Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Osmanlı Kültür ve Medeniyeti Soruları

Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti
1. Osmanlı yönetici sınıfından Kalemiye sınıfının
maliye ile ilgili görevleri ve hazineyi ilgilendiren
konuları;
1. Defterdar
II. Nişancı
III. Reisülküttap
x
yukarıda verilen görevlilerden hangileri tarafın-
dan gerçekleştirilmiştir?
A) Yalnız I
DYI ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
Beylikten Devlete Osmanlı Medeniyeti 1. Osmanlı yönetici sınıfından Kalemiye sınıfının maliye ile ilgili görevleri ve hazineyi ilgilendiren konuları; 1. Defterdar II. Nişancı III. Reisülküttap x yukarıda verilen görevlilerden hangileri tarafın- dan gerçekleştirilmiştir? A) Yalnız I DYI ve II B) Yalnız II C) Yalnız III E) I, II ve III
TYT/Tarih
47. Osmanlı Devleti, mülkiyeti kendisine ait olan tarım
arazilerinin "çifthane sistemi ile işlenmesini sağla-
mıştır. Çifthane sisteminde çift denilen arazi 50 ile
150 dönüm arasında değişiyordu. Bir çift öküzle iş-
lenebilen bu arazilere çiftlik, bu araziyi ekip biçen
köylü ailesine de hane deniyordu. Bunlar bir mali bi-
rim olarak kabul ediliyordu. Köylülerin bu toprakları
satması, vakfetmeleri, keyfi bir şekilde ekmemeleri
ve terketmeleri yasaktı.
Bu bilgilere göre çifthane sistemi ile aşağıdaki-
lerden hangisinin sağlandığı söylenemez?
A) Üretimin sürekliliği sağlanmıştır.
B) Merkezi hazineye kaynak oluşturulmuştur.
C) Feodal güçlerin oluşması engellenmiştir.
D) Köylülere iş olanağı yaratılmıştır.
E) Devletin üretici güçleri denetlemesi sağlanmış-
tır.
49. Osmanlu
cu dama
ilgili,
1. usta
II. hat
III. ka
anlan
lir?
A) Ya
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
TYT/Tarih 47. Osmanlı Devleti, mülkiyeti kendisine ait olan tarım arazilerinin "çifthane sistemi ile işlenmesini sağla- mıştır. Çifthane sisteminde çift denilen arazi 50 ile 150 dönüm arasında değişiyordu. Bir çift öküzle iş- lenebilen bu arazilere çiftlik, bu araziyi ekip biçen köylü ailesine de hane deniyordu. Bunlar bir mali bi- rim olarak kabul ediliyordu. Köylülerin bu toprakları satması, vakfetmeleri, keyfi bir şekilde ekmemeleri ve terketmeleri yasaktı. Bu bilgilere göre çifthane sistemi ile aşağıdaki- lerden hangisinin sağlandığı söylenemez? A) Üretimin sürekliliği sağlanmıştır. B) Merkezi hazineye kaynak oluşturulmuştur. C) Feodal güçlerin oluşması engellenmiştir. D) Köylülere iş olanağı yaratılmıştır. E) Devletin üretici güçleri denetlemesi sağlanmış- tır. 49. Osmanlu cu dama ilgili, 1. usta II. hat III. ka anlan lir? A) Ya
arın
nde
inin
gu-
met
den
1,
clılık
50. Osmanlı Devleti'nde de kendisinden önceki Türk
devletlerinde olduğu gibi vakıflardan, fethedilen
yerlerin iskân edilmesinde, ticaret yolları üzerinde
dinlenme tesislerinin yapılması ve işletilmesinde,
halkın din, sağlık ve eğitim gibi temel ihtiyaçlarının
karşılanmasında yararlanılıyordu.
Bu bilgilere dayanarak vakıfların Osmanlı Devle-
ti'nde aşağıdaki kurumlardan hangisinin hizmet
üretmesine doğrudan katkısı olduğu söylene-
mez?
