Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sayı Basamakları Soruları

0
7.05.
Test - 2
934
1. İşlem
ABC
BBD
394
II. İşlem
AD
BC
Yukarıda iki çıkarma işlemi verilmiştir.
I. işleme göre, II. işlemin sonucu kaçtır?
A) 52
B) 51
C) 49
D) 48
434
BASAMAK KAVRAMI
E) 46
100A-100B+c-d =394
10a - 10b-c + d = ?
10. Üç basamaklı bir s
diğinde oluşan iki
dır.
Buna göre, bu ş
sayının 11 He ba
B)
Ayg
abc
9.
100a+10b
Lise Matematik
Sayı Basamakları
0 7.05. Test - 2 934 1. İşlem ABC BBD 394 II. İşlem AD BC Yukarıda iki çıkarma işlemi verilmiştir. I. işleme göre, II. işlemin sonucu kaçtır? A) 52 B) 51 C) 49 D) 48 434 BASAMAK KAVRAMI E) 46 100A-100B+c-d =394 10a - 10b-c + d = ? 10. Üç basamaklı bir s diğinde oluşan iki dır. Buna göre, bu ş sayının 11 He ba B) Ayg abc 9. 100a+10b
MATEMATI
7. Esra Öğretmen sınıfta örüntü konusunu işledikten sonra konuyu pekiştirmek amacıyla öğrencilerine örüntü kolyesi
tasarlama etkinliğini yaptırmayı planlamıştır. Malzeme olarak sınıfa yeterli sayıda renkli boncuk ve lastik ile gelen
öğretmen, aşağıdaki gibi örnek oluşturarak öğrencilerinden kolyenin devamını getirmelerini istemiştir.
Boncuklar kırmızı, sarı, mavi ve mor renk sırasını takip edecek şekilde sıralanacaktır.
Kolyenin yapımı 35. boncuk takıldığında biteceğine göre en son takılan boncuk hangi renkte olur?
A) Kırmızı
B) Sarı
C) Mavi
D) Mor
Lise Matematik
Sayı Basamakları
MATEMATI 7. Esra Öğretmen sınıfta örüntü konusunu işledikten sonra konuyu pekiştirmek amacıyla öğrencilerine örüntü kolyesi tasarlama etkinliğini yaptırmayı planlamıştır. Malzeme olarak sınıfa yeterli sayıda renkli boncuk ve lastik ile gelen öğretmen, aşağıdaki gibi örnek oluşturarak öğrencilerinden kolyenin devamını getirmelerini istemiştir. Boncuklar kırmızı, sarı, mavi ve mor renk sırasını takip edecek şekilde sıralanacaktır. Kolyenin yapımı 35. boncuk takıldığında biteceğine göre en son takılan boncuk hangi renkte olur? A) Kırmızı B) Sarı C) Mavi D) Mor
rba-
yıla-
ar.
22
10
10
201
815
203
30 3
2
6. ab, aa, ba ve bb iki basamaklı sayılardır.
ab + aa + ba + bb = 198
- (0)
olduğuna göre, en küçük ab sayısı kaçtır?
A) 14
B) 15
C) 16
D) 18
51
10. 1A2, A21 ve
AA2+ A21+
10 9 100
A) 2
E
f
xx
Lise Matematik
Sayı Basamakları
rba- yıla- ar. 22 10 10 201 815 203 30 3 2 6. ab, aa, ba ve bb iki basamaklı sayılardır. ab + aa + ba + bb = 198 - (0) olduğuna göre, en küçük ab sayısı kaçtır? A) 14 B) 15 C) 16 D) 18 51 10. 1A2, A21 ve AA2+ A21+ 10 9 100 A) 2 E f xx
TLFEN
D) 14 ile 29
121
5-5
{5
Yukarıdaki şekilde gösterilen terazinin kefelerine ko-
nan ağırlıkların kütleleri üzerine yazılmıştır.
Buna göre, terazinin dengeye gelmesi için hangi
ağırlıkların yer değiştirmesi gerekir?
