Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Aralık Kavramı Soruları

40
2)
7-0
12.
A) 17,5
45°
8-C
O noktası çemberin merkezi, |OA| = |CB|,
m(OAB) = 45°, m(OBA) = x
Yukarıdaki verilere göre, x kaç derecedir?
B) 22,5
9-C
C) 25
#
10-D
XC
D) 30
11-B
B
E) 32,5
12-B
3.
A) 45
SONS
A, B
m(C
Yuk
A)
Lise Matematik
Aralık Kavramı
40 2) 7-0 12. A) 17,5 45° 8-C O noktası çemberin merkezi, |OA| = |CB|, m(OAB) = 45°, m(OBA) = x Yukarıdaki verilere göre, x kaç derecedir? B) 22,5 9-C C) 25 # 10-D XC D) 30 11-B B E) 32,5 12-B 3. A) 45 SONS A, B m(C Yuk A)
AYT/Matematik
13. a ve b tam sayılar olmak üzere,
(x²-2ya)6
ifadesinin açılımında terimlerden biri A.xb.y5 oldu-
ğuna göre, A sayısının alabileceği değerlerin toplamı
kaçtır?
A)-228
D)-204
B)-216
92
E)-202
C) -210
Lise Matematik
Aralık Kavramı
AYT/Matematik 13. a ve b tam sayılar olmak üzere, (x²-2ya)6 ifadesinin açılımında terimlerden biri A.xb.y5 oldu- ğuna göre, A sayısının alabileceği değerlerin toplamı kaçtır? A)-228 D)-204 B)-216 92 E)-202 C) -210
8.
D
150°
a B
50
E
d₁
C
d, ve d₂ doğruları çembere sırasıyla A ve C nokta-
larında teğettir. m(DAB) = 150°, m(BCE) = 50°
Buna göre, m(ABC) = a kaç derecedir?
A) 90 B) 100
C) 105
D) 110 E) 120
Sporcular bulund
ce dönerek potay
merkezinde durar
sonra saat yönür
ket atmıştır. 3. pe
yönünde 70° dör
Topun hareketini
olduğu kabul edil
Buna göre, köşe
ran sporcunun,
3. potaya da ba
derece dönmesi
A) 150 B) 130
Lise Matematik
Aralık Kavramı
8. D 150° a B 50 E d₁ C d, ve d₂ doğruları çembere sırasıyla A ve C nokta- larında teğettir. m(DAB) = 150°, m(BCE) = 50° Buna göre, m(ABC) = a kaç derecedir? A) 90 B) 100 C) 105 D) 110 E) 120 Sporcular bulund ce dönerek potay merkezinde durar sonra saat yönür ket atmıştır. 3. pe yönünde 70° dör Topun hareketini olduğu kabul edil Buna göre, köşe ran sporcunun, 3. potaya da ba derece dönmesi A) 150 B) 130
Aşağıdaki tabloda bir öğrencinin çalıştığı derslerle ilgili
birer saat içinde çözdüğü soru sayıları verilmiştir.
Dersler Türkçe Matematik
Çözülen
Soru
Sayısı
40
A) Kimya, Matematik
C) Fizik, Kimya
30
K
Bu öğrenci A dersinden 3 saat, B dersinden 4 saat
çalıştığında toplam 235 soru çözdüğüne göre, A ve
B dersleri sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir?
Kimya, Türkçe
Fizik Kimya
235
15
25
B) Türkçe, Fizik
D) Türkçe, Matematik
Lise Matematik
Aralık Kavramı
Aşağıdaki tabloda bir öğrencinin çalıştığı derslerle ilgili birer saat içinde çözdüğü soru sayıları verilmiştir. Dersler Türkçe Matematik Çözülen Soru Sayısı 40 A) Kimya, Matematik C) Fizik, Kimya 30 K Bu öğrenci A dersinden 3 saat, B dersinden 4 saat çalıştığında toplam 235 soru çözdüğüne göre, A ve B dersleri sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir? Kimya, Türkçe Fizik Kimya 235 15 25 B) Türkçe, Fizik D) Türkçe, Matematik
1.
