Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük Soruları

Türk Dil Tetkik Cemiyetinin amacı; "Türk dilinin öz gü-
zelliğini ve zenginliğini meydana çıkarmak, onu yeryüzü
dileri arasında değerine yaraşır yüksekliğe eriştirmek
olarak belirlenmiştir.
Buna göre;
1. Türkçe'nin yabancı dillerin etkisinden kurtulması,
I. Türkçe'nin bilim dili haline getirilmesi,
III. Yeni Türk harflerinin kabul edilmesi
uygulamalarından hangilerinin gerçekleştirilmesi- .
beklenir?
A) Yalnız I.
B) Yalnız Il. C) Yalnız III.
Ø I ve II.
E) I ve III.
rlüğü
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
Türk Dil Tetkik Cemiyetinin amacı; "Türk dilinin öz gü- zelliğini ve zenginliğini meydana çıkarmak, onu yeryüzü dileri arasında değerine yaraşır yüksekliğe eriştirmek olarak belirlenmiştir. Buna göre; 1. Türkçe'nin yabancı dillerin etkisinden kurtulması, I. Türkçe'nin bilim dili haline getirilmesi, III. Yeni Türk harflerinin kabul edilmesi uygulamalarından hangilerinin gerçekleştirilmesi- . beklenir? A) Yalnız I. B) Yalnız Il. C) Yalnız III. Ø I ve II. E) I ve III. rlüğü
4
2.
Atatürk'ün milliyetçilik anlayışıyla Türkiye'de ülkü birliğine
dayanan birlikteliği tesis etmek amaçlanmıştır. Ülkü birliğinin
yanında siyasal ve kültürel birlikteliğin olması da hedeflenmiştir.
Milli kültürün geliştirilmesi için bazı yeni kurumlar da oluşturul-
muştur.
Aşağıdakilerden hangisi Atatürk'ün bu anlayışıyla ilişki-
lendirilemez?
A) Meclis hükümeti sisteminden kabine sistemine geçilmesi
B) Türk Dil Kurumunun oluşturulması
C) Dil, Tarih ve Coğrafya Fakültesinin açılması
D) Tevhid-i Tedrisad Kanunu'nun çıkarılması
E) Türk Tarih Kurumunun kurulması
TYT "All Star Deneme 1" - 2202/01
12
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
4 2. Atatürk'ün milliyetçilik anlayışıyla Türkiye'de ülkü birliğine dayanan birlikteliği tesis etmek amaçlanmıştır. Ülkü birliğinin yanında siyasal ve kültürel birlikteliğin olması da hedeflenmiştir. Milli kültürün geliştirilmesi için bazı yeni kurumlar da oluşturul- muştur. Aşağıdakilerden hangisi Atatürk'ün bu anlayışıyla ilişki- lendirilemez? A) Meclis hükümeti sisteminden kabine sistemine geçilmesi B) Türk Dil Kurumunun oluşturulması C) Dil, Tarih ve Coğrafya Fakültesinin açılması D) Tevhid-i Tedrisad Kanunu'nun çıkarılması E) Türk Tarih Kurumunun kurulması TYT "All Star Deneme 1" - 2202/01 12
5.
Mustafa Kemal'in idadi sıralarından başlayarak en çok
okuduğu ve etkilendiği Türk yazar ve düşünürler arasın-
da Ziya Gökalp, Namık Kemal, Mehmet Emin Yurdakul
ve Tevfik Fikret gelmektedir.
Mustafa Kemal, Fransızcasını ilerletmek için okuduğu ki-
taplar sayesinde; Jean Jack Rousseau (Jan Jak Ruso),
Voltaire (Volter), Montesquieu (Montesku), Auguste Com-
te (Оgust Komt) gibi Fransız İhtilali'nin düşünürlerinden
etkilenmiştir.
Tarih, edebiyat, dil bilimi, din, ekonomi, coğrafya, hukuk,
siyasal bilimler gibi alanlar Mustafa Kemal'in ilgilendiği
başlıca konulardır.
Bu bilgilere göre Mustafa Kemal ile ilgili;
I. farklı alanlarda geniş bir okuma kültürüne sahip olduğu,
II. inkılap, bağımsızlık, adalet, eşitlik gibi kavramları tanıdığı,
III. düşünce dünyasının gelişmesi için çaba gösterdiği
ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız!
