Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sayısal Mantık Soruları

rılmış bir
irer pozi-
8
2
1
3
Oplami s
lüyle
bi-
d,
4*
r²
5
NIRVE SER
4,5) B) (5,6) C) (2,3) D) (6,7) E) (8,9)
13. Aşağıdaki şekilde bir marketin üç adet kasası ve kasa-
larda bekleyen müşteriler bulunmaktadır.
1315
●
KASA 3
120
-Şekil I-
Karelerin her birisi bir müşteriyi temsil etmek üzere;
Müşterilerin ellerinde bulunan ürün sayısı bulun-
dukları kasa numarasıyla doğru orantılıdır.
• Ürün sayısı her kasada ise arkaya doğru yine ardı-
şık olarak artmaktadır.
Bu markette herhangi bir andaki görüntü yukarı-
daki gibidir. Şekil I'deki tüm müşteriler ürünlerini
kasadan geçirdiğinde toplam 128 ürün kasadan
geçtiğine göre kırmızı ve sarıyla gösterilen müşte-
rilerin elindeki toplam ürün sayısı kaçtır?
A) 20
B) 24
C) 28 D) 32 E) 36
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Matematik
Sayısal Mantık
rılmış bir irer pozi- 8 2 1 3 Oplami s lüyle bi- d, 4* r² 5 NIRVE SER 4,5) B) (5,6) C) (2,3) D) (6,7) E) (8,9) 13. Aşağıdaki şekilde bir marketin üç adet kasası ve kasa- larda bekleyen müşteriler bulunmaktadır. 1315 ● KASA 3 120 -Şekil I- Karelerin her birisi bir müşteriyi temsil etmek üzere; Müşterilerin ellerinde bulunan ürün sayısı bulun- dukları kasa numarasıyla doğru orantılıdır. • Ürün sayısı her kasada ise arkaya doğru yine ardı- şık olarak artmaktadır. Bu markette herhangi bir andaki görüntü yukarı- daki gibidir. Şekil I'deki tüm müşteriler ürünlerini kasadan geçirdiğinde toplam 128 ürün kasadan geçtiğine göre kırmızı ve sarıyla gösterilen müşte- rilerin elindeki toplam ürün sayısı kaçtır? A) 20 B) 24 C) 28 D) 32 E) 36 Diğer sayfaya geçiniz.
12. Bir okulda hafta sonu sosyal etkinlik olarak,
●
müzik etkinliklerinde, piyano, gitar, keman, bağlama
spor etkinliklerinde, masa tenisi, basketbol, karate, jim-
nastik, voleybol
sanat etkinliklerinde, ebru, resim, ahşap boyama, takı ta-
sarım
kursları verilmektedir.
Müzik, spor ve sanat etkinliklerinden sadece ikisinden
birer tane etkinliğe katılmak isteyen Leyla, bu etkinlikler
için kaç farklı seçim yapabilir?
A) 48
B) 56
X
C) 64
D) 72
E) 90
Lise Matematik
Sayısal Mantık
12. Bir okulda hafta sonu sosyal etkinlik olarak, ● müzik etkinliklerinde, piyano, gitar, keman, bağlama spor etkinliklerinde, masa tenisi, basketbol, karate, jim- nastik, voleybol sanat etkinliklerinde, ebru, resim, ahşap boyama, takı ta- sarım kursları verilmektedir. Müzik, spor ve sanat etkinliklerinden sadece ikisinden birer tane etkinliğe katılmak isteyen Leyla, bu etkinlikler için kaç farklı seçim yapabilir? A) 48 B) 56 X C) 64 D) 72 E) 90
B
B
Yemen'de 1940 yılından beri her 4 yılda bir seçim olmakta-
dır. Ancak 1960 ile 1990 yılları arasında iki kez erken seçim
olmustur.
Seçim yapıldıktan sonra 1 yıl içinde ve yeni seçim dönemine
1 yıl kala erken seçim yapılmayan bu ülkede 1960 ve 1990
yılları arasında kesinlikle seçimin yapılmadığı A yıl vardır.