A₁
A) 90
1
B) 100
A6
Pr
A
A
C) 110
A₁
4
A₁
OA çubuğunu O noktasında 20° aralıklarla döndürüp her
durduğu noktaya isim veren Esma bu noktaları birleştirdiği
zaman bir düzgün çokgen elde etmek etmektedir.
P2
Buna göre Esma [A1, A3] ve [A3, A6] noktaları arasın-
daki kalan açıyı kaç derece hesaplar?
A3
D) 120
E) 130
Lise Matematik
Aralık Kavramı
1. A₁ A) 90 1 B) 100 A6 Pr A A C) 110 A₁ 4 A₁ OA çubuğunu O noktasında 20° aralıklarla döndürüp her durduğu noktaya isim veren Esma bu noktaları birleştirdiği zaman bir düzgün çokgen elde etmek etmektedir. P2 Buna göre Esma [A1, A3] ve [A3, A6] noktaları arasın- daki kalan açıyı kaç derece hesaplar? A3 D) 120 E) 130
erimi
omu
2
2
- 2
10
14.
P(x + 1) = (x² + x + 1) -Q(x) + 3
eşitliği veriliyor.
Q(x) polinomunun x - 1 ile bölümünden kalan
6 ise P(x + 1) polinomunun x - 1 ile bölümün-
den kalan nedir?
A) 11
B) 21
C) 31
D) 41
E) 51
2.
Lise Matematik
Aralık Kavramı
erimi omu 2 2 - 2 10 14. P(x + 1) = (x² + x + 1) -Q(x) + 3 eşitliği veriliyor. Q(x) polinomunun x - 1 ile bölümünden kalan 6 ise P(x + 1) polinomunun x - 1 ile bölümün- den kalan nedir? A) 11 B) 21 C) 31 D) 41 E) 51 2.
9. AB ve BA rakamları birbirinden farklı iki basamaklı doğal
sayılar olmak üzere,
● AB-BA farkı 45 ile,
AB + BA toplamı 99 ile
tam bölünebilmektedir.
Buna göre, A.B çarpımı kaçtır?
A) 40
B) 36
C) 24
Deneme - 5
9A-9B = 45
11A + 11B = 99
D) 18 E) 14
Lise Matematik
Aralık Kavramı
9. AB ve BA rakamları birbirinden farklı iki basamaklı doğal sayılar olmak üzere, ● AB-BA farkı 45 ile, AB + BA toplamı 99 ile tam bölünebilmektedir. Buna göre, A.B çarpımı kaçtır? A) 40 B) 36 C) 24 Deneme - 5 9A-9B = 45 11A + 11B = 99 D) 18 E) 14
6. Sınıf Matematik
2 +4
2x+3-4
2. Kazım Bey uzun kenarı xom kisa kenarı 2 cm olan 4 adet es tahta parçasıyla kare şeklinde çerçeve yapmıştır.
x cm
2 cm
XXX
x-42x
x-4
Yaptığı bu çerçevenin içerisine yerleştireceği kare şeklindeki resmin bir kenar uzunluğu çerçevenin iç bölgesindeki b
kenarın uzunluğundan büyük, dış bölgesindeki bir kenarın uzunluğundan küçük olmalıdır.
Bu bilgilere göre, bu çerçeveye yerleştirilecek resmin bir kenar uzunluğu aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) x + 2
B) x-1
204
C) x-2
Yasin Bey
uzaklıkta
D) x-3
Lise Matematik
Aralık Kavramı
6. Sınıf Matematik 2 +4 2x+3-4 2. Kazım Bey uzun kenarı xom kisa kenarı 2 cm olan 4 adet es tahta parçasıyla kare şeklinde çerçeve yapmıştır. x cm 2 cm XXX x-42x x-4 Yaptığı bu çerçevenin içerisine yerleştireceği kare şeklindeki resmin bir kenar uzunluğu çerçevenin iç bölgesindeki b kenarın uzunluğundan büyük, dış bölgesindeki bir kenarın uzunluğundan küçük olmalıdır. Bu bilgilere göre, bu çerçeveye yerleştirilecek resmin bir kenar uzunluğu aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) x + 2 B) x-1 204 C) x-2 Yasin Bey uzaklıkta D) x-3
25. Engin Öğretmen, öğrencilerini beş gruba ayırıyor.
1. grup
a tane öğrenci
4. grup
d tane öğrenci
9+6
nierep
Yukarıda verilen bu beş gruptaki kişi sayıları olan a,
b, c, d, e ardışık beş çift sayı ve a + d = 50 olduğuna
göre, 1. ve 5. gruptaki öğrenci sayılarının çarpımı
kaçtır?
