Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi Soruları

rk İslam Devletleri
Google Play
A) Hutbe okutmak
B) Para bastırmak
C) Fetva vermek
Tuğra çekmek
Hilat giymek
B
T.C. KIMLIK NU
11. Aşağıda verilenlerden hangisi Türk-İslam devlete
hükümdarlık göstergelerinden değildir?
ADI
SOYADI
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
rk İslam Devletleri Google Play A) Hutbe okutmak B) Para bastırmak C) Fetva vermek Tuğra çekmek Hilat giymek B T.C. KIMLIK NU 11. Aşağıda verilenlerden hangisi Türk-İslam devlete hükümdarlık göstergelerinden değildir? ADI SOYADI
Soru 14:
Rumeli topraklarını sadece fetih yoluyla yurt
edinemeyeceğinin farkında olan Osmanlilar, bölgede
iskan politikasını esas almıştır. Iskana önculuk edenler;
SRCUERA
S
gaziler, aşiret reisleri ve mensupları, akıncı beyleri,
Bass
WADAD
dervişler ve timaru sipahiler olmuştur. Anadolu'nun dinî
ve iktisadî hayatında önemli yer tutan Gaziyân+ Rûm,
Ahiyân-i Rûm, Bâcıyân-i Rûm ve Abdalân-i Rûm gibi
zümreler, Rumeli'nin fethinden sonra gönüllü olarak
bölgenin Islamlaşması ve imarı için çalışmışlardır.
PA
VE
Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
TINANGRA
A) Fethedilen bölgelerde İskan politikasının uygulandığı
B) Ekonomik gelişmelerde Ahiyân-i Rûm'un etkili olduğu
C) Kalıcılığın gerçekleşmesinde fethin yeterli olmadığı
D) Bayındırlık faaliyetlerinde çeşitli grupların görev aldığı
E) Rumelinin İslamlaşmasının gerçekleştiği
www.w
SUNDAR
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
Soru 14: Rumeli topraklarını sadece fetih yoluyla yurt edinemeyeceğinin farkında olan Osmanlilar, bölgede iskan politikasını esas almıştır. Iskana önculuk edenler; SRCUERA S gaziler, aşiret reisleri ve mensupları, akıncı beyleri, Bass WADAD dervişler ve timaru sipahiler olmuştur. Anadolu'nun dinî ve iktisadî hayatında önemli yer tutan Gaziyân+ Rûm, Ahiyân-i Rûm, Bâcıyân-i Rûm ve Abdalân-i Rûm gibi zümreler, Rumeli'nin fethinden sonra gönüllü olarak bölgenin Islamlaşması ve imarı için çalışmışlardır. PA VE Buna göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? TINANGRA A) Fethedilen bölgelerde İskan politikasının uygulandığı B) Ekonomik gelişmelerde Ahiyân-i Rûm'un etkili olduğu C) Kalıcılığın gerçekleşmesinde fethin yeterli olmadığı D) Bayındırlık faaliyetlerinde çeşitli grupların görev aldığı E) Rumelinin İslamlaşmasının gerçekleştiği www.w SUNDAR
2
Hicret sonrasında Hz. Muhammed peygamberlik
görevinin yanı sıra yöneticilik, yargıçlık, komutanlık
görevlerini de üstlenmiştir.
Se
Bu gelişmeden hareketle,
nel. İslam Devleti'nin temelleri atılmıştır.
Devlet başkanlığı rolü üstlenilmiştir.
W. Kuvvetler birliği anlayışıyla davranılmıştır.
çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
C) I ve II
va monalis
E) I, II ve III
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
2 Hicret sonrasında Hz. Muhammed peygamberlik görevinin yanı sıra yöneticilik, yargıçlık, komutanlık görevlerini de üstlenmiştir. Se Bu gelişmeden hareketle, nel. İslam Devleti'nin temelleri atılmıştır. Devlet başkanlığı rolü üstlenilmiştir. W. Kuvvetler birliği anlayışıyla davranılmıştır. çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II C) I ve II va monalis E) I, II ve III
la
a-
Timur Devleti'nin, "Bilgin Hükümdarlar Devleti" olarak anıl-
masıyla,
I. bilimle uğraşan hükümdarlar tarafından yönetilmesi,
II. siyasi sorunların çözümlenmesi,
III. Semerkant'ın bilim ve kültür merkezi haline gelmesi
durumlarından hangileri arasında ilişki kurulabilir?
