk lari kendileri için lazım gelen hamle kaynağını o tarihte bula- bileceklerdir. Bu tarihten Türk çocuklan bağımsızlık fikrini kazana- caklar, o büyük başarılar düşünecekler, harikalar yaratan adamlar öğrenecekler, kendilerinin aynı kandan olduklarını düşünecekler ve bu kabiliyetle kimseye boyun eğmeyeceklerdir." Utkan Kocatürk, Atatürk'ün Fior ve Düşünceleri, . 176 er olduğunu Mustafa Kemal Atatürk ngilerinden mamasinin
apısıyla
6- Bir ülkede halk, devlet başkanını seçimle belirlemiştir; ancak eğitim
kurumlarında öğrencilere yönelik kılık kıyafet serbestliğine gidilip
gidilmemesi hususunda bir referandum yapılmasına karar verilmiştir
Bu ülke hangi demokratik siyasal sistemle yönetilir?
A- Doğrudan Demokrasi.
B-
Meclis Hükümeti,
C- Halk Cumhuriyeti.
D- Yanı Başkanlık
E- Yarı Doğrudan Demokrasi.
7- Aşağıdakilerden hangisi insan haklarının özelliklerinden değildir?
Tarih
Tarih Bilimi
apısıyla 6- Bir ülkede halk, devlet başkanını seçimle belirlemiştir; ancak eğitim kurumlarında öğrencilere yönelik kılık kıyafet serbestliğine gidilip gidilmemesi hususunda bir referandum yapılmasına karar verilmiştir Bu ülke hangi demokratik siyasal sistemle yönetilir? A- Doğrudan Demokrasi. B- Meclis Hükümeti, C- Halk Cumhuriyeti. D- Yanı Başkanlık E- Yarı Doğrudan Demokrasi. 7- Aşağıdakilerden hangisi insan haklarının özelliklerinden değildir?
19.
Tarih araştırmalarında bilgi kaynağı olarak kullanıla-
cak tarihî malzemeler, kendi aralarında belirli bir düzen
içinde sınıflandırmaya tabi tutulur.
Bu sınıflandırmanın;
1. belgelerin öncelik sırasının belirlenmesi,
II. araştırmanın kolaylaştırılması,
III. sadece yazılı kaynakların araştırılması
amaçlarından hangileriyle ilgili bir davranış olduğu
savunulabilir?
B) Yalnız 11
C) Yalnız 111
A) Yalniz !
D) I ve II
E) I, II ve III
Tarih
Tarih Bilimi
19. Tarih araştırmalarında bilgi kaynağı olarak kullanıla- cak tarihî malzemeler, kendi aralarında belirli bir düzen içinde sınıflandırmaya tabi tutulur. Bu sınıflandırmanın; 1. belgelerin öncelik sırasının belirlenmesi, II. araştırmanın kolaylaştırılması, III. sadece yazılı kaynakların araştırılması amaçlarından hangileriyle ilgili bir davranış olduğu savunulabilir? B) Yalnız 11 C) Yalnız 111 A) Yalniz ! D) I ve II E) I, II ve III
21:19 0 0
446 4
google.com/amp/s/tarihport
1
5) Yükselme dönemi divan-ı
hümayuna üyelerinden 5 tanesini ve
kısaca görevlerini yazınız.
DIVAN-1
HÜMAYUN
ÜYELERİ
Vezir-i Azam
Kubbealti
Vezirleri
Kazasker
Defterdar
Nişancı
Kaptan-1
Derya
Yeniçeri
Ağası
Şeyhülislam
Tarih
Tarih Bilimi
21:19 0 0 446 4 google.com/amp/s/tarihport 1 5) Yükselme dönemi divan-ı hümayuna üyelerinden 5 tanesini ve kısaca görevlerini yazınız. DIVAN-1 HÜMAYUN ÜYELERİ Vezir-i Azam Kubbealti Vezirleri Kazasker Defterdar Nişancı Kaptan-1 Derya Yeniçeri Ağası Şeyhülislam
ak
Kazan Tomar sisteminin özelliklerini siyasi, sosyal ve ekonomik
10.3.2 açılardan değerlendirir.
