Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Verilerin Grafikle Gösterilmesi Soruları

18. Capi 3 cm olan demir çubuklar bükülerek yapılmış bir zincir
halkasının ölçüleri şekil 1 de gösterilmiştir.
10 cm
3 cm
0
Şekil 1
Şekil 2
Buna göre, bu zincir halkalarından 5 tanesi şekil 2 deki gibi
iç içe geçirilerek bir zincir yapılmış olsaydı yapılan zincirin
uzatılmış halinin boyu kaç cm olurdu?
A) 48
B) 52
C) 56
D) 60
E) 62
18
1. OTURUM (TYT) DENEME-1
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
18. Capi 3 cm olan demir çubuklar bükülerek yapılmış bir zincir halkasının ölçüleri şekil 1 de gösterilmiştir. 10 cm 3 cm 0 Şekil 1 Şekil 2 Buna göre, bu zincir halkalarından 5 tanesi şekil 2 deki gibi iç içe geçirilerek bir zincir yapılmış olsaydı yapılan zincirin uzatılmış halinin boyu kaç cm olurdu? A) 48 B) 52 C) 56 D) 60 E) 62 18 1. OTURUM (TYT) DENEME-1 Diğer sayfaya geçiniz.
TYT/Temel Matematik
12.
1. fiskiye
14. t
4. fiskiye
3. fıskiye
2. fiskiye
Ana
vana
Şekilde verilen ucu kapalı bir borunun üzerinde dört
tane fiskiye vardır.
Bu boru ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir.
Ana vanadan 1 dakikada çıkan su miktarı sabittir
ve suyun tamamı açık olan fiskiyelere
dağılmaktadır.
.
Her fiskiyenin hızı kendisinden bir önceki açık
olan fiskiyenin hızının yarısı kadardır.
Ana vanadan gelen suyun tamamı ilk durumda
dört fiskiyeye dağılmaktadır.
Buna göre, 2 ve 3. fıskiyeler kapatılırsa 4. fıskiyenin
hızı ilk duruma göre kaç katına çıkar?
A) 5
9
7
)
D)
E) 3
B)
NICO
C) 1 / 2
D
W1
3
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
TYT/Temel Matematik 12. 1. fiskiye 14. t 4. fiskiye 3. fıskiye 2. fiskiye Ana vana Şekilde verilen ucu kapalı bir borunun üzerinde dört tane fiskiye vardır. Bu boru ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir. Ana vanadan 1 dakikada çıkan su miktarı sabittir ve suyun tamamı açık olan fiskiyelere dağılmaktadır. . Her fiskiyenin hızı kendisinden bir önceki açık olan fiskiyenin hızının yarısı kadardır. Ana vanadan gelen suyun tamamı ilk durumda dört fiskiyeye dağılmaktadır. Buna göre, 2 ve 3. fıskiyeler kapatılırsa 4. fıskiyenin hızı ilk duruma göre kaç katına çıkar? A) 5 9 7 ) D) E) 3 B) NICO C) 1 / 2 D W1 3
14. Aşağıdaki tabloda boyalı olmayan kutulara
1'den 7'ye kadar (1 ve 7 dâhil) olan doğal sa-
yılar yerleştirilecektir.
B
42
30
C
14 3 A
Kutuların dışında verilen sayılar kutuların bu-
lundukları satır veya sütundaki sayıların çar-
pimina eşittir.
Buna göre, A + B - C işleminin sonucu
kaçtır?
A) 118 B) 123 C) 127 D) 131
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
14. Aşağıdaki tabloda boyalı olmayan kutulara 1'den 7'ye kadar (1 ve 7 dâhil) olan doğal sa- yılar yerleştirilecektir. B 42 30 C 14 3 A Kutuların dışında verilen sayılar kutuların bu- lundukları satır veya sütundaki sayıların çar- pimina eşittir. Buna göre, A + B - C işleminin sonucu kaçtır? A) 118 B) 123 C) 127 D) 131
B
TEMEL MA
16. 1, 2, 3, 4, 5, 6 rakamları, her kutunun içinde farklı
bir rakam olmak üzere kutuların içine yazıldığında
aşağıdaki eşitlik sağlanıyor.
1-0
X
=
+
Buna göre, pembe kutulardaki rakamların
toplamı kaçtır?