A) 34 ile 40
14 115
B) 34 ile 37
2015
C) 27 ile 29 >
144
E) 10 ile 15
D
155
10+x=131-
52. 16
S
Diğer sayfaya gecinit
Lise Matematik
Sayı Basamakları
TLFEN D) 14 ile 29 121 5-5 {5 Yukarıdaki şekilde gösterilen terazinin kefelerine ko- nan ağırlıkların kütleleri üzerine yazılmıştır. Buna göre, terazinin dengeye gelmesi için hangi ağırlıkların yer değiştirmesi gerekir? A) 34 ile 40 14 115 B) 34 ile 37 2015 C) 27 ile 29 > 144 E) 10 ile 15 D 155 10+x=131- 52. 16 S Diğer sayfaya gecinit
5.
Arkadaşlarıyla sayı tahmini oyunu oynayan Gülse, aklından tuttuğu dokuz basamaklı sayı ile ilgili aşağıdaki ipuçlarını
vermiştir:
1. İpucu: Tekrar eden sayıların basamak değerleri toplamı 40 400 404'tür.
2. İpucu: Birler bölüğündeki sayının rakamları toplamı 8'dir.
3. İpucu: Milyonlar bölüğünde sadece çift rakamlar vardır.
4. İpucu: Binler bölüğündeki sayının rakamları toplamı, birler bölüğündeki sayının rakamları toplamına eşittir.
Yukarıda verilen ipuçlarından sonra arkadaşları sırasıyla aşağıdaki tahminlerde bulunmuştur:
Ezgi
6 4
O
4 3
4
1
0
Fırat
:
Nazlı
6 4
Gökhan 8
4
76
8
5
2
4 0
4
4
3
3
0
1
1
4
4
4
0 4
1
4
0
4
4
Buna göre hangi öğrencinin tahmini Gülse'nin aklından tuttuğu sayı olabilir?
A) Nazlı
B) Firat
C) Gökhan
D) Ezgi
7. Esra
tasa
öğr
kütlesi 12 kq olan betonları binanın
Lise Matematik
Sayı Basamakları
5. Arkadaşlarıyla sayı tahmini oyunu oynayan Gülse, aklından tuttuğu dokuz basamaklı sayı ile ilgili aşağıdaki ipuçlarını vermiştir: 1. İpucu: Tekrar eden sayıların basamak değerleri toplamı 40 400 404'tür. 2. İpucu: Birler bölüğündeki sayının rakamları toplamı 8'dir. 3. İpucu: Milyonlar bölüğünde sadece çift rakamlar vardır. 4. İpucu: Binler bölüğündeki sayının rakamları toplamı, birler bölüğündeki sayının rakamları toplamına eşittir. Yukarıda verilen ipuçlarından sonra arkadaşları sırasıyla aşağıdaki tahminlerde bulunmuştur: Ezgi 6 4 O 4 3 4 1 0 Fırat : Nazlı 6 4 Gökhan 8 4 76 8 5 2 4 0 4 4 3 3 0 1 1 4 4 4 0 4 1 4 0 4 4 Buna göre hangi öğrencinin tahmini Gülse'nin aklından tuttuğu sayı olabilir? A) Nazlı B) Firat C) Gökhan D) Ezgi 7. Esra tasa öğr kütlesi 12 kq olan betonları binanın
vodafone TR 4G
13:09
%89
1. Gökhan, AB iki basamaklı sayısından ileriye doğru beşer
beşer saydığında BA sayısına ulaşıyor. Nihal ise CA iki
basamaklı sayısından altışar altışar geriye doğru sayınca
BA iki basamaklı sayısına ulaşıyor.
Buna göre, A + B + C toplamı kaçtır?
A) 14
B) 15
C) 16
D) 17
E) 18
Lise Matematik
Sayı Basamakları
vodafone TR 4G 13:09 %89 1. Gökhan, AB iki basamaklı sayısından ileriye doğru beşer beşer saydığında BA sayısına ulaşıyor. Nihal ise CA iki basamaklı sayısından altışar altışar geriye doğru sayınca BA iki basamaklı sayısına ulaşıyor. Buna göre, A + B + C toplamı kaçtır? A) 14 B) 15 C) 16 D) 17 E) 18
A
AYT/Matematik
AA
19. Ege bilgisayar dersinde bölme işlemi ile ilgili aşağı-
daki gibi bir algoritma oluşturuyor. Bu algoritmada
X ve Y rakamları sisteme giriliyor ve algoritma
sonuç olarak P değeri üretiyor.
