Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük Soruları

9.
1. Çok uluslu olması
II. Ege'ye sınır bir liman kenti olması
III. Batıdaki fikirlerin etkisi altında kalması
Selanik şehrinin verilen özellikleri aşağıdaki
alanlardan hangileri ile ilgilidir?
III
Sosyal
Kültürel
Ekonomik
Kültürel
Ekonomik
Ekonomik
Sosyal
Sosyal
Kültürel
Sosyal
Kültürel
Ekonomik
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
9. 1. Çok uluslu olması II. Ege'ye sınır bir liman kenti olması III. Batıdaki fikirlerin etkisi altında kalması Selanik şehrinin verilen özellikleri aşağıdaki alanlardan hangileri ile ilgilidir? III Sosyal Kültürel Ekonomik Kültürel Ekonomik Ekonomik Sosyal Sosyal Kültürel Sosyal Kültürel Ekonomik
rve Belgeler adli
.
15. Afet İnan, Atatürk Hakkında Hatıralar ve Belce
eserinde Satı Kadın'ın Kazan Köyü'nün muhtar
olduğunu, seçimle köy idaresinin başına geçtiğini
belirtmektedir.
Satı Kadın'ın seçimle muhtar olabilmesi;
I. cumhuriyetçilik, ****
II. halkçılık,
III. devletçilik
valente
ilkelerinden hangileriyle ilgilidir?
Yalnız
I B
Divell
to
) Yamız || C) Yalnız III
I El ve Il
a
I say
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
rve Belgeler adli . 15. Afet İnan, Atatürk Hakkında Hatıralar ve Belce eserinde Satı Kadın'ın Kazan Köyü'nün muhtar olduğunu, seçimle köy idaresinin başına geçtiğini belirtmektedir. Satı Kadın'ın seçimle muhtar olabilmesi; I. cumhuriyetçilik, **** II. halkçılık, III. devletçilik valente ilkelerinden hangileriyle ilgilidir? Yalnız I B Divell to ) Yamız || C) Yalnız III I El ve Il a I say
Atatürk, "Cumhuriyet sizden fikri hür, vicdani hür, ifranı
hür nesiller yetiştirilmesini ister." diye ifade etmiştir.
Atatürk, bu ifadesiyle aşağıdakilerden hangisinin
önenimini vurgulandığı savunulabilir?
A) Dini birlikteliğin
B) Laik eğitimin
C) Kültürel
farkliliğin
D) Kuvvetler birliginin
E) Milli bağımsızlığın
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
Atatürk, "Cumhuriyet sizden fikri hür, vicdani hür, ifranı hür nesiller yetiştirilmesini ister." diye ifade etmiştir. Atatürk, bu ifadesiyle aşağıdakilerden hangisinin önenimini vurgulandığı savunulabilir? A) Dini birlikteliğin B) Laik eğitimin C) Kültürel farkliliğin D) Kuvvetler birliginin E) Milli bağımsızlığın
Test - 1...
Meh
13. "Oğluml Atatürk ölürse ben de onunla gideceğim
diyerek Atatürk'e olan bağlılığını dile getiren ve
yıllarca yaverliğini yapan, Atatürk 10 Kasım'da
hayatını kaybettiği zaman da intihara teşebbüs
eden devlet adamı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Cevad Abbas
olm
B) Salih Bozok
C) Muzaffer Kiliç
D) Şükrü Tezer
E) Ahmet Naşit Mengü
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
Test - 1... Meh 13. "Oğluml Atatürk ölürse ben de onunla gideceğim diyerek Atatürk'e olan bağlılığını dile getiren ve yıllarca yaverliğini yapan, Atatürk 10 Kasım'da hayatını kaybettiği zaman da intihara teşebbüs eden devlet adamı aşağıdakilerden hangisidir? A) Cevad Abbas olm B) Salih Bozok C) Muzaffer Kiliç D) Şükrü Tezer E) Ahmet Naşit Mengü
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
yomon kili
A) Yalnız 1
BI ve II
C) Ive 111
2.
3.
"Mu
ren
me
der
ler
Mustafa Kemal'in askeri eğitimine başla-
dığı okuldur
II. Mustafa Kemal'in tarih bilincinin geliştiği,
edebiyat ve hitabete ilgisinin arttığı okul-
dur.
III. Mustafa Kemal'in teğmen rütbesi ile me-
zun olduğu okuldur.