DİRLİKLER
Yaptıkları hizmei karşılığında devlet görevlilerine ye savaşlarda yararlılık
gösteren askerlere tahsis edilen gelir kaynaklarıda "diclitatill
nak
D
ZEAMET
un
e
HAS
TIMAR
Yıllık geliri 20 000
ile 100 000 akçe
arasında olan
dirliklerdir. Zeametler
genellikle orta dereceli
Yillik galiri 20 000
akqeye katlar otan
dirliklerdir. Savaglarda
yararlılık gösteren
askerlere verilirdi.
Timar sahibian
"Tımarle
Sipahi" deniedi. Gelirin
11 3000 akgesine
Villik geliri 100 000
skpoden fazla olan
dirliklerdir. Padişah ve
üst derecede görev alan
devlet adamlarına
verilmektedir.
Has sahipleri,
dirliğinin ber 5000
skpesi için sefere bir
cebelü (ath asker)
göndermekle
mikelleftir.
subaşkadı gibi
devlet memurlarına
verilirdi. Zeamet
sahipleri dirliğinin
her 6000 akçesi
için sefere bir
cebelü gönderirdi.
Suchga Jenir ve kilog
hakkı Timedli Sipahi'ye
aittir. Bunun dışındaki
hor: 3000 akcesi için
Timarlı Sipahi bir
cebelü
yetiştirmek
zorundadır.
Osmanlı Devleti'nin tarım gelirlerinin büyük bir kısmı tımar sistemi
içerisinde değerlendirilmiştir. Buna göre devlet, ziraattan alacağı vergiyi
doğrudan asker olan tımar sahiplerine bırakmıştır. Timarli Sipahi, toprak
üzerinde yaşayan reayadan, devletin belirlediği vergiyi toplama yetkisine
sahiptir. Ancak toprağın mülkiyeti devlete aittir. Bu sistemde, Osmanlı
Devleti vergi toplamak için masraf yapmamış bu görevi Tımarlı Sipahi'ye
vermiştir
. Bununla birlikte Timarlı Sipahiler, padişahın taşradaki
temsilcileri olarak idari yöneticilik görevi de yapmıştır
Ülkü Öğretmen yukarıdaki konu anlatımın, yaptıktan
sonra öğrencilerinden timar sisteminin özellikleri ile ilgili
dönütler istemiş ve mevcut kazanım ile ilişkilendirmiştir
.
Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin verdiği cevap
mevcut kazanımı kavradığına kanıt olarak göster-
lemez?
A) Ali: Memur maaşlarının karşılanması
B) Tunç: Taşra ordusunun oluşturulması
c) Buket: Merkezi otoritenin güçlenmesi
D) Deniz: Kültürel hayatın canlanması
E) Meliha: Vergilerin kolay toplanması
Tarih
Tarih Bilimi
ak Kazan Tomar sisteminin özelliklerini siyasi, sosyal ve ekonomik 10.3.2 açılardan değerlendirir. DİRLİKLER Yaptıkları hizmei karşılığında devlet görevlilerine ye savaşlarda yararlılık gösteren askerlere tahsis edilen gelir kaynaklarıda "diclitatill nak D ZEAMET un e HAS TIMAR Yıllık geliri 20 000 ile 100 000 akçe arasında olan dirliklerdir. Zeametler genellikle orta dereceli Yillik galiri 20 000 akqeye katlar otan dirliklerdir. Savaglarda yararlılık gösteren askerlere verilirdi. Timar sahibian "Tımarle Sipahi" deniedi. Gelirin 11 3000 akgesine Villik geliri 100 000 skpoden fazla olan dirliklerdir. Padişah ve üst derecede görev alan devlet adamlarına verilmektedir. Has sahipleri, dirliğinin ber 5000 skpesi için sefere bir cebelü (ath asker) göndermekle mikelleftir. subaşkadı gibi devlet memurlarına verilirdi. Zeamet sahipleri dirliğinin her 6000 akçesi için sefere bir cebelü gönderirdi. Suchga Jenir ve kilog hakkı Timedli Sipahi'ye aittir. Bunun dışındaki hor: 3000 akcesi için Timarlı Sipahi bir cebelü yetiştirmek zorundadır. Osmanlı Devleti'nin