Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Doğa ve Kimya Soruları

Atom ve Periyodik Sistem
215.
İyon
Toplam Elektron Sayısı
XO3
32
YO3-
32
Yukarıda XO3 ve YO iyonlarındaki toplam elektron sayı-
ları verilmiştir.
Buna göre, YX iyonunun toplam elektron sayısı kaçtır?
(80)
A) 20
B) 18
C) 16
D) 14
E) 12
Kimya
Doğa ve Kimya
Atom ve Periyodik Sistem 215. İyon Toplam Elektron Sayısı XO3 32 YO3- 32 Yukarıda XO3 ve YO iyonlarındaki toplam elektron sayı- ları verilmiştir. Buna göre, YX iyonunun toplam elektron sayısı kaçtır? (80) A) 20 B) 18 C) 16 D) 14 E) 12
Kristal katıdır.
Katı türü CO₂ molekülü ile aynı türdür.
Katı hâlinde hidrojen bağı etkindir.
●
Verilen özelliklere sahip olan katı aşağıdakilerden han-
gisi olabilir?
A) SO₂ B) C₁0H8
gre ape
Cl2 D)
E) NH3
•
TYT KIMYA SB (2021)
Kimya
Doğa ve Kimya
Kristal katıdır. Katı türü CO₂ molekülü ile aynı türdür. Katı hâlinde hidrojen bağı etkindir. ● Verilen özelliklere sahip olan katı aşağıdakilerden han- gisi olabilir? A) SO₂ B) C₁0H8 gre ape Cl2 D) E) NH3 • TYT KIMYA SB (2021)
23. 2 mol CO ve 1 mol O₂ gazları 1 litrelik bir kapta
ve 27°C'de
2CO(g) + O2(g)* 2CO2(g)
denklemine göre tepkimeye girmektedir. Den-
gede 0,4 mol CO gazı olduğu bulunmuştur.
Buna göre, tepkime dengedeyken aşağıdaki
ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Kc'nin sayısal değeri 8 L/mol dür.
B) CO'nun molar derişimi 0,6 M dir.
C) Kp = Kc dir.
D) CO₂'nin molar derişimi 1,6 M dir.
E) O₂'nin mol sayısı, molar derişiminden fazla-
dır.
Kimya
Doğa ve Kimya
23. 2 mol CO ve 1 mol O₂ gazları 1 litrelik bir kapta ve 27°C'de 2CO(g) + O2(g)* 2CO2(g) denklemine göre tepkimeye girmektedir. Den- gede 0,4 mol CO gazı olduğu bulunmuştur. Buna göre, tepkime dengedeyken aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? A) Kc'nin sayısal değeri 8 L/mol dür. B) CO'nun molar derişimi 0,6 M dir. C) Kp = Kc dir. D) CO₂'nin molar derişimi 1,6 M dir. E) O₂'nin mol sayısı, molar derişiminden fazla- dır.
15. Bir grup öğrenci proje çalışması kapsamında "İşığın,
patates bitkisinin filizlenmesi üzerinde olumlu etkisi
vardır" görüşünü ileri sürerek araştırmaya
başlıyor. Öğrencilerin bu amaçla yaptığı çalışmaların
aşamaları aşağıda verilmiştir.
10 adet patates alınarak her biri uzunlamasına
ikiye kesilmiştir.
Her bir patates parçasının üzerindeki göz bölgeleri
sayılıp kaydedilmiştir.
Her bir patates parçasının alt kısmı, ıslatılmış kağıt
havlulara sarılmış ve kesik kısımları üste gelecek
şekilde şeffaf naylon torbalara yerleştirilmiştir.
●
Naylon torbaların ağızları kapatılarak üzerlerine
toplu iğneyle eşit sayıda delik açılmıştır.
●
Bu şekilde hazırlanan patateslerden yarısı ışık
alan yarısı da karanlık ortama konulup
diğer koşullar özdeş tutulmuştur.
Öğrenciler bir hafta sonra naylon torbaların
ağızlarını açarak her bir patates parçasının
üzerindeki filizleri sayarak kaydetmişlerdir. Bu
çalışmayı üç kez tekrarlamışlardır.
●
Bulgularına göre sığın filizlenmeyi olumlu yönde
etkilediğini kaydetmişlerdir.
Öğrencilerin bu proje çalışmasında aşağıdakilerin
hangisi yer almaz?
