Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Bölünebilme Kuralları Soruları

6.
12
sayısının ondalık açılımında virgülden sonraki 44. rakam
kaçtır?
A)7 B) 1 C) 4 D2
E) 8
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
6. 12 sayısının ondalık açılımında virgülden sonraki 44. rakam kaçtır? A)7 B) 1 C) 4 D2 E) 8
kalan
Uc basamaklı 5a4 sayisi 11 ile tam bölünebildiain
göre, a kaçtır?
A) 5 B)6 C7 D8 E)g
-7,-,+
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
kalan Uc basamaklı 5a4 sayisi 11 ile tam bölünebildiain göre, a kaçtır? A) 5 B)6 C7 D8 E)g -7,-,+
11. Aşağıda, 25 cm uzunluğunda bir cetvel verilmiştir.
92
4
5
6
7
8
9
10 11 12 13 14 15
16 17 18
19 20
21 22 23 24 25
Verilen cetvelin ucuna bu cetvelle aynı olan 39 cetvel da-
ha doğrusal olarak uç uca ekleniyor. 41. cetvel, şekilde-
ki cetvelden daha kısa olup diğer 40 cetvelin ucuna da bu
cetvel konuluyor.
Ölçülen toplam uzunluğun 15 ile bölümünden kalan 1 ol-
duğuna göre, ölçülen toplam uzunluk en çok kaç cm dir?
AY 1024B) 1023
C) 1022
D) 1021
E) 1020
&
less
lore.
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
11. Aşağıda, 25 cm uzunluğunda bir cetvel verilmiştir. 92 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Verilen cetvelin ucuna bu cetvelle aynı olan 39 cetvel da- ha doğrusal olarak uç uca ekleniyor. 41. cetvel, şekilde- ki cetvelden daha kısa olup diğer 40 cetvelin ucuna da bu cetvel konuluyor. Ölçülen toplam uzunluğun 15 ile bölümünden kalan 1 ol- duğuna göre, ölçülen toplam uzunluk en çok kaç cm dir? AY 1024B) 1023 C) 1022 D) 1021 E) 1020 & less lore.
eis
Yayınlan
Örnek:21
2<a<6<b olmak üzere, dört basamaklı 2a5b doğal sayısının
11 ile bölümünden kalan 3'tür.
Buna göre, b - a farkı kaçtır?
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
eis Yayınlan Örnek:21 2<a<6<b olmak üzere, dört basamaklı 2a5b doğal sayısının 11 ile bölümünden kalan 3'tür. Buna göre, b - a farkı kaçtır?
4.
abc abc5 sekiz basamaklı, abc üç basamakli
olmak üzere,
abc0abc5 | abc
işlemine göre,
oranı kaçtır?
C) 10010
A) 10,00 10 B) 20002
-D) 2002
E) 202
mooloo
s
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
4. abc abc5 sekiz basamaklı, abc üç basamakli olmak üzere, abc0abc5 | abc işlemine göre, oranı kaçtır? C) 10010 A) 10,00 10 B) 20002 -D) 2002 E) 202 mooloo s
abc üç basamaklı bir sayı, m ve n birer rakam olmak
üzere;
20 Rup
abc abc
X nl X ma
240 480 abc=240
olduğuna göre, abc (m, n) çarpımı kaçtır?
240 B) 276 ) 364
ID D) 504 E) 824
38 240 puso
5 720
488+
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
abc üç basamaklı bir sayı, m ve n birer rakam olmak üzere; 20 Rup abc abc X nl X ma 240 480 abc=240 olduğuna göre, abc (m, n) çarpımı kaçtır? 240 B) 276 ) 364 ID D) 504 E) 824 38 240 puso 5 720 488+
w
Bir bölme işleminde;
bölünen = 986.
bölüm = 36
kalan = 14'tür.
Buna göre, bu bölme işlemindeki bölen
sayı kaçtır?
A) 26
C) 28
B) 27
D) 32
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
w Bir bölme işleminde; bölünen = 986. bölüm = 36 kalan = 14'tür. Buna göre, bu bölme işlemindeki bölen sayı kaçtır? A) 26 C) 28 B) 27 D) 32
SAYI PROBLEMLERİ 1
12 Ahmet'in maaşına Deniz'in maaşının yansı kadar zam yapılırsa
ikisinin maaşlan toplamı, Ahmet'in başlangıçtaki maaşının 2
katı oluyor.
Ahmet'in maaşı A TL, Deniz'in maaşı D TL olduğuna göre,
A ile D arasındaki ilişki nedir?
A) 5A=8D
B) 5A=6D
C) 4A=5D
D) 3A=4D
E) 2A=3D
(2013/YGS)
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
SAYI PROBLEMLERİ 1 12 Ahmet'in maaşına Deniz'in maaşının yansı kadar zam yapılırsa ikisinin maaşlan toplamı, Ahmet'in başlangıçtaki maaşının 2 katı oluyor. Ahmet'in maaşı A TL, Deniz'in maaşı D TL olduğuna göre, A ile D arasındaki ilişki nedir? A) 5A=8D B) 5A=6D C) 4A=5D D) 3A=4D E) 2A=3D (2013/YGS)
13. 2a5b dort basamaklı sayısı 6 ile tam bölünmekte
5 ile bölündüğünde 3 kalanını vermektedir.