A) Yalnız I
DI ve III
C) I ve II
pm E) II ve IIIe lesy12 (0
Amunol Nige
B) Yalnız III
isemins (3
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
la a- Timur Devleti'nin, "Bilgin Hükümdarlar Devleti" olarak anıl- masıyla, I. bilimle uğraşan hükümdarlar tarafından yönetilmesi, II. siyasi sorunların çözümlenmesi, III. Semerkant'ın bilim ve kültür merkezi haline gelmesi durumlarından hangileri arasında ilişki kurulabilir? A) Yalnız I DI ve III C) I ve II pm E) II ve IIIe lesy12 (0 Amunol Nige B) Yalnız III isemins (3
G
4.
10.03.2023
Turk ordusunda askerlerde bulunması gereken temel özel-
likler disiplin, emre itaat, hızlı karar verme ve hedefi vurma
idi. Türkler bu özellikleri henüz çocukluk çağlarındayken
kazanmaya başlardı. Turk çocuklan küçük yaşlardan iti-
baren koçların sırtına biner, tarla faresi, gelincik, tavşan
vb. canlı hedefiere ok atmayı öğrenirdi. ilerleyen yıllarda.
askeri eğitim amaçlı bu oyunlar at üzerinde devam ederdi.
Buna göre Türklerle ilgili aşağıdaki yargılardan hangi-
sine ulaşılabilir?
Savaşlarda kullanılan bazı araçların ilk kez Türkler ta-
rafından icat edildiğine
B) Türklerin askerliği bir yaşam tarzı olarak benimsedikle-
rine
Çin'in Türklere karşı yaptığı savaşlarda çoğu zaman
başarısız olduğuna
Türklerin ordu teşkilatlanmasında Avrupa'yı etkiledikle-
rine
Kadınların da savaşlarda erkekler gibi etkili olduklarına
Asya Hun Devleti'nin parçalanmasıyla Hunlar
dönem Çin idaresinde kalmalarına rağmen ulusal k
liklerini korumaya calismisla
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
G 4. 10.03.2023 Turk ordusunda askerlerde bulunması gereken temel özel- likler disiplin, emre itaat, hızlı karar verme ve hedefi vurma idi. Türkler bu özellikleri henüz çocukluk çağlarındayken kazanmaya başlardı. Turk çocuklan küçük yaşlardan iti- baren koçların sırtına biner, tarla faresi, gelincik, tavşan vb. canlı hedefiere ok atmayı öğrenirdi. ilerleyen yıllarda. askeri eğitim amaçlı bu oyunlar at üzerinde devam ederdi. Buna göre Türklerle ilgili aşağıdaki yargılardan hangi- sine ulaşılabilir? Savaşlarda kullanılan bazı araçların ilk kez Türkler ta- rafından icat edildiğine B) Türklerin askerliği bir yaşam tarzı olarak benimsedikle- rine Çin'in Türklere karşı yaptığı savaşlarda çoğu zaman başarısız olduğuna Türklerin ordu teşkilatlanmasında Avrupa'yı etkiledikle- rine Kadınların da savaşlarda erkekler gibi etkili olduklarına Asya Hun Devleti'nin parçalanmasıyla Hunlar dönem Çin idaresinde kalmalarına rağmen ulusal k liklerini korumaya calismisla
9
8. 1. Karahanlılar
II. Gazneliler
III. Selçuklular
Yukarıda verilen Türk devletlerinden hangile-
rinde orduda ücretli askerlere yer verilmiştir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve II
D) I ve III
E) II ve III
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
9 8. 1. Karahanlılar II. Gazneliler III. Selçuklular Yukarıda verilen Türk devletlerinden hangile- rinde orduda ücretli askerlere yer verilmiştir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) II ve III
9. 1.
TÜRK İSLAM TARİHİ
llig
II. Tanhu
III. Bey
Yukarıda verilenlerden hangileri İlk Türk - İslam
Devletleri'nde hükümdar unvanı olarak kulla-
nılmamıştır?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız II
E) I, II ve III
C) I ve II
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
9. 1. TÜRK İSLAM TARİHİ llig II. Tanhu III. Bey Yukarıda verilenlerden hangileri İlk Türk - İslam Devletleri'nde hükümdar unvanı olarak kulla- nılmamıştır? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız II E) I, II ve III C) I ve II
Hiç
nez
ağı
ey
tre
ya
em
Bu
HR
SOSYAL BİLİMLER TESTI
1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15) ve Din Kültürü ve Ahlak E
soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
1. Eyyübiler, Mısır'da kurulmuş Orta Doğu, Hicaz, Yemen ve
Kuzey Afrika'da hüküm sürmüş Müslüman Türk devletidir.