A) Medrese
C) Şifahane
E) Cami
B) Lonca
D) Kervansaray
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
arın nde inin gu- met den 1, clılık 50. Osmanlı Devleti'nde de kendisinden önceki Türk devletlerinde olduğu gibi vakıflardan, fethedilen yerlerin iskân edilmesinde, ticaret yolları üzerinde dinlenme tesislerinin yapılması ve işletilmesinde, halkın din, sağlık ve eğitim gibi temel ihtiyaçlarının karşılanmasında yararlanılıyordu. Bu bilgilere dayanarak vakıfların Osmanlı Devle- ti'nde aşağıdaki kurumlardan hangisinin hizmet üretmesine doğrudan katkısı olduğu söylene- mez? A) Medrese C) Şifahane E) Cami B) Lonca D) Kervansaray
27. Tarihte din savaşlarının en önemlilerinden kabul edilen Haçlı
Seferleri siyas), kültürel, din ve ekonomik alanların birçoğunda
değişim ve dönüşümlere neden olmuştur.
Aşağıdakilerden hangisi bu değişimler arasında
gösterilemez?
A) Kağıt, pusula, matbaa ve barut gibi buluşları Avrupa milletleri
byluşla
tanımaya başlamıştır. Kulturel
Dikniğini
B) Seferler sonucunda papa ve kilise etkinliğini
artırmıştır.
C) Katolik ve Ortodoks mezhepler arasındaki çatışmalar daha
da derinleşmiştir.
elmomix
DIpek ve Baharat yollarının ticari önemi artmıştır.
4K YAYINLARI
E) Trabzon ve İznik gibi bölgelerde yeni Rum devletleri teşekkül
etmiştir.
30
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
27. Tarihte din savaşlarının en önemlilerinden kabul edilen Haçlı Seferleri siyas), kültürel, din ve ekonomik alanların birçoğunda değişim ve dönüşümlere neden olmuştur. Aşağıdakilerden hangisi bu değişimler arasında gösterilemez? A) Kağıt, pusula, matbaa ve barut gibi buluşları Avrupa milletleri byluşla tanımaya başlamıştır. Kulturel Dikniğini B) Seferler sonucunda papa ve kilise etkinliğini artırmıştır. C) Katolik ve Ortodoks mezhepler arasındaki çatışmalar daha da derinleşmiştir. elmomix DIpek ve Baharat yollarının ticari önemi artmıştır. 4K YAYINLARI E) Trabzon ve İznik gibi bölgelerde yeni Rum devletleri teşekkül etmiştir. 30
Uygula
Aşağıdaki "Uluslararası İlişkilerde Denge Stratejisi" konusuyla ilgili ifadelerdeki altı çizili kavr
lari Doğru (D) ya da Yanlış (Y) olarak belirtiniz, yanlış olanların doğrusunu yazınız.
A
Boğazlarla ilgili XIX. yüzyılda imzalanan ilk antlaşma
Hunkar iskelesi Antlaşmasıdır.
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
Uygula Aşağıdaki "Uluslararası İlişkilerde Denge Stratejisi" konusuyla ilgili ifadelerdeki altı çizili kavr lari Doğru (D) ya da Yanlış (Y) olarak belirtiniz, yanlış olanların doğrusunu yazınız. A Boğazlarla ilgili XIX. yüzyılda imzalanan ilk antlaşma Hunkar iskelesi Antlaşmasıdır.
1. Acemi Ocağı'nda eğitim alan devşirmelerine
timini tamamladıktan sonra Kapıkulu Ocaklar
geçmesine veya .
denir.
2. Ankara Savaşı sonrasında fetihlerin durma
nedeniyle asker ihtiyacını karşılamak i
sistemi uygulanmıştır.
3. Devşirme sistemi....... Zamanında kan
laşmıştır.
1.
4. Kale kuşatmalarında hendek kazan teknik sinta
Lay...... denir.
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
1. Acemi Ocağı'nda eğitim alan devşirmelerine timini tamamladıktan sonra Kapıkulu Ocaklar geçmesine veya . denir. 2. Ankara Savaşı sonrasında fetihlerin durma nedeniyle asker ihtiyacını karşılamak i sistemi uygulanmıştır. 3. Devşirme sistemi....... Zamanında kan laşmıştır. 1. 4. Kale kuşatmalarında hendek kazan teknik sinta Lay...... denir.
5. Ayasofya Medresesi'nde müderrislik yapan ünlü
Türk astronom ve matematikçi Ali Kuşçu'nun
Osmanlı Devleti'nde aşağıdaki sınıflardan hangi-
sine mensup olduğu söylenebilir?