A 6
B) 7
C) 8
ovo
D 9
E) 10
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
B TEMEL MA 16. 1, 2, 3, 4, 5, 6 rakamları, her kutunun içinde farklı bir rakam olmak üzere kutuların içine yazıldığında aşağıdaki eşitlik sağlanıyor. 1-0 X = + Buna göre, pembe kutulardaki rakamların toplamı kaçtır? A 6 B) 7 C) 8 ovo D 9 E) 10
14. Asya yeteri kadar uzunlukta bir kağıdın üzerine 100 tane
birim kare çizerek her kareye aşağıdaki gibi 5'in katlarini
yazmıştır.
5 10 15 20 25 30
500
5
2
İbrahim de kağıdı ters çevirerek 500 ün yazılı olduğu birim
kareden başlayarak 1, 3, 5, 7, ... şeklinde tek sayılar yazi-
yor.
Buna göre, 305 sayısının bulunduğu birim karenin arka-
sindaki sayı kaçtır?
B1
C79
A) 73
D/81 E183
)
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
14. Asya yeteri kadar uzunlukta bir kağıdın üzerine 100 tane birim kare çizerek her kareye aşağıdaki gibi 5'in katlarini yazmıştır. 5 10 15 20 25 30 500 5 2 İbrahim de kağıdı ters çevirerek 500 ün yazılı olduğu birim kareden başlayarak 1, 3, 5, 7, ... şeklinde tek sayılar yazi- yor. Buna göre, 305 sayısının bulunduğu birim karenin arka- sindaki sayı kaçtır? B1 C79 A) 73 D/81 E183 )
DUF.
03
Aşağıdaki "dört işlem" kutucuklarında herhangi iki
kutu arasına o kutudaki sayılar ile hangi işlemin
yapılacağı gösterilmiştir.
Örnek:
12 0 3 1 0 5 4
19
Tüm işlemler ok yönünde ve soldan sağa doğru
yapıldığında çıkan sonuç ok işaretinden sonraki
kutucuğa yazılıyor.
Buna göre,
1
a
9
4 2 O 3
2
işleminde a kaçtır?
1
A3 B)
3
C) 4
C
Dit
D)
E)-1
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
DUF. 03 Aşağıdaki "dört işlem" kutucuklarında herhangi iki kutu arasına o kutudaki sayılar ile hangi işlemin yapılacağı gösterilmiştir. Örnek: 12 0 3 1 0 5 4 19 Tüm işlemler ok yönünde ve soldan sağa doğru yapıldığında çıkan sonuç ok işaretinden sonraki kutucuğa yazılıyor. Buna göre, 1 a 9 4 2 O 3 2 işleminde a kaçtır? 1 A3 B) 3 C) 4 C Dit D) E)-1
DÜZEY BELİRLEME SINAVI
20. Bir çiftçi tari
biber ekmişt
ların dağılım
19. Bir okulda sınava hazırlanan öğrencilerin sayısal, eşit ağırlık ve
sözel alanlarına göre dağılımı aşağıdaki daire grafikte gösteril-
miştir.
156
at36
Eşit
a-36
Sözel
ağırlık
t4
valu
Sayısal
x
1. h
120
2. hasat di
len domat
Buna göre
Okuldaki
• sözel öğrenci sayısı, sayısal öğrenci sayısının yarısından 4 faz-
la
• eşit ağırlık öğrenci sayısı, sayısal öğrenci sayısının 2 katından
14 eksiktir.
A) 18
36
300
Grafikte sayısal öğrencileri gösteren dilimin merkez açısı, sö-
zel öğrencileri gösteren dilimin merkez açısından 36° fazla, eşit
ağırlık öğrencileri gösteren dilimin merkez açısından 36° az ol-
duğuna göre, okuldaki sınava hazırlanan toplam öğrenci sayı-
si kaçtır?