B) I ve II
C) I ve III
D) II ve III
E) I, II ve III
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
5. Mustafa Kemal'in idadi sıralarından başlayarak en çok okuduğu ve etkilendiği Türk yazar ve düşünürler arasın- da Ziya Gökalp, Namık Kemal, Mehmet Emin Yurdakul ve Tevfik Fikret gelmektedir. Mustafa Kemal, Fransızcasını ilerletmek için okuduğu ki- taplar sayesinde; Jean Jack Rousseau (Jan Jak Ruso), Voltaire (Volter), Montesquieu (Montesku), Auguste Com- te (Оgust Komt) gibi Fransız İhtilali'nin düşünürlerinden etkilenmiştir. Tarih, edebiyat, dil bilimi, din, ekonomi, coğrafya, hukuk, siyasal bilimler gibi alanlar Mustafa Kemal'in ilgilendiği başlıca konulardır. Bu bilgilere göre Mustafa Kemal ile ilgili; I. farklı alanlarda geniş bir okuma kültürüne sahip olduğu, II. inkılap, bağımsızlık, adalet, eşitlik gibi kavramları tanıdığı, III. düşünce dünyasının gelişmesi için çaba gösterdiği ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız! B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III
26. Atatürk, "Türk milliyetçiliği, ilerleme ve ge-
lişme yolunda uluslararası ilişkilerde bütün
çağdaş milletlere paralel ve onlarla uyum
içinde yürümekle beraber Türk toplumunun
özel karakterlerini ve başlı başına bağımsız
kimliğini korumaktadır." demiştir.
Atatürk'ün bu ifadesiyle Türk milliyetçili-
ğinin aşağıdaki özelliklerinden hangisini
vurguladığı savunulamaz?
A) Kültürel değerleri koruma
B) Çağdaşlığı temel alma
C) Öz benliğine sahip çıkma
D) Uluslararası ilişkilere önem verme
E) Türk birliğini kurma
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
26. Atatürk, "Türk milliyetçiliği, ilerleme ve ge- lişme yolunda uluslararası ilişkilerde bütün çağdaş milletlere paralel ve onlarla uyum içinde yürümekle beraber Türk toplumunun özel karakterlerini ve başlı başına bağımsız kimliğini korumaktadır." demiştir. Atatürk'ün bu ifadesiyle Türk milliyetçili- ğinin aşağıdaki özelliklerinden hangisini vurguladığı savunulamaz? A) Kültürel değerleri koruma B) Çağdaşlığı temel alma C) Öz benliğine sahip çıkma D) Uluslararası ilişkilere önem verme E) Türk birliğini kurma
TYT DENEME SINAVI
08
A A
5. Türkiye Cumhuriyeti'nin ilk on yılındaki;
I. beş yıllık kalkınma planlamasının başlatılması,
II. Kabotaj Kanunu'nun kabul edilmesi,
III. Medeni Kanun'un yürürlüğe girmesi
uygulamaları aşağıdakilerin hangisinde verilen
ilkelerin kapsamındaki girişimlerdir?
1
II
III
A) Inkılapçılık
Devletçilik
Milliyetçilik
B) Devletçilik
Milliyetçilik
Laiklik
C) Devletçilik
Laiklik
Milliyetçilik
D) Milliyetçilik
Cumhuriyetçilik
Halkçılık
E) Milliyetçilik
Laiklik
Cumhuriyetçilik
6.
250 K
200
KB
KD
150
100
50
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
TYT DENEME SINAVI 08 A A 5. Türkiye Cumhuriyeti'nin ilk on yılındaki; I. beş yıllık kalkınma planlamasının başlatılması, II. Kabotaj Kanunu'nun kabul edilmesi, III. Medeni Kanun'un yürürlüğe girmesi uygulamaları aşağıdakilerin hangisinde verilen ilkelerin kapsamındaki girişimlerdir? 1 II III A) Inkılapçılık Devletçilik Milliyetçilik B) Devletçilik Milliyetçilik Laiklik C) Devletçilik Laiklik Milliyetçilik D) Milliyetçilik Cumhuriyetçilik Halkçılık E) Milliyetçilik Laiklik Cumhuriyetçilik 6. 250 K 200 KB KD 150 100 50
Soru - 4
Aşağıdakilerden hangisi Atatürk ilkeleri ve inkılap Tarihi dersini okumanın amaçlan arasında gösterilemez?