Buna göre, a nin alabileceği değerlerin toplo
kaçtır?
A) 10 B) 12 C) 15 0) 16 E) 18
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
13. 2a5b dort basamaklı sayısı 6 ile tam bölünmekte 5 ile bölündüğünde 3 kalanını vermektedir. Buna göre, a nin alabileceği değerlerin toplo kaçtır? A) 10 B) 12 C) 15 0) 16 E) 18
19ab3 beş basamaklı doğal sayısının 3 ile bölü-
münden kalan 2 dir.
Buna göre, a + b nin alabileceği kaç farklı değer
vardır?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) 7
karekök
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
19ab3 beş basamaklı doğal sayısının 3 ile bölü- münden kalan 2 dir. Buna göre, a + b nin alabileceği kaç farklı değer vardır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 7 karekök
a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere,
ABC = 5a + 3 = 7b + 5
eşitliğini sağlayan üç basamaklı en küçük ABC sayısı için a + b toplamı kaçtır?
A) 32 
B) 34 
C) 36 
D) 42 
E) 44
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
a ve b pozitif tam sayılar olmak üzere, ABC = 5a + 3 = 7b + 5 eşitliğini sağlayan üç basamaklı en küçük ABC sayısı için a + b toplamı kaçtır? A) 32 B) 34 C) 36 D) 42 E) 44
25. A, B ve C birbirinden farklı pozitif tam sayılardır.
А
в
Yandaki bölme işleminde bölen ile bölüm
yer değiştirdiğinde kalan değişmemekte-
dir.
Buna göre,
1. B, 7 den büyüktür.
II. C, 7 den küçüktür.
III. A nin en küçük değeri 79 dur.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız 1
B) Yalnız 11 C) I ve III
D) II ve III E) I, II ve III
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
25. A, B ve C birbirinden farklı pozitif tam sayılardır. А в Yandaki bölme işleminde bölen ile bölüm yer değiştirdiğinde kalan değişmemekte- dir. Buna göre, 1. B, 7 den büyüktür. II. C, 7 den küçüktür. III. A nin en küçük değeri 79 dur. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız 1 B) Yalnız 11 C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III
5.
4
Yukarıdaki bölme işlemlerine göre,
m'nin 12 ile bölümünden kalan kaçtır?
K.9.3.2.1
A) 3
B) 7
C) 8
D) 10 E) 1-
(Spot 2'ye gör
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
5. 4 Yukarıdaki bölme işlemlerine göre, m'nin 12 ile bölümünden kalan kaçtır? K.9.3.2.1 A) 3 B) 7 C) 8 D) 10 E) 1- (Spot 2'ye gör
САР
12. y = (m - 2) x2 + (2m - 1) x + 1
parabolü en büyük değerini x = 1 doğrusu üze-
rinde alıyorsa m kaçtır?
B) C)2 D E) 3
A) 1
KİŞTİRME
A 11. B 1
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
САР 12. y = (m - 2) x2 + (2m - 1) x + 1 parabolü en büyük değerini x = 1 doğrusu üze- rinde alıyorsa m kaçtır? B) C)2 D E) 3 A) 1 KİŞTİRME A 11. B 1
marka topratinalsaydi en az
3) 40
7. Ayntanndan birinin uzunluğu 24 cm, diqorinin uzun-
luğu 25 cm olan birbirine eş koliler küp seklindeki
bir depoya sekildeki gibi yatay veya dikey olarak de-
poda hiç boşluk kalmayacak şekilde yerleştirilebili-
yor.
Deponun bir ayntinin uzunluğu 650 santimetre-
den kısa olduğuna göre aşağıdaki kolilerden
hangisi bu depoya boşluk kalmadan yerleştiri-
lemez?
6 cm
4 cm
40 cm
25 cm
6 cm
@
12 cm
14 cm
16 cm
50 cm
9 cm
25 cm
Matematik
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
marka topratinalsaydi en az 3) 40 7. Ayntanndan birinin uzunluğu 24 cm, diqorinin uzun- luğu 25 cm olan birbirine eş koliler küp seklindeki bir depoya sekildeki gibi yatay veya dikey olarak de- poda hiç boşluk kalmayacak şekilde yerleştirilebili- yor. Deponun bir ayntinin uzunluğu 650 santimetre- den kısa olduğuna göre aşağıdaki kolilerden hangisi bu depoya boşluk kalmadan yerleştiri- lemez? 6 cm 4 cm 40 cm 25 cm 6 cm @ 12 cm 14 cm 16 cm 50 cm 9 cm 25 cm Matematik
Kuy-360
2x2 - 15x + a2 + b2 = 0
denkleminin kökleri ve b olduğuna göre, bu den
diskriminanta (A) kaçtır?
E) -24
D) -16
A) 36
B) 16
C) 0
Lise Matematik
Bölünebilme Kuralları
Kuy-360 2x2 - 15x + a2 + b2 = 0 denkleminin kökleri ve b olduğuna göre, bu den diskriminanta (A) kaçtır? E) -24 D) -16 A) 36 B) 16 C) 0