Haçlılara karşı başarıyla mücadele eden Selahaddin Eyyubi,
3-4 Temmuz 1187 meydana gelen Hittin Savaşı'nda Haçlı-
ları büyük bir yenilgiye uğratmış ve Kudüs'ü fethetmiştir.
Buna göre Eyyübiler ile ilgili;
1. Halifelik makamına sahip oldukları,
II. geniş bir coğrafyaya egemen olduğu,
III. İslam dünyasının koruyuculuğunu üstlendiği
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) I ve II
D) I ve III
C) I ve III
E) II ve III
3. Osmanlida uygular
yerleştirme politika
Göçmen Türkmen
olan ailelere uygu
mış ve imar faali
Buna göre, İska
gisi söyleneme
A)
Rumeli ve
B) Osmanlı C
C) Bu politik
katkı sağ
HIN
HR
2. Orta Asya Türk devletlerinde devlet "baba" olarak nitelendi-
REN
K
Göçmer
E) Balkan
diruma
4. Fatm
aklın
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
Hiç nez ağı ey tre ya em Bu HR SOSYAL BİLİMLER TESTI 1. Bu testte sırasıyla, Tarih (1-5), Coğrafya (6-10), Felsefe (11-15) ve Din Kültürü ve Ahlak E soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Sosyal Bilimler Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. Eyyübiler, Mısır'da kurulmuş Orta Doğu, Hicaz, Yemen ve Kuzey Afrika'da hüküm sürmüş Müslüman Türk devletidir. Haçlılara karşı başarıyla mücadele eden Selahaddin Eyyubi, 3-4 Temmuz 1187 meydana gelen Hittin Savaşı'nda Haçlı- ları büyük bir yenilgiye uğratmış ve Kudüs'ü fethetmiştir. Buna göre Eyyübiler ile ilgili; 1. Halifelik makamına sahip oldukları, II. geniş bir coğrafyaya egemen olduğu, III. İslam dünyasının koruyuculuğunu üstlendiği yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) I ve II D) I ve III C) I ve III E) II ve III 3. Osmanlida uygular yerleştirme politika Göçmen Türkmen olan ailelere uygu mış ve imar faali Buna göre, İska gisi söyleneme A) Rumeli ve B) Osmanlı C C) Bu politik katkı sağ HIN HR 2. Orta Asya Türk devletlerinde devlet "baba" olarak nitelendi- REN K Göçmer E) Balkan diruma 4. Fatm aklın
SYAL BİLİMLER TESTİ
10), Felsefe (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20),
arak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile
plam 25 soru vardır.
er Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
- sin
ştir. X
nde
imde
"Meliklerden birinin kulağı neredeyse sağırdı. Tercüman
kullanıyordu. Fakat tercümanların mazlumların sözlerini
iye danışmanoğru aktarmama ihtimali olduğunu, verdiği emrin tam
ou
miştir.
olarak yerine getirilemeyeceğini düşününce kendilerini
tanıyabilmek için sadece mazlumların kırmızı elbise
giymelerini emretti. Bu melik, bir file binerek geniş bir
ovada dolaşmaya başladı. Gördüğü kırmızı elbiseli
kişileri işaret ederek çevresinde toplanmalarını sağladı.
Sonra kimsenin bulunmadığı bir yerde oturarak onları
birer birer huzuruna kabul etti ve oldukça yüksek bir
sesle konuşturup şikayetlerini dinledi ve onların
haklarını verdi..."
iz III
ESEN YAYINLARI
142
3.
EY1250E21-014
Nizamülmülk'ün kaleme aldığı Siyasetname adlı
eserde anlatılan bu hikâyede üzerinde durulan konu
ile Yusuf Has Hacib'in döneminin hükümdarına
yönelik aşağıdaki nasihatlerinden hangisi arasında
doğrudan bir ilişki vardır?
A) Xyi veya kötü ne gelirse ona razı ol; kazaya
(kaderine) boyun eğ, ağzını bozma!
B) Takva sahipleri ne der dinle. Dünyada takva
sahipleri muvaffak olurlar!