Türk Kurtuluş Savaşı hakkında doğru bilgiler vermek
B
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi hakkında doğru bilgiler vermek
C. Türk gençliğini, Atatürkçü düşünce doğrultusunda ulusal hedefler etrafında birleştirmek
D
Günümüz Avrupa Devletlerinin politikalarını Türk Gençliği'ne kabul ettirmek
E
Türk gençliğini Atatürkçü düşünce doğrultusunda yetiştirmek ve güçlendirmektir.
Soru - 5
Osmanlı Devleti I. Dünya Savaşı'na aşağıdaki hangi olay sonrası girmiştir?
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
Soru - 4 Aşağıdakilerden hangisi Atatürk ilkeleri ve inkılap Tarihi dersini okumanın amaçlan arasında gösterilemez? Türk Kurtuluş Savaşı hakkında doğru bilgiler vermek B Türkiye Cumhuriyeti Tarihi hakkında doğru bilgiler vermek C. Türk gençliğini, Atatürkçü düşünce doğrultusunda ulusal hedefler etrafında birleştirmek D Günümüz Avrupa Devletlerinin politikalarını Türk Gençliği'ne kabul ettirmek E Türk gençliğini Atatürkçü düşünce doğrultusunda yetiştirmek ve güçlendirmektir. Soru - 5 Osmanlı Devleti I. Dünya Savaşı'na aşağıdaki hangi olay sonrası girmiştir?
5. “Milli irade yalnız bir şahsın düşünmesinden değil
bütün millet fertlerinin arzularının emellerinin bileş-
kesinden ibarettir."
Atatürk'ün bu sözleri doğrultusunda;
1. 1924 tarihinde Tevhidi Tedrisat Kanunu'nun
kabul edilmesi,
II. 1926 yılında Medeni Kanunu'nun kabul edil-
mesiyle toplumsal hayatın düzenlenmesi,
III. 1923 tarihinde Seçim Kanunu'nda bir değişiklik
yapılarak bütün erkeklerin seçmen olmasının
sağlanması
inkılaplarından hangilerinin yapıldığı söylene-
bilir?
A) Yalnız!
B) Yalnız II
C) Yalnız III
D) I ve III
E), Il ve III
1€
YAYIN DENIZI
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
5. “Milli irade yalnız bir şahsın düşünmesinden değil bütün millet fertlerinin arzularının emellerinin bileş- kesinden ibarettir." Atatürk'ün bu sözleri doğrultusunda; 1. 1924 tarihinde Tevhidi Tedrisat Kanunu'nun kabul edilmesi, II. 1926 yılında Medeni Kanunu'nun kabul edil- mesiyle toplumsal hayatın düzenlenmesi, III. 1923 tarihinde Seçim Kanunu'nda bir değişiklik yapılarak bütün erkeklerin seçmen olmasının sağlanması inkılaplarından hangilerinin yapıldığı söylene- bilir? A) Yalnız! B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve III E), Il ve III 1€ YAYIN DENIZI
3.Aşağıdakilerden hangisi, Devletçilik İlkesi'nin özelliklerinden biri
değildir?
A)Özel mülkiyetin olmaması
B)Ekonomik hayatın yürütülmesinde devletin eli olması
C)Devlet eliyle banka açılması
D)Devletin çeşitli yatırımlar yapması
E)Ekonomik girişimlerin devlet tarafından denetlenmesi
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
3.Aşağıdakilerden hangisi, Devletçilik İlkesi'nin özelliklerinden biri değildir? A)Özel mülkiyetin olmaması B)Ekonomik hayatın yürütülmesinde devletin eli olması C)Devlet eliyle banka açılması D)Devletin çeşitli yatırımlar yapması E)Ekonomik girişimlerin devlet tarafından denetlenmesi
DENEME - 1
5.
1
1934 yılında çıkartılan bir kanun ile ağa, hacı, hafız,
hoca, molla, efendi, paşa gibi toplumda ayrıcalık ve
zümreleri belirten unvanlar kaldırılmıştır. Aynı kanunla
yurt savunmasında ve Milli Mücadele'de gösterilen ba-
şarılar karşılığında verilen madalyalar dışında, Osmanlı
Devleti'nin verdiği tüm nişan ve rütbeleri de taşımak ya-
saklanmıştır.
erine
Doğal
rinir
omil
Bu kanunun;
I sü
1. toplumsal eşitliği sağlamak,
nd
II. Türkçenin gelişiminin önünü açmak,
co
III. Yeni Türk Devleti'nin Osmanlı Devleti'nin devamı
olmadığını vurgulamak
amaçlarından hangilerine yönelik olduğu söylene-
bilir?
