Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Rasyonel Sayılar Soruları

3. Deneme
x +z
x+y y+z _
24.
y
E-6y
olduğuna göre, x + y + z toplamı kaçtır?
A) 0
B) 1
C) 2
D) 4
E) 6
F.
XFY
2-6y 3xF
1=-by
3r=-2
- = byt
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
3. Deneme x +z x+y y+z _ 24. y E-6y olduğuna göre, x + y + z toplamı kaçtır? A) 0 B) 1 C) 2 D) 4 E) 6 F. XFY 2-6y 3xF 1=-by 3r=-2 - = byt
8.
ax=by = cz=12
1
X
Y Z
olduğuna göre, a+b+c toplamı kaçtır?
A) 4
B) 12
C) 18
D) 30
E) 36
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
8. ax=by = cz=12 1 X Y Z olduğuna göre, a+b+c toplamı kaçtır? A) 4 B) 12 C) 18 D) 30 E) 36
19.
103
100
104
101
105
102
+
106
103
108
105
104
103
+
105 104
102
103
101 100% 99
+ post
102 101 100
olduğuna göre, y nin x türünden eşiti aşağıdakiler-
den hangisidir?
A)x - 24
B) 24-X
C) 24 - 3x
24-X
3
24 - X
2
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
19. 103 100 104 101 105 102 + 106 103 108 105 104 103 + 105 104 102 103 101 100% 99 + post 102 101 100 olduğuna göre, y nin x türünden eşiti aşağıdakiler- den hangisidir? A)x - 24 B) 24-X C) 24 - 3x 24-X 3 24 - X 2
3. Aşağıda duvara monte edilmiş özdeş saksılar
gösterilmiştir.
9.
10
Zemin
Bu saksılardan bir tanesinin yüksekliği
metre olduğuna göre A saksısının tabanı-
nin zeminden yüksekliği kaç metredir?
1/2
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
3. Aşağıda duvara monte edilmiş özdeş saksılar gösterilmiştir. 9. 10 Zemin Bu saksılardan bir tanesinin yüksekliği metre olduğuna göre A saksısının tabanı- nin zeminden yüksekliği kaç metredir? 1/2
x+1
11.
m
m + n
n
m + n
22x122=16
N/X w/x
x
olduğuna göre, x kaçtır?
D) 2
E)3
A) O
B) 1
5
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
x+1 11. m m + n n m + n 22x122=16 N/X w/x x olduğuna göre, x kaçtır? D) 2 E)3 A) O B) 1 5
0 = 32 - 2.3+1+n + n=1
= x
- 2x + n
y=x² - 2x + n
parabolü x ekseni-
ni A ve B noktala-
rinda kesmektedir.
BÒ = 2|AO| olduğuna göre, n kaçtır?
A) –8 B) –7 C) –6 D) -5
E) - 4
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
0 = 32 - 2.3+1+n + n=1 = x - 2x + n y=x² - 2x + n parabolü x ekseni- ni A ve B noktala- rinda kesmektedir. BÒ = 2|AO| olduğuna göre, n kaçtır? A) –8 B) –7 C) –6 D) -5 E) - 4
uuucces all sayi
değerleri toplamını bulunuz.
dos
23)
A(a,4) ve B(2,16) noktaları veriliyor. |AB| = 13 br
olduğuna göre, a’nın alabileceği değerleri
bulunuz.
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
uuucces all sayi değerleri toplamını bulunuz. dos 23) A(a,4) ve B(2,16) noktaları veriliyor. |AB| = 13 br olduğuna göre, a’nın alabileceği değerleri bulunuz.
Duvarın kaplama işi fayanslar kırılmadan ve boşluk kalmayacak şekilde yapıldığında kullanılan
8. Yüksekliği 25 cm olan bir duvar aşağıdaki şekilde gösterildiği gibi dikdörtgen ve kare biçimindeki fa-
TEST
8
yanslarla kaplanacaktır.
ÇARPANLAR VE KATLAR
15 cm
15 cm
15 cm
10 cm
20 cm
20 cm
uzunluğu kaç metredir?
D) 6
A) 4,5
B) 5
C) 5,5
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
Duvarın kaplama işi fayanslar kırılmadan ve boşluk kalmayacak şekilde yapıldığında kullanılan 8. Yüksekliği 25 cm olan bir duvar aşağıdaki şekilde gösterildiği gibi dikdörtgen ve kare biçimindeki fa- TEST 8 yanslarla kaplanacaktır. ÇARPANLAR VE KATLAR 15 cm 15 cm 15 cm 10 cm 20 cm 20 cm uzunluğu kaç metredir? D) 6 A) 4,5 B) 5 C) 5,5
log, (3.5) loss 3 tlgs?
log35 = a olduğuna göre, log515 in değeri
kaçtır?
ta
A
***
1
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
log, (3.5) loss 3 tlgs? log35 = a olduğuna göre, log515 in değeri kaçtır? ta A *** 1
2018-TYT/Temel Matematik
20. Kirazın kilogramını K TL'den, muzun kilogramını iseS
M TL'den satan bir manava gelen bir müşteri, 3 kg kiraz
ve 3 kg muz alıp manava 30 TL veriyor. Sonrasında
manav ile müşteri arasında aşağıdaki konuşma geçiyor.
elu
Manav: "Hiç bozuk param yok. Bunun yerine 1 kg kiraz
daha vereyim."
Müşteri: "Daha fazla kiraz istemiyorum. Bunun yerine
bana 1 kg muz daha ver, ben de sana 3 TL daha
vereyim."
Buna göre, K +M toplamı kaçtır?
