Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Faktöriyel Soruları

6! + 7!
8.
(4!)
işleminin sonucu kaçtır?
A) 10
B) 12
C) 15
D) 18 E) 20
2017 - ÖSYM
2.1
K
Lise Matematik
Faktöriyel
6! + 7! 8. (4!) işleminin sonucu kaçtır? A) 10 B) 12 C) 15 D) 18 E) 20 2017 - ÖSYM 2.1 K
BENIN
20. Bir ayran firması ürünlerine fiyat zammı yapmak
yerine ürün miktarını azaltıp fiyatı aynı tutarak
ürüne gizli zam yapmıştır. Bir kutu ayranın miktarı
ve fiyatı ilk ve son hâli ile aşağıdaki gibidir.
AYRAN
AYRAN
300 ml
250 ml
3 TL
(önce)
3 TL
(sonra)
Buna göre, ayrana yüzde kaç gizli zam yapil-
mıştır?
A) 15 (B) do C) 25 D) 30 E) 35
Lise Matematik
Faktöriyel
BENIN 20. Bir ayran firması ürünlerine fiyat zammı yapmak yerine ürün miktarını azaltıp fiyatı aynı tutarak ürüne gizli zam yapmıştır. Bir kutu ayranın miktarı ve fiyatı ilk ve son hâli ile aşağıdaki gibidir. AYRAN AYRAN 300 ml 250 ml 3 TL (önce) 3 TL (sonra) Buna göre, ayrana yüzde kaç gizli zam yapil- mıştır? A) 15 (B) do C) 25 D) 30 E) 35
5. İçinde bir
basit kesrinin yazılı olduğu n kenarlı
bir çokgen sembolünün değeri [(B – A).n]! sayısının
sonundaki sıfır sayısına eşittir.
Örneğin;
10
A ve B aralarında asal birer rakam olmak üzere,
A
13
olduğuna göre, A + B toplamı en çok kaçtır?
A) 15
B) 14
C) 13
D) 12
E) 10
3/5
Lise Matematik
Faktöriyel
5. İçinde bir basit kesrinin yazılı olduğu n kenarlı bir çokgen sembolünün değeri [(B – A).n]! sayısının sonundaki sıfır sayısına eşittir. Örneğin; 10 A ve B aralarında asal birer rakam olmak üzere, A 13 olduğuna göre, A + B toplamı en çok kaçtır? A) 15 B) 14 C) 13 D) 12 E) 10 3/5
30=2.3.1
Örnek 15:
1! + 2! +31 +...+78!
toplamının 30 ile bölümünden kalan kaçtır?
A) 3 B) 7 C) 13 D) 21 E) 23
Lise Matematik
Faktöriyel
30=2.3.1 Örnek 15: 1! + 2! +31 +...+78! toplamının 30 ile bölümünden kalan kaçtır? A) 3 B) 7 C) 13 D) 21 E) 23
10! -8.8!
41.71
işleminin sonucu kaçtır?
A) 8
B) 12
C) 16 D) 20
E) 24
Lise Matematik
Faktöriyel
10! -8.8! 41.71 işleminin sonucu kaçtır? A) 8 B) 12 C) 16 D) 20 E) 24
12 ve 16 sayılarına bölündüğünde 7 kalanını
veren, üç basamaklı en küçük doğal sayının
birler basamağındaki rakam nedir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 5
Lise Matematik
Faktöriyel
12 ve 16 sayılarına bölündüğünde 7 kalanını veren, üç basamaklı en küçük doğal sayının birler basamağındaki rakam nedir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 5
| 8.
0 X ve y birer rakamdır.
(x + 3)! = 90.(y-1)!
E) i olduğuna göre, -y farkı kaçtır?
+21A) 3 B) 2 C)1 DO E1
Lise Matematik
Faktöriyel
| 8. 0 X ve y birer rakamdır. (x + 3)! = 90.(y-1)! E) i olduğuna göre, -y farkı kaçtır? +21A) 3 B) 2 C)1 DO E1
5.
1 den n ye kadar olan doğal sayıların çarpımı <n> bi-
çiminde ifade ediliyor.
Örneğin; « 3>=3.2.1 = 6 dır.
Buna göre, <5>+<4> sayısı <4>-<3> sayısı-
nin kaç katıdır?