tarım gelirlerinin büyük bir kısmı tımar sistemi içerisinde değerlendirilmiştir. Buna göre devlet, ziraattan alacağı vergiyi doğrudan asker olan tımar sahiplerine bırakmıştır. Timarli Sipahi, toprak üzerinde yaşayan reayadan, devletin belirlediği vergiyi toplama yetkisine sahiptir. Ancak toprağın mülkiyeti devlete aittir. Bu sistemde, Osmanlı Devleti vergi toplamak için masraf yapmamış bu görevi Tımarlı Sipahi'ye vermiştir . Bununla birlikte Timarlı Sipahiler, padişahın taşradaki temsilcileri olarak idari yöneticilik görevi de yapmıştır Ülkü Öğretmen yukarıdaki konu anlatımın, yaptıktan sonra öğrencilerinden timar sisteminin özellikleri ile ilgili dönütler istemiş ve mevcut kazanım ile ilişkilendirmiştir . Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin verdiği cevap mevcut kazanımı kavradığına kanıt olarak göster- lemez? A) Ali: Memur maaşlarının karşılanması B) Tunç: Taşra ordusunun oluşturulması c) Buket: Merkezi otoritenin güçlenmesi D) Deniz: Kültürel hayatın canlanması E) Meliha: Vergilerin kolay toplanması
C. Aşağıdaki soruların cevaplarını defterinize yazınız.
1. Tarihî olayın özellikleri nelerdir? Açıklayınız.
2. Tarih biliminin fen bilimlerine göre farklı yöntemler izlemesinin nedenleri nelerdir?
3. Rûmî takvim ile miladi takvimi karşılaştırarak aralarındaki benzerlik ve farklılıkların neler olduğunu
yazınız.
4. Bir toplumun tarih öğrenimine önem vermemesinin sonuçları neler olabilir?
5. Tarihin inceleme alanına giren sosyal ve kültürel olaylara örnekler veriniz.
6. Tarih Öncesi Dönem'le ilgili araştırma yapan bir tarihçinin tarihe yardımcı bilimlerin hangilerinden
yararlanması beklenir? Neden?
7. İnsanları takvim sistemleri oluşturmaya yönelten ihtiyaçlar neler olabilir?
8. MÖ 753 tarihi kaçıncı yüzyılın kaçıncı yarısı, kaçıncı çeyreği içine girer?
9. Tarihî bir olay hangi bakış açısıyla incelenmelidir? Neden?
10. Tarihçilerin çağların başlangıç ve bitiş noktaları konusunda görüş birliği içinde bulunmamasının
nedenleri neler olabilir?
26
Tarih
Tarih Bilimi
C. Aşağıdaki soruların cevaplarını defterinize yazınız. 1. Tarihî olayın özellikleri nelerdir? Açıklayınız. 2. Tarih biliminin fen bilimlerine göre farklı yöntemler izlemesinin nedenleri nelerdir? 3. Rûmî takvim ile miladi takvimi karşılaştırarak aralarındaki benzerlik ve farklılıkların neler olduğunu yazınız. 4. Bir toplumun tarih öğrenimine önem vermemesinin sonuçları neler olabilir? 5. Tarihin inceleme alanına giren sosyal ve kültürel olaylara örnekler veriniz. 6. Tarih Öncesi Dönem'le ilgili araştırma yapan bir tarihçinin tarihe yardımcı bilimlerin hangilerinden yararlanması beklenir? Neden? 7. İnsanları takvim sistemleri oluşturmaya yönelten ihtiyaçlar neler olabilir? 8. MÖ 753 tarihi kaçıncı yüzyılın kaçıncı yarısı, kaçıncı çeyreği içine girer? 9. Tarihî bir olay hangi bakış açısıyla incelenmelidir? Neden? 10. Tarihçilerin çağların başlangıç ve bitiş noktaları konusunda görüş birliği içinde bulunmamasının nedenleri neler olabilir? 26
E) Türkiye Selçuklu
nişlettiğinin
Alan Yayınları
6. Aşağıdaki haritada ilk yerleşim yerleri koyu renkle gösteril-
miştir.