A) 7
B) 7,5
C) 8
D) 8,5
E) 9
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
2018-TYT/Temel Matematik 20. Kirazın kilogramını K TL'den, muzun kilogramını iseS M TL'den satan bir manava gelen bir müşteri, 3 kg kiraz ve 3 kg muz alıp manava 30 TL veriyor. Sonrasında manav ile müşteri arasında aşağıdaki konuşma geçiyor. elu Manav: "Hiç bozuk param yok. Bunun yerine 1 kg kiraz daha vereyim." Müşteri: "Daha fazla kiraz istemiyorum. Bunun yerine bana 1 kg muz daha ver, ben de sana 3 TL daha vereyim." Buna göre, K +M toplamı kaçtır? A) 7 B) 7,5 C) 8 D) 8,5 E) 9
b)
-1
6
12
-0,5<
-0,8>0,08
Yukarıda verilenlerden doğru olanların kutusu
boyanacaktır. Buna göre aşağıdakilerden han.
gisi oluşur?
A)
B)
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
b) -1 6 12 -0,5< -0,8>0,08 Yukarıda verilenlerden doğru olanların kutusu boyanacaktır. Buna göre aşağıdakilerden han. gisi oluşur? A) B)
- ---- tongue
Asagidaki sayı doğrusunda k=-5 ve L-3 sayıları verilmiştir.
-
3
-
3
2
KLL alt esit parçaya bölündüğüne göre "?" yerine gelmesi gereken sayı aşağıdakilerden hangisidir?
A) -
B) --
DI
0
O'dan Z'ye Sayısal
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
- ---- tongue Asagidaki sayı doğrusunda k=-5 ve L-3 sayıları verilmiştir. - 3 - 3 2 KLL alt esit parçaya bölündüğüne göre "?" yerine gelmesi gereken sayı aşağıdakilerden hangisidir? A) - B) -- DI 0 O'dan Z'ye Sayısal
1. Bu testte 40 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi
1. Tuğçe aşağıdaki çubuklara takılı 8 tane boncukla oyun
oynuyor.
A
B
A ya da В çubuğundaki boncuklardan istediği sayıda alıp
bir diğerine takıyor.
Buna göre, Tuğçe bu oyunu oynarken A ve B çubuk-
larında bulunan boncuk sayılarının birbirine oranı kaç
farklı değer alır?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
8
8
YKS BENİMHOCAM
2 3 4
6
sls
7
5
G
la rin
7
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi 1. Tuğçe aşağıdaki çubuklara takılı 8 tane boncukla oyun oynuyor. A B A ya da В çubuğundaki boncuklardan istediği sayıda alıp bir diğerine takıyor. Buna göre, Tuğçe bu oyunu oynarken A ve B çubuk- larında bulunan boncuk sayılarının birbirine oranı kaç farklı değer alır? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 8 8 YKS BENİMHOCAM 2 3 4 6 sls 7 5 G la rin 7
MATEMATIK
13-1
T
89.
0,32
1,3
1,2
1
1,1
işleminin sonucu kaçtır?
A) 3
B)
7
3
C) 2
D)
5
3
E)
3
1.
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
MATEMATIK 13-1 T 89. 0,32 1,3 1,2 1 1,1 işleminin sonucu kaçtır? A) 3 B) 7 3 C) 2 D) 5 3 E) 3 1.
5
Aşağıda zemine dik olan bir basketbol potası ile ilgili
uzunluklar gösterilmiştir.
ORI
0,4 m
so tu
h
4
m
ar
3
To
12-4
8 + 4
5
1
2
3 basketbolcudan
5
Ahmet'in en çok 2-
m
bo
SI
Enes'in en çok (1,73 +1,26) m 399
Murat'ın en çok (5-15
m
SI
3
60
yüksekliğe eliyle dokunabildiği bilindiğine göre, bu
oyunculardan hangileri potanın çemberine eliyle
dokunabilir?
A) Yalnız Ahmet
B) Ahmet ve Enes
2
C) Enes ve Murat
Ahmet ve Murat
84
E) Yalnız Murat
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
5 Aşağıda zemine dik olan bir basketbol potası ile ilgili uzunluklar gösterilmiştir. ORI 0,4 m so tu h 4 m ar 3 To 12-4 8 + 4 5 1 2 3 basketbolcudan 5 Ahmet'in en çok 2- m bo SI Enes'in en çok (1,73 +1,26) m 399 Murat'ın en çok (5-15 m SI 3 60 yüksekliğe eliyle dokunabildiği bilindiğine göre, bu oyunculardan hangileri potanın çemberine eliyle dokunabilir? A) Yalnız Ahmet B) Ahmet ve Enes 2 C) Enes ve Murat Ahmet ve Murat 84 E) Yalnız Murat
13
2
14. Aşağıda verilen sekizgenin ve altıgenin alanları eşittir.
Şekil I
Şekil 11
Şekil l'deki sekizgen 8 eş parçaya ayrılıp 3 tanesi, Şekil
Il'deki altigen 6 eş parçaya ayrılıp 2 tanesi taraniyor.
Buna göre, Şekil Il'deki taralı bölgelerin alanları top-
laminin Şekil l'deki taralı bölgelerin alanları toplamı-
na oranı kaçtır?
2
A)
3
7
wi-
B)
3
D)
3
E)
4
8
34
gpios
Lise Matematik
Rasyonel Sayılar
13 2 14. Aşağıda verilen sekizgenin ve altıgenin alanları eşittir. Şekil I Şekil 11 Şekil l'deki sekizgen 8 eş parçaya ayrılıp 3 tanesi, Şekil Il'deki altigen 6 eş parçaya ayrılıp 2 tanesi taraniyor. Buna göre, Şekil Il'deki taralı bölgelerin alanları top- laminin Şekil l'deki taralı bölgelerin alanları toplamı- na oranı kaçtır? 2 A) 3 7 wi- B) 3 D) 3 E) 4 8 34 gpios