A) Kalemiye
B) Seyfiye
D) Reaya
C) İlmiye
E) Azınlık
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
5. Ayasofya Medresesi'nde müderrislik yapan ünlü Türk astronom ve matematikçi Ali Kuşçu'nun Osmanlı Devleti'nde aşağıdaki sınıflardan hangi- sine mensup olduğu söylenebilir? A) Kalemiye B) Seyfiye D) Reaya C) İlmiye E) Azınlık
ketici korumak için
ştir. Devlet özellikle
esi gibi durumlarda,
belirler ya da sabit
an aşağıdaki eko-
stir?
riz
şiş
5. Müslüman tüccarlarla kurmuş oldukları ticari ilişkiler sıra-
sında İslamiyet ile tanışan, Abbasi halifesinden kendilerine
İslamiyet'i anlatması için heyet gönderilmesini isteyen ve
Almuş Han Dönemi'nde İslamiyet'i kabul eden Türk devleti
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Avarlar
C) Türgişler
E) Karluklar
B) İtil Bulgarlan
(D) Karahanlılar
hükümdarı Alp Arslan, oğlu Melikşah'ı veliaht
TARIH
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
ketici korumak için ştir. Devlet özellikle esi gibi durumlarda, belirler ya da sabit an aşağıdaki eko- stir? riz şiş 5. Müslüman tüccarlarla kurmuş oldukları ticari ilişkiler sıra- sında İslamiyet ile tanışan, Abbasi halifesinden kendilerine İslamiyet'i anlatması için heyet gönderilmesini isteyen ve Almuş Han Dönemi'nde İslamiyet'i kabul eden Türk devleti aşağıdakilerden hangisidir? A) Avarlar C) Türgişler E) Karluklar B) İtil Bulgarlan (D) Karahanlılar hükümdarı Alp Arslan, oğlu Melikşah'ı veliaht TARIH
40. Timar sistemi içinde üretici konumunda olan reaya-
nın kanunnamelerle belirlenen sorumlulukları, ekip
biçmesi için kendisine verilen toprağı işleme, ver-
gisini dirlik sahibine ödemekti. Köylülerin haklı bir
gerekçe olmaksızın araziyi ekmemesi ya da başka
bir bölgeye göç etmesi yasaktı.
Bu yasaklamalarla;
I. üretimin düşmesi,
II. asker sayısının azalması,
III. merkezi hazinenin giderlerinin artması
durumlarından hangilerine önlem alındığı söyle-
nebilir?
A) Yalnız I
D) II ve III
B) Yalnız II
C) I ve II
E) I, II ve III
10
42. Osmar
sınıfını
finin b.
kazask
Bu bilg
I. din.
II. ma
III. eğit
IV. huk
alanlar
lenebil
A) I ve
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
40. Timar sistemi içinde üretici konumunda olan reaya- nın kanunnamelerle belirlenen sorumlulukları, ekip biçmesi için kendisine verilen toprağı işleme, ver- gisini dirlik sahibine ödemekti. Köylülerin haklı bir gerekçe olmaksızın araziyi ekmemesi ya da başka bir bölgeye göç etmesi yasaktı. Bu yasaklamalarla; I. üretimin düşmesi, II. asker sayısının azalması, III. merkezi hazinenin giderlerinin artması durumlarından hangilerine önlem alındığı söyle- nebilir? A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız II C) I ve II E) I, II ve III 10 42. Osmar sınıfını finin b. kazask Bu bilg I. din. II. ma III. eğit IV. huk alanlar lenebil A) I ve
padişahlar
si tarafın-
www.a.pandin
36. Osmanlı Devleti'nde merkez teşkilatının en önemli
kurumu olan Divân-ı Hümâyun padişahın danışma
organıydı.
Aşağıdakilerden hangisi bu özelliğin kanıtıdır?
A) Devletin üst düzey yetkililerinden oluşması
B) Divan üyelerinin padişah tarafından atanması
C) Padişah adına yürütme yetkisini kullanması
D) Kararlarından padişah tarafından onaylananla-
rin uygulanabilmesi
E) Fatih'e kadar padişahın katılmadığı durumlarda
sadrazamın başkanlığında toplanması
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
padişahlar si tarafın- www.a.pandin 36. Osmanlı Devleti'nde merkez teşkilatının en önemli kurumu olan Divân-ı Hümâyun padişahın danışma organıydı. Aşağıdakilerden hangisi bu özelliğin kanıtıdır? A) Devletin üst düzey yetkililerinden oluşması B) Divan üyelerinin padişah tarafından atanması C) Padişah adına yürütme yetkisini kullanması D) Kararlarından padişah tarafından onaylananla- rin uygulanabilmesi E) Fatih'e kadar padişahın katılmadığı durumlarda sadrazamın başkanlığında toplanması
r-
30. 1. İnönü Savaşı'nın ardından toplanan Londra Konferansı'ndan
olumlu sonuç çıkmayacağını düşündüğü hâlde Mustafa Ke-
mal, konferansa temsilci gönderme düşüncesini savunmuştur.