1. adım: X ve Y rakamlarını oku.
2. adım: Üç basamaklı XYX sayısını m,
iki basamaklı XY sayısın n olarak al.
3. adım: m sayısının n sayısına bölümünden elde
edilen kalan çift sayı ise 4. adıma git, tek
sayı ise 5. adıma git.
4. adım: P = X + 1 olarak al ve 6. adıma git.
5. adım: P = X olarak al ve 6. adıma git.
6. adım: P değerini yaz.
Ege'nin algoritmaya girdiği X ve Y değerlerinin
el sonucunda yazılan değer 7 olduğuna göre, X'in
alabileceği değerler toplamı kaça eşittir?
D) 13 E) 15
A) 7
B) 8
263
C) 10
sora 8 (9
posas (0
A
Lise Matematik
Sayı Basamakları
A AYT/Matematik AA 19. Ege bilgisayar dersinde bölme işlemi ile ilgili aşağı- daki gibi bir algoritma oluşturuyor. Bu algoritmada X ve Y rakamları sisteme giriliyor ve algoritma sonuç olarak P değeri üretiyor. 1. adım: X ve Y rakamlarını oku. 2. adım: Üç basamaklı XYX sayısını m, iki basamaklı XY sayısın n olarak al. 3. adım: m sayısının n sayısına bölümünden elde edilen kalan çift sayı ise 4. adıma git, tek sayı ise 5. adıma git. 4. adım: P = X + 1 olarak al ve 6. adıma git. 5. adım: P = X olarak al ve 6. adıma git. 6. adım: P değerini yaz. Ege'nin algoritmaya girdiği X ve Y değerlerinin el sonucunda yazılan değer 7 olduğuna göre, X'in alabileceği değerler toplamı kaça eşittir? D) 13 E) 15 A) 7 B) 8 263 C) 10 sora 8 (9 posas (0 A
TASARI AK
JOU
814
2050
7) AB ve CD iki basamaklı doğal sayılar olmak üzere,
patr
AB-155.CD
AB
6
4
mbilivee s
81/3
0$ (0
2018.
eşitliğini sağlayan kaç tane AB sayısı vardır?
A) 5
C) 9
D) 11
E) 13
+
B) 7
SCOTIS
Lise Matematik
Sayı Basamakları
TASARI AK JOU 814 2050 7) AB ve CD iki basamaklı doğal sayılar olmak üzere, patr AB-155.CD AB 6 4 mbilivee s 81/3 0$ (0 2018. eşitliğini sağlayan kaç tane AB sayısı vardır? A) 5 C) 9 D) 11 E) 13 + B) 7 SCOTIS
TYT/TEM
12. Aşağıda gösterilen iki hesap makinesinde herhangi iki sayı
ile bir işlem yapılmak istendiğinde makineler bu sayılar
yerine sayıların en büyük asal çarpanlarını işleme
almaktadır. Örneğin; Şekil 1'deki hesap makinesinde
30 x 14 işleminin sonucu 5 x 7 = 35 çıkmaktadır.
7 8
4
-1.
Od
30 x 14 = 35
6
1 2 3
0 X
QUOT
9
+1
11
ab x ba = 15
ab xba = 15
7
4
1
•1•
÷
8 9
5
6
2
3
0 X
+
1
Şekil 1
Şekil 2
ab ve ba iki basamaklı doğal sayılar olmak üzere
Şekil 2'deki bilgilere göre, a + b kaçtır?
