Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Osmanlı Kültür ve Medeniyeti Soruları

er-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
anlatmak
aha soyut
değildir.
n başlan-
den han-
olduğu
Ipu
3. 1. Ribat
+2.5m
Karahanlıların askerî ve ticari ihtiyaçlar
için inşa ettirdiği yapılar
II. Divan-ı Mezalim Başkanlığını hükümdarın
yaptığı yüksek mahkeme
III. Muhtesip Çarşı ve pazarların denetlenmesin-
den sorumlu görevli
IV. Mülk toprak
kılan arazi
Gelirleri devlet memurlarına bıra-
V. Cihan hâkimiyeti → Dünyaya egemen olma ide-
ali
Yukarıdakilerden hangisinin açıklaması karşısında
yanlış olarak verilmiştir?
A)
B)XY
EXT Dyv EXT
EW
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
er-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. anlatmak aha soyut değildir. n başlan- den han- olduğu Ipu 3. 1. Ribat +2.5m Karahanlıların askerî ve ticari ihtiyaçlar için inşa ettirdiği yapılar II. Divan-ı Mezalim Başkanlığını hükümdarın yaptığı yüksek mahkeme III. Muhtesip Çarşı ve pazarların denetlenmesin- den sorumlu görevli IV. Mülk toprak kılan arazi Gelirleri devlet memurlarına bıra- V. Cihan hâkimiyeti → Dünyaya egemen olma ide- ali Yukarıdakilerden hangisinin açıklaması karşısında yanlış olarak verilmiştir? A) B)XY EXT Dyv EXT EW
II. ticaret merkezine
III. demografik ve sosyal yapısının değiştiği
durumlarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve Ill
1. Çini örneği
II. Tezhip örneği
III. Hat örneği
IV. Minyatür örneği
hangisini görmesi beklenemez?
A) Yalnız I
B) Yalnız IV
E) II ve III
12. Edirne gezisi sırasında Selimiye Cami'ni gezen bir öğren
cinin,
D) II ve III
C) I ve Il
E) II ve IV
C) I ve Ill
3
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
II. ticaret merkezine III. demografik ve sosyal yapısının değiştiği durumlarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve Ill 1. Çini örneği II. Tezhip örneği III. Hat örneği IV. Minyatür örneği hangisini görmesi beklenemez? A) Yalnız I B) Yalnız IV E) II ve III 12. Edirne gezisi sırasında Selimiye Cami'ni gezen bir öğren cinin, D) II ve III C) I ve Il E) II ve IV C) I ve Ill 3
5. Osmanlı Devleti'nden günümüze çok sayıda el yazması eser
bozulmadan kalmıştır.
Bu durumun ortaya çıkmasında aşağıdakilerden hangisi
etkili değildir?
A
Rat
Hat sanatının gelişmesi
B) Ciltçilik teşkilatının kurulması
C) Matbaacılık faaliyetlerinde bulunulması
D) Kütüphaneçilik faaliyetlerine önem verilmesi
E) Yazılı kaynakların gelecek nesillere aktarılmak istenmesi
<
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
5. Osmanlı Devleti'nden günümüze çok sayıda el yazması eser bozulmadan kalmıştır. Bu durumun ortaya çıkmasında aşağıdakilerden hangisi etkili değildir? A Rat Hat sanatının gelişmesi B) Ciltçilik teşkilatının kurulması C) Matbaacılık faaliyetlerinde bulunulması D) Kütüphaneçilik faaliyetlerine önem verilmesi E) Yazılı kaynakların gelecek nesillere aktarılmak istenmesi <
Osmanlılar kuruluş yıllarında aşağıdaki anlayışlardan han-
gisini benimsememişlerdir?
A) İslam temeline dayalı devlet olma
B Bizans ile mücadele etme
C) Portekiz yayılmacılığına engel olma
D) Balkanlarda Türk egemenliğini pekiştirme
E) Gaza ve cihat politikasına yer verme
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
Osmanlılar kuruluş yıllarında aşağıdaki anlayışlardan han- gisini benimsememişlerdir? A) İslam temeline dayalı devlet olma B Bizans ile mücadele etme C) Portekiz yayılmacılığına engel olma D) Balkanlarda Türk egemenliğini pekiştirme E) Gaza ve cihat politikasına yer verme
n kısmına işaretleyiniz.