Mustafa Kemal'in bu tutumunda;
1. dış kamuoyunda Türkler aleyhine oluşabilecek propagan-
daların önüne geçmek,
II. uluslararası platformda TBMM hükümetini tanıtmak,
III. ülkedeki iki başlılığa son vermek
hedeflerinden hangileri belirleyici olmuştur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve III
E) I, II ve III
CIVe Il
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
r- 30. 1. İnönü Savaşı'nın ardından toplanan Londra Konferansı'ndan olumlu sonuç çıkmayacağını düşündüğü hâlde Mustafa Ke- mal, konferansa temsilci gönderme düşüncesini savunmuştur. Mustafa Kemal'in bu tutumunda; 1. dış kamuoyunda Türkler aleyhine oluşabilecek propagan- daların önüne geçmek, II. uluslararası platformda TBMM hükümetini tanıtmak, III. ülkedeki iki başlılığa son vermek hedeflerinden hangileri belirleyici olmuştur? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III E) I, II ve III CIVe Il
bitirdikten
ndi'nin,
nebilir?
5) Ilve IV
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
10. Osmanlı Devleti'nde XVII. yüzyıldan itibaren Kapıkulu
Ocağı kuruluş amaçlarından uzaklaşmış ve bozulmuş:
"Ocak, devlet içindir." anlayışı yerini "Devlet, ocak içindir."
anlayışına bırakmıştır.
Osmanlı Devleti'nde görülen aşağıdaki gelişmelerin
hangisinde bu anlayış değişikliğinin etkili olduğu söy-
lenemez?
A) Genç Osman Olayı
B) Edirne Vakası
C) Kalenderoğlu İsyanı
D) Kabakçı Mustafa İsyanı
E) Vaka-i Vakvakiye (Çınar Olayı)
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
bitirdikten ndi'nin, nebilir? 5) Ilve IV FEN BİLİMLERİ YAYINLARI 10. Osmanlı Devleti'nde XVII. yüzyıldan itibaren Kapıkulu Ocağı kuruluş amaçlarından uzaklaşmış ve bozulmuş: "Ocak, devlet içindir." anlayışı yerini "Devlet, ocak içindir." anlayışına bırakmıştır. Osmanlı Devleti'nde görülen aşağıdaki gelişmelerin hangisinde bu anlayış değişikliğinin etkili olduğu söy- lenemez? A) Genç Osman Olayı B) Edirne Vakası C) Kalenderoğlu İsyanı D) Kabakçı Mustafa İsyanı E) Vaka-i Vakvakiye (Çınar Olayı)
7.
Osmanlı Devleti'nde medrese eğitimini bitirdikten
sonra ilmiye sınıfına dahil olan Mehmet Efendi'nin,
yargı,
U eğitim,
Daskerlik,
LIV. din
alanlarının hangilerinde görev yapması beklenebilir?
A) I ve II
D) I, II ve IV
B) II ve III
E) II, III ve IV
C) Ilve IV
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
10
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
7. Osmanlı Devleti'nde medrese eğitimini bitirdikten sonra ilmiye sınıfına dahil olan Mehmet Efendi'nin, yargı, U eğitim, Daskerlik, LIV. din alanlarının hangilerinde görev yapması beklenebilir? A) I ve II D) I, II ve IV B) II ve III E) II, III ve IV C) Ilve IV FEN BİLİMLERİ YAYINLARI 10
B Kitapçığı
27. Köprülü Mehmet Paşa, kendisine önerilen veziriazamlığı
kabul etmeden önce valide sultana bazı koşullar ileri sür-
müştür. Bu koşullardan biri de saraydan hiç kimsenin devlet
işlerine karışmaması ve hakkında şikayet olursa ifadesi-
ne başvurulmasını istemesidir.
Buna göre Mehmet Paşa'nın bu faaliyetiyle aşağıdaki
hedeflerden hangisine ulaşmak istediği söylenemez?