A16
B) 9
C) 10
D) 7
IN
E) 8
Lise Matematik
Sayı Basamakları
TYT/TEM 12. Aşağıda gösterilen iki hesap makinesinde herhangi iki sayı ile bir işlem yapılmak istendiğinde makineler bu sayılar yerine sayıların en büyük asal çarpanlarını işleme almaktadır. Örneğin; Şekil 1'deki hesap makinesinde 30 x 14 işleminin sonucu 5 x 7 = 35 çıkmaktadır. 7 8 4 -1. Od 30 x 14 = 35 6 1 2 3 0 X QUOT 9 +1 11 ab x ba = 15 ab xba = 15 7 4 1 •1• ÷ 8 9 5 6 2 3 0 X + 1 Şekil 1 Şekil 2 ab ve ba iki basamaklı doğal sayılar olmak üzere Şekil 2'deki bilgilere göre, a + b kaçtır? A16 B) 9 C) 10 D) 7 IN E) 8
1
par-
az
E) 3
TYT
5. ABC üç basamaklı rakamları farklı bir doğal sayıdır.
ABC= (A + B). C
ABC = A + B.C
olduğuna göre,
ABC =
ABC
18 =
V
991 991
eşitliğini sağlayan en büyük ABC sayısı kaçtır?
A) 991
B) 990
1A+B1 - C = A + B - C
St 9
18
981
D) 980
E) 819
GRU ORANTI
AYINLARI
Lise Matematik
Sayı Basamakları
1 par- az E) 3 TYT 5. ABC üç basamaklı rakamları farklı bir doğal sayıdır. ABC= (A + B). C ABC = A + B.C olduğuna göre, ABC = ABC 18 = V 991 991 eşitliğini sağlayan en büyük ABC sayısı kaçtır? A) 991 B) 990 1A+B1 - C = A + B - C St 9 18 981 D) 980 E) 819 GRU ORANTI AYINLARI
12
(0)
In
20
L2
16
18
16
SIL
18
21. a, b ve c sıfırdan farklı rakamlar olmak üzere bu
rakamlar ile yazılabilecek üç basamaklı sayılar bir
karta yazılıp bir torbaya atılacaktır.
D) 4662
16
Örneğin a = 2, b = 7 ve c = 3 seçilirse kartların üze-
rine yazılabilecek tüm üç basamaklı sayılar 273,
237, 372, 327, 723 ve 732'dir.
CA
Buna göre, seçilen birbirinden farklı a, b ve c
rakamları için torbada bulunan kartların üze-
rine yazılan sayıların toplamı aşağıdakilerden
hangisi olamaz?
A) 1332
B) 2664
+ (SO
9160 (C) 3330
E) 5550
D
6
L
1
Lise Matematik
Sayı Basamakları
12 (0) In 20 L2 16 18 16 SIL 18 21. a, b ve c sıfırdan farklı rakamlar olmak üzere bu rakamlar ile yazılabilecek üç basamaklı sayılar bir karta yazılıp bir torbaya atılacaktır. D) 4662 16 Örneğin a = 2, b = 7 ve c = 3 seçilirse kartların üze- rine yazılabilecek tüm üç basamaklı sayılar 273, 237, 372, 327, 723 ve 732'dir. CA Buna göre, seçilen birbirinden farklı a, b ve c rakamları için torbada bulunan kartların üze- rine yazılan sayıların toplamı aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) 1332 B) 2664 + (SO 9160 (C) 3330 E) 5550 D 6 L 1
16.
a, b ve c farklı rakamlar olmak üzere yaşları sıra-
sıyla ab, bc ve ca iki basamaklı sayıları olan Olcay,
Yaman ve Hatice, 84 adet bilyeyi yaşlarının birler ba-
samağındaki rakam ile doğru orantılı olacak şekilde
paylaşıyorlar.
Buna göre, bu üç kişinin yasları toplamı en çok
kaç olur?
A
286
B) 272
C) 266 D) 254 E) 252
OUTS
BOUD
278
Lise Matematik
Sayı Basamakları
16. a, b ve c farklı rakamlar olmak üzere yaşları sıra- sıyla ab, bc ve ca iki basamaklı sayıları olan Olcay, Yaman ve Hatice, 84 adet bilyeyi yaşlarının birler ba- samağındaki rakam ile doğru orantılı olacak şekilde paylaşıyorlar. Buna göre, bu üç kişinin yasları toplamı en çok kaç olur? A 286 B) 272 C) 266 D) 254 E) 252 OUTS BOUD 278
94.