B) Gözlem yapma
A) Kontrollü deney yapma
D) Çıkarım yapma
C) Teori olusturma
E) Hipotez oluşturma
Kimya
Doğa ve Kimya
15. Bir grup öğrenci proje çalışması kapsamında "İşığın, patates bitkisinin filizlenmesi üzerinde olumlu etkisi vardır" görüşünü ileri sürerek araştırmaya başlıyor. Öğrencilerin bu amaçla yaptığı çalışmaların aşamaları aşağıda verilmiştir. 10 adet patates alınarak her biri uzunlamasına ikiye kesilmiştir. Her bir patates parçasının üzerindeki göz bölgeleri sayılıp kaydedilmiştir. Her bir patates parçasının alt kısmı, ıslatılmış kağıt havlulara sarılmış ve kesik kısımları üste gelecek şekilde şeffaf naylon torbalara yerleştirilmiştir. ● Naylon torbaların ağızları kapatılarak üzerlerine toplu iğneyle eşit sayıda delik açılmıştır. ● Bu şekilde hazırlanan patateslerden yarısı ışık alan yarısı da karanlık ortama konulup diğer koşullar özdeş tutulmuştur. Öğrenciler bir hafta sonra naylon torbaların ağızlarını açarak her bir patates parçasının üzerindeki filizleri sayarak kaydetmişlerdir. Bu çalışmayı üç kez tekrarlamışlardır. ● Bulgularına göre sığın filizlenmeyi olumlu yönde etkilediğini kaydetmişlerdir. Öğrencilerin bu proje çalışmasında aşağıdakilerin hangisi yer almaz? B) Gözlem yapma A) Kontrollü deney yapma D) Çıkarım yapma C) Teori olusturma E) Hipotez oluşturma
Katalizör
NaBH + 2H₂O
4H₂ + NABO₂
tepkimesi
ile ilgili,
1. NaBH suda çözünür.
II. Elde edilen H, gazı yenilenebilir enerji kaynağıdır.
III. Ürün olarak elde edilen NaBO, tekrar kullanılarak
NaBH elde edilebilir.
yargılarından hangileri doğrudur?
C) I ve II
B) Yalnız II
A) Yalnız I
D) II ve III
26.
E) I, II ve III
Kimya
Doğa ve Kimya
Katalizör NaBH + 2H₂O 4H₂ + NABO₂ tepkimesi ile ilgili, 1. NaBH suda çözünür. II. Elde edilen H, gazı yenilenebilir enerji kaynağıdır. III. Ürün olarak elde edilen NaBO, tekrar kullanılarak NaBH elde edilebilir. yargılarından hangileri doğrudur? C) I ve II B) Yalnız II A) Yalnız I D) II ve III 26. E) I, II ve III
mühü2 2
od hebind emnulod
aminog
12. I.
CO₂
II. CHAmor cond ebernnulod soys neblob (3
anys 190/smo s1002 1simosome
III. 0₂
IV. N₂O
Yukarıda verilen gazlardan hangileri sera etkisi
yapan gazlardır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) L. ve III
D) I, II ve IV
E) I, II, III ve IV
E)
Na CC
15. Prokaryc
mektedi
Aşağıc
kıyasl
A)
Kimya
Doğa ve Kimya
mühü2 2 od hebind emnulod aminog 12. I. CO₂ II. CHAmor cond ebernnulod soys neblob (3 anys 190/smo s1002 1simosome III. 0₂ IV. N₂O Yukarıda verilen gazlardan hangileri sera etkisi yapan gazlardır? A) Yalnız I B) Yalnız II C) L. ve III D) I, II ve IV E) I, II, III ve IV E) Na CC 15. Prokaryc mektedi Aşağıc kıyasl A)
ar.V
ota
35
A) Yalnız
B) Yaiz 11
C/ Yalnız II
D) i vell
E) e
15. Bir grup öğrenci proje çalışması kapsamında "İşığın,
patates bitkisinin filizlenmesi üzerinde olumlu etkisi
vardır." görüşünü ileri sürerek araştırmaya
başlıyor. Öğrencilerin bu amaçla yaptığı çalışmaların
aşamaları aşağıda verilmiştir.
●
10 adet patates alınarak her biri uzunlamasına
ikiye kesilmiştir.
●
Her bir patates parçasının üzerindeki göz bölgeleri
sayılıp kaydedilmiştir.