C) I ve 11
B) Yalnız III
A) Yalnız!
E) I, II ve III
D) Y ve III
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
DENEME - 1 5. 1 1934 yılında çıkartılan bir kanun ile ağa, hacı, hafız, hoca, molla, efendi, paşa gibi toplumda ayrıcalık ve zümreleri belirten unvanlar kaldırılmıştır. Aynı kanunla yurt savunmasında ve Milli Mücadele'de gösterilen ba- şarılar karşılığında verilen madalyalar dışında, Osmanlı Devleti'nin verdiği tüm nişan ve rütbeleri de taşımak ya- saklanmıştır. erine Doğal rinir omil Bu kanunun; I sü 1. toplumsal eşitliği sağlamak, nd II. Türkçenin gelişiminin önünü açmak, co III. Yeni Türk Devleti'nin Osmanlı Devleti'nin devamı olmadığını vurgulamak amaçlarından hangilerine yönelik olduğu söylene- bilir? C) I ve 11 B) Yalnız III A) Yalnız! E) I, II ve III D) Y ve III
13
250+
tam says i
sisteminin
says but
KUHÝr Galiçmalarının temel
sebebi egitimde kiliçik olması
cağdaş eğitimle medrese egi
forklidir
anzimat Dönemi'nde ülke içinde kültür çatışmalarının
artmaya başlamasının temel nedeni olarak aşağıdaki-
Terden hangisi gösterilebilir?
A) Tanzimat Fermanı'nın herkesi bağlayan ilkeler getirme-
si
- kuklarına gö-
5.
B Medreselerin yanında çağdaş yeni öğretim kurumları-
nin acimasi
C) Devle
etiştirmek amacıyla Mekteb-i Adli-
ye'n
E burda gögel
be yaçonnet
D) Me
Cumhuriyetin ilk yıllarında millî ekonomi adına daha çok,
özel girişimi destekleyici bir politika izlendi.
Ancak serma-
ye yetersizliği, yetişmiş iş gücünün olmayışı, deneyim ve
bilgi birikiminin yetersizliğine 1929 Dünya Ekonomi Buna-
limi'nin da eklenmesi, istenilen sonuca ulaşılmasını engel-
Tedi.
Bu durum, yeni Türk Devleti'ni aşağıdaki uygulamalar- da Temel man
dan hangisine yöneltmiştir?
re
kiye denmesi
E)
zotiya gogle
senmiştir bi
Cihon hatin
A) Dış borc alımının artmasına
B) Vergi sisteminde yeni düzenlemeler yapılmasına
C) Özel sektör yatırımlarının kısıtlanmasına
D) Dışa kapalı bir ekonomi modeline geçilmesine
E) Devletçilik politikasının etkin hâle getirilmesine
werilen
12. Parmağınıza iğne battığında; batan iğnenin etkisini yal-
nız beden değil ruh da duymaktadır. Ya da ruhta meydana
len bir olay örneğin; korku ve kaygıyı düşünün, korku
Innin sararmasına kalbin hızlı atmasına neden
wholmasaydı, beden yer kapla-
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
13 250+ tam says i sisteminin says but KUHÝr Galiçmalarının temel sebebi egitimde kiliçik olması cağdaş eğitimle medrese egi forklidir anzimat Dönemi'nde ülke içinde kültür çatışmalarının artmaya başlamasının temel nedeni olarak aşağıdaki- Terden hangisi gösterilebilir? A) Tanzimat Fermanı'nın herkesi bağlayan ilkeler getirme- si - kuklarına gö- 5. B Medreselerin yanında çağdaş yeni öğretim kurumları- nin acimasi C) Devle etiştirmek amacıyla Mekteb-i Adli- ye'n E burda gögel be yaçonnet D) Me Cumhuriyetin ilk yıllarında millî ekonomi adına daha çok, özel girişimi destekleyici bir politika izlendi. Ancak serma- ye yetersizliği, yetişmiş iş gücünün olmayışı, deneyim ve bilgi birikiminin yetersizliğine 1929 Dünya Ekonomi Buna- limi'nin da eklenmesi, istenilen sonuca ulaşılmasını engel- Tedi. Bu durum, yeni Türk Devleti'ni aşağıdaki uygulamalar- da Temel man dan hangisine yöneltmiştir? re kiye denmesi E) zotiya gogle senmiştir bi Cihon hatin A) Dış borc alımının artmasına B) Vergi sisteminde yeni düzenlemeler yapılmasına C) Özel sektör yatırımlarının kısıtlanmasına D) Dışa kapalı bir ekonomi modeline geçilmesine E) Devletçilik politikasının etkin hâle getirilmesine werilen 12. Parmağınıza iğne battığında; batan iğnenin etkisini yal- nız beden değil ruh da duymaktadır. Ya da ruhta meydana len bir olay örneğin; korku ve kaygıyı düşünün, korku Innin sararmasına kalbin hızlı atmasına neden wholmasaydı, beden yer kapla-
2.