Yukarıda Mustafa Kemal'in eğitim hayatı ile
ilgili bazı bilgiler verilmiştir.
Verilen bilgilerin ait olduğu okullar aşağı-
dakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
A
Harp
Okulu
Selanik
Askerî
Rüştiyesi
Manastir
Askeri
Idadisi
Harp
Okulu
Ankara Yayincilik
B)
Harp
Akademisi
Manastir
Askerî
Idadisi
Selanik
Askerî
Rüştiyesi
Selanik
Askeri
Rüştiyesi
Manastir
Askerî
Idadisi
C)
Manastir
Askeri
İdadisi
Harp
Akademisi
D)
Selanik
Askerî
Rüştiyesi
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
yargılarından hangilerine ulaşılabilir? yomon kili A) Yalnız 1 BI ve II C) Ive 111 2. 3. "Mu ren me der ler Mustafa Kemal'in askeri eğitimine başla- dığı okuldur II. Mustafa Kemal'in tarih bilincinin geliştiği, edebiyat ve hitabete ilgisinin arttığı okul- dur. III. Mustafa Kemal'in teğmen rütbesi ile me- zun olduğu okuldur. Yukarıda Mustafa Kemal'in eğitim hayatı ile ilgili bazı bilgiler verilmiştir. Verilen bilgilerin ait olduğu okullar aşağı- dakilerin hangisinde doğru verilmiştir? A Harp Okulu Selanik Askerî Rüştiyesi Manastir Askeri Idadisi Harp Okulu Ankara Yayincilik B) Harp Akademisi Manastir Askerî Idadisi Selanik Askerî Rüştiyesi Selanik Askeri Rüştiyesi Manastir Askerî Idadisi C) Manastir Askeri İdadisi Harp Akademisi D) Selanik Askerî Rüştiyesi
32.
1. Sağlık Bakanlığının kurulması - Halkçılık
II. Türk Dil Kurumunun kurulması - Milliyetçilik
III. Medeni Kanun'un kabul edilmesi - Laiklik
IV.Saltanatın kaldırılması - Cumhuriyetçilik
V. Teşvik-i Sanayi Kanunu'nun çıkarılması - Devletçilik
Yukarıda verilen gelişme ve ilke eşleşmelerinden
hangileri yanlıştır?
A) Yalnız II
B) Yalnız V
| ve lI
DIlve IV
EMII ve V
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
32. 1. Sağlık Bakanlığının kurulması - Halkçılık II. Türk Dil Kurumunun kurulması - Milliyetçilik III. Medeni Kanun'un kabul edilmesi - Laiklik IV.Saltanatın kaldırılması - Cumhuriyetçilik V. Teşvik-i Sanayi Kanunu'nun çıkarılması - Devletçilik Yukarıda verilen gelişme ve ilke eşleşmelerinden hangileri yanlıştır? A) Yalnız II B) Yalnız V | ve lI DIlve IV EMII ve V
leyin
pa'y
biri
ok-
eri-
inlik
las-
ken-
a'da
15 Mustafa Kemal Şam'da kaldığı süre içinde
Suriye'de devlet otoritesinin zayıfladığını gördü.
Osmanlı ordusu, Arap kabilelerinin isyanların
zorlukla bastırırken sert tedbirler almak zorun-
da kalıyordu. Halk, devlet ile eşkıyalar arasin-
da eziliyordu. Ekonominin kötüleştiği, güvenlik
sorunlarının arttığı bu bölgede devlete bağlılığı
zayıflayan halk, vergi kaçırarak devleti daha
güçsüz birakiyordu. Karşılaştığı bu manzara,
Mustafa Kemal'i bir yandan üzerken bir taraf-
tan da devletin geleceği konusunda fikir sahibi
oluyordu. Mustafa Kemal böyle bir ortamda okul
yıllarında edindiği düşünceleri eyleme geçirerek
"Vatan ve Hürriyet" adında bir cemiyet kurdu.
ve
ya-
elen
Elim
gu-
aya
ngi-
Buna göre Mustafa Kemal'in "Vatan ve Hürriyet
adında bir cemiyet kurmasında aşağıdakilerden
hangisinin etkisi olduğu söylenemez?