Buna göre, A kaçtır?
ivema
A) 17
B) 15
MC
C) 16
D) 13
E) 14
Intzemeneb
88
11. x
Lise Matematik
Sayısal Mantık
B B Yemen'de 1940 yılından beri her 4 yılda bir seçim olmakta- dır. Ancak 1960 ile 1990 yılları arasında iki kez erken seçim olmustur. Seçim yapıldıktan sonra 1 yıl içinde ve yeni seçim dönemine 1 yıl kala erken seçim yapılmayan bu ülkede 1960 ve 1990 yılları arasında kesinlikle seçimin yapılmadığı A yıl vardır. Buna göre, A kaçtır? ivema A) 17 B) 15 MC C) 16 D) 13 E) 14 Intzemeneb 88 11. x
12. Bir tahtanın üst yüzeyi çizgiler ile aşağıdaki gibi üç eş parçaya ayrılıp her bölge farklı bir renge boyanıyor.
Daha sonra tahtanın üst yüzeyindeki çizgilere paralel olacak şekilde sarı bölgeyi 3, kırmızı bölgeyi 2 ve mavi bölgeyi
Teş parçaya ayıran çizgiler çiziliyor.
Sanı bölgedeki ardışık çizgiler arasındaki mesafe mavi bölgedeki ardışık çizgiler arasındaki mesafeden 2 cm daha
fazladır.
Buna göre kırmızı bölgedeki ardışık çizgiler arasındaki mesafe kaç santimetredir?
A) 9
B) 10
C) 12
89
D) 15
Lise Matematik
Sayısal Mantık
12. Bir tahtanın üst yüzeyi çizgiler ile aşağıdaki gibi üç eş parçaya ayrılıp her bölge farklı bir renge boyanıyor. Daha sonra tahtanın üst yüzeyindeki çizgilere paralel olacak şekilde sarı bölgeyi 3, kırmızı bölgeyi 2 ve mavi bölgeyi Teş parçaya ayıran çizgiler çiziliyor. Sanı bölgedeki ardışık çizgiler arasındaki mesafe mavi bölgedeki ardışık çizgiler arasındaki mesafeden 2 cm daha fazladır. Buna göre kırmızı bölgedeki ardışık çizgiler arasındaki mesafe kaç santimetredir? A) 9 B) 10 C) 12 89 D) 15
Ornek (20)
Cozumu Siz Yapınız
Onur, bir merdivenin basamaklarını üçer üçer çıkıp beşer be-
şer iniyor.
Onur'un inerken attiği adım sayısı, çıkarken attığı adım
sayısından 24 az olduğuna göre, merdiven kaç basamak-
lıdır?
Lise Matematik
Sayısal Mantık
Ornek (20) Cozumu Siz Yapınız Onur, bir merdivenin basamaklarını üçer üçer çıkıp beşer be- şer iniyor. Onur'un inerken attiği adım sayısı, çıkarken attığı adım sayısından 24 az olduğuna göre, merdiven kaç basamak- lıdır?
23. Bir lokantanın mutfağında bir sepette sadece kaşık, bir
sepette sadece çatal ve bir sepette sadece bıçak vardır. Her
sepetteki kaşık, çatal ve bıçak sayıları eşittir.
Söylenen yemeğe göre müşteri masalarına kaşık, çatal veya
bıçak tek olarak ya da birlikte konulmaktadır.
Günün herhangi bir anında sepetlerde kalan kaşık, çatal ve
bıçak sayıları aşağıdaki tabloda veriliyor.
Çatal
Kaşık
24
Bıçak
21 1
1916
Bu andan itibaren kullanılan kaşık, çatal ve bıçaktan en az
61 parça yıkanıp sepetlerine göre konulduğunda her sepete
1 er parça konulmuş olması garantileniyor.
SE
Buna göre, başlangıçta sepette kaç adet kaşık vardır?
A) 36
B) 40
C) 45
D) 48
50
Lise Matematik
Sayısal Mantık
23. Bir lokantanın mutfağında bir sepette sadece kaşık, bir sepette sadece çatal ve bir sepette sadece bıçak vardır. Her sepetteki kaşık, çatal ve bıçak sayıları eşittir. Söylenen yemeğe göre müşteri masalarına kaşık, çatal veya bıçak tek olarak ya da birlikte konulmaktadır. Günün herhangi bir anında sepetlerde kalan kaşık, çatal ve bıçak sayıları aşağıdaki tabloda veriliyor. Çatal Kaşık 24 Bıçak 21 1 1916 Bu andan itibaren kullanılan kaşık, çatal ve bıçaktan en az 61 parça yıkanıp sepetlerine göre konulduğunda her sepete 1 er parça konulmuş olması garantileniyor. SE Buna göre, başlangıçta sepette kaç adet kaşık vardır? A) 36 B) 40 C) 45 D) 48 50
Fizik öğretmeni Türkan Hanım, dersinde sıvıların
kaldırma kuvvetini örneklendirmek için bir deney yapıyor.
x ve y E Z* olmak üzere, hacimleri sırasıyla |3x - 101,
16-xl ve ly-2) birimküp olan 1, 2 ve 3 nolu cisimleri Sıvı
dolu bir kaba atıyor.