C) Adilane iş gör, buna gayret et, hiçbir vakit zulm
etme ve Tanrı'nın kapısına yüz sür!
D) İyilere hürmet göster ve onları yükselt, kötülere yüz
verme onları kapına yaklaştırma!
O
EGafil olma, uyanık dur; başkasının yüzünden sana
bir suç isnat olunmasın! (atılmasın)
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
SYAL BİLİMLER TESTİ 10), Felsefe (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), arak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile plam 25 soru vardır. er Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. - sin ştir. X nde imde "Meliklerden birinin kulağı neredeyse sağırdı. Tercüman kullanıyordu. Fakat tercümanların mazlumların sözlerini iye danışmanoğru aktarmama ihtimali olduğunu, verdiği emrin tam ou miştir. olarak yerine getirilemeyeceğini düşününce kendilerini tanıyabilmek için sadece mazlumların kırmızı elbise giymelerini emretti. Bu melik, bir file binerek geniş bir ovada dolaşmaya başladı. Gördüğü kırmızı elbiseli kişileri işaret ederek çevresinde toplanmalarını sağladı. Sonra kimsenin bulunmadığı bir yerde oturarak onları birer birer huzuruna kabul etti ve oldukça yüksek bir sesle konuşturup şikayetlerini dinledi ve onların haklarını verdi..." iz III ESEN YAYINLARI 142 3. EY1250E21-014 Nizamülmülk'ün kaleme aldığı Siyasetname adlı eserde anlatılan bu hikâyede üzerinde durulan konu ile Yusuf Has Hacib'in döneminin hükümdarına yönelik aşağıdaki nasihatlerinden hangisi arasında doğrudan bir ilişki vardır? A) Xyi veya kötü ne gelirse ona razı ol; kazaya (kaderine) boyun eğ, ağzını bozma! B) Takva sahipleri ne der dinle. Dünyada takva sahipleri muvaffak olurlar! C) Adilane iş gör, buna gayret et, hiçbir vakit zulm etme ve Tanrı'nın kapısına yüz sür! D) İyilere hürmet göster ve onları yükselt, kötülere yüz verme onları kapına yaklaştırma! O EGafil olma, uyanık dur; başkasının yüzünden sana bir suç isnat olunmasın! (atılmasın)
ayvani
tkisine
eğitimi
anların
tir.
1
öne-. 1
eri
I
6.
"Adalet! Her işte Hakk'ı bilmektir."
• "Allah ile gönül arasında perde yoktur."
Hacı Bektaşi Veli'ye ait verilen sözler doğrultusun-
da tasavvufi düşüncenin;
●
tevhid inancının yayılması,
hak ve hakkaniyetin gözetilmesi,
WI. gönül gözü ile bakanların Allah'a kolayca ulaşabilmesi
amaçlarından hangilerine yönelik faaliyet gösterdiği
savunulabilir?
A) Yalnız I
D) I ve III
B) Yalnız Illusi in C) Yalnız III
E) I, II ve III
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
ayvani tkisine eğitimi anların tir. 1 öne-. 1 eri I 6. "Adalet! Her işte Hakk'ı bilmektir." • "Allah ile gönül arasında perde yoktur." Hacı Bektaşi Veli'ye ait verilen sözler doğrultusun- da tasavvufi düşüncenin; ● tevhid inancının yayılması, hak ve hakkaniyetin gözetilmesi, WI. gönül gözü ile bakanların Allah'a kolayca ulaşabilmesi amaçlarından hangilerine yönelik faaliyet gösterdiği savunulabilir? A) Yalnız I D) I ve III B) Yalnız Illusi in C) Yalnız III E) I, II ve III
TESTO TYT
Abbasiler Dönemi'nde mevali politikası terk edilmiş, ülkede
yaşayan Türklere de ülke yönetiminde idari, mali ve askerî
alanda görevler verilmiştir. Halife Mutasim Zamanı'ndan itiba-
ren etkisi iyice artan Türkler zaman içerisinde halifelik değişim-
lerinde bile etkili olmaya başlamıştır.
Yalnızca bu bilgilere bakılarak aşağıdaki yorumlardan
hangisi yapılamaz?
A) Abbasiler Arap milliyetçiliği politikasını uygulamamıştır.
B) Abbasiler Dönemi'nde Türkler ile Müslümanlar arasında
etkileşim yaşanmıştır.
C) Abbasi halifesi zamanla otoritesini kaybetmiştir.