İLKE
UYGULAMA
1
Laiklik
A
5
II
Devletçilik
B
III Milliyetçilik
C
TBMM'nin açılması
Kapitülasyonlann
kaldırılması
Arap alfabesinden Latin
alfabesine geçiş
Soyadı Kanunu'nun
kabulü
Maden Tetkik Arama
Enstitüsünün kurulması
IV Cumhuriyetçilik D
V
Halkçılık
E
Yukarıdaki tabloda verilen Atatürk ilkeleri ve bu alan-
da gerçekleşen uygulamalar eşleştirildiğinde aşağı-
dakilerden hangisi yanlış olur?
A) I ve C
B) II ve E
C) III ve B
b) IV ve A
E) V ve D
B
kitapçığı
14
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
2. İLKE UYGULAMA 1 Laiklik A 5 II Devletçilik B III Milliyetçilik C TBMM'nin açılması Kapitülasyonlann kaldırılması Arap alfabesinden Latin alfabesine geçiş Soyadı Kanunu'nun kabulü Maden Tetkik Arama Enstitüsünün kurulması IV Cumhuriyetçilik D V Halkçılık E Yukarıdaki tabloda verilen Atatürk ilkeleri ve bu alan- da gerçekleşen uygulamalar eşleştirildiğinde aşağı- dakilerden hangisi yanlış olur? A) I ve C B) II ve E C) III ve B b) IV ve A E) V ve D B kitapçığı 14
3.
Milli Mücadele yıllarında Mustafa Kemal ile ülkeyi
işgalden kurtarmak için birlikte çalışan bazı komutanlar
ve milletvekilleri arasında devletin ve toplumun alacağı
şekil konusunda Cumhuriyet'in ilanından sonra bazı fikir
ayrılıkları ortaya çıkmıştır.
Buna göre;
1. milliyetçilik,
II. halkçılık,
III. laiklik
ilkelerinden hangilerinin bu fikir ayrılıklarına neden
olduğu söylenebilir?
A) Yalnız!
B) Yalnız II C) Yalnız III
D) I ve III E) Il Ve H
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
3. Milli Mücadele yıllarında Mustafa Kemal ile ülkeyi işgalden kurtarmak için birlikte çalışan bazı komutanlar ve milletvekilleri arasında devletin ve toplumun alacağı şekil konusunda Cumhuriyet'in ilanından sonra bazı fikir ayrılıkları ortaya çıkmıştır. Buna göre; 1. milliyetçilik, II. halkçılık, III. laiklik ilkelerinden hangilerinin bu fikir ayrılıklarına neden olduğu söylenebilir? A) Yalnız! B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve III E) Il Ve H
tonguç kampus
5.
Mustafa Kemal, sanat ve sporu bir milletin gelişmişlik düzeyini
gösteren unsurlardan görmüş ve Türk gençliğinin bedeni ve
fikrî gelişimine de katkı sağlayacak araçlar olarak değerlendir-
miştir.
Aşağıdakilerden hangisi Atatürk'ün bu düşüncesi ile aynı
doğrultuda kurulmamıştır?