A) 30
B) 36
C) 48
D) 60
E) 72
3a = 300
ao
hx -10
360
X
366.2 % (en
3
Ly la
nilo-10.30
D-10
30
ht-10-3x
*5
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
DÜZEY BELİRLEME SINAVI 20. Bir çiftçi tari biber ekmişt ların dağılım 19. Bir okulda sınava hazırlanan öğrencilerin sayısal, eşit ağırlık ve sözel alanlarına göre dağılımı aşağıdaki daire grafikte gösteril- miştir. 156 at36 Eşit a-36 Sözel ağırlık t4 valu Sayısal x 1. h 120 2. hasat di len domat Buna göre Okuldaki • sözel öğrenci sayısı, sayısal öğrenci sayısının yarısından 4 faz- la • eşit ağırlık öğrenci sayısı, sayısal öğrenci sayısının 2 katından 14 eksiktir. A) 18 36 300 Grafikte sayısal öğrencileri gösteren dilimin merkez açısı, sö- zel öğrencileri gösteren dilimin merkez açısından 36° fazla, eşit ağırlık öğrencileri gösteren dilimin merkez açısından 36° az ol- duğuna göre, okuldaki sınava hazırlanan toplam öğrenci sayı- si kaçtır? A) 30 B) 36 C) 48 D) 60 E) 72 3a = 300 ao hx -10 360 X 366.2 % (en 3 Ly la nilo-10.30 D-10 30 ht-10-3x *5
19. Bir okulda sınava hazırlanan öğrencilerin sayısal, eşit ağırlık ve
sözel alanlarına göre dağılımı aşağıdaki daire grafikte gösteril-
miştir.
Eşit
ağırlık
Sözel
Sayısal y
Okuldaki
• sözel öğrenci sayısı, sayısal öğrenci sayısının yarısından 4 faz-
la
• eşit ağırlık öğrenci sayısı, sayısal öğrenci sayısının 2 katından
14 eksiktir.
Grafikte sayısal öğrencileri gösteren dilimin merkez açısı, sö-
zel öğrencileri gösteren dilimin merkez açısından 36° fazla, eşit
ağırlık öğrencileri gösteren dilimin merkez açısından 36° az ol-
duğuna göre, okuldaki sınava hazırlanan toplam öğrenci sayı-
si kaçtır?
B) 36
C) 48
D) 60
E) 72
A) 30
DO
Syed
1
bato
co
VA
000
costo
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
19. Bir okulda sınava hazırlanan öğrencilerin sayısal, eşit ağırlık ve sözel alanlarına göre dağılımı aşağıdaki daire grafikte gösteril- miştir. Eşit ağırlık Sözel Sayısal y Okuldaki • sözel öğrenci sayısı, sayısal öğrenci sayısının yarısından 4 faz- la • eşit ağırlık öğrenci sayısı, sayısal öğrenci sayısının 2 katından 14 eksiktir. Grafikte sayısal öğrencileri gösteren dilimin merkez açısı, sö- zel öğrencileri gösteren dilimin merkez açısından 36° fazla, eşit ağırlık öğrencileri gösteren dilimin merkez açısından 36° az ol- duğuna göre, okuldaki sınava hazırlanan toplam öğrenci sayı- si kaçtır? B) 36 C) 48 D) 60 E) 72 A) 30 DO Syed 1 bato co VA 000 costo
14. Bir veri grubundaki,
15.
Diğer verilerden daha çok tekrar eden veri ya da
verilere "tepe değer" denir.
•
Veriler küçükten büyüğe sıralandığında ortada bir
veri kalıyorsa bu veriye, iki veri kalıyorsa bu verile-
rin ortalamasına "ortanca değer" denir.
Veriler toplamının veri adedine bölümüne "aritme-
tik ortalama" denir.
Bir hastanenin yeni doğan bölümünde haftanın hangi
günü kaç bebeğin doğduğu ile ilgili yapılan bir istatistiksel
çalışma için aşağıdakiler bilinmektedir.
Bu hastanenin yeni doğan bölümünde 20 bebek
bulunmaktadır.
Haftanın her gününde doğmuş en az bir bebek
bulunmaktadır.
if
Buna göre, haftanın her günü için doğan bebek sayı-
larından oluşan veri grubunun,
Tepe değeri
II. Ortanca değeri
III. Aritmetik ortalama değeri
veri grubundaki değerlerden en az birine kesinlikle
eşittir?