-8=20
C-3:2
arçel
+0760
24
vo
b, c, d birer rakam ve r'den küçükler,
n kenarı bir çokgenin içine yazılan doğal sayı için,
abcd = a.nº+b.nº * 6.n! + d.n
modellemesi yapılıyor.
Ömeğin,
52-27a+ 8b+c+d)
12 1.31+2.30=5
A) 3
301 = 3.42 + 0.41 +1.40 = 49'dur.
Buna göre, 122
#
sağlayan x dört basamaklı doğal sayısının rakamları
toplamı kaçtır?
%
B) 4 C) 5
eşitliğini
D) 6
E) 7
+2.5⁰ +3.4² +
1.5 +2.5 +
4+3.4
Diğer sayfaya geçiniz. 2
3
52 = 9².3²³ +6.3² +²8+8²)
25 +10 +2 +12 +
26.
Lise Matematik
Sayı Basamakları
94. -8=20 C-3:2 arçel +0760 24 vo b, c, d birer rakam ve r'den küçükler, n kenarı bir çokgenin içine yazılan doğal sayı için, abcd = a.nº+b.nº * 6.n! + d.n modellemesi yapılıyor. Ömeğin, 52-27a+ 8b+c+d) 12 1.31+2.30=5 A) 3 301 = 3.42 + 0.41 +1.40 = 49'dur. Buna göre, 122 # sağlayan x dört basamaklı doğal sayısının rakamları toplamı kaçtır? % B) 4 C) 5 eşitliğini D) 6 E) 7 +2.5⁰ +3.4² + 1.5 +2.5 + 4+3.4 Diğer sayfaya geçiniz. 2 3 52 = 9².3²³ +6.3² +²8+8²) 25 +10 +2 +12 + 26.
6.
a pozitif tam sayı olmak üzere,
(0,025).a
işlemini yapmak isteyen bir öğrenci 0,025 sayısının onda
birler basamağınıyanlışlıkla 1 olarak görüp bu işlemin so-
nucunu bir tam sayı olarak buluyor.
Buna göre, a'nın alabileceği en küçük değer kaçtır?
A) 1
B) 2
AMIS
C) 4
D) 6
E) 8
Lise Matematik
Sayı Basamakları
6. a pozitif tam sayı olmak üzere, (0,025).a işlemini yapmak isteyen bir öğrenci 0,025 sayısının onda birler basamağınıyanlışlıkla 1 olarak görüp bu işlemin so- nucunu bir tam sayı olarak buluyor. Buna göre, a'nın alabileceği en küçük değer kaçtır? A) 1 B) 2 AMIS C) 4 D) 6 E) 8
5. Üç basamaklı abc doğal sayısı bir doğal sayının
karesidir. Bu sayının 37 eksiği ise başka bir doğal
sayının karesidir.
Buna göre, a + b-c işleminin sonucu kaçtır?
A) 0
B) 2
C) 5
D) 7
E) 10
Hedefe Son 1300 Soru
Lise Matematik
Sayı Basamakları
5. Üç basamaklı abc doğal sayısı bir doğal sayının karesidir. Bu sayının 37 eksiği ise başka bir doğal sayının karesidir. Buna göre, a + b-c işleminin sonucu kaçtır? A) 0 B) 2 C) 5 D) 7 E) 10 Hedefe Son 1300 Soru
8. 35ab2 ve 52ab7 sayıları beş basamaklı birer doğal
sayıdır.
35ab2 sayısının 23 ile bölümünden kalan 16 ol-
duğuna göre, 35ab2 + 52ab7 toplamının 23 ile
bölümünden kalan aşağıdakilerden hangisidir?
A) 9
B) 12
C) 14
D) 17
E) 19
yinevi.com
12
Lise Matematik
Sayı Basamakları
8. 35ab2 ve 52ab7 sayıları beş basamaklı birer doğal sayıdır. 35ab2 sayısının 23 ile bölümünden kalan 16 ol- duğuna göre, 35ab2 + 52ab7 toplamının 23 ile bölümünden kalan aşağıdakilerden hangisidir? A) 9 B) 12 C) 14 D) 17 E) 19 yinevi.com 12