Her bir patates parçasının alt kısmı, ıslatılmış kağıt
havlulara sarılmış ve kesik kısımları üste gelecek
şekilde şeffaf naylon torbalara yerleştirilmiştir.
●
Naylon torbaların ağızları kapatılarak üzerlerine
toplu iğneyle eşit sayıda delik açılmıştır.
●
Bu şekilde hazırlanan patateslerden yarısı ışık
alan yarısı da karanlık ortama konulup
diğer koşullar özdeş tutulmuştur.
●
Öğrenciler bir hafta sonra naylon torbaların
ağızlarını açarak her bir patates parçasının
üzerindeki filizleri sayarak kaydetmişlerdir. Bu
çalışmayı üç kez tekrarlamışlardır.
• Bulgularına göre ışığın, filizlenmeyi olumlu yönde
etkilediğini kaydetmişlerdir.
Öğrencilerin bu proje çalışmasında aşağıdakilerin
hangisi yer almaz?
VAS
A) Kontrollü deney yapma
B) Gözlem yapma
C) Teori oluşturma
Çıkarım yapma
Diğer sayfaya geçiniz.
E) Hipotez oluşturma
Kimya
Doğa ve Kimya
ar.V ota 35 A) Yalnız B) Yaiz 11 C/ Yalnız II D) i vell E) e 15. Bir grup öğrenci proje çalışması kapsamında "İşığın, patates bitkisinin filizlenmesi üzerinde olumlu etkisi vardır." görüşünü ileri sürerek araştırmaya başlıyor. Öğrencilerin bu amaçla yaptığı çalışmaların aşamaları aşağıda verilmiştir. ● 10 adet patates alınarak her biri uzunlamasına ikiye kesilmiştir. ● Her bir patates parçasının üzerindeki göz bölgeleri sayılıp kaydedilmiştir. Her bir patates parçasının alt kısmı, ıslatılmış kağıt havlulara sarılmış ve kesik kısımları üste gelecek şekilde şeffaf naylon torbalara yerleştirilmiştir. ● Naylon torbaların ağızları kapatılarak üzerlerine toplu iğneyle eşit sayıda delik açılmıştır. ● Bu şekilde hazırlanan patateslerden yarısı ışık alan yarısı da karanlık ortama konulup diğer koşullar özdeş tutulmuştur. ● Öğrenciler bir hafta sonra naylon torbaların ağızlarını açarak her bir patates parçasının üzerindeki filizleri sayarak kaydetmişlerdir. Bu çalışmayı üç kez tekrarlamışlardır. • Bulgularına göre ışığın, filizlenmeyi olumlu yönde etkilediğini kaydetmişlerdir. Öğrencilerin bu proje çalışmasında aşağıdakilerin hangisi yer almaz? VAS A) Kontrollü deney yapma B) Gözlem yapma C) Teori oluşturma Çıkarım yapma Diğer sayfaya geçiniz. E) Hipotez oluşturma
2.
Bu testin çözümü için öngörülen süre 8 dakikadır.
2.
1. Kimyasal maddelerin üzerinde yer alan sağlık ve gü-
venlik amaçlı temel uyarı işaretlerine risk piktogram-
lanı denir. Bazı risk piktogramlarının anlamları aşağı-
da verilmiştir.
·
Alkol içeren sıvılar ve aseton gibi maddelerin bu-
lunduğu kapların üzerinde yer alır.
●
Göz, cilt ve diğer dokulara teması hâlinde aşındırı-
cı ve yakıcı olabilen maddelerdir.
●
Bu maddeler; ağız, derl ve solunum yolu ile ze-
hirlenmelere yol açacağı için kesinlikle vücut ile
temas ettirilmemelidir.
Havaya, suya ve toprağa karıştığında oluşturduk-
ları zararlı etkilerin uzun süre gitmediği ve bütün
kimyasal maddelerin bulunduğu kapların üzerinde
yer aldığı maddelerdir.
Buna göre, anlamları verilen piktogramlar aşağı-
daki görseller ile eşleştirildiğinde hangisi
açıkta
kaiir
A)
E
Palme Yayinevi
1.