4.
"Duyuldu ki Ortodoks Rumların zulmünden kaçan üç bin
Katolik Haçlı Müslüman olmuş. Anlaşıldı ki merhamet, hi-
yanetten de daha zalimmiş! Türkler Hristiyanlara yardım
edip şefkat göstererek onların din değiştirmelerine sebep
oluyor. Fakat bunu yaparken asla onları zorlamıyor."
Parçadaki ifadeler Anadolu'daki Türklerin aşağıdaki
uygulamalarından hangisinin karşılığıdır?
A) Istimâlet
D) Gulam
B) İskan
OF300353
E) Narh
C) İhtisab
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
n kısmına işaretleyiniz. 4. "Duyuldu ki Ortodoks Rumların zulmünden kaçan üç bin Katolik Haçlı Müslüman olmuş. Anlaşıldı ki merhamet, hi- yanetten de daha zalimmiş! Türkler Hristiyanlara yardım edip şefkat göstererek onların din değiştirmelerine sebep oluyor. Fakat bunu yaparken asla onları zorlamıyor." Parçadaki ifadeler Anadolu'daki Türklerin aşağıdaki uygulamalarından hangisinin karşılığıdır? A) Istimâlet D) Gulam B) İskan OF300353 E) Narh C) İhtisab
2. Avrupa'daki derebeylik sistemi ile Osmanlı tımar
sisteminin karşılaştırılmasında aşağıda verilenler-
den hangisi doğru değildir? (-)
A)
B)
C)
D)
E)
Derebeylik Sistemi
Derebeyi toprağın
sahibidir.
Toplumda sınıflaş-
ma vardır.
Derebeyi halkı yar-
gılayabilir.
Derebeyi bölgesin-
de yönetimi elinde
tutar.
Derebeyi bağımsız
hareket edebilir.
AYT Tarih Soru Bankası
Timar Sistemi
Timar sahibi toprağın
sadece yöneticisidir.
Sınıflaşma yoktur.
Timar sahibi böl-
gesinde köylüyü
yargılayabilir.
Timar sahibi vergi
toplama ve güvenliği
sağlamakla görev-
lidir.
Timar sahibi bölge-
sinde sadece devle-
tin bir görevlisidir.
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
2. Avrupa'daki derebeylik sistemi ile Osmanlı tımar sisteminin karşılaştırılmasında aşağıda verilenler- den hangisi doğru değildir? (-) A) B) C) D) E) Derebeylik Sistemi Derebeyi toprağın sahibidir. Toplumda sınıflaş- ma vardır. Derebeyi halkı yar- gılayabilir. Derebeyi bölgesin- de yönetimi elinde tutar. Derebeyi bağımsız hareket edebilir. AYT Tarih Soru Bankası Timar Sistemi Timar sahibi toprağın sadece yöneticisidir. Sınıflaşma yoktur. Timar sahibi böl- gesinde köylüyü yargılayabilir. Timar sahibi vergi toplama ve güvenliği sağlamakla görev- lidir. Timar sahibi bölge- sinde sadece devle- tin bir görevlisidir.
Osmanlı Devleti'nde yaşayan Müslüman olmayan top-
lulukların, din ya da mezhep esasına göre örgütlenip
yönetilmesi biçimine "millet sistemi" denirdi. Osman-
lilar, her cemaate (millete) örf ve âdetlerine göre bir dü-
zen kurma imkânı verdi. Cemaatler, her türlü dini ve iç
işlerini düzenlemede serbest bırakıldı. Her millet gru-
bunun yönetimi, devlet ile ilişkileri, idari, mali ve adli
işleri bu millet grubunun yöneticileri tarafından yürü-
tüldü.