D) Türkler ile Müslümanlar ilk defa halife Mutasim
Zamanı'nda karşılaşmışlardır.
E) Abbasilerin devlet kademelerinde Türkler etkili olmuştur.
Hz. Muhammed Dönemi'nde Bedir Savaşı sonucund
Mekkeli müşrikler yenilgiye uğratılmış ve Müslümanlar
zaferlerini kazanmışlardır. Savaştan sonra ganimetlerd
beşte biri devlete kalırken kalanı ise savaşa katılanlar a
sında paylaştırılmıştır. Ayrıca esirler arasında okuma ya
Cocuğa okuma yazma öğretti
Imislard
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
TESTO TYT Abbasiler Dönemi'nde mevali politikası terk edilmiş, ülkede yaşayan Türklere de ülke yönetiminde idari, mali ve askerî alanda görevler verilmiştir. Halife Mutasim Zamanı'ndan itiba- ren etkisi iyice artan Türkler zaman içerisinde halifelik değişim- lerinde bile etkili olmaya başlamıştır. Yalnızca bu bilgilere bakılarak aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz? A) Abbasiler Arap milliyetçiliği politikasını uygulamamıştır. B) Abbasiler Dönemi'nde Türkler ile Müslümanlar arasında etkileşim yaşanmıştır. C) Abbasi halifesi zamanla otoritesini kaybetmiştir. D) Türkler ile Müslümanlar ilk defa halife Mutasim Zamanı'nda karşılaşmışlardır. E) Abbasilerin devlet kademelerinde Türkler etkili olmuştur. Hz. Muhammed Dönemi'nde Bedir Savaşı sonucund Mekkeli müşrikler yenilgiye uğratılmış ve Müslümanlar zaferlerini kazanmışlardır. Savaştan sonra ganimetlerd beşte biri devlete kalırken kalanı ise savaşa katılanlar a sında paylaştırılmıştır. Ayrıca esirler arasında okuma ya Cocuğa okuma yazma öğretti Imislard
7108
Igand
2011
etmesi
mer
2. "Türklerin İslam dünyasının koruyuculuğunu üstlendikleri
gibi dünyanın liderliğini de temsil etmişlerdir." yargısı
aşağıdaki gelişmelerden hangisiyle desteklenemez?
A) Danişmendlilerin Haçlı Seferlerine karşı mücadele
B) Selçukluların Abbasi halifeliğini dış saldırılara karşı
koruması
Hazarların ve Türgişlerin Arap yayılmasına karşı
direnmesi
D) Osmanlıların Bizans Imparatorluğu'nun tarihi varlığına
son vermesi
E) Halifelik makamının Türk sultanlarınca temsil edilmesi
D) I ve
4. Kanuni Sultan S
Devleti'nde şehi
rilen itibarlı bir zi
mesi ve toplanm
ayanlar zaman =
minda bulunuyc
itibaren Rumeli,
109
111
lik kurmaya bas
Sened-i İttifak'l:
kabul ettirdiler.
Buna göre aşa
A) Yerel otorit
B) XVI. yüzy
olduğuna
C) XIX. yüzyı
zayıfladığ
(D) Nizam-ı C
Tarın deste
E) Ayanların
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
7108 Igand 2011 etmesi mer 2. "Türklerin İslam dünyasının koruyuculuğunu üstlendikleri gibi dünyanın liderliğini de temsil etmişlerdir." yargısı aşağıdaki gelişmelerden hangisiyle desteklenemez? A) Danişmendlilerin Haçlı Seferlerine karşı mücadele B) Selçukluların Abbasi halifeliğini dış saldırılara karşı koruması Hazarların ve Türgişlerin Arap yayılmasına karşı direnmesi D) Osmanlıların Bizans Imparatorluğu'nun tarihi varlığına son vermesi E) Halifelik makamının Türk sultanlarınca temsil edilmesi D) I ve 4. Kanuni Sultan S Devleti'nde şehi rilen itibarlı bir zi mesi ve toplanm ayanlar zaman = minda bulunuyc itibaren Rumeli, 109 111 lik kurmaya bas Sened-i İttifak'l: kabul ettirdiler. Buna göre aşa A) Yerel otorit B) XVI. yüzy olduğuna C) XIX. yüzyı zayıfladığ (D) Nizam-ı C Tarın deste E) Ayanların
edeniyetinin Doğuşu
1. Ünlü İslam Filozofu Farabi'nin eğitim ile ilgili başlıca
görüşleri şunlardır:
.