18
A) Yalnız
B) Yalnız 11
C) Yalnız III
b) I ve II
E) II ve III
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
14. Bir veri grubundaki, 15. Diğer verilerden daha çok tekrar eden veri ya da verilere "tepe değer" denir. • Veriler küçükten büyüğe sıralandığında ortada bir veri kalıyorsa bu veriye, iki veri kalıyorsa bu verile- rin ortalamasına "ortanca değer" denir. Veriler toplamının veri adedine bölümüne "aritme- tik ortalama" denir. Bir hastanenin yeni doğan bölümünde haftanın hangi günü kaç bebeğin doğduğu ile ilgili yapılan bir istatistiksel çalışma için aşağıdakiler bilinmektedir. Bu hastanenin yeni doğan bölümünde 20 bebek bulunmaktadır. Haftanın her gününde doğmuş en az bir bebek bulunmaktadır. if Buna göre, haftanın her günü için doğan bebek sayı- larından oluşan veri grubunun, Tepe değeri II. Ortanca değeri III. Aritmetik ortalama değeri veri grubundaki değerlerden en az birine kesinlikle eşittir? 18 A) Yalnız B) Yalnız 11 C) Yalnız III b) I ve II E) II ve III
22. Aşağıdaki grafikte, bir çiftçinin yıl boyunca ürettiği buğdayın,
arpanın ve yulafın ağırlıkça ne kadarını satabildiği yüzdelik
olarak verilmiştir.
Satış miktarı (%)
501
40F
20-
Ürün
Buğday- Arpa
Yulaf
Çiftçinin yıl sonunda elinde kalan buğday, arpa ve yulafın ağır-
lıklarının türlere göre dağılımı da aşağıdaki dairesel grafikte
gösterilmiştir.
Buğday
150°
120°
Yulaf
Arpa
Bu çiftçi toplam 4.800 kilogram ürün sattığına göre, baş-
langıçta kaç kilogram ürün üretmiştir?
A) 13.000 . B) 12.000 C) 10.000
D) 9.000
E) 8.000
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
22. Aşağıdaki grafikte, bir çiftçinin yıl boyunca ürettiği buğdayın, arpanın ve yulafın ağırlıkça ne kadarını satabildiği yüzdelik olarak verilmiştir. Satış miktarı (%) 501 40F 20- Ürün Buğday- Arpa Yulaf Çiftçinin yıl sonunda elinde kalan buğday, arpa ve yulafın ağır- lıklarının türlere göre dağılımı da aşağıdaki dairesel grafikte gösterilmiştir. Buğday 150° 120° Yulaf Arpa Bu çiftçi toplam 4.800 kilogram ürün sattığına göre, baş- langıçta kaç kilogram ürün üretmiştir? A) 13.000 . B) 12.000 C) 10.000 D) 9.000 E) 8.000
Buna göre, OABC karesinin alanı kaç br2'dir?
Ratha
Rotuto
To Ver
clon bes
bro lore astebitis
ID
Örnek:(10
Aşağıda y=x2-8 fonksiyonunun grafiği çizilmiştir.
0
y=8
D C
lo
X
A
B
A ve B köşeleri parabol üzerinde, D ve C köşeleri x ekseni üze-
rinde olan ABCD karesinin alanı kaç bra dir?
Matematik (2. Kitap) /20
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
Buna göre, OABC karesinin alanı kaç br2'dir? Ratha Rotuto To Ver clon bes bro lore astebitis ID Örnek:(10 Aşağıda y=x2-8 fonksiyonunun grafiği çizilmiştir. 0 y=8 D C lo X A B A ve B köşeleri parabol üzerinde, D ve C köşeleri x ekseni üze- rinde olan ABCD karesinin alanı kaç bra dir? Matematik (2. Kitap) /20
y
C (2, a)
B
►x
A(17,0)
Şekildeki dik koordinat düzleminde OABC karesi biçimindeki çöp
konteynerinin [BC] kapağı açılıp [BC] konumuna getiriliyor.
A(17,0) ve C'(2, a) olduğuna göre, a değerini bulunuz.
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
y C (2, a) B ►x A(17,0) Şekildeki dik koordinat düzleminde OABC karesi biçimindeki çöp konteynerinin [BC] kapağı açılıp [BC] konumuna getiriliyor. A(17,0) ve C'(2, a) olduğuna göre, a değerini bulunuz.
S
17. abc
sa
15. ABCD rakamları farklı dört basamaklı bir doğal sayıdır.
ABCD = "ABCD sayısının en büyük ve en küçük
ola
B
rakamları toplamı" olarak tanımlanıyor.