Kimya
Doğa ve Kimya
2. Bu testin çözümü için öngörülen süre 8 dakikadır. 2. 1. Kimyasal maddelerin üzerinde yer alan sağlık ve gü- venlik amaçlı temel uyarı işaretlerine risk piktogram- lanı denir. Bazı risk piktogramlarının anlamları aşağı- da verilmiştir. · Alkol içeren sıvılar ve aseton gibi maddelerin bu- lunduğu kapların üzerinde yer alır. ● Göz, cilt ve diğer dokulara teması hâlinde aşındırı- cı ve yakıcı olabilen maddelerdir. ● Bu maddeler; ağız, derl ve solunum yolu ile ze- hirlenmelere yol açacağı için kesinlikle vücut ile temas ettirilmemelidir. Havaya, suya ve toprağa karıştığında oluşturduk- ları zararlı etkilerin uzun süre gitmediği ve bütün kimyasal maddelerin bulunduğu kapların üzerinde yer aldığı maddelerdir. Buna göre, anlamları verilen piktogramlar aşağı- daki görseller ile eşleştirildiğinde hangisi açıkta kaiir A) E Palme Yayinevi 1.
CO ve NOx gazları ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi
yanlıştır?
A) CO, havadaki su buharı ile asit yağmurlarını oluşturur.
BNOX gazları doğal olarak şimşeklerle oluşur.
co
ve NOx
C) Motorlu taşıtlardaki yanma olayı esnasında
gazları oluşur.
D) CO kandaki hemoglobinle birleşerek oksijenin vücut
dokularına taşınmasını sınırlandırır.
E) CO, NO ve NO₂ hem kirletici hem de zehirli gazlardır.
Kimya
Doğa ve Kimya
CO ve NOx gazları ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır? A) CO, havadaki su buharı ile asit yağmurlarını oluşturur. BNOX gazları doğal olarak şimşeklerle oluşur. co ve NOx C) Motorlu taşıtlardaki yanma olayı esnasında gazları oluşur. D) CO kandaki hemoglobinle birleşerek oksijenin vücut dokularına taşınmasını sınırlandırır. E) CO, NO ve NO₂ hem kirletici hem de zehirli gazlardır.
Viskozite, sıvılanın akmaya karşı gösterdiği dirençtir. Vis-
koziteye etki eden faktörlerden biri de tanecikler arası
etkileşim kuvvetidir. Tanecikler arası etkileşim kuvveti
ne kadar güçlü ise sıvıların viskozitesi de o denli yüksek
olur.
Buna göre;
CH₂CH₂CH₂CH₂CH3 (Pentan)
CH₂CH₂CH₂CH₂CH₂CH₂CH₂CH₂(Oktan)
moleküllerinin her birinin kendi aralarındaki etkileşim
kuvveti dikkate alındığında oktanın viskozitesi, pentanın
viskozitesinden daha yüksektir.
Bu durum, kimyasal faktörlerle ilgili aşağıdaki özel-
liklerden hangisi ile açıklanabilir?
A) Hidrojen bağ sayısı ile
B) London kuvvetlerinin etkinliği ile
C) Dipol-dipol etkileşiminin etkinliği ile
D) Elektrostatik etkileşim kuvvetleri ile
E) Moleküllerin polarlığı apolarlığı ile
Kimya
Doğa ve Kimya
Viskozite, sıvılanın akmaya karşı gösterdiği dirençtir. Vis- koziteye etki eden faktörlerden biri de tanecikler arası etkileşim kuvvetidir. Tanecikler arası etkileşim kuvveti ne kadar güçlü ise sıvıların viskozitesi de o denli yüksek olur. Buna göre; CH₂CH₂CH₂CH₂CH3 (Pentan) CH₂CH₂CH₂CH₂CH₂CH₂CH₂CH₂(Oktan) moleküllerinin her birinin kendi aralarındaki etkileşim kuvveti dikkate alındığında oktanın viskozitesi, pentanın viskozitesinden daha yüksektir. Bu durum, kimyasal faktörlerle ilgili aşağıdaki özel- liklerden hangisi ile açıklanabilir? A) Hidrojen bağ sayısı ile B) London kuvvetlerinin etkinliği ile C) Dipol-dipol etkileşiminin etkinliği ile D) Elektrostatik etkileşim kuvvetleri ile E) Moleküllerin polarlığı apolarlığı ile
CH₂
1,4-dimetil benzen
- nitrotoluen
101.