Bu bilgiye göre millet sisteminin;
I. etnik grupların benliklerini koruması,
II. gayrimüslimler arasında dinî birliğin sağlanması,
III. hukuksal birliğin sağlanması
durumlarından hangileri üzerinde etkili olduğu sa-
vunulabilir?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
3
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
Osmanlı Devleti'nde yaşayan Müslüman olmayan top- lulukların, din ya da mezhep esasına göre örgütlenip yönetilmesi biçimine "millet sistemi" denirdi. Osman- lilar, her cemaate (millete) örf ve âdetlerine göre bir dü- zen kurma imkânı verdi. Cemaatler, her türlü dini ve iç işlerini düzenlemede serbest bırakıldı. Her millet gru- bunun yönetimi, devlet ile ilişkileri, idari, mali ve adli işleri bu millet grubunun yöneticileri tarafından yürü- tüldü. Bu bilgiye göre millet sisteminin; I. etnik grupların benliklerini koruması, II. gayrimüslimler arasında dinî birliğin sağlanması, III. hukuksal birliğin sağlanması durumlarından hangileri üzerinde etkili olduğu sa- vunulabilir? A) Yalnız I D) I ve II B) Yalnız II C) Yalnız III E) I, II ve III 3
Sosyal Bilimler-2 Testi
His Osmanlı Devleti'nde timar sisteminin uygulandığı
eyaletlerde yapılan sayımlar için kullanılan bir tabirdir.
XV. yüzyılın ilk dönemlerinde başlayan ve özel defterlere
kaydedilen bu sayımlar 20-30 yıllık aralarla XVII. yüzyıl
başlarına kadar sürdürülmüştür. Bundaki asli amaç ise
eyaletlerdeki nüfus ve gelir kaynaklarını belirlemek ve
bunların; görülen hizmetler karşılığında birtakım devlet
görevlilerine, kişilere ve vakıflara maaş, mülk veya gelir
olarak sağlıklı şekilde dağıtılmasına zemin hazırlamaktır.
Bu bilgilerde bahsedilen kavram aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Öşür
10 New
D) Tahrir
eb 050
B) Berat
C) Reaya
E) Mühimme
ligli elyiesmiibe Ingel
laamlibe ludex in
adgimbl
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
Sosyal Bilimler-2 Testi His Osmanlı Devleti'nde timar sisteminin uygulandığı eyaletlerde yapılan sayımlar için kullanılan bir tabirdir. XV. yüzyılın ilk dönemlerinde başlayan ve özel defterlere kaydedilen bu sayımlar 20-30 yıllık aralarla XVII. yüzyıl başlarına kadar sürdürülmüştür. Bundaki asli amaç ise eyaletlerdeki nüfus ve gelir kaynaklarını belirlemek ve bunların; görülen hizmetler karşılığında birtakım devlet görevlilerine, kişilere ve vakıflara maaş, mülk veya gelir olarak sağlıklı şekilde dağıtılmasına zemin hazırlamaktır. Bu bilgilerde bahsedilen kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Öşür 10 New D) Tahrir eb 050 B) Berat C) Reaya E) Mühimme ligli elyiesmiibe Ingel laamlibe ludex in adgimbl
B
Sosyal Bilimler-2 Testi
7.5 Osmanlı Devleti'nde timar sisteminin uygulandığı
eyaletlerde yapılan sayımlar için kullanılan bir tabirdir.
XV. yüzyılın ilk dönemlerinde başlayan ve özel defterlere
kaydedilen bu sayımlar 20-30 yıllık aralarla XVII. yüzyıl
başlarına kadar sürdürülmüştür. Bundaki asli amaç ise
eyaletlerdeki nüfus ve gelir kaynaklarını belirlemek ve
bunların; görülen hizmetler karşılığında birtakım devlet
görevlilerine, kişilere ve vakıflara maaş, mülk veya gelir
olarak sağlıklı şekilde dağıtılmasına zemin hazırlamaktır.