Buna göre,
e
4A7B = 9
td
eşitliğini sağlayan dört basamaklı kaç farklı 4A7B
sayısı vardır?
A
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
21
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
S 17. abc sa 15. ABCD rakamları farklı dört basamaklı bir doğal sayıdır. ABCD = "ABCD sayısının en büyük ve en küçük ola B rakamları toplamı" olarak tanımlanıyor. Buna göre, e 4A7B = 9 td eşitliğini sağlayan dört basamaklı kaç farklı 4A7B sayısı vardır? A A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10 21
D) 180
Grafik: Aylara Göre Okunan Kitap Sayıları
Kitap Sayilari
10
8
6
4
3. Yandaki grafikte üç arkadaşın 4 ayda okuduğu kitap
sayılarından bazıları verilmiştir.
Efe'nin dört ayda okuduğu kitap sayılarının orta-
laması 5'tir.
Can'ın dört ayda okuduğu kitap sayılarını oluştu-
ran veri grubunun tepe değerinin sayısal karşılı-
ğından 3 tane vardır.
Üçünün dört ayda okuduğu kitap sayılarının ayla-
ra göre ortalaması 16'dır.
Buna göre, Ada'nın nisan ayında okuduğu kitap
sayısı kaçtır?
A) 11
B) 12
2
.
Ocak
Şubat
Mart
Aylar
Nisan
Efe
Can
Ada
C) 13
D) 14
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
D) 180 Grafik: Aylara Göre Okunan Kitap Sayıları Kitap Sayilari 10 8 6 4 3. Yandaki grafikte üç arkadaşın 4 ayda okuduğu kitap sayılarından bazıları verilmiştir. Efe'nin dört ayda okuduğu kitap sayılarının orta- laması 5'tir. Can'ın dört ayda okuduğu kitap sayılarını oluştu- ran veri grubunun tepe değerinin sayısal karşılı- ğından 3 tane vardır. Üçünün dört ayda okuduğu kitap sayılarının ayla- ra göre ortalaması 16'dır. Buna göre, Ada'nın nisan ayında okuduğu kitap sayısı kaçtır? A) 11 B) 12 2 . Ocak Şubat Mart Aylar Nisan Efe Can Ada C) 13 D) 14
2.x4yz ve x7yz dört basamaklı doğal sayılardır.
x4yz sayısının 21 ile bölümünden kalan 12 oldu-
ğuna göre, x7yz sayısının 21 ile bölümünden ka-
lan kaçtır?
3 7
3V
A) 8 B) 11 C) 15 D) 17 E) 18
5
co@hotmail.com
2
34
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
2.x4yz ve x7yz dört basamaklı doğal sayılardır. x4yz sayısının 21 ile bölümünden kalan 12 oldu- ğuna göre, x7yz sayısının 21 ile bölümünden ka- lan kaçtır? 3 7 3V A) 8 B) 11 C) 15 D) 17 E) 18 5 co@hotmail.com 2 34
5. As
29. İçerisinde sarı, lacivert ve kırmızı bilyelerin bulunduğu bir
torbadaki bilye sayıları ile ilgili olarak aşağıdakiler bilin-
mektedir.
1
Torbadan çekilen bir bilyenin san olma olasılığı
tür.
e
Sari bilyelerin sayısı, kırmızı bilyelerin sayısından
12 fazladır.
Torbadan çekilen bilyenin lacivert olmama olasılığı
7
dir.
12
Buna göre, bu torbada toplam kaç bilye vardır?
A) 108
B) 120
C) 132 D) 144
E) 156
Lise Matematik
Verilerin Grafikle Gösterilmesi
5. As 29. İçerisinde sarı, lacivert ve kırmızı bilyelerin bulunduğu bir torbadaki bilye sayıları ile ilgili olarak aşağıdakiler bilin- mektedir. 1 Torbadan çekilen bir bilyenin san olma olasılığı tür. e Sari bilyelerin sayısı, kırmızı bilyelerin sayısından 12 fazladır. Torbadan çekilen bilyenin lacivert olmama olasılığı 7 dir. 12 Buna göre, bu torbada toplam kaç bilye vardır? A) 108 B) 120 C) 132 D) 144 E) 156