1-bromo-2-metil benzen
Yukarıdaki bileşiklerden hangilerinin adlandink
maları doğru yapılmıştır?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
C) I ve Il
D) I ve III
CH3
CH₂
Br
NO ₂
CH3
E) I, II ve III
Aşa
mis
A
Kimya
Doğa ve Kimya
CH₂ 1,4-dimetil benzen - nitrotoluen 101. 1-bromo-2-metil benzen Yukarıdaki bileşiklerden hangilerinin adlandink maları doğru yapılmıştır? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve Il D) I ve III CH3 CH₂ Br NO ₂ CH3 E) I, II ve III Aşa mis A
Kimya Her Yerde
7.
Sodyum klorit olarak adlandırılır.
O
III
Hijyen
amacıyla
kullanılan
Ca(OCI) 2
kimyasal
formülü ile
gösterir.
temizlik
maddesidir.
Cacio
IV
Ağartıcı özelliğe sahiptir.
Çamaşır suyu ile ilgili verilen kavram haritasında-
ki yargılardan hangileri yanlıştır?
A) I ve II
B) Yalnız II
ve III
D) I, II ve IV
Çamaşın
Suyu
E) I ve III
10.
Kimya
Doğa ve Kimya
Kimya Her Yerde 7. Sodyum klorit olarak adlandırılır. O III Hijyen amacıyla kullanılan Ca(OCI) 2 kimyasal formülü ile gösterir. temizlik maddesidir. Cacio IV Ağartıcı özelliğe sahiptir. Çamaşır suyu ile ilgili verilen kavram haritasında- ki yargılardan hangileri yanlıştır? A) I ve II B) Yalnız II ve III D) I, II ve IV Çamaşın Suyu E) I ve III 10.
2. 1.
Soğuk beton üzerinde futbol topunun büzülmesi
II. Komposto yapılırken kurumuş eriğin şişmesi
III. Deniz suyundan tatlı su eldesi
IV. Ağzı açık kapta bulunan etil alkol ve su örneklerinden
etil alkolün daha çabuk buharlaşması
V. Derin su dalgıçlarının yüzeye aniden çıktıklarında vur-
gun olayının gerçekleşmesi
Yukarıda verilen olaylardan kaç tanesi ozmoz / ters
ozmoz olayına örnektir?
A) 1
B) 2
C) 3
E) 5
D) 4
Suyon gageurge
Kimya
Doğa ve Kimya
2. 1. Soğuk beton üzerinde futbol topunun büzülmesi II. Komposto yapılırken kurumuş eriğin şişmesi III. Deniz suyundan tatlı su eldesi IV. Ağzı açık kapta bulunan etil alkol ve su örneklerinden etil alkolün daha çabuk buharlaşması V. Derin su dalgıçlarının yüzeye aniden çıktıklarında vur- gun olayının gerçekleşmesi Yukarıda verilen olaylardan kaç tanesi ozmoz / ters ozmoz olayına örnektir? A) 1 B) 2 C) 3 E) 5 D) 4 Suyon gageurge
TEST-5
[x]
[Y]
Hiz
Deney (mol/L) (mol/L)
[Z]
(mol/L) (mol/L.s)
0,01
0,01
0,01 +
0,01% 1.10-
2
0,01
0,03
0,02
1,8.10 6
0,02
0,01
(0:01 xu (1.100
4
0,03
9,02
0,01
4.10 6
Sabit sıcaklıktaki deney sonuçları yukarıdaki
tabloda verilen mekanizmalı bir tepkimenin hız
bağıntısı aşağıdakilerden hangisinde doğru ve-
rilmiştir?
A) 9 k.[Y].[z]²2
B) 9 = K.[Y]²[Z]
C) 9 = k.[X].[Y]²
D) 9 = K.[X].[Y][Z]
E) 9 = k.[Y]³
1.
3.
Kimya
Doğa ve Kimya
TEST-5 [x] [Y] Hiz Deney (mol/L) (mol/L) [Z] (mol/L) (mol/L.s) 0,01 0,01 0,01 + 0,01% 1.10- 2 0,01 0,03 0,02 1,8.10 6 0,02 0,01 (0:01 xu (1.100 4 0,03 9,02 0,01 4.10 6 Sabit sıcaklıktaki deney sonuçları yukarıdaki tabloda verilen mekanizmalı bir tepkimenin hız bağıntısı aşağıdakilerden hangisinde doğru ve- rilmiştir? A) 9 k.[Y].[z]²2 B) 9 = K.[Y]²[Z] C) 9 = k.[X].[Y]² D) 9 = K.[X].[Y][Z] E) 9 = k.[Y]³ 1. 3.