A) 528
no
CT
2. grup
3. grup
b tane öğrenci c tane öğrenci
a+2
9+4
B) 616
C) 624
5. grup
e tane öğrenci
D) 660
22
Nob/o
erlab
E) 840
Lise Matematik
Aralık Kavramı
25. Engin Öğretmen, öğrencilerini beş gruba ayırıyor. 1. grup a tane öğrenci 4. grup d tane öğrenci 9+6 nierep Yukarıda verilen bu beş gruptaki kişi sayıları olan a, b, c, d, e ardışık beş çift sayı ve a + d = 50 olduğuna göre, 1. ve 5. gruptaki öğrenci sayılarının çarpımı kaçtır? A) 528 no CT 2. grup 3. grup b tane öğrenci c tane öğrenci a+2 9+4 B) 616 C) 624 5. grup e tane öğrenci D) 660 22 Nob/o erlab E) 840
MERT HOGA
11. x ve y birer reel sayı olmak üzere,
-8 < 2x-3y < 11
-1 <y<4
eşitsizlikleri veriliyor.
Buna göre, x'in en geniş değer aralığı aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) (2, 4)
B) [2, 4]
D) [52]
2'
21
Lise Matematik
Aralık Kavramı
MERT HOGA 11. x ve y birer reel sayı olmak üzere, -8 < 2x-3y < 11 -1 <y<4 eşitsizlikleri veriliyor. Buna göre, x'in en geniş değer aralığı aşağı- dakilerden hangisidir? A) (2, 4) B) [2, 4] D) [52] 2' 21
3. Bir mahalleden diğer bir mahalleye gitmek için
2/ 15
1618 C
B.S.K
kullanılan iki yoldan birincinin uzunluğu 4x - 56. x ve y gen
km, diğerinin uzunluğu ise 2x + 7 kilometredir.
3/ -3<x
Birinci yol, ikinci yoldan daha uzun olduğu-
na göre, x'in alabileceği en küçük tam sayı
değeri kaçtır?
A) 4
B) 5
C) 6
A) 20
3/ -3
D) 7 E) 8
-/-4≤y
eşitsizlikl
Buna gö
kaç fark
A) 29
Lise Matematik
Aralık Kavramı
3. Bir mahalleden diğer bir mahalleye gitmek için 2/ 15 1618 C B.S.K kullanılan iki yoldan birincinin uzunluğu 4x - 56. x ve y gen km, diğerinin uzunluğu ise 2x + 7 kilometredir. 3/ -3<x Birinci yol, ikinci yoldan daha uzun olduğu- na göre, x'in alabileceği en küçük tam sayı değeri kaçtır? A) 4 B) 5 C) 6 A) 20 3/ -3 D) 7 E) 8 -/-4≤y eşitsizlikl Buna gö kaç fark A) 29
e e
17
STRA
tabaklarındaki kaşar dilim sayıları
C) 6
4
A) 4
110
B) 5
2⁰0⁰
3. n pozitif bir tam sayı olmak üzere,
Buna göre,
0) = 21
1(130) - (120)[
işleminin sonucu kaçtır?
A) 95
B) 105
Biker bij kl
-12
]n[: "[n, 2n] arasındaki tam sayıların toplamı"
biçiminde tanımlanıyor.
9
Örneğin; ]1[: "[1, 2] arasındaki tam sayıların toplamı
olan 1 + 2 = 3 tür."