&
Aşağıdakilerden hangisi bu yerlerin ortak özelliklerin-
den biri değildir?
A) Verimli alüvyal toprakların bulunması
B) Nüfusun akarsu boylarında toplanması
C) Tarımsal etkinliklerin yoğun olması
D) Iklim koşullarının elverişli olması
E) Yer şekillerinin güvenlik açısından korunaklı ortam oluş-
turması
12
Tarih
Tarih Bilimi
E) Türkiye Selçuklu nişlettiğinin Alan Yayınları 6. Aşağıdaki haritada ilk yerleşim yerleri koyu renkle gösteril- miştir. & Aşağıdakilerden hangisi bu yerlerin ortak özelliklerin- den biri değildir? A) Verimli alüvyal toprakların bulunması B) Nüfusun akarsu boylarında toplanması C) Tarımsal etkinliklerin yoğun olması D) Iklim koşullarının elverişli olması E) Yer şekillerinin güvenlik açısından korunaklı ortam oluş- turması 12
29. Yusuf Kadir Han'ın vefatından sonra taht mücadelesi
yaşayan Karahanlılar önce Doğu ve Batı olmak üze-
re ikiye ayrılmışlardır. Daha sonra Karahitaylılar Doğu
Karahanlılara, Harzemşahlar ise Batı Karahanlılara son
vermislerdir.
Bu bilgilere göre,
1. Karahanlılar eski Türk geleneklerini sürdürmektedir.
II. Türk devletleri kendi aralarında mücadeleler yaşa-
maktadır.
HU. Karahanlıların İslam inancına geçmesiyle birlikte
devlet anlayışı değişmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
Al Yalnız !
B) Yalnız 11 CX Yalnız III
D) I ve 11
E) I, II ve III
Tarih
Tarih Bilimi
29. Yusuf Kadir Han'ın vefatından sonra taht mücadelesi yaşayan Karahanlılar önce Doğu ve Batı olmak üze- re ikiye ayrılmışlardır. Daha sonra Karahitaylılar Doğu Karahanlılara, Harzemşahlar ise Batı Karahanlılara son vermislerdir. Bu bilgilere göre, 1. Karahanlılar eski Türk geleneklerini sürdürmektedir. II. Türk devletleri kendi aralarında mücadeleler yaşa- maktadır. HU. Karahanlıların İslam inancına geçmesiyle birlikte devlet anlayışı değişmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? Al Yalnız ! B) Yalnız 11 CX Yalnız III D) I ve 11 E) I, II ve III
61-) Eski Türk devletlerinin demokratik özelliğe sahip
devlet olduklarına aşağıdakilerden hangisi kanıt olarak
gösterilebilir?
A) Devletlerin boylar halinde örgütlenmesi
B) Merkeziyetçi anlayışa sahip olması
C) Düzenli ordu örgütlenmesine sahip olması
D) Önemli kararlarının boy beylerinin de katıldığı
"Kurultay" da alınması
E) Siyasal yetkilerin Kağan ve Hatun'da toplanması
Tarih
Tarih Bilimi
61-) Eski Türk devletlerinin demokratik özelliğe sahip devlet olduklarına aşağıdakilerden hangisi kanıt olarak gösterilebilir? A) Devletlerin boylar halinde örgütlenmesi B) Merkeziyetçi anlayışa sahip olması C) Düzenli ordu örgütlenmesine sahip olması D) Önemli kararlarının boy beylerinin de katıldığı "Kurultay" da alınması E) Siyasal yetkilerin Kağan ve Hatun'da toplanması
2.
