Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele

Deneysel ve Teorik Olasılık Soruları

25. Bir düzgün dört yüzlünün (bütün yüzeyleri eşkenar üç-
gen olan üçgen piramit) iki yüzünde T, diğer iki yüzün-
de Y harfi yazılıdır.
Bu düzgün dört yüzlü bir kez atıldığında, sırasına
ve yönüne bakmaksızın (T, Y, T) harflerinin görülme
olasılığı kaçtır?
A)
2
B)
1
3
C)
C)
c
D
E)
2
3
4
2
4
2
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
25. Bir düzgün dört yüzlünün (bütün yüzeyleri eşkenar üç- gen olan üçgen piramit) iki yüzünde T, diğer iki yüzün- de Y harfi yazılıdır. Bu düzgün dört yüzlü bir kez atıldığında, sırasına ve yönüne bakmaksızın (T, Y, T) harflerinin görülme olasılığı kaçtır? A) 2 B) 1 3 C) C) c D E) 2 3 4 2 4 2
y=-)
46
4. Aşağıda iç içe geçmiş dairelerden oluşan hedef tahtasında
6
puanlar belirtilmiştir.
3
9 3 53
r.
Hedef tahtasına üç atış yapan Osman, tüm atışlarında
hedef tahtasında herhangi bir bölgeyi isabet ettirdiğine
göre, isabet ettirdiği bölgelerdeki puanların toplamı kaç
farklı değer alır?
değeri
para
A) 11
D) 8 E) 7
B) 10
C) 9
52
9,715 wir
9,5,3
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
y=-) 46 4. Aşağıda iç içe geçmiş dairelerden oluşan hedef tahtasında 6 puanlar belirtilmiştir. 3 9 3 53 r. Hedef tahtasına üç atış yapan Osman, tüm atışlarında hedef tahtasında herhangi bir bölgeyi isabet ettirdiğine göre, isabet ettirdiği bölgelerdeki puanların toplamı kaç farklı değer alır? değeri para A) 11 D) 8 E) 7 B) 10 C) 9 52 9,715 wir 9,5,3
1
13
A = {1, 2, 3, ... , 20, 21}
Kümesinden rastgele seçilen bir elemanın küme-
deki diğer tüm elemanların toplamini tam bölme
olasılığı kaçtır?
1
2
4
5
A)
B)
D)
of
&
21
E)
21
21
21
21-1+1(21
1
2
2 5
21
28
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
1 13 A = {1, 2, 3, ... , 20, 21} Kümesinden rastgele seçilen bir elemanın küme- deki diğer tüm elemanların toplamini tam bölme olasılığı kaçtır? 1 2 4 5 A) B) D) of & 21 E) 21 21 21 21-1+1(21 1 2 2 5 21 28
9.
5 tane madeni para aynı anda rastgele havaya atiliyor.
Bu paralardan 2 tanesinin yazı 3 tanesinin tura gelme ola-
sılığı kaçtır?
10. iki zar aynı anda rastgele havaya atıldığında üst yüze gelen
sayıların çarpımının çift sayı gelme olasılığı kaçtır?
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
9. 5 tane madeni para aynı anda rastgele havaya atiliyor. Bu paralardan 2 tanesinin yazı 3 tanesinin tura gelme ola- sılığı kaçtır? 10. iki zar aynı anda rastgele havaya atıldığında üst yüze gelen sayıların çarpımının çift sayı gelme olasılığı kaçtır?
9.
Merve, aşağıdaki üçgenin BC kenarı üzerinde rastgele
bir k noktası işaretleyerek [AK] doğru parçasını çiziyor.
ABC dik üçgen
A
AB IBC
39
|AC| = 39 cm
15
=
|ABI = 15 cm
C
B.
Buna göre, [AK] uzunluğunun 25 cm'den küçük
olmama olasılığı kaçtır?
5
2
A); B) C) DE
C2 3 ) SA
)
D
A
4
)
9
wolo
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
9. Merve, aşağıdaki üçgenin BC kenarı üzerinde rastgele bir k noktası işaretleyerek [AK] doğru parçasını çiziyor. ABC dik üçgen A AB IBC 39 |AC| = 39 cm 15 = |ABI = 15 cm C B. Buna göre, [AK] uzunluğunun 25 cm'den küçük olmama olasılığı kaçtır? 5 2 A); B) C) DE C2 3 ) SA ) D A 4 ) 9 wolo
17. Bir madeni para 20 kez atıldığında 9 kere yazı yüzünün gel-
diği gözlemlenmiştir.