Bu bilgilerde bahsedilen kavram aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Öşür
B) Berat
D) Tahrir
nu ludnatel ob'oset hel
C) Reaya
E) Mühimme
nsbal
lligli sivizam
holong fall
vizomiiba legel nemmean
sysho Manalo iger id enlaemilibo luded in illimpicalM
augimolig
ninhell oplevtellimised ev sniesmiliesd nin MMS
teimos Joy ena
inlesmt010v in less gul
arter
Shubungob haligned nebo
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
B Sosyal Bilimler-2 Testi 7.5 Osmanlı Devleti'nde timar sisteminin uygulandığı eyaletlerde yapılan sayımlar için kullanılan bir tabirdir. XV. yüzyılın ilk dönemlerinde başlayan ve özel defterlere kaydedilen bu sayımlar 20-30 yıllık aralarla XVII. yüzyıl başlarına kadar sürdürülmüştür. Bundaki asli amaç ise eyaletlerdeki nüfus ve gelir kaynaklarını belirlemek ve bunların; görülen hizmetler karşılığında birtakım devlet görevlilerine, kişilere ve vakıflara maaş, mülk veya gelir olarak sağlıklı şekilde dağıtılmasına zemin hazırlamaktır. Bu bilgilerde bahsedilen kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Öşür B) Berat D) Tahrir nu ludnatel ob'oset hel C) Reaya E) Mühimme nsbal lligli sivizam holong fall vizomiiba legel nemmean sysho Manalo iger id enlaemilibo luded in illimpicalM augimolig ninhell oplevtellimised ev sniesmiliesd nin MMS teimos Joy ena inlesmt010v in less gul arter Shubungob haligned nebo
12.
1.
Cebeciler
II. Humbaracılar
III. Lağımcılar
IV. Topçular
V. Sakalar
Yeniçerilerin silahlarını yapan,
tamir eden sınıf
Ordunun ağırlıklarını taşıyan sınıf
Kuşatılan kalelere tünel kazan sınıf
Top mermisi yapan ve top atan sınıf
Ordunun su ihtiyacını karşılayan sınıf
Yukarıdaki Osmanlı askeri sınıflarından hangisinin açıkla-
ması yanlış verilmiştir?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
12. 1. Cebeciler II. Humbaracılar III. Lağımcılar IV. Topçular V. Sakalar Yeniçerilerin silahlarını yapan, tamir eden sınıf Ordunun ağırlıklarını taşıyan sınıf Kuşatılan kalelere tünel kazan sınıf Top mermisi yapan ve top atan sınıf Ordunun su ihtiyacını karşılayan sınıf Yukarıdaki Osmanlı askeri sınıflarından hangisinin açıkla- ması yanlış verilmiştir? A) I B) II C) III D) IV E) V
6.
E)
-
Türk devletlerinde uygulanan aşağıdaki sistemlerden
hangilerinin birbirinin devamı olduğu söylenemez?
A) Divan- enderun
LB Atabeylik - sancağa çıkma
C) Gulam - devşirme
DAhilik-lonca
E) İkta - timar
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
6. E) - Türk devletlerinde uygulanan aşağıdaki sistemlerden hangilerinin birbirinin devamı olduğu söylenemez? A) Divan- enderun LB Atabeylik - sancağa çıkma C) Gulam - devşirme DAhilik-lonca E) İkta - timar
Co
ÇÖZ KAZAN
Işçi sınıfını
12. Osmanlıcılık düşüncesini savunanlar Osmanlı sınır-
lan içinde yaşayan herkese dil, din, ırk ve mezhep
farkı gözetmeksizin eşit haklar verilmesinin Osmanlı
Devleti'nin kurtuluşu olacağını öngörmüşlerdir.
Buna göre Osmanlı Devleti'nin,
1. Sened-i İttifak,
11. Tanzimat Fermani,
Ail. Kanun-i Esasi
gelişmelerinden hangilerini osmanlıcılık fikri
doğrultusunda gerçekleştirdiği söylenebilir?
A) Yalnız I
8-B
(B) Yalnız II
Dve Ill
9-8
10-C
C) I ve HH
E), II ve III
11-A
12-D
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
Co ÇÖZ KAZAN Işçi sınıfını 12. Osmanlıcılık düşüncesini savunanlar Osmanlı sınır- lan içinde yaşayan herkese dil, din, ırk ve mezhep farkı gözetmeksizin eşit haklar verilmesinin Osmanlı Devleti'nin kurtuluşu olacağını öngörmüşlerdir. Buna göre Osmanlı Devleti'nin, 1. Sened-i İttifak, 11. Tanzimat Fermani, Ail. Kanun-i Esasi gelişmelerinden hangilerini osmanlıcılık fikri doğrultusunda gerçekleştirdiği söylenebilir? A) Yalnız I 8-B (B) Yalnız II Dve Ill 9-8 10-C C) I ve HH E), II ve III 11-A 12-D
Halkın dilek ve şikâyetlerine açık olması
I.