1
2
3
Belli bir sürenin sonunda yukarıdaki şekilde gösterildiği
gibi 1 nolu cisim sıvının yüzeyinde, 2 ve 3 nolu cisimler
aynı seviyede sıvının içinde asılı kalıyor.
Türkan Hanım daha sonra sınıfındaki tahtaya şunları
yazıyor.
FK: Sıvının kaldırma kuvveti
V: Cismin batan kısmının hacmi
d: Sıvının öz kütlesi
olmak üzere, FK = Vb.de olur.
Yukarıdaki deneyde cisimlere uygulanan sıvının
kaldırma kuvvetleri eşit olduğuna göre, x + y
toplamının en küçük değeri kaçtır?
A) 8
B) 7
C) 6
D) 5
E) 4
Lise Matematik
Sayısal Mantık
Fizik öğretmeni Türkan Hanım, dersinde sıvıların kaldırma kuvvetini örneklendirmek için bir deney yapıyor. x ve y E Z* olmak üzere, hacimleri sırasıyla |3x - 101, 16-xl ve ly-2) birimküp olan 1, 2 ve 3 nolu cisimleri Sıvı dolu bir kaba atıyor. 1 2 3 Belli bir sürenin sonunda yukarıdaki şekilde gösterildiği gibi 1 nolu cisim sıvının yüzeyinde, 2 ve 3 nolu cisimler aynı seviyede sıvının içinde asılı kalıyor. Türkan Hanım daha sonra sınıfındaki tahtaya şunları yazıyor. FK: Sıvının kaldırma kuvveti V: Cismin batan kısmının hacmi d: Sıvının öz kütlesi olmak üzere, FK = Vb.de olur. Yukarıdaki deneyde cisimlere uygulanan sıvının kaldırma kuvvetleri eşit olduğuna göre, x + y toplamının en küçük değeri kaçtır? A) 8 B) 7 C) 6 D) 5 E) 4
anmak-
e ettiği
salça
- elde
45
7.
Geçme notunun 50 olduğu bir kursta sınav uygulanmaktadır.
Bu sınav ile ilgili aşağıdaki bilgiler verilmiştir.
• Sınav toplam 25 sorudan oluşmaktadır.
Her sorunun doğru cevabı 4 puan değerindedir.
Boş yanıtların puanlamaya etkisi yoktur.
Her 2 yanlış soru için 3 puan silinmektedir.
Örneğin 5 yanlışı olan bir öğrencinin toplam puanından 6 puan
silinmektedir.
6puan.
Verilenlere göre, yalnız 5 soruyu boş bırakan bir kursiye-
rin başarılı sayılması için yanlış sayısı en fazla kaç olabi-
lir?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
Lise Matematik
Sayısal Mantık
anmak- e ettiği salça - elde 45 7. Geçme notunun 50 olduğu bir kursta sınav uygulanmaktadır. Bu sınav ile ilgili aşağıdaki bilgiler verilmiştir. • Sınav toplam 25 sorudan oluşmaktadır. Her sorunun doğru cevabı 4 puan değerindedir. Boş yanıtların puanlamaya etkisi yoktur. Her 2 yanlış soru için 3 puan silinmektedir. Örneğin 5 yanlışı olan bir öğrencinin toplam puanından 6 puan silinmektedir. 6puan. Verilenlere göre, yalnız 5 soruyu boş bırakan bir kursiye- rin başarılı sayılması için yanlış sayısı en fazla kaç olabi- lir? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
A
Matematik
26. Bir okulda 11. sınıf öğrencilerine önce matematik dersi 1.
yazılı, sonra matematik denemesi uygulanıyor.
Yazılıdan 45 ve üstü alanlar başarılı, 45 puan altı alanlar
başarısız sayılıyor. Matematik denemesi toplamda 20 so-
rudan oluşuyor. 10 net ve üstü başarılı, 10 net altı başarısız
sayılıyor.