Buna göre, 21. atışta paranın yazı
gelmesinin teorik ola-
sılığı deneysel olasılığından kaç fazladır?
3
A)
1
20
B)
1
10
C)
D)
1
5
3
20
E)
10
yo!
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
17. Bir madeni para 20 kez atıldığında 9 kere yazı yüzünün gel- diği gözlemlenmiştir. Buna göre, 21. atışta paranın yazı gelmesinin teorik ola- sılığı deneysel olasılığından kaç fazladır? 3 A) 1 20 B) 1 10 C) D) 1 5 3 20 E) 10 yo!
30.
19 20
1
2
3
Yukarıda 1'den 20'ye kadar olan ardışık doğal sayıla-
rin olduğu bir kağıt şerit verilmiştir. Bu kağıt şerit, her
asal sayının hemen sağındaki dikey cizgilerden kesil-
miştir. Oluşan şerit parçaları bir torbaya atılmıştır.Tor-
badan rastgele iki şerit parçası seçilmiştir.
Buna göre, seçilen iki şerit parçasındaki sayıların
toplamının 3 ile tam bölünebilme olasılığı kaçtır?
1
A)
B)
D) E)
3
3
9
8
C)
D
2131
INLARI
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
30. 19 20 1 2 3 Yukarıda 1'den 20'ye kadar olan ardışık doğal sayıla- rin olduğu bir kağıt şerit verilmiştir. Bu kağıt şerit, her asal sayının hemen sağındaki dikey cizgilerden kesil- miştir. Oluşan şerit parçaları bir torbaya atılmıştır.Tor- badan rastgele iki şerit parçası seçilmiştir. Buna göre, seçilen iki şerit parçasındaki sayıların toplamının 3 ile tam bölünebilme olasılığı kaçtır? 1 A) B) D) E) 3 3 9 8 C) D 2131 INLARI
Yukarıdaki düzgün sekizyüzlü 2 yüzü mavi, 2 yüzü sari,
2 yüzü beyaz, 1 yüzü siyah ve 1 yüzü kırmızı olacak
biçimde boyanacaktır.
Buna göre bu düzgün sekiz yüzlü herhangi bir yüzeyi
üzerinde dururken görünen yüzeylerinde beş rengin
de görünme olasılığı kaçtır?
5
3
1
7
3
C)
D)
E)
B)
A)
8
4
8
2
8
DS
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
Yukarıdaki düzgün sekizyüzlü 2 yüzü mavi, 2 yüzü sari, 2 yüzü beyaz, 1 yüzü siyah ve 1 yüzü kırmızı olacak biçimde boyanacaktır. Buna göre bu düzgün sekiz yüzlü herhangi bir yüzeyi üzerinde dururken görünen yüzeylerinde beş rengin de görünme olasılığı kaçtır? 5 3 1 7 3 C) D) E) B) A) 8 4 8 2 8 DS
28. Aşağıdaki şekilde bir oyuncak mağazasının vitrinindeki
raflar gösterilmiştir.
Mağaza görevlisi her bölmede bir oyuncak ve her se-
ferinde en üst rafta bebek, orta rafta araba, en alt rafta
peluş oyuncak olacak şekilde yerleştirme yapacaktır.
Raflar her gün farklı şekilde yerleştirildiğine göre, bu
oyuncaklar ile en fazla kaç gün değişik raf yerleştir-
mesi yapılabilir?
A) 9!
B) 512
C) 288
D) 144
E) 96
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
28. Aşağıdaki şekilde bir oyuncak mağazasının vitrinindeki raflar gösterilmiştir. Mağaza görevlisi her bölmede bir oyuncak ve her se- ferinde en üst rafta bebek, orta rafta araba, en alt rafta peluş oyuncak olacak şekilde yerleştirme yapacaktır. Raflar her gün farklı şekilde yerleştirildiğine göre, bu oyuncaklar ile en fazla kaç gün değişik raf yerleştir- mesi yapılabilir? A) 9! B) 512 C) 288 D) 144 E) 96
TEMEL MATEMATIK
$ekilde A, B, C, D, E, F ve G şehirleri arasındaki yollar
gösterilmiştir.
ER
C
B
E
A
D
G
F
Tüm şehirlerden en çok bir kez geçmek şartıyla
A şehrinden G şehrine kaç farklı şekilde gidilebi-
lir?