A) Kendisine uygun bir çalışma ortamı oluşturmak
B) Osmanlı hanedanını yıkarak, Köprülü ailesini iktidara
getirmek
C) Devlet kurumlarının sistemli bir şekilde çalışmasını
sağlamak
D) Ülke ekonomisini düzeltmek
E) Osmanlı Devleti'ni eski ihtişamına ulaştırmak
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
B Kitapçığı 27. Köprülü Mehmet Paşa, kendisine önerilen veziriazamlığı kabul etmeden önce valide sultana bazı koşullar ileri sür- müştür. Bu koşullardan biri de saraydan hiç kimsenin devlet işlerine karışmaması ve hakkında şikayet olursa ifadesi- ne başvurulmasını istemesidir. Buna göre Mehmet Paşa'nın bu faaliyetiyle aşağıdaki hedeflerden hangisine ulaşmak istediği söylenemez? A) Kendisine uygun bir çalışma ortamı oluşturmak B) Osmanlı hanedanını yıkarak, Köprülü ailesini iktidara getirmek C) Devlet kurumlarının sistemli bir şekilde çalışmasını sağlamak D) Ülke ekonomisini düzeltmek E) Osmanlı Devleti'ni eski ihtişamına ulaştırmak
2.
Osmanlı Devleti'nde loncalar, üyelerine maddi destek sağ-
lamak, yaşlılık, hastalık veya sakatlık sonucu iş göremez
duruma düşmüş üyelerin geçimlerine destek olmak için orta
sandığı veya teavūn sandığı kurmuşlardır. Üyeler; ticaret-
hanelerinin islahı, sanatlarının geliştirilmesi veya aletlerinin
yenilenmesi için gerekli parayı da sandıktan borç olarak
almıştır. Ayrıca loncalar, toplumda felakete maruz kalanlara
da yardım etmişler, güvenliği sağlamışlar, gezgin ve misa-
firlere ziyafet vermişler, türkü ve oyunlarla halkın hoş vakit
geçirmesini sağlamışlardır.
Bu bilgilere göre lonca teşkilatının aşağıdakilerden
hangisinin geliştirilmesine katkı sağladığı söylene-
mez?
A) Sosyal güvenlik sisteminin oluşturulması
B) Esnaflar arasında birlik sağlanması
C) Çifthane sisteminin uygulanması
D) Asayişin sağlanması
E) Sosyal adaletin gerçekleştirilmesi
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
2. Osmanlı Devleti'nde loncalar, üyelerine maddi destek sağ- lamak, yaşlılık, hastalık veya sakatlık sonucu iş göremez duruma düşmüş üyelerin geçimlerine destek olmak için orta sandığı veya teavūn sandığı kurmuşlardır. Üyeler; ticaret- hanelerinin islahı, sanatlarının geliştirilmesi veya aletlerinin yenilenmesi için gerekli parayı da sandıktan borç olarak almıştır. Ayrıca loncalar, toplumda felakete maruz kalanlara da yardım etmişler, güvenliği sağlamışlar, gezgin ve misa- firlere ziyafet vermişler, türkü ve oyunlarla halkın hoş vakit geçirmesini sağlamışlardır. Bu bilgilere göre lonca teşkilatının aşağıdakilerden hangisinin geliştirilmesine katkı sağladığı söylene- mez? A) Sosyal güvenlik sisteminin oluşturulması B) Esnaflar arasında birlik sağlanması C) Çifthane sisteminin uygulanması D) Asayişin sağlanması E) Sosyal adaletin gerçekleştirilmesi
yrılan kısmına işaretleyiniz.
2. Osmanlı Devleti XV. ve XVI. yüzyılda "Dünya Gücü"
olarak adlandırılmıştır. Bu tanımlamada aşağıdaki ge-
lişmelerden hangisinin etkili olduğu söylenemez?
AYDIN YAYINLARI
A) Merkezi otoritesinin güçlü olması
B) Islahatlar yapması
C) Ekonomisinin iyi olması
D) Avrupa'daki karışıklıklardan iyi yararlanması
E) Verasette düzenlemeler yapması
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
yrılan kısmına işaretleyiniz. 2. Osmanlı Devleti XV. ve XVI. yüzyılda "Dünya Gücü" olarak adlandırılmıştır. Bu tanımlamada aşağıdaki ge- lişmelerden hangisinin etkili olduğu söylenemez? AYDIN YAYINLARI A) Merkezi otoritesinin güçlü olması B) Islahatlar yapması C) Ekonomisinin iyi olması D) Avrupa'daki karışıklıklardan iyi yararlanması E) Verasette düzenlemeler yapması