69 erkek, 53 kız öğrencinin bulunduğu 11. sınıflarda yazılı
ve deneme sonuç analizlerinin bir kısmı aşağıdaki gibidir:
Cinsiyet
Erkek
Erkek
Kız
Kız
Yazılı
Başarılı
Başarısız
Başarılı
Başarısız
Deneme
Başarılı
Başarılı
Başarılı
Başarılı
A
Sayı
10
5
15
4
• Yazılıda başarılı olan erkek öğrencilerin sayısı, yazılıda
başarısız olan kız öğrencilerin sayısının 4 katıdır.
• Yazılıda başarılı olan kız öğrencilerin sayısı, yazılıda ba-
şarısız olan erkek öğrencilerin sayısının 3 katıdır.
D) 14
Buna göre, deneme ve yazılıda başarısız kız öğrencile-
rin sayısı ile deneme ve yazılıdan başarısız olan erkek
Öğrencilerin sayısı toplamı kaçtır?
) 20
B) 18
C) 16
E) 13
Lise Matematik
Sayısal Mantık
A Matematik 26. Bir okulda 11. sınıf öğrencilerine önce matematik dersi 1. yazılı, sonra matematik denemesi uygulanıyor. Yazılıdan 45 ve üstü alanlar başarılı, 45 puan altı alanlar başarısız sayılıyor. Matematik denemesi toplamda 20 so- rudan oluşuyor. 10 net ve üstü başarılı, 10 net altı başarısız sayılıyor. 69 erkek, 53 kız öğrencinin bulunduğu 11. sınıflarda yazılı ve deneme sonuç analizlerinin bir kısmı aşağıdaki gibidir: Cinsiyet Erkek Erkek Kız Kız Yazılı Başarılı Başarısız Başarılı Başarısız Deneme Başarılı Başarılı Başarılı Başarılı A Sayı 10 5 15 4 • Yazılıda başarılı olan erkek öğrencilerin sayısı, yazılıda başarısız olan kız öğrencilerin sayısının 4 katıdır. • Yazılıda başarılı olan kız öğrencilerin sayısı, yazılıda ba- şarısız olan erkek öğrencilerin sayısının 3 katıdır. D) 14 Buna göre, deneme ve yazılıda başarısız kız öğrencile- rin sayısı ile deneme ve yazılıdan başarısız olan erkek Öğrencilerin sayısı toplamı kaçtır? ) 20 B) 18 C) 16 E) 13
a-
blo
3-
25.
2
Para çekme makinesi, istenilen miktardaki parayı ek-
randa gösterilen kâğıt paralarla vermektedir. Bu maki-
nede her bir kâğıt paradan yeterince bulunmaktadır.
Bu para çekme makinesinden;
Ali 475 lira,
Berk 610 lira,
Ceyda 940 lira
●
●
ATM
para çekiyor.
Buna göre,
I. Ali en az beş adet kâğıt para alarak 475 lira para
çekebilir.
II. Berk en çok yüz yirmi iki adet kâğıt para alarak
610 lira para çekebilir.
III. Ceyda her para çeşidinden en az ikişer adet alarak
940 lira para çekebilir.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) I ve II
D) II ve III
C) +ve III
E) I, II ve III
Lise Matematik
Sayısal Mantık
a- blo 3- 25. 2 Para çekme makinesi, istenilen miktardaki parayı ek- randa gösterilen kâğıt paralarla vermektedir. Bu maki- nede her bir kâğıt paradan yeterince bulunmaktadır. Bu para çekme makinesinden; Ali 475 lira, Berk 610 lira, Ceyda 940 lira ● ● ATM para çekiyor. Buna göre, I. Ali en az beş adet kâğıt para alarak 475 lira para çekebilir. II. Berk en çok yüz yirmi iki adet kâğıt para alarak 610 lira para çekebilir. III. Ceyda her para çeşidinden en az ikişer adet alarak 940 lira para çekebilir. yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) I ve II D) II ve III C) +ve III E) I, II ve III
91
91
TYT/ Temel Matematik
7. Aşağıda belli bir kurala göre modelleme yapılmıştır.
1. Adım
2. Adım 3. Adım
+5
8
(11 adet)
TS
74
4. Adım
19-1
+
(24 adet)
(28 adet)
Buna göre, 19. adımda toplam kaç adet çizgi kulla-
nılmıştır?