A) 18 B) 24
C) 30
D) 36
E) 42
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
TEMEL MATEMATIK $ekilde A, B, C, D, E, F ve G şehirleri arasındaki yollar gösterilmiştir. ER C B E A D G F Tüm şehirlerden en çok bir kez geçmek şartıyla A şehrinden G şehrine kaç farklı şekilde gidilebi- lir? A) 18 B) 24 C) 30 D) 36 E) 42
6.
8.
Ali ile Veli 10:00'dan 12:00'a kadar olan süre
içerisinde buluşmak için sözleşiyorlar. Önce ge-
len diğerini 20 dk bekleyip ayrılıyor.
Buna göre, buluşma olasılıkları kaçtır?
5
A)
5
11
D)
36
18
36
3
B)
=)
10. Sınıf Bursluluk Sınavı
14
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
6. 8. Ali ile Veli 10:00'dan 12:00'a kadar olan süre içerisinde buluşmak için sözleşiyorlar. Önce ge- len diğerini 20 dk bekleyip ayrılıyor. Buna göre, buluşma olasılıkları kaçtır? 5 A) 5 11 D) 36 18 36 3 B) =) 10. Sınıf Bursluluk Sınavı 14
h1
19.
120.00
Hassas mutfak tartısı üzerine konulan cisimlerin ağırlıklarını
ölçmeye yarayan bir ölçüm aracıdır. Hassas tartının dijital
ekranında ağırlıklar gram (gr) cinsinden görünür.
Bir hassas tartının dijital ekranı her ölçümde üzerine konu-
lan ağırlığı,
% 30 olasılıkla gerçek ağırlığından oranında daha fazla,
20
1
% 20 olasılıkla gerçek ağırlığından
oranında daha az,
21
% 50 olasılıkla gerçek ağırlığı ile aynı göstermektedir.
Gerçek ağırlıkları sırasıyla 126 gr ve 120 gr olan un ve şeker
bu tartı ile bir kere ölçülecektir.
Buna göre, ölçüm sonunda un ve şekerin dijital ekra-
nindaki ağırlıklarının birbirine eşit çıkma olasılığı yüzde
kaçtır?
A) 21
B) 25
C) 31
D) 34
E) 35
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
h1 19. 120.00 Hassas mutfak tartısı üzerine konulan cisimlerin ağırlıklarını ölçmeye yarayan bir ölçüm aracıdır. Hassas tartının dijital ekranında ağırlıklar gram (gr) cinsinden görünür. Bir hassas tartının dijital ekranı her ölçümde üzerine konu- lan ağırlığı, % 30 olasılıkla gerçek ağırlığından oranında daha fazla, 20 1 % 20 olasılıkla gerçek ağırlığından oranında daha az, 21 % 50 olasılıkla gerçek ağırlığı ile aynı göstermektedir. Gerçek ağırlıkları sırasıyla 126 gr ve 120 gr olan un ve şeker bu tartı ile bir kere ölçülecektir. Buna göre, ölçüm sonunda un ve şekerin dijital ekra- nindaki ağırlıklarının birbirine eşit çıkma olasılığı yüzde kaçtır? A) 21 B) 25 C) 31 D) 34 E) 35
AKADEMI / TARAMA SINAVI
10)
13
C
10
Ro
Hedef tahtasındaki puanlar icten disa dooru 10.7.5131
şeklindedir. Hedefe 5 atıs yapan bir sporcunun her böl-
geye en az bir isabetli atışı olduğu biliniyor.
Buna göre, sporcunun alacağı puan araligi aşağıda-
kilerden hangisi gibi olabilir?
B) (24.27)
C) (25,29)
AT20, 26)
Dy (27(35)
H49736
2,ou
2,ou
12,04
dou
12 yo do
42,08
08
Lise Matematik
Deneysel ve Teorik Olasılık
AKADEMI / TARAMA SINAVI 10) 13 C 10 Ro Hedef tahtasındaki puanlar icten disa dooru 10.7.5131 şeklindedir. Hedefe 5 atıs yapan bir sporcunun her böl- geye en az bir isabetli atışı olduğu biliniyor. Buna göre, sporcunun alacağı puan araligi aşağıda- kilerden hangisi gibi olabilir? B) (24.27) C) (25,29) AT20, 26) Dy (27(35) H49736 2,ou 2,ou 12,04 dou 12 yo do 42,08 08