4 Ham petrol içerdiği bileşenlere ve bulunduğu bölgelere
göre farklılık gösterir. Buna rağmen tüm petrollerin ana
bileşenleri aynıdır.
66 A
Ham petrolün ana bileşenleri aşağıdakilerin hangisin-
de doğru verilmiştir?
A Karbon, oksijen
B) Karbon, hidrojen
C),Hidrojen, oksijen
D) Karbon, kalsiyum
E) Karbon, potasyum
Kimya
Doğa ve Kimya
4 Ham petrol içerdiği bileşenlere ve bulunduğu bölgelere göre farklılık gösterir. Buna rağmen tüm petrollerin ana bileşenleri aynıdır. 66 A Ham petrolün ana bileşenleri aşağıdakilerin hangisin- de doğru verilmiştir? A Karbon, oksijen B) Karbon, hidrojen C),Hidrojen, oksijen D) Karbon, kalsiyum E) Karbon, potasyum
15. Bir grup öğrenci proje çalışması kapsamında "Işığın,
patates bitkisinin filizlenmesi üzerinde olumlu etkisi
vardır." görüşünü ileri sürerek araştırmaya
başlıyor. Öğrencilerin bu amaçla yaptığı çalışmaların
aşamaları aşağıda verilmiştir.
10 adet patates alınarak her biri uzunlamasına
ikiye kesilmiştir.
Her bir patates parçasının üzerindeki göz bölgeleri
sayılıp kaydedilmiştir.
Her bir patates parçasının alt kısmı, ıslatılmış kağıt
havlulara sarılmış ve kesik kısımları üste gelecek
şekilde şeffaf naylon torbalara yerleştirilmiştir.
• Naylon torbaların ağızları kapatılarak üzerlerine
toplu iğneyle eşit sayıda delik açılmıştır.
Bu şekilde hazırlanan patateslerden yarısı ışık
alan yarısı da karanlık ortama konulup
diğer koşullar özdeş tutulmuştur.
Öğrenciler bir hafta sonra naylon torbaların
ağızlarını açarak her bir patates parçasının
üzerindeki filizleri sayarak kaydetmişlerdir. Bu
çalışmayı üç kez tekrarlamışlardır.
Bulgularına göre ışığın, filizlenmeyi olumlu yönde
etkilediğini kaydetmişlerdir.
Öğrencilerin bu proje çalışmasında aşağıdakilerin
hangisi yer almaz?
A) Kontrollü deney yapma
B) Gözlem yapma
Dy çıkarım yapma
Teori oluşturman
.
To
E) Hipotez oluşturma
E
Kimya
Doğa ve Kimya
15. Bir grup öğrenci proje çalışması kapsamında "Işığın, patates bitkisinin filizlenmesi üzerinde olumlu etkisi vardır." görüşünü ileri sürerek araştırmaya başlıyor. Öğrencilerin bu amaçla yaptığı çalışmaların aşamaları aşağıda verilmiştir. 10 adet patates alınarak her biri uzunlamasına ikiye kesilmiştir. Her bir patates parçasının üzerindeki göz bölgeleri sayılıp kaydedilmiştir. Her bir patates parçasının alt kısmı, ıslatılmış kağıt havlulara sarılmış ve kesik kısımları üste gelecek şekilde şeffaf naylon torbalara yerleştirilmiştir. • Naylon torbaların ağızları kapatılarak üzerlerine toplu iğneyle eşit sayıda delik açılmıştır. Bu şekilde hazırlanan patateslerden yarısı ışık alan yarısı da karanlık ortama konulup diğer koşullar özdeş tutulmuştur. Öğrenciler bir hafta sonra naylon torbaların ağızlarını açarak her bir patates parçasının üzerindeki filizleri sayarak kaydetmişlerdir. Bu çalışmayı üç kez tekrarlamışlardır. Bulgularına göre ışığın, filizlenmeyi olumlu yönde etkilediğini kaydetmişlerdir. Öğrencilerin bu proje çalışmasında aşağıdakilerin hangisi yer almaz? A) Kontrollü deney yapma B) Gözlem yapma Dy çıkarım yapma Teori oluşturman . To E) Hipotez oluşturma E