or-
A) Devletin geleceği için endişe duymasının
B) İç isyanlardan rahatsızlık duymasının
C) Okul yıllarında edindiği fikirleri uygulamak
istemesinin
D) Azınlıkların faaliyetlerinin artmasını sağla-
mak istemesinin
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
leyin pa'y biri ok- eri- inlik las- ken- a'da 15 Mustafa Kemal Şam'da kaldığı süre içinde Suriye'de devlet otoritesinin zayıfladığını gördü. Osmanlı ordusu, Arap kabilelerinin isyanların zorlukla bastırırken sert tedbirler almak zorun- da kalıyordu. Halk, devlet ile eşkıyalar arasin- da eziliyordu. Ekonominin kötüleştiği, güvenlik sorunlarının arttığı bu bölgede devlete bağlılığı zayıflayan halk, vergi kaçırarak devleti daha güçsüz birakiyordu. Karşılaştığı bu manzara, Mustafa Kemal'i bir yandan üzerken bir taraf- tan da devletin geleceği konusunda fikir sahibi oluyordu. Mustafa Kemal böyle bir ortamda okul yıllarında edindiği düşünceleri eyleme geçirerek "Vatan ve Hürriyet" adında bir cemiyet kurdu. ve ya- elen Elim gu- aya ngi- Buna göre Mustafa Kemal'in "Vatan ve Hürriyet adında bir cemiyet kurmasında aşağıdakilerden hangisinin etkisi olduğu söylenemez? or- A) Devletin geleceği için endişe duymasının B) İç isyanlardan rahatsızlık duymasının C) Okul yıllarında edindiği fikirleri uygulamak istemesinin D) Azınlıkların faaliyetlerinin artmasını sağla- mak istemesinin
TYT
7.
5. Aşağıdaki gelişmelerden hangisinin, Atatürk'ün “Hürriyet
ve istiklal benim karakterimdir.” düşüncesi doğrultusunda
gerçekleştirildiği söylenemez?
A) Kapitülasyonların kaldırılması
B) Kabotaj Kanunu'nun kabulü
C) Montrö Boğazlar Sözleşmesi'nin imzalanması
D) Takririsükun Yasası'nın çıkarılması
E) Duyunuumumiye'nin kaldırılması
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
TYT 7. 5. Aşağıdaki gelişmelerden hangisinin, Atatürk'ün “Hürriyet ve istiklal benim karakterimdir.” düşüncesi doğrultusunda gerçekleştirildiği söylenemez? A) Kapitülasyonların kaldırılması B) Kabotaj Kanunu'nun kabulü C) Montrö Boğazlar Sözleşmesi'nin imzalanması D) Takririsükun Yasası'nın çıkarılması E) Duyunuumumiye'nin kaldırılması
TYT SİMÜLASYON - SOSYAL BİLİMLER
5. “Temel hedef, Türk milletinin haysiyetli ve şerefli bir
millet olarak yaşamasıdır. Bu hedef, ancak tam istiklâle
sahip olmakla gerçekleştirilebilir. Ne kadar zengin ve
bolluk içinde olursa olsun, istiklalden yoksun bir millet,
medeni insanlık dünyası karşısında uşak olmak mevki-
inden yüksek bir muameleye layık görülemez."
Atatürk'ün bu sözleri, aşağıda yer alan ilkelerden
hangisinin doğrudan bir sonucudur?