II. Yürütme organı olması
III. Büyük davalara bakması
Osmanlı Devleti'nde görülen Divan-ı Hümayun'un
yukarıdaki özelliklerinden hangileri, divanın en üst
yargı organı olduğunun kanıtıdır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
C) Yalnız III
E) II ve III
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
Halkın dilek ve şikâyetlerine açık olması I. II. Yürütme organı olması III. Büyük davalara bakması Osmanlı Devleti'nde görülen Divan-ı Hümayun'un yukarıdaki özelliklerinden hangileri, divanın en üst yargı organı olduğunun kanıtıdır? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II C) Yalnız III E) II ve III
AR
Medeniyeti
5.
vleti Kültür ve
XVI. yüzyılda Osmanlıların en yüksek eğitim kurum
sosyal tabanına baktığımızda %47'sinin reaya kökenli
larından biri olan Fatih Müderrisliği'ne yükselenlerin
%14'ünün de diğer askerî zümrelerden geldiği görül
olduğu geriye kalanların %39'unun ulema ailelerinden
mektedir.
Buna göre;
I. kast sistemine benzer bir sistemin görülmediği,
II. reayaların eğitime önem verdiği,
III. askerliğin genelde aile mesleği hâline geldiği
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) ve III
CYI ve Il
E) II ve III
III. eya
birliklerin
olup devi
Valnız
10. Aşağ
zad
A₁
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
AR Medeniyeti 5. vleti Kültür ve XVI. yüzyılda Osmanlıların en yüksek eğitim kurum sosyal tabanına baktığımızda %47'sinin reaya kökenli larından biri olan Fatih Müderrisliği'ne yükselenlerin %14'ünün de diğer askerî zümrelerden geldiği görül olduğu geriye kalanların %39'unun ulema ailelerinden mektedir. Buna göre; I. kast sistemine benzer bir sistemin görülmediği, II. reayaların eğitime önem verdiği, III. askerliğin genelde aile mesleği hâline geldiği yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) ve III CYI ve Il E) II ve III III. eya birliklerin olup devi Valnız 10. Aşağ zad A₁
6.
I. Türkçe bilmek
II. Müslüman olmak
III. Devşirme olmak
Yukarıdakilerden hangileri, Osmanlı Devleti'nde
sadrazam olabilmenin koşullarındandır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) II ve III
C) I ve ll
E) I, II ve III
11. C
dakilerden hangisi, dirlik sisteminin amaçları
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
6. I. Türkçe bilmek II. Müslüman olmak III. Devşirme olmak Yukarıdakilerden hangileri, Osmanlı Devleti'nde sadrazam olabilmenin koşullarındandır? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III C) I ve ll E) I, II ve III 11. C dakilerden hangisi, dirlik sisteminin amaçları
erin atamala-
çekmek, ka-
ların kaydını Q
umlu divan
R
3.
M
Aşağıdakilerden hangisi nişancının görevlerinden biri
değildir?
A) idari kadrolardaki memurlara görev vermek
B) Padişahın ferman ve beratlarını hazırlamak
C) Dirlik topraklarının kayıtlarını tutmak
DI Devletin yazışma işlerini düzenlemek
E Padişahın tuğrasını çekmek
Tarih
Osmanlı Kültür ve Medeniyeti
erin atamala- çekmek, ka- ların kaydını Q umlu divan R 3. M Aşağıdakilerden hangisi nişancının görevlerinden biri değildir? A) idari kadrolardaki memurlara görev vermek B) Padişahın ferman ve beratlarını hazırlamak C) Dirlik topraklarının kayıtlarını tutmak DI Devletin yazışma işlerini düzenlemek E Padişahın tuğrasını çekmek