A) Milli Musiki ve Temsil Akademisi
B) Türkiye idman Cemiyetleri Birliği
C) Heybeliada Sanatoryumu V
D) İstanbul Şehir Tiyatrosu
✓
E) İstanbul Resim ve Heykel Müzesi V
Türkiye Geneli TYT Denemesi
14
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
tonguç kampus 5. Mustafa Kemal, sanat ve sporu bir milletin gelişmişlik düzeyini gösteren unsurlardan görmüş ve Türk gençliğinin bedeni ve fikrî gelişimine de katkı sağlayacak araçlar olarak değerlendir- miştir. Aşağıdakilerden hangisi Atatürk'ün bu düşüncesi ile aynı doğrultuda kurulmamıştır? A) Milli Musiki ve Temsil Akademisi B) Türkiye idman Cemiyetleri Birliği C) Heybeliada Sanatoryumu V D) İstanbul Şehir Tiyatrosu ✓ E) İstanbul Resim ve Heykel Müzesi V Türkiye Geneli TYT Denemesi 14
5. Mustafa Kemal; "Verdiğiniz emrin yapılmasından emin
olmak istiyorsanız, ta en son gerçekleşme ucuna kadar
kendiniz onun başında bulunmalısınız." demiştir.
Atatürk'ün bu sözünün onun asağıdaki kişilik
Szelliklerinden hangisini yansıttığı söylenebilir?
A) idealistlik
Mantıklılık
C) İleri görüşlülük
D) Yöneticilik
)
E) Çok cephelilik
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
5. Mustafa Kemal; "Verdiğiniz emrin yapılmasından emin olmak istiyorsanız, ta en son gerçekleşme ucuna kadar kendiniz onun başında bulunmalısınız." demiştir. Atatürk'ün bu sözünün onun asağıdaki kişilik Szelliklerinden hangisini yansıttığı söylenebilir? A) idealistlik Mantıklılık C) İleri görüşlülük D) Yöneticilik ) E) Çok cephelilik
mli
3. “Bu açıkladığımız anlam ve anlayışta devletçilik,
bilhassa sosyal, ahlakî ve millîdir. Millî servetin
dağılımında, daha mükemmel bir adalet ve emek sarf
edenlerin daha yüksek refahı, millî birliğin muhafazası
için şarttır."
Atatürk'ün bu sözünde, devletçiliğin aşağıdaki
ilkelerden hangisiyle ilişkili yönüne değinildiği
söylenebilir?
A) Ulusal bağımsızlık
B) Laiklik
C) Ulusal egemenlik
D) Halkçılık
E) Çağdaşlaşma ve Batılılaşma
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
mli 3. “Bu açıkladığımız anlam ve anlayışta devletçilik, bilhassa sosyal, ahlakî ve millîdir. Millî servetin dağılımında, daha mükemmel bir adalet ve emek sarf edenlerin daha yüksek refahı, millî birliğin muhafazası için şarttır." Atatürk'ün bu sözünde, devletçiliğin aşağıdaki ilkelerden hangisiyle ilişkili yönüne değinildiği söylenebilir? A) Ulusal bağımsızlık B) Laiklik C) Ulusal egemenlik D) Halkçılık E) Çağdaşlaşma ve Batılılaşma
5. Cumhuriyet Dönemi'nde devletin millî egemenlik ilkesi teme-
linde laik ve millî bir yönetim anlayışıyla yapılandırılması için
yeni bir hukuk sistemine gereksinim duyuldu. Şer'i ve örfi hu-
kuk yerine akıl ve bilimsel düşünceyi esas alan çağdaş ve laik
hukuk kurallarını benimsemesi hedeflendi.
Cumhuriyet Dönemi'nde getirilmek istenen hukuk anla-
yışı için;
toplumun ihtiyaçlarını dikkate alma,
Il devletin otoritesini güçlendirme,
111. geleneksel hukuk değerlerini koruma
hangilerine öncelik verildiği savunulabilir?
A) Yalnız!
B) Yalnız 1
C) I ve II
E) Il ve III
D) II ve III
voll
12
Tarih
Atatürkçü Düşünce Sistemi ve Atatürkçülük
5. Cumhuriyet Dönemi'nde devletin millî egemenlik ilkesi teme- linde laik ve millî bir yönetim anlayışıyla yapılandırılması için yeni bir hukuk sistemine gereksinim duyuldu. Şer'i ve örfi hu- kuk yerine akıl ve bilimsel düşünceyi esas alan çağdaş ve laik hukuk kurallarını benimsemesi hedeflendi. Cumhuriyet Dönemi'nde getirilmek istenen hukuk anla- yışı için; toplumun ihtiyaçlarını dikkate alma, Il devletin otoritesini güçlendirme, 111. geleneksel hukuk değerlerini koruma hangilerine öncelik verildiği savunulabilir? A) Yalnız! B) Yalnız 1 C) I ve II E) Il ve III D) II ve III voll 12