E) 6
D) 9
D) 5
E) 12
C) 8
PRF Yayınları
B) 6
A) 4
Lise Matematik
Faktöriyel
5. 1 den n ye kadar olan doğal sayıların çarpımı <n> bi- çiminde ifade ediliyor. Örneğin; « 3>=3.2.1 = 6 dır. Buna göre, <5>+<4> sayısı <4>-<3> sayısı- nin kaç katıdır? E) 6 D) 9 D) 5 E) 12 C) 8 PRF Yayınları B) 6 A) 4
3
Tuğçe'nin aynı görünümde 2 mavi, 4 sarı ve 3
beyaz renkli kitabı vardır.
8. Tuğçe, bu kitapları renklerine göre yan yana
kaç farklı şekilde dizebilir?
A) 1260
B) 1240
C) 1200
D) 1160
E) 1100
21
Lise Matematik
Faktöriyel
3 Tuğçe'nin aynı görünümde 2 mavi, 4 sarı ve 3 beyaz renkli kitabı vardır. 8. Tuğçe, bu kitapları renklerine göre yan yana kaç farklı şekilde dizebilir? A) 1260 B) 1240 C) 1200 D) 1160 E) 1100 21
2.
Şekil 27 birim kareden oluşmaktadır.
Her satırdan 3 ve her sütundan 1 kare boyamak koşu-
luyla kaç farklı boyama yapılabilir?
A) 1600
B) 1640
C) 1680
D) 1720
E) 1760
Lise Matematik
Faktöriyel
2. Şekil 27 birim kareden oluşmaktadır. Her satırdan 3 ve her sütundan 1 kare boyamak koşu- luyla kaç farklı boyama yapılabilir? A) 1600 B) 1640 C) 1680 D) 1720 E) 1760
did
adaş-
gideri
:18.
in ev
Bir sinifta matematik dersinden başarı gösterenler
% 60, bu dersten 8 in üstünde not alanlar, başarı
gösterenlerin % 20 sidir. Aynı sinifta, coğrafya der-
sinden başarı gösterenler % 90 dir.
Bu sinifta coğrafya dersinden başarı gösteren-
lerden matematik notu 8 in üstünde olanlar, en
az yüzde kaçtır?
A) 10 B) 8 C) 6 D) 4 E) 2
10
(1981 - ÖSS)
Ss)
Lise Matematik
Faktöriyel
did adaş- gideri :18. in ev Bir sinifta matematik dersinden başarı gösterenler % 60, bu dersten 8 in üstünde not alanlar, başarı gösterenlerin % 20 sidir. Aynı sinifta, coğrafya der- sinden başarı gösterenler % 90 dir. Bu sinifta coğrafya dersinden başarı gösteren- lerden matematik notu 8 in üstünde olanlar, en az yüzde kaçtır? A) 10 B) 8 C) 6 D) 4 E) 2 10 (1981 - ÖSS) Ss)
12-24 (-2).- 231
2 Canta 2+1) nonat
n-2n+
_16_ 1
(n + 1)! n-1.
8
1
(n-1)!
olduğuna göre, n kaçtır?
A1 B) 2 C)3
D) 4
y = 2
Lise Matematik
Faktöriyel
12-24 (-2).- 231 2 Canta 2+1) nonat n-2n+ _16_ 1 (n + 1)! n-1. 8 1 (n-1)! olduğuna göre, n kaçtır? A1 B) 2 C)3 D) 4 y = 2
(a-b+ 1)! + a + b = 9
(a - b)!
olduğuna göre, a kaçtır?
A) 1
B) 2
C)3
D)4
E) 5
HAMLEDE
3MT
23
Lise Matematik
Faktöriyel
(a-b+ 1)! + a + b = 9 (a - b)! olduğuna göre, a kaçtır? A) 1 B) 2 C)3 D)4 E) 5 HAMLEDE 3MT 23
2. Aşağıdaki ifadeleri ortak çarpan parantezine aliniz.
a. 3x + 3x2
b. ax + ay + ax2 - ay2
C. n + 1 + (n + 1)2
d. 3ax2 + ax + 3 a 2x
Lise Matematik
Faktöriyel
2. Aşağıdaki ifadeleri ortak çarpan parantezine aliniz. a. 3x + 3x2 b. ax + ay + ax2 - ay2 C. n + 1 + (n + 1)2 d. 3ax2 + ax + 3 a 2x
A= 33!
sayısının sondan kaç basamağı sıfırdır?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9
Lise Matematik
Faktöriyel
A= 33! sayısının sondan kaç basamağı sıfırdır? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
Sıra Sizde
10!-8!
- işleminin sonucunu bulunuz.
7!
Lise Matematik
Faktöriyel
Sıra Sizde 10!-8! - işleminin sonucunu bulunuz. 7!