A) Cumhuriyetçilik
B) Milliyetçilik
C) Halkçılık
DA Laiklik
E) Devletçilik
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
TYT SİMÜLASYON - SOSYAL BİLİMLER 5. “Temel hedef, Türk milletinin haysiyetli ve şerefli bir millet olarak yaşamasıdır. Bu hedef, ancak tam istiklâle sahip olmakla gerçekleştirilebilir. Ne kadar zengin ve bolluk içinde olursa olsun, istiklalden yoksun bir millet, medeni insanlık dünyası karşısında uşak olmak mevki- inden yüksek bir muameleye layık görülemez." Atatürk'ün bu sözleri, aşağıda yer alan ilkelerden hangisinin doğrudan bir sonucudur? A) Cumhuriyetçilik B) Milliyetçilik C) Halkçılık DA Laiklik E) Devletçilik
Mustafa Kemal Atatürk'ün, Anıtkabirin müze
bölümünde sergilenen şahsi kütüphanesinde
3.500 kitap bulunması, onun kişiliği hakkında
hangi özelliğe işaret eden bir delil sayılabilir
Araştırmacı bir kişiliği olduğuna
B) Tarih bilimine önem verdiğine
C) Mezarının Anıtkabir de bulunduğuna
b) lyi bir komutan olduğuna
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
Mustafa Kemal Atatürk'ün, Anıtkabirin müze bölümünde sergilenen şahsi kütüphanesinde 3.500 kitap bulunması, onun kişiliği hakkında hangi özelliğe işaret eden bir delil sayılabilir Araştırmacı bir kişiliği olduğuna B) Tarih bilimine önem verdiğine C) Mezarının Anıtkabir de bulunduğuna b) lyi bir komutan olduğuna
IM BAKANLIĞI
TI MILL
15. II. Meşrutiyet'in ilanından sonra Istanbul'da 31 Mart Ayaklanması ortaya çıkmıştır. Bu ayaklanmanın amacı
meşrutiyet yönetimine son vermektir. Meşrutiyet yanlılarının Selanik'te bulunan askeri birliklerden yardım istemesi
üzerine Kurmay başkanlığını Mustafa Kemal'in yaptığı Harekat Ordusu İstanbul'a gelerek ayaklanmayı bastırmış-
tir. Ayaklanma sonucunda I. Abdülhamit üzerine düşen görevleri yapmadığı gerekçesiyle tahttan indirilmiş, yerine V.
Mehmet Reşat getirilmiştir.
Bu bilgiden hareketle;
I. Ülkede yenilik taraftarları olduğu gibi, yenilik karşıtları da vardır.
II. Mustafa Kemal, yönetimde demokratik uygulamalar desteklemiştir.
III. İsyanın sonucunda Osmanlı yönetim anlayışında değişim meydana gelmiştir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I.
B)I ve lI.
C) || ve !
D) I, II ve III.
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
IM BAKANLIĞI TI MILL 15. II. Meşrutiyet'in ilanından sonra Istanbul'da 31 Mart Ayaklanması ortaya çıkmıştır. Bu ayaklanmanın amacı meşrutiyet yönetimine son vermektir. Meşrutiyet yanlılarının Selanik'te bulunan askeri birliklerden yardım istemesi üzerine Kurmay başkanlığını Mustafa Kemal'in yaptığı Harekat Ordusu İstanbul'a gelerek ayaklanmayı bastırmış- tir. Ayaklanma sonucunda I. Abdülhamit üzerine düşen görevleri yapmadığı gerekçesiyle tahttan indirilmiş, yerine V. Mehmet Reşat getirilmiştir. Bu bilgiden hareketle; I. Ülkede yenilik taraftarları olduğu gibi, yenilik karşıtları da vardır. II. Mustafa Kemal, yönetimde demokratik uygulamalar desteklemiştir. III. İsyanın sonucunda Osmanlı yönetim anlayışında değişim meydana gelmiştir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I. B)I ve lI. C) || ve ! D) I, II ve III.
Mustafa Kemal'in;
I. Şam'da Vatan ve Hürriyet Cemiyeti'ni kurması,
II. Trablusgarp'ta Derne ve Tobruk'ta direniş
cephelerini kurması,
III. Çanakkale'de Anafartalar Cephesi'nde başarılı
savaşlar yapması,
IV. Bitlis ve Muş'un geri alınmasını sağlaması
gelişmelerinden hangisinin diğerlerinden farklı
bir alanda olduğu söylenebilir?
A)I
B)II 
C)III 
D)IV
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
Mustafa Kemal'in; I. Şam'da Vatan ve Hürriyet Cemiyeti'ni kurması, II. Trablusgarp'ta Derne ve Tobruk'ta direniş cephelerini kurması, III. Çanakkale'de Anafartalar Cephesi'nde başarılı savaşlar yapması, IV. Bitlis ve Muş'un geri alınmasını sağlaması gelişmelerinden hangisinin diğerlerinden farklı bir alanda olduğu söylenebilir? A)I B)II C)III D)IV
Mavi Gözlü Çocuh
8. Sinif
"dak
h, 1. "Güzel söylemek ve yazmak isteği kalıcı idi. Is-
"Paxtanbul'daki Harp Okulunda ders aralarında
kompozisyon aliştirmaları yapıyorduk. Saat elimi-
ze aliyor 'Bu kadar dakika sen, bu kadar dakika
ben söyleyeceğim.' diye yarışmalar düzenliyor ve
tartışmalar yapıyorduk. Okulun öğrencileri arasın-
da okunmak üzere el yazımızla bir okul gazetesi
çıkardık. Sinif içinde küçük bir teşkilatımız vardı.