Ini
1. kurultayın toplanması,
II. kut anlayışı,
v
III. ikili devlet teşkilatı
x
Yukarıdakilerden hangileri ilk Türk devletlerinde
olan “Ülke hanedan ailesinin ortak malıdır." anlayışı
ile ilgilidir?
A) Yalnız
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) I ve II
) II ve II
Tarih
Tarih Bilimi
2. Ini 1. kurultayın toplanması, II. kut anlayışı, v III. ikili devlet teşkilatı x Yukarıdakilerden hangileri ilk Türk devletlerinde olan “Ülke hanedan ailesinin ortak malıdır." anlayışı ile ilgilidir? A) Yalnız B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II ) II ve II
11. Aşağıdakilerden hangisi Uygurların özelliklerinden biri
değildir?
A) Çin'den aldıklan matbaayı geliştirmişlerdir.
B) Ortaklığa dayalı şirketler kurmuşlardır.
C) Kamdu adı verilen para kullanmışlardır
D) Kendi alfabelerini oluşturmuşlardır,
E) Çin'e karşı Araplarla iş birliği yapmışlardır.
Tarih
Tarih Bilimi
11. Aşağıdakilerden hangisi Uygurların özelliklerinden biri değildir? A) Çin'den aldıklan matbaayı geliştirmişlerdir. B) Ortaklığa dayalı şirketler kurmuşlardır. C) Kamdu adı verilen para kullanmışlardır D) Kendi alfabelerini oluşturmuşlardır, E) Çin'e karşı Araplarla iş birliği yapmışlardır.
smina isaretleyiniz
Seiman Reis, 1525 yılında hazırladığı raporda, "Portekizliler
bu bölgeye hakim olmadan önce Osmanlı Devleti, Aden
Limani na uğrayan gemilerden 200 bin altın dolayında gelir
saglıyordu. Aynica Misir'da baharat ticaretinden önemli
miktarda gümrük geliri sağlanıyordu. Bu nedenle Porte-
Kizlilerin Kizil Deniz trafiğini kontrol altına alma girişimi
boga gikanılmalıdır." bilgisine yer vermiştir.
Selman Reis'in, raporunda aşağıdaki gelişmelerden
hangisinin Osmanlı Devleti üzerinde yarattığı olum-
suzluga dikkat çektiği söylenebilir?
A) Coğrafi Kesiflerin
B) Kutsal Ittifak'ın
C) Reform Hareketlerinin
D) Sanayi Devrimi'nin
E) Rönesans Hareketlerinin
Tarih
Tarih Bilimi
smina isaretleyiniz Seiman Reis, 1525 yılında hazırladığı raporda, "Portekizliler bu bölgeye hakim olmadan önce Osmanlı Devleti, Aden Limani na uğrayan gemilerden 200 bin altın dolayında gelir saglıyordu. Aynica Misir'da baharat ticaretinden önemli miktarda gümrük geliri sağlanıyordu. Bu nedenle Porte- Kizlilerin Kizil Deniz trafiğini kontrol altına alma girişimi boga gikanılmalıdır." bilgisine yer vermiştir. Selman Reis'in, raporunda aşağıdaki gelişmelerden hangisinin Osmanlı Devleti üzerinde yarattığı olum- suzluga dikkat çektiği söylenebilir? A) Coğrafi Kesiflerin B) Kutsal Ittifak'ın C) Reform Hareketlerinin D) Sanayi Devrimi'nin E) Rönesans Hareketlerinin
nin
5
a-
5.
a-
Osmanlı Devleti'nin Uşi Antlaşması'yla Meis Adası
hariç On İki Ada'yı İtalya'ya bırakmasında,
1. Birinci Balkan,
II. Kurtuluş
III. Birinci Dünya
savaşlarından hangilerinde On İki Ada'nın
Yunanistan'ın eline geçmesini engellemeye yönelik
bir politikası olmuştur?
A) Yalnız!
B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve II
E) I, II ve III
10
Diğer sayfaya geçiniz.