A) 89
B) 99
1
(15 adet)
5. Adım
C) 109
7
22
(20 adet)
D) 111 E) 113
48-41
3
Lise Matematik
Sayısal Mantık
91 91 TYT/ Temel Matematik 7. Aşağıda belli bir kurala göre modelleme yapılmıştır. 1. Adım 2. Adım 3. Adım +5 8 (11 adet) TS 74 4. Adım 19-1 + (24 adet) (28 adet) Buna göre, 19. adımda toplam kaç adet çizgi kulla- nılmıştır? A) 89 B) 99 1 (15 adet) 5. Adım C) 109 7 22 (20 adet) D) 111 E) 113 48-41 3
8. Bir duvar saati, saat a'yı b dakika geçtiği anda a b
işleminin sonucunu pembe renkli bir ekranda
göstermektedir. Örneğin; saat 1'i 10 ve saat 3'ü 12 geçe bu
saatin görünümü aşağıdaki gibidir
10
9
8
11
7
12
!
101
6
5
2
3
4
10
n
9
11 12
8
7
62
6
4
!!!!!!!!!
Eda, bu saatin pembe ekranı 162 sayısını gösterdiğinde
dışarı çıkmış, aynı gün 35 sayısını gösterdiğinde eve
dönmüştür.
Buna göre, Eda en az kaç dakika dışarıda kalmıştır?
A) 48
B) 50
C) 55
D) 68
E) 80
Lise Matematik
Sayısal Mantık
8. Bir duvar saati, saat a'yı b dakika geçtiği anda a b işleminin sonucunu pembe renkli bir ekranda göstermektedir. Örneğin; saat 1'i 10 ve saat 3'ü 12 geçe bu saatin görünümü aşağıdaki gibidir 10 9 8 11 7 12 ! 101 6 5 2 3 4 10 n 9 11 12 8 7 62 6 4 !!!!!!!!! Eda, bu saatin pembe ekranı 162 sayısını gösterdiğinde dışarı çıkmış, aynı gün 35 sayısını gösterdiğinde eve dönmüştür. Buna göre, Eda en az kaç dakika dışarıda kalmıştır? A) 48 B) 50 C) 55 D) 68 E) 80
19. Bir öğretmen, öğrencilerinden 9'dan sonra iki basamaklı sa-
yıların olduğu bir sayı sistemi yerine, 12'den sonra iki basa-
maklı sayıların olduğu bir sayı sistemi üzerinden işlem yap-
malarını istemiştir. Öğretmen, O'dan 9'a kadar olan rakamlara
ek olarak,
•
10'u;
•
11'i; 0
12'yi ise; Ⓒ
sembolleri ile ifade etmiş ve 10 rakam yerine, 13 rakamlı bir
sistemde bir işlemi yapmalarını istemiştir.
●
Öğretmen, öğrencilerinden tanımlamış olduğu 13 rakamlı
sayı sisteminde 345 sayısı ile 38 sayısının çarpımının so-
nucunu bulmasını istediğine göre, öğrencilerin bulması
gereken cevap aşağıdakilerden hangisidir?
A) 5071
B) 008
120111
D) 0001
E) 11001
C) 1300
13
Lise Matematik
Sayısal Mantık
19. Bir öğretmen, öğrencilerinden 9'dan sonra iki basamaklı sa- yıların olduğu bir sayı sistemi yerine, 12'den sonra iki basa- maklı sayıların olduğu bir sayı sistemi üzerinden işlem yap- malarını istemiştir. Öğretmen, O'dan 9'a kadar olan rakamlara ek olarak, • 10'u; • 11'i; 0 12'yi ise; Ⓒ sembolleri ile ifade etmiş ve 10 rakam yerine, 13 rakamlı bir sistemde bir işlemi yapmalarını istemiştir. ● Öğretmen, öğrencilerinden tanımlamış olduğu 13 rakamlı sayı sisteminde 345 sayısı ile 38 sayısının çarpımının so- nucunu bulmasını istediğine göre, öğrencilerin bulması gereken cevap aşağıdakilerden hangisidir? A) 5071 B) 008 120111 D) 0001 E) 11001 C) 1300 13
Aşağıda, alanının % 25'i fotoğraf için %5'i ise kulüp lo-
gosu için ayrılmış olan bir spor kulübünün üye kartının
görünümü verilmiştir.
oppi spag
ÜYE KARTI
Adı:
Soyadı:
T.C. No:
Kulüp:
LOGO
Boyutları 4 cm x 6 cm olan bir vesikalık fotoğraf, bilgi-
sayar ortamında kenarlarından eşit oranda küçültülerek
fotoğraf alanını tam dolduracak şekilde yapıştırıldığında
bu fotoğrafın çevresi 10 cm olmaktadır. 24
D) 16,8
146
Buna göre, bu üye kartının fotoğraf ve logo dışında
kalan alanı kaç cm² dir?