Ben gazetenin yönetim kurulunda idim. Gazete-
nin yazılarını çoğunlukla ben yazıyordum."
Atatürk'ün bu ifadelerine göre aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
A) Askerlikle ilgili mesleki derslere daha fazla ilgi
duyduğu
B) Dil ve kültür alanında çalışmalara katıldığı
C) Yazarlık deneyimi yaşadığı
D) Liderlik özelliğinin okul sıralarından itibaren
oluşmaya başladığı
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
Mavi Gözlü Çocuh 8. Sinif "dak h, 1. "Güzel söylemek ve yazmak isteği kalıcı idi. Is- "Paxtanbul'daki Harp Okulunda ders aralarında kompozisyon aliştirmaları yapıyorduk. Saat elimi- ze aliyor 'Bu kadar dakika sen, bu kadar dakika ben söyleyeceğim.' diye yarışmalar düzenliyor ve tartışmalar yapıyorduk. Okulun öğrencileri arasın- da okunmak üzere el yazımızla bir okul gazetesi çıkardık. Sinif içinde küçük bir teşkilatımız vardı. Ben gazetenin yönetim kurulunda idim. Gazete- nin yazılarını çoğunlukla ben yazıyordum." Atatürk'ün bu ifadelerine göre aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? A) Askerlikle ilgili mesleki derslere daha fazla ilgi duyduğu B) Dil ve kültür alanında çalışmalara katıldığı C) Yazarlık deneyimi yaşadığı D) Liderlik özelliğinin okul sıralarından itibaren oluşmaya başladığı
ENLAUL SVI Ura VCHI UCI Cite cevaplanairiniz DX=10 puan)
Bu cephede yaptığı başarılı
savaşlarla Bitlis ve Muş'u
işgalden kurtarmıştır
İlk savaş deneyimini kazandığı
savaş
Bu okuldan Kurmay Yüzbaşı
olarak mezun olmuştur.
Matematik Öğretmeninin Kemal
adını verdiği ve doğduğu
şehirde bulunan okul
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
ENLAUL SVI Ura VCHI UCI Cite cevaplanairiniz DX=10 puan) Bu cephede yaptığı başarılı savaşlarla Bitlis ve Muş'u işgalden kurtarmıştır İlk savaş deneyimini kazandığı savaş Bu okuldan Kurmay Yüzbaşı olarak mezun olmuştur. Matematik Öğretmeninin Kemal adını verdiği ve doğduğu şehirde bulunan okul
21. Atatürk Dönemi'nde:
I. hukuk,
II. tarih,
III. eğitim,
IV. dil
alanlarının hangilerinde yapılan inkılaplarda laiklik
anlayışını yerleştirme amacı olduğu savunulabilir?
A) Yalnız I
B)I ve II
C) Il ve II
D) I ve IV
E) III ve IV
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
21. Atatürk Dönemi'nde: I. hukuk, II. tarih, III. eğitim, IV. dil alanlarının hangilerinde yapılan inkılaplarda laiklik anlayışını yerleştirme amacı olduğu savunulabilir? A) Yalnız I B)I ve II C) Il ve II D) I ve IV E) III ve IV
E) Hristiyan, Musiumah Ve Yahudller bu şehirde bike
yaşamışlardır.
5.
1. Ailesinin bu konuda israrcı olması
ğerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
II. Askerlik mesleğini sevmesi
III. Osmanlı Devleti'nin o yıllarda içinde bulunduğu durum
Yukarıdakilerden hangileri Mustafa Kemal'in askerlik
mesleğine yönelmesinin nedenleri arasında yer alır?
A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) I ve II.
D) II ve III. E) I, II ve III.
e-
ilköğrenim yaşamına ilişkin anila-
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
E) Hristiyan, Musiumah Ve Yahudller bu şehirde bike yaşamışlardır. 5. 1. Ailesinin bu konuda israrcı olması ğerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü II. Askerlik mesleğini sevmesi III. Osmanlı Devleti'nin o yıllarda içinde bulunduğu durum Yukarıdakilerden hangileri Mustafa Kemal'in askerlik mesleğine yönelmesinin nedenleri arasında yer alır? A) Yalnız I. B) Yalnız II. C) I ve II. D) II ve III. E) I, II ve III. e- ilköğrenim yaşamına ilişkin anila-