D) 8
C) 120
E) 10
D) 135 E) 145
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Aralık Kavramı
e e 17 STRA tabaklarındaki kaşar dilim sayıları C) 6 4 A) 4 110 B) 5 2⁰0⁰ 3. n pozitif bir tam sayı olmak üzere, Buna göre, 0) = 21 1(130) - (120)[ işleminin sonucu kaçtır? A) 95 B) 105 Biker bij kl -12 ]n[: "[n, 2n] arasındaki tam sayıların toplamı" biçiminde tanımlanıyor. 9 Örneğin; ]1[: "[1, 2] arasındaki tam sayıların toplamı olan 1 + 2 = 3 tür." D) 8 C) 120 E) 10 D) 135 E) 145 Diğer sayfaya geçiniz.
B
TÜRKÇE TESTI
18. Son derece güzel eserler de yazılıyor elbette ama
aynı zamanda bir benzesimden de söz edebiliriz
Teknolojik gelişim nedeniyle bir çeşit hız çağında
yaşıyoruz ve ister istemez hız, her şeyin ağırlığını
hafifletiyor. Hayatın giderek artan bu hızlı tempo-
su yüzünden artık dirseğimizi dayadığımız masa,
yirmi yıl önceki ağırlığında değil bugün; selamlaş
malar, aşklar, yemekler, sohbetler yani akla gele-
bilecek her şey yirmi yıl önceki kadar ağır değil.
Her şey çok hızlı ve hızı oranında da hafif. Bu hiz
işte benzeşimi yaratıyor bir ölçüde. Aynı zaman-
da bu hiz edebiyatta aforizma niteliği taşıyan bir
söylemi de getiriyor kendiliğinden ki bu, edebiyatın
çağımızdaki hastalığıdır bana göre.
Bu sözler aşağıdaki soruların hangisine karşı-
lık söylenmiş olabilir?
Edebî geçmiş ile günümüz arasında ne gibi
farklılıklar bulunmaktadır?
Türkiye'de ve genel olarak dünyada, edebiyat
dünyası sizce giderek aynılaşıyor mu?
C)) Fütürizm etkisiyle edebiyata giren hız kavramı,
edebiyatı ne ölçüde etkilemiştir?
Size göre edebiyatımız gelecekte hangi nokta
ya da noktalarda olacaktır?
Aforizma özelliği taşıyan edebî bir eserin nite-
likleri nelerdir?
Lise Matematik
Aralık Kavramı
B TÜRKÇE TESTI 18. Son derece güzel eserler de yazılıyor elbette ama aynı zamanda bir benzesimden de söz edebiliriz Teknolojik gelişim nedeniyle bir çeşit hız çağında yaşıyoruz ve ister istemez hız, her şeyin ağırlığını hafifletiyor. Hayatın giderek artan bu hızlı tempo- su yüzünden artık dirseğimizi dayadığımız masa, yirmi yıl önceki ağırlığında değil bugün; selamlaş malar, aşklar, yemekler, sohbetler yani akla gele- bilecek her şey yirmi yıl önceki kadar ağır değil. Her şey çok hızlı ve hızı oranında da hafif. Bu hiz işte benzeşimi yaratıyor bir ölçüde. Aynı zaman- da bu hiz edebiyatta aforizma niteliği taşıyan bir söylemi de getiriyor kendiliğinden ki bu, edebiyatın çağımızdaki hastalığıdır bana göre. Bu sözler aşağıdaki soruların hangisine karşı- lık söylenmiş olabilir? Edebî geçmiş ile günümüz arasında ne gibi farklılıklar bulunmaktadır? Türkiye'de ve genel olarak dünyada, edebiyat dünyası sizce giderek aynılaşıyor mu? C)) Fütürizm etkisiyle edebiyata giren hız kavramı, edebiyatı ne ölçüde etkilemiştir? Size göre edebiyatımız gelecekte hangi nokta ya da noktalarda olacaktır? Aforizma özelliği taşıyan edebî bir eserin nite- likleri nelerdir?
21.
|v₁| 4
|v₂| 3
slog
V₂
=
A->
V₁
50 km
Hızları saatte v₁ km ve v, km olan iki araç, aynı anda A
noktasından ok yönlerinde harekete başlıyor. 2 saat sonra
hızlı araç B, diğeri ise D noktasına ulaşıyor.
B
ve |DB| = 50 km
ved liaH
olduğuna göre, ABCD dikdörtgensel parkuru üzerinde
hareket eden bu iki aracın, ilk kez karsılastıkları
noktanın C köşesine uzaklığı kaç km'dir?