B) 16,5
A) 16,2
11
E) 16,9
C) 16,6
Lise Matematik
Sayısal Mantık
Aşağıda, alanının % 25'i fotoğraf için %5'i ise kulüp lo- gosu için ayrılmış olan bir spor kulübünün üye kartının görünümü verilmiştir. oppi spag ÜYE KARTI Adı: Soyadı: T.C. No: Kulüp: LOGO Boyutları 4 cm x 6 cm olan bir vesikalık fotoğraf, bilgi- sayar ortamında kenarlarından eşit oranda küçültülerek fotoğraf alanını tam dolduracak şekilde yapıştırıldığında bu fotoğrafın çevresi 10 cm olmaktadır. 24 D) 16,8 146 Buna göre, bu üye kartının fotoğraf ve logo dışında kalan alanı kaç cm² dir? B) 16,5 A) 16,2 11 E) 16,9 C) 16,6
13. Dikdörtgensel bölge şeklindeki bir arsaya
yapılması planlanan siteye ait yerleşim pla-
nını veren iki boyutlu kroki aşağıdaki gibidir.
Bölgelerin içinde yazan sayılar santimetrekare
biriminden alanlarını vermektedir.
zio85e
Market
64 cm²
A Blok
121 cm²
SİTE YERLEŞİM PLANI
Kafeterya
68 cm²
tebe FA
Bahçe
par nabiell
Çocuk Parkı/Park
136 cm²
A Blok, B Blok ve Market karesel bölge, Kafe-
terya, Çocuk Parkı / Park ve Spor Kompleksi
dikdörtgensel bölgedir.
B Blok
121 cm²
Bu bilgiler doğrultusunda sitede bahçe için
ayrılan bölümün kroki üzerindeki çevresi
kaç santimetredir?
A) 58 B) 13
Spor
Kompleksi
88 cm²
ao
80's
C) 76 D) 101 E) 120
12000
de sisligin
Lise Matematik
Sayısal Mantık
13. Dikdörtgensel bölge şeklindeki bir arsaya yapılması planlanan siteye ait yerleşim pla- nını veren iki boyutlu kroki aşağıdaki gibidir. Bölgelerin içinde yazan sayılar santimetrekare biriminden alanlarını vermektedir. zio85e Market 64 cm² A Blok 121 cm² SİTE YERLEŞİM PLANI Kafeterya 68 cm² tebe FA Bahçe par nabiell Çocuk Parkı/Park 136 cm² A Blok, B Blok ve Market karesel bölge, Kafe- terya, Çocuk Parkı / Park ve Spor Kompleksi dikdörtgensel bölgedir. B Blok 121 cm² Bu bilgiler doğrultusunda sitede bahçe için ayrılan bölümün kroki üzerindeki çevresi kaç santimetredir? A) 58 B) 13 Spor Kompleksi 88 cm² ao 80's C) 76 D) 101 E) 120 12000 de sisligin
57
26. Aşağıda bir üniversitedeki dersler ve öğrenci sayıları ve-
rilmiştir.
Dersler
Matematik
Fizik
Kimya
Biyoloji
Öğrenci Sayısı
38
42
44
60
Buna göre, matematik dersi alanların hepsi fizik ve kim-
ya derslerini de alıyorlarsa, bu 4 derse kayıtlı öğrenci
sayısı en çok kaçtır?
A) 98
B) 108
C) 138
D) 144
E) 146
Lise Matematik
Sayısal Mantık
57 26. Aşağıda bir üniversitedeki dersler ve öğrenci sayıları ve- rilmiştir. Dersler Matematik Fizik Kimya Biyoloji Öğrenci Sayısı 38 42 44 60 Buna göre, matematik dersi alanların hepsi fizik ve kim- ya derslerini de alıyorlarsa, bu 4 derse kayıtlı öğrenci sayısı en çok kaçtır? A) 98 B) 108 C) 138 D) 144 E) 146