●
Eğitimin amacı bireyi mutluluğa ulaştırmaktır.
Toplumun temel taşı olan çocuklar ve gençler bir
eğitimci tarafından eğitilmelidir.
Eğitimde ikna ve uygulama yöntemi
uygulanmalıdır.
Aile reisi ailenin eğitiminden sorumludur.
Bu bilgiler ışığında Farabi'nin eğitim anlayışı ile ilgili,
1. Örgün eğitimi savunmuştur.
II. Ailenin eğitime müdahalesini reddetmiştir.
III. Toplumun gücünü eğitime bağlamıştır.
yargılarından hangilerinin doğru olduğu söylenebilir?
B) Yalnız II
C) Yalnız III
A) Yalnız I
D) I ve III
E) Il ve i!!
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
edeniyetinin Doğuşu 1. Ünlü İslam Filozofu Farabi'nin eğitim ile ilgili başlıca görüşleri şunlardır: . ● Eğitimin amacı bireyi mutluluğa ulaştırmaktır. Toplumun temel taşı olan çocuklar ve gençler bir eğitimci tarafından eğitilmelidir. Eğitimde ikna ve uygulama yöntemi uygulanmalıdır. Aile reisi ailenin eğitiminden sorumludur. Bu bilgiler ışığında Farabi'nin eğitim anlayışı ile ilgili, 1. Örgün eğitimi savunmuştur. II. Ailenin eğitime müdahalesini reddetmiştir. III. Toplumun gücünü eğitime bağlamıştır. yargılarından hangilerinin doğru olduğu söylenebilir? B) Yalnız II C) Yalnız III A) Yalnız I D) I ve III E) Il ve i!!
<
2/10
Zorluk (2
Pakodemy
Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarlıklar
ACI
IV
Haritada işaretli alanlardan hangisi ilk medeniyetlerin
ortaya çıktığı alanlar arasında gösterilemez?
A) I
B) II C) III
D) IV E) V
%39
OFE
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
< 2/10 Zorluk (2 Pakodemy Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarlıklar ACI IV Haritada işaretli alanlardan hangisi ilk medeniyetlerin ortaya çıktığı alanlar arasında gösterilemez? A) I B) II C) III D) IV E) V %39 OFE
5. Aşağıdakilerden hangisi Büyük Selçuklu-
larda sosyal sınıflaşmayı engelleyen du-
rumlardan biri değildir?
A) İslam dininin kabul edilmesi
B) İkta sisteminin uygulanması
askes ve
sivillese
Toprakların hanedan üyelerine ait olması elinden
t
verilen
ek
gelir
D) Din adamlarının ayrıcalıklı olmaması
E) Ülk Türk beylikleri döneminin başlaması
71
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
5. Aşağıdakilerden hangisi Büyük Selçuklu- larda sosyal sınıflaşmayı engelleyen du- rumlardan biri değildir? A) İslam dininin kabul edilmesi B) İkta sisteminin uygulanması askes ve sivillese Toprakların hanedan üyelerine ait olması elinden t verilen ek gelir D) Din adamlarının ayrıcalıklı olmaması E) Ülk Türk beylikleri döneminin başlaması 71
26.
Allopotnetsia feaseV (8
vediolyo liemuA (0
alyvu ninimatele semif (d
• Karahanlılar amlige niniegsenbem intmeo all G
• Karamanoğulları
• Memlükler
Yukarıda verilen Türk-İslam Devletlerinin ortak özelliği
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Orta Asya'da kurulmaları
B) İstanbul'u kuşatmaları
C) Türkçeyi geliştirmeleri
D) Bizans ile savaşmaları h plent
E) Çağdaş olmaları
vax x0000 man
mix
Tarih
İslamiyet'in Türk Devlet ve Toplum Yapısına Etkisi
26. Allopotnetsia feaseV (8 vediolyo liemuA (0 alyvu ninimatele semif (d • Karahanlılar amlige niniegsenbem intmeo all G • Karamanoğulları • Memlükler Yukarıda verilen Türk-İslam Devletlerinin ortak özelliği aşağıdakilerden hangisidir? A) Orta Asya'da kurulmaları B) İstanbul'u kuşatmaları C) Türkçeyi geliştirmeleri D) Bizans ile savaşmaları h plent E) Çağdaş olmaları vax x0000 man mix