A) 10
B) 15
C) 20
D) 25
E) 30
Lise Matematik
Aralık Kavramı
21. |v₁| 4 |v₂| 3 slog V₂ = A-> V₁ 50 km Hızları saatte v₁ km ve v, km olan iki araç, aynı anda A noktasından ok yönlerinde harekete başlıyor. 2 saat sonra hızlı araç B, diğeri ise D noktasına ulaşıyor. B ve |DB| = 50 km ved liaH olduğuna göre, ABCD dikdörtgensel parkuru üzerinde hareket eden bu iki aracın, ilk kez karsılastıkları noktanın C köşesine uzaklığı kaç km'dir? A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30
A-BCD
A 2012/1/4/1
A/C
C-A
B
9. Aşağıdaki sayı doğrusu üzerinde A- B,
sayıları gösterilmiştir.
>
A-B
+
| A <B
</u
D) +, +,
C = A +
C-A
C-AIR
0
+ klo
B) +, -, -
ve
Buna göre, A, B ve C sayılarının işaretleri sırasıyla
aşağıdakilerden hangisidir?
A) +, +, +
C-A
B
C-A
B
C)-, +, +
E)-, -, +
( ₂ (+) A () Bt
((--) A ( + ) R 5
Lise Matematik
Aralık Kavramı
A-BCD A 2012/1/4/1 A/C C-A B 9. Aşağıdaki sayı doğrusu üzerinde A- B, sayıları gösterilmiştir. > A-B + | A <B </u D) +, +, C = A + C-A C-AIR 0 + klo B) +, -, - ve Buna göre, A, B ve C sayılarının işaretleri sırasıyla aşağıdakilerden hangisidir? A) +, +, + C-A B C-A B C)-, +, + E)-, -, + ( ₂ (+) A () Bt ((--) A ( + ) R 5
şeklinde kodlanmıştır.
Buna göre:
10
12
9
O
(:) işareti
ifadesinin eşiti kaçtır?
A)-2
B)-1
C) 0
1. +
8
0
-2
1248x4
8:347
sıfırdan farklı bir gerçel sayı ve
x40
IX: x'ten küçük, sıfırdan farklı en büyük tam sayı
X: x'ten büyük, sıfırdan farklı en küçük tam sayı
biçiminde tanımlanıyor.
X
X
7
X
ifadesi sıfırdan küçük olduğuna göre x'in
sayı doğrusundaki yeri;
hangileri olabilir?
A) Yalnız III
Fr
-1 0
D) II ve III
0
B) I ve II
D) 1
29-
E) 2
2-2
6 X
E) I, II ve III
C) I ve III
ple
TEMEL KAVRAMLAR
AYIRT EDİCİ TEST 4
2
8
G
Ör
Buna
da+26+20+
ifade
A) 5
5. Aşağ
yazıl
veriln
1-2+0+6
a+c+2
btct
1-A 2-0
7-C
8 A
(a+b+c)
Bu
say
zan
Bur
de
A)
3-A
9-8
Lise Matematik
Aralık Kavramı
şeklinde kodlanmıştır. Buna göre: 10 12 9 O (:) işareti ifadesinin eşiti kaçtır? A)-2 B)-1 C) 0 1. + 8 0 -2 1248x4 8:347 sıfırdan farklı bir gerçel sayı ve x40 IX: x'ten küçük, sıfırdan farklı en büyük tam sayı X: x'ten büyük, sıfırdan farklı en küçük tam sayı biçiminde tanımlanıyor. X X 7 X ifadesi sıfırdan küçük olduğuna göre x'in sayı doğrusundaki yeri; hangileri olabilir? A) Yalnız III Fr -1 0 D) II ve III 0 B) I ve II D) 1 29- E) 2 2-2 6 X E) I, II ve III C) I ve III ple TEMEL KAVRAMLAR AYIRT EDİCİ TEST 4 2 8 G Ör Buna da+26+20+ ifade A) 5 5. Aşağ yazıl veriln 1-2+0+6 a+c+2 btct 1-A 2-0 7-C 8 A (a+b+c) Bu say zan Bur de A) 3-A 9-8