TYT DENEME SINAVI - 1
Tarih
Tarih Bilimi
nin 5 a- 5. a- Osmanlı Devleti'nin Uşi Antlaşması'yla Meis Adası hariç On İki Ada'yı İtalya'ya bırakmasında, 1. Birinci Balkan, II. Kurtuluş III. Birinci Dünya savaşlarından hangilerinde On İki Ada'nın Yunanistan'ın eline geçmesini engellemeye yönelik bir politikası olmuştur? A) Yalnız! B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I, II ve III 10 Diğer sayfaya geçiniz. TYT DENEME SINAVI - 1
4.
Türk İslam devletlerinde evlilik töreni hazırlıkları, kız evine
bir görücü gönderilmesiyle başlardı. Bu görücüye savcı adı
verilirdi. Kızı istemeye giden dünürler, "Allah'ın buyruğu,
Peygamber'in kavli ile aydan arı, günden (güneş) görklü
(güzel) kızınızı oğlumuza istemeye geldik." diyerek kızı
isterlerdi. Dünürcülere olumlu cevap verilmesi hâlinde erkek
tarafından verilecek olan başlık meselesi görüşülürdü.
Bu bilgilere göre, Türk İslam devletleri hakkında
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Dinin toplumsal hayatta etkileri olduğuna
B) Gelin ve damadın görüşlerine dikkat edilmediğine
C) Evliliğin belli bir hiyerarşiyle yapıldığına
D) Aile kurumunun oluşturulmasına önem verildiğine
E) Evliliklerde erkek tarafının sorumluluğu olduğuna
Osmanlı Devleti'nde, Berlin Anti
Inail
Tarih
Tarih Bilimi
4. Türk İslam devletlerinde evlilik töreni hazırlıkları, kız evine bir görücü gönderilmesiyle başlardı. Bu görücüye savcı adı verilirdi. Kızı istemeye giden dünürler, "Allah'ın buyruğu, Peygamber'in kavli ile aydan arı, günden (güneş) görklü (güzel) kızınızı oğlumuza istemeye geldik." diyerek kızı isterlerdi. Dünürcülere olumlu cevap verilmesi hâlinde erkek tarafından verilecek olan başlık meselesi görüşülürdü. Bu bilgilere göre, Türk İslam devletleri hakkında aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Dinin toplumsal hayatta etkileri olduğuna B) Gelin ve damadın görüşlerine dikkat edilmediğine C) Evliliğin belli bir hiyerarşiyle yapıldığına D) Aile kurumunun oluşturulmasına önem verildiğine E) Evliliklerde erkek tarafının sorumluluğu olduğuna Osmanlı Devleti'nde, Berlin Anti Inail
ÖSYM TARZI SORULAR
4.
Tarih biliminin kendine özgü bir yöntemi vardır. Konusu in-
san, inceleme alanı olaylar ve olgulardır. İnsanlığın geçmi-
şi hakkında doğru bilgiye ulaşmak tarih biliminin en önemli
amacıdır.
Tarih araştırmacısı elde ettiği tüm verileri doğrulamak
amacıyla;
1. tasnif
II. tahlil
III. tenkit
yöntemlerinden hangilerini uygulamak zorundadır?
A) Yalnız! B) Yalnız 11 C) I ve II
D) I ve III
E), II ve III
Ers
, Il ve II
Tarih
Tarih Bilimi
ÖSYM TARZI SORULAR 4. Tarih biliminin kendine özgü bir yöntemi vardır. Konusu in- san, inceleme alanı olaylar ve olgulardır. İnsanlığın geçmi- şi hakkında doğru bilgiye ulaşmak tarih biliminin en önemli amacıdır. Tarih araştırmacısı elde ettiği tüm verileri doğrulamak amacıyla; 1. tasnif II. tahlil III. tenkit yöntemlerinden hangilerini uygulamak zorundadır? A) Yalnız! B) Yalnız 11 C) I ve II D) I ve III E), II ve III Ers , Il ve II